時間飛快，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，是時候認真地做好工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的學生綠色上網工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生綠色上網工作總結 篇1
為進一步加強網路安全管理，落實安全責任制。近日，xx學校多舉措開展了網路安全教育活動。
一是高度重視、大力宣傳。學校高度重視網路安全工作，召開專題會議進行學習佈署，並通過QQ群、校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網路安全的重要性及如何安全文明上網。
二是開展“安全上網、快樂成長”主題班會。班會課上各班主任老師利用PPT提醒同學們怎樣正確對待網路交友，文明使用網路用語。引導學生觀看相關視訊，利用具體的事例，讓學生們瞭解沉迷網路有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網，及合理使用網路。告誡學生網癮的危害、教會如何防範U盤、行動硬碟洩密，簡單瞭解《網路安全法》。
三是資訊科技課上老師指導孩子們開展文明上網活動。課上老師採取線上推廣網路安全法律法規和視訊，對學生們講解如何正確使用網際網路及樹立文明的上網習慣。通過講解，學生們加強了對網路安全的認識，同時也提高了網路安全防範意識。
四是簽訂網路安全責任書。全校師生簽定了網路安全責任書，實現了橫向到邊、縱向到底，明確了每個人的安全責任，規範了上網行為。此外，發放了《致全國中國小生家長的一封信》，提醒家長承擔起對孩子的監管職責，承擔起第一任老師的職責。
該校通過開展網路安全教育活動，使師生們學習了網路安全知識，增強了網路文明素養，掌握了必備的網路安全防護技能，進一步強化了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，營造了網路安全人人有責、人人蔘與的良好氛圍。
學生綠色上網工作總結 篇2
為加強未成年人思想道德建設，防範網路詐騙，弘揚文明網路文化，讓學生養成良好的上網習慣，20xx年9月22日至9月24日，五河一小開展了以“網路安全知識進校園”的宣傳教育活動。
首先學校向全體學生髮出倡議，要求學生文明上網，不要沉迷網路，做一個遵紀、守法、文明的上網者。班會課上，各班主任老師引導同學們觀看相關視訊、課件，聯絡具體事例，讓學生們瞭解沉迷網路的危害，還利用PPT提醒同學們如何文明使用網路語言，正確對待網路交友，從而讓學生明白怎樣健康文明上網，合理使用網路。
本次網路安全宣傳週裡，學校將利用校園廣播、微信公眾號、在班級分發網路安全宣傳單、組織學生寫關於網路安全方面的小作文等方式進行網路安全的宣傳，提高學生識別和應對網路危險的基本能力。
本次活動，進一步培養了青少年健康上網、依法用網、文明護網的意識，提高了學生的網路素養。
學生綠色上網工作總結 篇3
9月18日至24日為第四屆國家網路安全宣傳週。9月18日當天，由東蘭縣委宣傳部、公安局、工信局、教育局、文廣新體局等部門共同舉辦的東蘭縣20xx年國家網路安全宣傳週活動正式開啟。
今年網路安全宣傳週的活動主題為“網路安全為人民，網路安全靠人民”，我縣通過“線上線下”相結合的方式，將宣傳週活動全面鋪開。線上，通過開展“簡訊網路知識進萬家”、微信H5網路知識有獎問答、網站展播網路安全知識公益小視訊等多種形式，發動全民廣泛參與，普及網路安全知識。線下，由縣委宣傳部牽頭，組織相關責任部門通過開展“擺攤設點”、“網路知識進校園”等內容豐富、形式多樣的`宣傳活動，促進廣大網民樹立正確的網路安全觀，提升全社會網路安全意識和防護技能，共同維護網路安全，為黨的十九大勝利召開營造氛圍。
當天，在縣文化中心廣場前，各部門的工作人員向前來諮詢網路安全知識的群眾發放精心印製的宣傳手冊，為他們詳細講解網路安全知識。在東蘭縣高階中學的操場上，我縣公安局網路安全保衛大隊大隊長韋永豪正在為師生們上一堂形象生動、通俗易懂的網路安全知識教育課。網警結合發生在我縣的典型案例，為師生講解了網路成癮、網路暴力、網路詐騙等當前網際網路十大危害，同時教育同學如何健康文明上網、如何防止沉迷於網路、如何抵制網路虛假資訊、詐騙資訊等，引導師生文明上網、學會在虛擬社會中保護自己，築牢網上自我保護意識。
活動最後，縣委宣傳部副部長劉廷智就如何抵制網路造謠及合理網路發帖作總結，還為該縣高階中學贈送了3000餘冊以“網路安全知識、網際網路新規、微信群管理”為內容的宣傳單。
學生綠色上網工作總結 篇4
20xx年網路安全宣傳週活動中，唐山市大豐谷莊國小進行一系列的活動，來宣傳網路安全，隨著時代的發展，國小生網路安全的的確確是一件值得關注的大事，網路時代的來臨給我們帶來了方便與近步，但不可否認的是，網路安全同樣也嚴重影響著人們的生活，成為新時代的一個焦點，國小生的網路安全意識，成為普及網路意識的重中之重。
大豐谷莊國小在一系列的學習活動中，以學校公眾賬號為主要宣傳陣地，通過在家長群的轉發和在班級內的學習討論，來增強在網路安全方面的認識。我們要在鼓勵國小生利用網路學習的同時，更要對學生網路安全意識進行教育，因為孩子本身對外界環境的抵抗力有限，所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。
在活動中，我們首先對20xx年網路安全宣傳週進行了介紹，在接到通知的第一時間，將相關資訊通過學校公眾賬號推送給家長。隨後，我們又分兩次，分別推送了《青少年網路文明公約》和《國小生安全上網守則》。
在班級活動中，老師們對網路安全進行了相應的解讀，並且將《青少年網路文明公約》和《國小生安全上網守則》讓學生進行學習和討論。學生們對網路安全有了一個新的認識。
通過網路安全宣傳週的活動，增強了學生和家長的網路安全意識。將我校師生和家長的網路安全意識又提升了一個新的高度。
學生綠色上網工作總結 篇5
為了提高我校師生校園網路安全防護意識，按照貴陽市教育局下發的《貴陽市教育局辦公室關於開展20xx年國家網路安全宣傳週主題日活動的通知》檔案精神及相關要求，根據我校網路安全宣傳週活動方案，我校共開展了以下活動。
本次主題日活動以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為主題，統一使用“國家網路安全宣傳週”活動標識，普及基本的網路安全知識，使教師，學生增強網路安全防範意識，具備識別和應對網路危險的能力。
本次網路安全宣傳週活動準備採用以下形式進行：
（1）懸掛網路安全宣傳標語橫幅
在我校LED滾動屏迴圈滾動“網路安全為人民，網路安全靠人民”等網路安全宣傳標語,在學校教學樓貼宣傳標語。
（2）在我校網路平臺宣傳網路安全相關知識
在我校網站和公眾號及QQ群上宣傳展示此次活動的方案、計劃等相關資料以及活動所取得的成果。
（3）組織學生觀看網路安全宣傳視訊短片
組織各班學生在班會課觀看網路安全方面的宣傳短片，增強學生的網路安全意識，提高網路防護能力。
（4）組織全校師生學習《中華人民共和國網路安全法》
利用學校教師大會等場所組織全校教師、學生學習《中華人民共和國網路安全法》。
通過本次活動的開展，使全校師生對網路安全有了較深的認識，師生的網路安全意識得到加強。
學生綠色上網工作總結 篇6
為幫助局機關幹部樹立正確的網路觀，堅持依法上網、文明上網，自覺抵制不良內容，積極營造健康、文明、和諧的網路文化環境，Xx縣審計局在全縣範圍內積極開展文明上網活動，取得了較好的成績，有力的推動了文明上網的活動開展。活動歷時五個月，收到了良好的效果。具體做法如下：
一、加強領導、落實職責
為順利開展文明上網活動，Xx縣審計局召開了專題會議，成立了開展網路文明傳播小組，由局長為組長，班子為副組長，科長為成員的領導小組，制定出臺了文明上網實施方案。由於領導重視、措施得力、責任到位，為開展此項工作奠定了堅實的基礎。
二、加大宣傳，營造氛圍
按照開展文明上網方案要求，我局加大宣傳力度：一是召開專題會議，傳達上級檔案精神，調動廣大幹部職工參與的積極性。二是利用橫幅、標語等進行宣傳。三是增設宣傳專欄。利用宣傳專欄大力宣傳開展文明上網活動、，通過宣傳教育，濃厚了開展“文明上網、上文明網”活動氛圍。
三、創新活動載體，突出活動成效
圍繞開展文明上網活動，我局開展了一系列建立文明上網措施：
1、開展違規上網整治活動。深入宣傳網路法規，開展網路文明和網路法制教育活動，嚴肅查處違反網路法律行為，嚴厲打擊網路違法活動。今年，我局不定期由一把手帶隊組織自查自糾活動，一經發現責令作出整改，並且辦公室予以通報批評，並對違規上網責任人勒令限期整改。
2、開展網路文明行為勸阻活動。我單位組織網上社會核心價值觀學習活動，通過單位組織的QQ群、微信群、微博、部落格、貼吧、視訊網站等新媒體大力宣傳，並引導我局幹部群眾遵守《文明上網公約》，對網上不當言行一經發現予以整改，按照法律法規文明上網。
3、開展文明上網網上徵文活動。今年5月，我局在全縣範圍內組織開展文明上網徵文活動，按照相關要求，我局對前5篇文章進行了獎勵，並在我局官方網站及新浪微博新媒體平臺進行了公佈。
4、開展“十大文明用語”評選活動。為讓上網群眾使用文明語言，我局在單位內開展了評選 “十大網路文明用語”和“十大網路不文明用語”活動。經過認真篩選，“你好…...”、“請問......”、“非常感謝…...”等評選為十大網路文明用語。
5、開展網路志願者活動。為擴大精神文明建設工作在網際網路領域的影響，促進社會主義核心價值體系建設，根據縣文明辦精神，我局決定成立網路文明傳播志願者小組，推動網上文明傳播活動。其主要職責為：宣傳黨的路線、方針、政策和社會主義核心價值觀。通過開展網路志願者活動，有力的推動精神文明建設的程序。
學生綠色上網工作總結 篇7
隨著資訊科學技術的迅猛發展，網際網路應用得到了廣泛的普及。但是網路是一把雙刃劍，在為我們提供資訊和服務的同時，也造成了大量的“黑色汙染”“黃色汙染”、“灰色汙染”，一些同學甚至沉迷於虛幻的網路世界裡不能自拔。對此，我們資訊系10級社團聯合部開展了以“文明上網，從我做起”為主題口號的有組織、影響廣泛的簽名活動。
由於在各位老師的關懷指導，以及各位同學的支援下，這次網路文明活動順利舉行了。這裡還要特別感謝各位成員，他們對活動的協助、支援和配合，使此次活動能有序地進行了，並且取得了比較圓滿的成功。現在對本次活動簡要總結如下。
在這一次活動中體現了我係同學對網路的興趣和愛好，且能在活動中相互團結，在活動中每個同學都盡力發揮自己的才能，展現自我，從中也可以看出同學們高漲的熱情，使此次活動順利開展。我們選取了校園內人流量最大的龍湖食府十字路口的空地為活動場地。4月6號中午11點50，所有團幹在龍湖食府外集中，提前將設施等安排妥當。12點簽名活動正式開始。在活動場地四周，一部分同學為來往同學作活動扼要介紹，呼籲大家支援並加入到我們的活動中來，一部分同學派發印有“全國青少年網路文明公約”的書籤，其他同學負責簽名現場的工作。雖然活動當時大家都沒吃飯，但是同學們的積極性很高，並得到了其他班級、院校同學的大力支援。
通過文明上網活動的開展，使廣大學生懂得了要：善於上網學習，不瀏覽不良資訊，誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，增強自護意識，不隨便約會網友；維護網路安全，不破壞網路秩序。此次活動使同學們瞭解了文明上網，對規範同學們的上網行為及合理利用網路起到一定的積極作用，也為我校共建和諧綠色的校園生活環境貢獻一份綿薄之力。
通過這次活動我們也取得了重要經驗，比如一定要調動同學們的積極性，一定要讓同學們主動參與。另外部門成員也要積極。只有這樣，才能使活動取得預想成效。因此我們會不定時地舉行類似的活動，來豐富同學們的大學生活。儘管如此，此次活動仍存在不足，由於活動期間好成員因某些原因造成與此次活動的時間衝突，不能按時到達活動現場，有地難以調出時間給活動順利進行造成一定的影響。我們以後將會協調一下活動時間，確保工作的順利進行。在此次活動以後，我們將嚴格把關，要求改正這些不足之處，確保以後更好的提高活動質量。
學生綠色上網工作總結 篇8
通過線上教學的方式上網課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果並不理想卻讓我十分重視網課工作的展開，畢竟相對於學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難並使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑑於缺乏教學裝置以及網路方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式並抽空觀看其他老師的網課，這種方式讓我在短時間內瞭解到線上教學的各種注意事項並有利於網課的開展，只不過由於缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況並不瞭解，雖然有時也會通過定期佈置作業以及聯絡家長的方式進行了解，但是經過無數次總結的傳統教學對於學生的成績提升無疑更為明顯，所以我也會經常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度並向學生強調認真上網課的重要性，也許是進行線上教學的地點並非是在校園之中的緣故導致有時網課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調了網課的重要性並希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷並進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視訊裝置的角度調整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的.決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網課的成果能夠得到及時的鞏固，得益於學生的自覺性與網路平臺的便利性導致作業與考試得以順利佈置下去，而我通過對學生在網上完成作業的批改從而瞭解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網課的時候出現了成績下滑的狀態卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監督的情況下還能夠保持成績的穩定，作為教師的我在往後的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網課的研究從而在以後的教學中輔導好班上學生的學習成績。
學生綠色上網工作總結 篇9
由於疫情的影響，學生延遲開學。還沒有快樂地喘出氣，卻迎來一個新挑戰！“停課不停學”口號下誕生了網路直播教學活動，隨後釘釘這個軟體來到了我們面前，成了教師與學生的交流橋樑，成了知識傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會有碰撞，感受和體會便多了起來。
隔著一個機器，人和人的交流就少了融洽。組織的線上網路培訓由於不能和培訓老師一起演示，所以聽得是似懂非懂。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個功能的應用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家長、學生對於軟體不太瞭解，一開始網上教學甚是混亂，多次重複操作依然不解決問題，最後一通電話、微信交流，才像破局和闖關一樣，我們“會師”了。
直播課堂是陌生的，手機成了我和學生的交流媒介。其實在第一次上課的時候，我的心裡還是七上八下，像極了“道是無晴卻有晴”。還好，孫陽春老師的一節直播課及時解答了我心中的疑惑。我潛伏其中，直至直播課結束，退出直播間。根據新城一小薛麗老師的教學視訊、電子課本、電子教參，確定教學內容，在筆記本上整理提問的問題（針對教學視訊中的教學目標），要強調的字詞（讀音、解釋、書寫易錯點），重點句子、段落，課文的朗讀情況等。
萬事俱備，我和學生們就要在網上相見了。因為“線上”課畢竟不同於“線下”課，怎樣才能保證課堂教學質量？怎樣才能使電子產品恰當地服務於教學？怎樣才能讓孩子學會合理地使用電子產品？這不得不成為執教教師在課前需考慮的問題。於是，我和家長私下約定，陪同孩子一起完成本次的學習過程，我相信有家長為伴，孩子的學習勁頭會“昂揚而上”，當然家長也會為孩子的眼睛操盡心。
2月11日下午3點半，我進入了直播間，我和家長、孩子們做了一個簡短的影象、聲音測試，在確認一切順利後，我們隔空開始了這節課。
此時，我的眼前沒有神采飛揚的學生，只有一部部手機，我知道這手機的背後是我親愛的學生和辛勞的家長。我先提問了教學視訊課中的重點內容，然後對文中的易錯字的讀音、字形、組詞等進行了強調。雖然課前的準備時間很長，但課上的四十分鐘過得很快。當我對著螢幕那端的孩子們宣佈下課的一剎那，心中有種空落。究其原因，在這節直播課中，我沒有像平時線上下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學前“若有所惑”的眉頭微蹙到學後“若有所獲”的雙眉舒展。小小的螢幕，讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但我卻無法看到孩子們那高高舉起的小手；雖然麥克風可以讓孩子們聽到老師親切的聲音，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課後，我與孫陽春老師進行了交流，誰聽課了？誰沒聽課？聽課專心程度怎樣？該怎樣讓全班學生按時聽課等問題進行了交流。最後一致認為在直播、視訊時可以點學生的名字，學生們以回答學號的形式知道他們是否按時聽課。
說了“得”，我想說說“失”。由於是隔著電腦遠端教育，因此線上的老師做不到普通老師那樣面對面地觀察孩子心理上和行為上的表現，對孩子的資訊掌握還顯得不是那麼全面。另外是師生互動性的問題，線上教育更多的是老師說學生回答，幾乎很少同學會主動發言，這麼多學生很少有機會可以提問，而關了電腦就直接宣告結束。而線下面對面的教學則不然，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學習方式、學習態度，還可以通過跟家長面對面的交流來獲知孩子一段時間以來的各種狀態、習慣、想法、喜好等等。最後是線下教育的侷限性，其中一點就是教學輸出的侷限性，我們知道教育不僅僅是隻教孩子知識的過程，它還包括道德的培養、價值觀的樹立、人際關係的交往、語言表達能力的訓練、文化傳統的薰陶等多種方面，而這些都是目前線上教育不具備的。
以上是我個人這幾天的“網”事歷程，很匆忙也很充實，同時也看到了我們的老師為了學生也是儘自己最大的努力去行動、摸索，最後我想說教師行業也是一支召之即來，來之能戰，戰之必勝的強大的隊伍！
學生綠色上網工作總結 篇10
為了加強我校學生健康上網工作，淨化學生成長環境，我校積極響應上級檔案精神，積極開展了一系列活動，現總結如下：
一、營造聲勢，加大宣傳力度。
學校將利用國旗下講話、晨會、班會課、廣播會等會議對學生進行宣傳教育，同時利用校廣播臺、櫥窗、黑板報進行宣傳，營造一種“綠色上網，遠離網咖”的良好氛圍。根據未成年人的生理、心理特點，開展多種形式的宣傳教育活動，引導未成年人增強自我保護意識，加強自我管理。強化學校、家庭的教育監護責任，學校指導教師、未成年人的監護人有效防止、矯治未成年人的不良行為，對嚴重沉溺網路遊戲的未成年人，積極進行耐心細緻的幫助教育和進行心理矯治。
二、高度重視，明確職責。
學校設立了“綠色上網領導小組”這一組織機構。工作小組由校長室等行政部門和年級組長組成。各部門明確職責，加強聯絡。大隊部加強對學生的教育，並組織各部門定期對周圍網咖進行突擊檢查，對經常上網咖和上不健康網站的學生進行說服教育；電教中心加強對校內網路教室、計算機房、圖書館電子閱覽室和其他上網場所的管理，同時利用資訊課對學生進行指導，教育學生如何上健康網站。
三、開展豐富多彩的活動，教育學生遠離網咖。
大隊部積極了開展豐富多彩的各項活動，使學生的精力放在文化學習上，轉移學生的注意力。各部門統一配合，通過開展讀書節、科技節、體育節、藝術節、運動會等活動，培養學生的廣泛的興趣愛好，把學生的時間和精力投入到文化學習和各項活動上。
四、切實加強聯絡，形成三位一體防空體系。
學校加強和家庭、社會的聯絡，形成一種人人關心教育未成人“綠色上網”的良好氛圍。學校充分利用家長會、家長學校授課的有利時機，對家長進行教育，指導家長如何幫助學生上健康網站，並遠離網咖。對違反有關法律，不履行監護責任的未成年人的監護人，應主動向公安部門反應，由公安機關依照有關法規予以訓誡，責令其嚴加管教。
通過這一系列活動開展，讓全體學生對網路有了深入的瞭解，增強了學生自我約束和審視、識別有害資訊的能力，進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，共築網上文明屏障，保障學生身心健康，暢享清潔網路空間，構建和諧的網路環境。
