總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的迎新年活動總結，希望能夠幫助到大家。
迎新年活動總結1
悅耳的音樂響起來，歡快的舞蹈跳起來，動聽的歌兒唱起來。值元旦節來臨之際，為了讓孩子度過一個快樂美好而有意義的節日，屠園鄉中心幼兒園於20xx年12月28、29日舉辦了“慶元旦迎新年”系列親子活動。
活動共分三個部分：
親子製作
以“創意燈籠，點亮祝福”為主題的親子自制燈籠活動中，家長和孩子積極參與，充分發揮聰明才智，動手動腦，利用各種廢棄材料製作出一個個富有創意、造型別致的燈籠，把整個幼兒園裝扮得格外喜慶，格外絢麗。
親子運動會
“親子同樂，運動快樂”活動中，老師們根據孩子的年齡特點設計了內容豐富、形式多樣的遊戲專案。有了家長的陪伴，孩子們表現得更加積極認真，努力的表現自己，盡情的張揚個性，運動場上歡呼不斷。
幼兒才藝展示
“迎新年才藝秀”幼兒才藝展示中，我們打破以往模式，邀請了家委會成員擔任評委，看到孩子們精彩表現，家長們紛紛豎起來大拇指。
幼兒園裡濃濃的新年氣氛感染著在場的每一個人，也帶給了他們無限的樂趣。但快樂的時刻總是短暫的，在一片歡聲笑語中，家長和孩子們帶著對新年的美好願望和祝福，告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx。
迎新年活動總結2
“加油呦！加油呦”12月25日，__園區操場上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯誼會拉開“團團園園過佳節，快快樂樂迎新年”關愛留守兒童元旦系列活動的帷幕，孩子們在“擊鼓傳花、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂等遊戲中既認識了不同班級的新朋友，又在活動中鍛鍊了膽量，學習了新的技能，孩子們玩的十分開心。
週末，老師通過加班家訪和電訪，瞭解了自己班級留守兒童的父母情況，通過和父母電訪交流溝通，有少數幾個爸爸媽媽在__上表示願意在31日那天回來參加親子大團圓活動，並錄製了那些遠在國外的父母給孩子思念和祝福。12月28日，系列活動之“新年心願樹”活動開始了，孩子們在老師的協助下，自己動手製作新年心願卡，並記錄下留守兒童的心願，將心願卡掛在新年樹上，再通過電訪告訴他們的父母，老師和家長一起努力盡量完成他們的新年願望；29日，開展了才藝大比拼活動，留守的孩子們勇敢上臺展示自己的才藝；30日，“美食分享會”更是樂壞了孩子們，瞧！孩子們吃的真開心啊。
“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終於新年好的歌聲中，迎來31日的“親子大團圓”：共跳親子操、小朋友獻唱新年歌、親子搓湯圓、來自遠方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班祕密花園、小班美麗的紙盤”親子製作、吃湯圓大團圓，孩子們心裡樂開了花，有幾個爸爸媽媽在週末老師的家訪邀請下來到了現場，抱著孩子留下熱淚，當主持老師播放“來自遠方父母的祝福”聲，中大班有幾個懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來……
經調查統計，我園區有三分之二以上的孩子屬於農村留守兒童，大多數的父母長期出國，無法回來和自己的孩子團圓，監管他們的祖父母望望年紀又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問題，使得他們在生活、學習和心理等諸多方面出現問題，嚴重的還會影響他們的健康成長和發展。我園自20__年9月創辦以來，老師在生活和學習上給了孩子們很多的關愛。在這20__年新年之際，幼兒園開展了“團團園園過佳節，快快樂樂迎新年”關愛留守兒童元旦系列活動，希望通過這樣的活動，營造關愛留守兒童的氛圍，滋潤孩子們渴望愛的心靈，感受到幼兒園這個大家庭的溫暖，也希望通過這樣的活動，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時經常和孩子通話交流感情，在節假日儘量回來和孩子團聚，讓孩子們成長的道路上灑滿愛的陽光。
迎新年活動總結3
為提高少先隊員的創新意識，營造良好的校園文化氛圍，我校舉辦了“賀新年”黑板報評比等一系列活動。
我校少先大隊等部門特別重視此次“迎賀新年”活動，併為此制定了一系列的活動方案。首先，我校相關領導認為“此次活動不僅可以營造出活躍的氣氛，而且能陶冶少先隊員們的情操，有助於少先隊員們在多彩教育下的快樂成長!”緊接著，各中隊隊員們經過精心準備，一個個別出心裁的黑板報就呈現在隊員們的面前了。然後，各中隊的輔導員和中隊隊委參與了本次黑板報評比活動。評委們在各中隊解說員的精彩解說下完成了公平、公正的評比工作。最後，在大隊輔導員宣佈評比結果後，各中隊輔導員歡聚一堂，紛紛暢所欲言，有的談到了自己的收穫，有的提出了工作的建議，有的說到了自己的反思和不足。此次評比活動不僅是一種展示和分享，更是一種交流與成長!
雖然，本次黑板報評比活動只是我校“賀新年”活動的開端，但是此次活動不僅提高了我校少先大隊活動的多樣性，鍛鍊了隊員們的動手實踐能力，而且有助於我校多彩校園文化的建設。
迎新年活動總結4
活動以分班慶祝的形式進行，各班在接到活動通知後迅速行動，詳細的做出了活動策劃與分工，提前對教室環境進行了精心裝飾，孩子們則利用空閒時間進行節目排練和磨合，一切準備工作進行得井然有序。
在活動現場，各班的慶祝方式各具特色，節目內容精彩紛呈：有的班級開展文藝慶祝活動，孩子們載歌載舞、“十八般才藝”盡顯其中；有的班級製作新年賀卡，孩子們用畫筆表達著對老師、對同學、對親人的感激與祝福；有的班級“遊歷”世界各國的元旦慶祝，讓孩子們瞭解更多有關“元旦節”的習俗和風情；有的班級開展座談交流，引導孩子們總結成長、放飛夢想；有的班級開展遊園活動，讓孩子們盡情享受著遊戲的快樂與激情。除此之外，5.6班開展的全英語交流慶祝活動、6.2班開展的詩詞分享慶祝活動；6.6班開展的音樂朗誦慶祝活動等形式多樣、特色鮮明、別具匠心。
此次活動開展順利、安全有序，不僅發揮了孩子們的特長，更凝聚了師生們的心，推動了學校文藝活動的蓬勃發展，為孩子們的成長和班級文化的建設搭建了更好的平臺。
迎新年活動總結5
新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統文化，渡過一個歡樂、有意義的節日，**幼兒園在20xx年12月29日舉行了慶新年的活動之一“饕餮盛宴等您嘗 美食匯聚迎新年”的健康自助大會餐活動。
29日一早，全園的老師早早的來到了幼兒園，為孩子們準備中午的各種美食，幼兒園的廚房裡到處都是大家忙碌的身影。我們所有食材嚴格選取，不光結合了傳統節日飲食文化特點，同時力求保證幼兒膳食的均衡、綠色、衛生、科學、營養。品種多樣，菜名新穎喜慶，如：鞭炮迎春、香花盛開、團團圓圓、五穀豐登、吉祥如意、紅紅火火、大吉大利等，代表著一幼人對新的一年滿滿的美好祝願。廚房工作人員精心準備，在做到色香味俱全的同時，保證讓孩子吃的開心、吃的健康。
11點全園400多名幼兒歡聚一堂，整個進餐過程其樂融融。彰顯了一幼人的良好進餐禮儀和良好習慣, 孩子們有秩序地到餐桌前，自己取餐具，盛飯菜，舀湯，然後端碗回到自己的座位前用餐，孩子們可以一邊體驗著 “自己吃自己盛，吃多少取多少”的自主快樂，一邊享用香噴噴的飯菜。真正做到自助自取，培養了幼兒自我服務的能力，滿足了每個孩子不同的需求，大家吃得開心又滿足，個個臉上洋溢著幸福的笑容。
通過自助餐活動，充分地體現了幼兒的自主性，不僅能夠讓他們主動地學習一些力所能及的生活技能，並且學會分享、輪流、排隊、秩序、文明進餐等，內化的社會性得到發展，同時，還讓幼兒的自我服務、自我管理能力得到了很大的提高。倡導孩子文明進餐，樹立健康飲食觀，人人做到光碟行動，讓孩子們懂得珍惜糧食光榮、浪費糧食可恥的正確理念。
迎新年活動總結6
紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯寫起來，紅紅的福字貼起來，香香的餃子吃起來，新年將至，**幼兒園到處洋溢著歡樂吉祥的氣氛，這是孩子們在新園度過的第一個新年。12月27至29日，我園各級部根據幼兒的年齡特點先後開展了不同主題的新年系列活動，使孩子們度過了一個美好、快樂、有意義的節日。
小中班級部結合新年活動主題，將我園本學期的語言教學成果，通過幼兒的說唱童謠、快板串燒、古詩新唱、家長童話劇表演、繞口令Pk、親子語言遊戲等形式完美呈現，一句句童謠，一首首古詩，一個接一個的精彩節目，掌聲連連，孩子們的表演贏得家長們的一致讚譽，活動中孩子們既體驗了過節快樂，也充分感受到各類語言活動的不同與魅力。
大班級部結合傳統文化與語言特色，精心組織，通過自主投票選出小導遊，在整個活動中帶領小團隊幼兒參與活動，組織的“寫春聯”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動，既富有傳統特色又能夠調動幼兒語言表達，充分展示幼兒在辯論、前書寫、科學探索、身體運動等方面的成長進步，讓幼兒感知中國傳統文化，在濃濃的年味中與家長共同分享童年的快樂與甜蜜。
此次新年活動，形式多樣，精彩紛呈，孩子們在說說唱唱、玩玩樂樂中，感受了親子互動的甜蜜，提高了語言表達能力。同時，搭建起了家園互動的溫情紐帶，讓家長見證了孩子們的成長與進步，凝聚了班級合力，感受到老師的教育智慧和專業魅力。
迎新年活動總結7
新的一年即將來到，雖然是寒風刺骨，但幼兒園的大操場上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動驅走了大家的寒冷。這次的迎新活動與往年不同的是，活動內容豐富有“升旗儀式”、“頒獎典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等。活動取得了良好的效果，圓滿結束。
迎新年一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩遊戲的感受。
早晨，在操場上，我們舉行了一個開場儀式，首先是升國旗、奏國歌，在雄壯的國歌聲中，幼兒們對國旗行注目禮，目不轉睛。接著就是頒發志願者獎狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領到了大大的獎狀。
隨著鞭炮聲的響起，迎新活動正式開始。“親子小遊戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室裡笑聲盪漾，其樂融融。
在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個個爭先恐後，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進自己爸爸媽媽的嘴裡，爸爸媽媽吃在嘴裡，甜在心裡。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼裡，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了《年的.故事》，從而瞭解了年是怎麼來的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長們一起跳舞，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可開心了。
迎新年活動總結8
20xx年12月31日上午，我校校園內彩旗飄舞，歌聲嘹亮，全校1000多名師生歡聚在操場上，共同舉行慶年元旦文藝匯演活動。9時30分整，文藝匯演正式拉開帷幕。學校一百多名師生參加了演出。師生共表演節目18個，其中大合唱1個、舞蹈5個、小品2個、歌曲6個、武術1個、器樂2個、魔術2個。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節目表演精彩紛呈，臺下掌聲不斷。全場演出近2個小時，上午11時50分在觀眾熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂曲，文藝演出漸漸落下帷幕。
下午13時30分，為豐富我校學生業餘體育生活，倡導精神文明，培養學生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，我們組織了大章三中慶元旦拔河比賽和乒乓球比賽，經過激烈角逐，最終敲定戰局，活動取得圓滿成功
這次活動達到了預期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族文化和民族精神，表達了全體師生對祖國母親和年到來的無限熱愛之情。展示了我校素質教育的成果和師生的精神風貌，進一步增強了師生的創造力、凝聚力和團隊精神。有力地促進了學生的全面發展，進一步推進了和諧校園建設，激發了廣大師生更加熱愛學習、熱愛生活、熱愛祖國的情感。
本次活動中，許多學生表現突出，表演了許多精彩的節目，他們充滿活力、充滿激情、充滿自信，有著強烈的表演慾望，超出很多人預料。他們成功的表演為本次活動增添了光彩，做出了很大的貢獻。
本次活動我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準備工作，每個人都為這次活動付出了辛勤的勞動，凝聚了許多人的心血和汗水。收穫“一分耕耘，一份收穫”。經過我校師生的一致努力，慶元旦文藝匯演活動已順利結束了，這次活動給我們帶來很大收穫。
1、促進了學生全面發展
這次活動，為學生提供了一個很好的展示自我、鍛鍊自我的平臺。通過這個平臺，學生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛鍊和培養了自己的表現能力，適應能力和創造能力，有力地促進了學生的.全面發展，大大提高了學生的綜合素質。
2、發現並培養了許多人才
通過這次活動，我們發現了一批具有表演能力，可塑性很強的學生。如九年年級鄧夢鴿、高志剛、龔冰歌、費曉寶、孫志超同學。八年級劉思雨，郭萌萌、鄧曉鴿等，七年級吳冰怡、劉夢媛等，他們在這次活動中表現非常突出，所表演的節目受到廣大師生的一致好評。他們是我校難得的人才。
3、排練並上演了許多精彩的節目
這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節目，如舞蹈《印度新娘》、《茉莉花》、歌曲《我和我的祖國》、《敢問路在何方》、武術《少年五步拳》等節目，深受廣大觀眾和師生的喜愛，給觀眾留下了深刻的印象。
4、豐富了校園文化生活
通過開展活動，大大豐富了校園文化生活，增強了師生熱愛學校、熱愛學習、熱愛工作、熱愛生活的情感。
最後，在20xx到來之際：
衷心祝福所有的老師：身體健康!閤家歡樂!
願同學們：天天快樂!平平安安!
祝願我們學校：百花齊放!碩果累累!
年元旦前夕，在美麗的校園內綵球飄揚、歡聲笑語，處處洋溢著節日的歡樂氣氛。為了慶祝新年的到來，豐富孩子們的文化生活，使大家過一個喜慶祥和的元旦，我們家委會和老師們組織開展了豐富多彩的慶元旦聯歡會親子聯歡會活動，共同迎接新年的到來!
我們在12月26日上午，學校五樓會議室內一片歡騰，在這裡我們舉行了“慶元旦歌舞親子聯歡”，孩子們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。架子鼓《小蘋果》、《小寶貝》、《日照海天》、《繞口令》、《我愛我家》等節目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質教育奠定了基礎。
我們的聯歡8點半開始，11點半結束。時間上非常緊湊，表演有鬆有緊，徐老師表演的舞蹈《舞韻瑜伽》，為節目迎來了小高潮，徐老師帶著孩子們進行有趣的互動，家長們也跟著學習了預防頸椎病的寶貴動作要領，非常受益。節目緊張地演完，總覺得還有些意猶未盡。每個孩子上臺演出都有小禮物送上，每個孩子都拿到了喜愛的禮物，聯歡結束後在活動室幫忙的孩子們還有小記事本送上。雖然禮物很輕，但這是我們的一點心意，希望孩子們拿到小禮物會很開心。我知道，孩子們的祝福語不光是自己準備的，這其中還有家長的支援和幫助。美好的祝福，我們把它變成祝福語接龍。讓愛傳遞下去。這次聯歡我們和老師進行了多次溝通，很多細節問題考慮的很周全，為演出的孩子們拍了不少照片，我們全體師生和家長都進行了合影留念。留下了難忘的時刻，在此也感謝家長朋友的配合。
兩個小時的時間匆匆而過，本次活動給孩子們帶來歡樂。在以後的工作中，我們也會再接再厲，服務於我們的孩子，配合老師做好本班的家長工作。願我們實驗國小的明天更加美好。
迎新年活動總結9
迎新年聯歡會活動總結
隨著新年的臨近，由我們文藝部與其他各部共同舉辦的“迎新年聯歡會”也已經圓滿結束。
“迎新年聯歡會”是我係本學期比較大的一次活動。我們共花了近一個月的時間對其驚醒籌辦，節目進行了兩次稽核，晚會的整個過程共彩排了三次。本次活動的到了系領導的大力支援，並在其他各部的幫助下於16日下午在包頭市第一工人文化宮順利舉行。在本次活動中，所有的學生會成員可謂擰成一股繩，共同努力，站在各自的崗位上不辭辛苦，為了給同學們一臺新穎的晚會，毫無怨言的工作著，更加體現了我係學生會成員的團結。在本次活中上演的節目新穎獨特，在以往的相聲、現代舞和流行歌曲的基礎上，我們還加入了拉丁舞和手風琴獨奏的一些節目，這為明年的送畢業生晚會也做了一些鋪墊。
隨著聯歡會的結束，文藝部本學期的工作也已經畫上了一個句號。從這次聯歡會的組織開展中，雖然還是存在著一些問題，如：我們幾個部長都是直接提拔上來的，在這方面還是經驗不夠，對於某些問題還是欠考慮，不能夠站在全域性的角度成熟的看問題，在這方面，我們還要接著鍛鍊自己。但是我們相信，在我們文藝部每個人的共同努力下，這樣的晚會一定會越辦越好的！
文藝活動總結
新學期新成員的加入，帶給計算機系蓬勃的生機，這一學期文藝部的工作主體也非他們莫屬。
首先是十月中旬的迎新生文藝晚會是由文藝部主辦，其它部協辦的一臺晚會，地點在餐飲中心二樓，參加人員有系領導和全體學生。晚會由大一新生馮靜、楊飛等四人主持，晚會節目豐富多彩，有獨唱、小品、小合唱、樂器演奏等等，節目中還穿插了成語接龍等遊戲，使晚會氣氛相當活躍，尤其文藝部的成員積極參與節目，調動起了大家的積極性，使晚會能夠十分的順利的進行。
緊接著是為院十六大文藝匯演做準備，經過將近兩個月的辛苦訓練，由大一（2）班的冀方同學演唱，李xx、宋xx等6人蔘加伴舞的節目《春暖花開》，在12月12日這是在一宮上演，節目的編排是由文藝部部長段xx和副部長是xx親自指導的，伴舞人員中有兩個也是文藝部的成員，有付出就有回報，有汗水就有掌聲，但是我們的付出並不是期待什麼回報而是無私的，當然這次文藝演出能夠獲得成功也離不開系領導的支援和各個文藝部成員的共同努力。
雖然已經進入了十分緊張的複習階段，但是一年一度的現代舞大賽有一次的拉開了帷幕，我係由大一三班的宋xx、石xx等六個人蔘加，她們在不耽誤學習的情況下，又一次的進入了練習階段。在這次比賽中，我們系的參賽隊伍雖然沒有取得十分優異的成績，但是經過這次的磨練，我們今後將在這方面變得更加成熟，相信在下一次的比賽中，我們將一顯計算機系的風采。
忙碌了一學期的文藝部也成長了不少，我們將攜手共建我們系文藝部更加美好的明天！
迎新年活動總結10
xx月xx日至xx日，xx幼兒園以班級為單位開展了為期四天的“迎新年 慶元旦”系列展示活動，全體家長及師幼們載歌載舞，共同慶祝“20xx年元旦”的到來。
今年xx幼兒園的慶“元旦”系列展示活動獨具一格，由往年的集體組織變為班級組織的呈現形式，要求全體家長及師幼參加,分別在各班級或多功能活動室舉行，每班利用一上午或一下午的時間完成，首先由園長和副園長們在自己所保靠的班級中為大家送上新年祝福，並和大家一起分享盧勤教授的《新家庭 智慧愛》這一教育主題，然後在各班主任教師的精心策劃、編排下，融入了“親子手工製作燈籠、親子繪畫、親子游戲、親子合唱、親子包餃子、親子剪紙、詩歌朗誦、情景劇、家長舞蹈，師幼共舞、幼兒小品”等不同型別的節目，令在場的觀眾耳目一新，親子表演、師幼共舞等節目，贏得了觀眾們的陣陣喝彩。尤其是大班的親子手工製作《燈籠》、中班的親子《剪紙》、《繪畫》、小班的親子《包水餃》等活動，深受家長和孩子們的喜愛，讓全體家長和師幼們感受了新年的氣息。
演出結束後，各班級製作了美篇，由孟園長及時把美篇傳到辛龍幼兒園螢火蟲讀書交流的群上與各班家長共享，通過這次別具一格的“迎新年 慶元旦”系列展示活動，進一步詮釋了辛龍幼兒園的辦園理念、辦園方向，讓家長們認識到自己的孩子在幼兒園中是健康快樂成長的，有力的增強了孩子們的團隊意識和責任意識，加深了親子之情。
迎新年活動總結11
為弘揚中華優秀傳統文化，倡導健康、文明生活方式，營造歡樂喜慶、文明祥和的節日氛圍。12月29日，馬橋鎮陳莊國小開展了豐富多彩的師生慶元旦活動。
一是舉行了“迎新年，慶元旦”書畫比賽。參加比賽的同學各個情緒高漲，沉浸其中，用自己的筆，描繪出了一幅幅表現著美好、和諧生活的畫面，使同學們在芬芳的墨香中感悟漢字的美。
二是開展“慶元旦，包餃子”為主題師生齊動手快樂迎新年活動。讓學生在認識、感知節日的同時，瞭解我國的傳統習俗，增強學生對民族文化的興趣，培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。師生們吃著自己動手包的餃子，現場洋溢著濃濃的年味。
三是各班開展了“師生慶元旦聯歡會”。大家歡聚一堂，歡聲笑語，共同迎接新春佳節的到來，表現了廣大師生對幸福生活的美好祝願和對新一年的美好憧憬。
四是舉行校園創客大賽活動，孩子們使用生活中常見的材料製作好玩有趣的玩具、模型，有新意的工藝品，實用小發明等，讓廣大師生有機會一睹自己的創意作品。激發學生創造力，鼓勵創新思維。
富有創新、異彩紛呈的元旦活動，為學生搭建了自我展示的平臺，讓孩子們在豐富多彩的活動中快樂學習、快樂生活、快樂祥和的氛圍中送走20xx年，共同邁向充滿希望與憧憬的20xx年。
迎新年活動總結12
沐浴著十九大的春風，蘄春縣xx中心國小走過了輝煌的20xx年；展望未來，xx中心國小全體教職員工迎來了教育管理更加規範，教育質量全面提高的20xx年。一年來在蘄春縣教育局和xx鎮黨委政府的領導下，在“黃岡市百名優秀校長”佔万年同志的帶領下，不忘初心，牢記使命，始終以辦人民滿意的教育為己任。值此節日之際，組織全校師生舉行了“慶元旦，迎新年”系列迎新活動，一場場精彩的歡慶元旦活動，向人們展示了xx中心國小教育改革推進的新風貌，譜寫了文化校園的新篇章。
本次迎新活動在佔校長的親自改革下，一改往日墨守成規單一匯演的形式，而是創新由校政教處、教研處、工會等各處室聯合，共同開展系列迎新年慶元旦活動。極大的豐富了我校師生的校園文化生活，有效地增強了全體師生的集體榮譽感，為學校的謀劃和發展增添了新動力，讓全體師生享受到節日的溫暖和喜慶。
篇章一：“體操表演”展風貌。20xx年12月29日上午，隨著政教處曾老師的一串列埠令聲，xx中心國小低年級體操表演活動正式拉開序幕。
各班整齊劃一的隊形，標準的體操動作，既是大課間體操活動的彙報，也是我校少年宮活動專案蓬勃開展的生動寫照。
本次體操表演活動流程如下：進場、入場時齊喊班級口號、班級介紹、報告人數、隊形隊列表演、體操表演、退場。
低年級14個班，各班依次表演，看得旁邊的家長們連連大豎拇指：“嘿，孩子們真整齊！”進場喊口號時的豪邁、報告人數時的鎮定、隊形隊列表演的熟練、體操表演的整齊劃一，無不引得在場家長們和評委們的聲聲讚歎。
最讓人印象深刻的當然要數隊形隊列表演和體操表演了。看吧，一個個小孩童精神抖擻，挺立場中央，隨著曾老師的一聲聲口令，
他們規範準確地做著：①立正稍息；②向左轉、向右轉、向後轉；③原地踏步走與立定；④散開與集合；⑤蹲下與起立；⑥跨立與立正；⑦隊形變換，真是令在場家長刮目相看，劉小的孩子訓練的就是不一般，有小小軍人的範兒。
精彩的體操表演那更是讓人佩服，瞧這一排排、一列列站得多麼整齊，身穿校服的小不點兒，做起體操來可賽過高年級的大哥哥大姐姐們，真不含糊，這精神風貌可真是早晨初升的太陽，給人無盡的瑕思。
篇章二：“經典誦讀”競風流。12月29日下午1時30分，由xx中心國小教研處組織的第二屆“慶元旦迎新年﹒經典誦讀”文藝匯演活動，在鄭愛琴書記熱情洋溢的新年致辭中開啟。
文藝匯演活動共有中高年級的20個班級參加，節目異彩紛呈，天公雖不作美，但仍吸引得家長們駐足而立，忘情欣賞。一開場，大家就被《詠春》吸引。
喜慶的舞臺背景，映襯著一張張純真的笑臉；一聲聲悅耳的童音，久久盪漾在校園的上空，激起了我們對春的嚮往，春的讚美。冬天來了，春天還遠嗎？接下來的《遊子吟》《明日歌》《愛蓮說》《秋天的雨》紛紛登場，孩子們或舞蹈、或詩歌朗誦，在舞臺上穿透時空，帶著我們去領略古典文化的魅力。
《聲律啟蒙》《唐詩新唱》則在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫裡低迴不盡，讓人忘情，使人開顏。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，“懼往矣，數風數人物，還看今朝”，“ 問蒼茫大地，誰主沉浮”。
一曲《長征》蕩氣迴腸，一詞《沁園春﹒雪》雄姿英發，一首《沁園春﹒長沙》風華正茂，憶起偉人胸懷，平生更添力量！孩子們，你們演繹得真棒！
祖國是一首抒情詩，祖國是一幅山水畫。每當我想起祖國，就情不自禁地從心底發出深深地吶喊：我愛你，中國！
六（1）班師生同臺，滿懷激情，為大家朗誦了現代詩一一《我的中國》。戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。
誰說女兒不如男？花木蘭，她的名字傳唱至今。＂萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。"
四（1）同學用朗誦、演唱、情景表演，再現了花木蘭巾幗英雄氣概。古有花木蘭，替父從軍，為國征戰。
今有我們六（3）班同學，用激揚的語調、滿懷的壯志，向我們的祖國立下決心：為中華之復興而讀書，為中華之雄於地球而讀書！
也將本次經典誦讀活動推向高潮！一篇篇經典，演繹得活靈活現，大家一次次讚歎。
這次文藝匯演活動是我校一直以來按教育局領導的部署和安排，深入學習貫徹十九大精神，弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華美德的又一次成功的文化盛事，它更是我校校委會一班人狠抓經典誦讀工作的完美體現。
篇章三：“遠足登山”亮風彩。12月下旬，xx中心國小工會組織教職工登山隊舉行了“不忘初心，繼續前行”的慶元旦迎新年登山活動，為蕭澀冬日增添了一道亮麗的風景。
清晨，我們早早地相約在一起，在歡聲笑語中向目的地——仙人臺出發……冬日的早晨，陽光溫暖。
大家談談工作，聊聊生活，拉拉家常……一路上歡聲笑語……登山活動火熱進行中，同事們相扶相攜，沿著崎嶇盤繞的山路奮力向上攀登！雖然途中腳有些酸，身體有些累，但依然堅持向著山頂邁進。
大家在領頭羊佔万年校長的帶領下大踏步前進……加油！快到了！快到山頂啦！到了山頂，大家就被這美麗清新的美景深深吸引，大家嚷嚷著開始拍照片了，用照片記錄大家前行的快樂，這無疑是仙人臺上最亮麗的一道風景線！
站在高高的觀景臺上嘻嘻哈哈，就像翱翔在廣闊的天空自由飛翔，我們拉起了橫幅，拍下了全家福，開心快樂迎接新的一年！
“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，但願我們都能走得更遠，站得更高，不斷超越，重新整理自我！不忘初心，繼續前行！新年步步高，新春開門紅！20xx加油！
這次活動，不僅鍛鍊了老師們的身體，陶冶了他們的情操，增強了教職員工的凝聚力。他們以這種方式告別20xx年，滿懷信心迎接20xx年。相信在上級領導和“黃岡市百名優秀校長”佔万年同志的領導下，xx中心國小全體教職工們更加團結一心、努力進取，出色地完成教育教學工作，把xx中心國小建設得更加美好！讓蘄春縣xx中心國小這顆明珠風彩照人，文化育人。
迎新年活動總結13
20xx年XX月XX日，在新年來臨之際，XX市XX區實驗幼兒園幼兒園開展了“迎新年慶元旦”家長開放日活動。
為了讓孩子們充分感受節日的快樂，幼兒園以班級為單位進行開放，精彩的的詩歌朗誦、歌舞串燒，節奏樂、跳大繩展示等活動贏得了家長陣陣的掌聲。展示了孩子們在幼兒園學到的各項本領，體現了孩子們的自信大方。“區域活動”展示、親子游戲、親子製作等活動為家長提供了更多和孩子互動的機會，讓家長也親自體驗了“成長的快樂”。
啟夢班的“區域活動”的展示，通過豐富的操作材料，以及各種角色的體驗，充分展示了孩子自主學習的能力，家長們也積極參與其中和孩子們一起做“生意”、搭建主題公園、玩的不亦樂乎。水晶班的班級乒乓球特色遊戲：“吸吸樂”“看誰投的準”“繞障礙接力”等遊戲，充分調動了家長的積極性和參與熱情，很快和孩子們玩嗨了起來。明珠班的舞蹈“太空漫步”讓孩子們體驗了一把穿越太空的感覺。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長一起來了一場體育互動，家長們來充當運動的“教具”，讓孩子們充滿興奮與好奇，更增加了遊戲的興趣。
本次展示活動，每個班級都有自己的特色，孩子與家長之間互動合作，進一步增進了家長與孩子的感情。讓平時沒有時間陪孩子的家長，有機會能和孩子在一起遊戲，歡樂愉悅的氣氛充滿了整個幼兒園。
通過本次活動的開展，增進了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，讓家長了解了先進的教育理念，為家園共育搭建起了交流的平臺，為家園互動增加了濃重的色彩。
迎新年活動總結14
在小朋友和家長們的期盼中，XX月XX日，我們幼兒園組織了“元旦慶祝”活動。
本次活動從下午XX開始，一直到XX結束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長XX就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。
活動開始，XX校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項活動的目標，介紹了本學期的主要工作、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的瞭解我們幼兒園的各項工作。
在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動，家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。
此次活動的開展有亮點，也有不足，優點我們會繼續發揚，不足也會不斷地改進。活動能夠圓滿的結束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關注，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強調的重點，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發展的程度就不同，我們會根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個大家庭裡快樂的生活和學習。
在本次活動中，我從中總結了幾點經驗：
1、讓所有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中，每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。
本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；
家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過本次活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結束後，我們三位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以後的活動中，我們會進行改進。本次活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！
觸控著冬日裡最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們XX班“慶元旦、迎新年親子聯歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認可讚歎聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認真準備，到活動中的緊張進行，最後反思活動的過程，真的是感想頗多。
活動前我們已經在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關愛和鼓勵；
聯歡活動是老師們把自己的信心和能力展現給家長們的最佳時機，讓家長感覺到：孩子放到這裡是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益於孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯歡會”的形式呈現出來。其樂融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據孩子們的不同特點編排節目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬於自己的舞臺上盡情發揮，享受快樂。本次聯歡會分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂活動，感謝XX多位家長積極的參與了我們的活動。早上XX點家長們已經陸續到園，XX家園聯歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現能力的同時，讚歎著別家寶寶的表演技巧。
表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現孩子良好習慣的養成；
情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養成互相幫助、同情弱者的好思想；
手語《感恩的心》、《誇誇我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。
那一刻，教室裡顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，家長與孩子齊心協力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛生，將環保教育滲透其中。
親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與遊戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子彷彿每一個人都回到了充滿笑聲的.童年。就像一個家長結束時說的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！
整臺節目的演出，離不開班裡兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這裡我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心裡是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那麼快。會後與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好，既鍛鍊了孩子的能力，也有助於家長了解孩子在園裡的表現。
作為老師，當我看到了孩子在著半年中發生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什麼都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！
孩子們，老師以你們為榮，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年裡取得更大的進步！
反思此次幼兒園春節主題活動，並對活動過程進行了總結和提升，認為本次活動能夠順利開展，主要得益於以下有效措施：
一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題（認識新年）
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，並充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，併為此創造了一種自由、輕鬆的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。
如果說引導幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創造了良好的氛圍；
那麼，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發現問題的能力。我們採取親子合作、家長協助幼兒、自由組合的形式，依據家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：
1、以賀xx媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關過年的風俗習慣；
2、以xx媽媽為首的香蕉組去採訪調查爺爺奶奶的過年體驗；
3、以xx媽媽為首的草莓組去上網查有關過新年的歷史；
4、以xx媽媽為首的橘子組去調查有關警察叔叔和軍人過年的情景；
活動結束，各小隊的彙報豐富多彩：有的查找了有關各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“福”字為何倒貼、春節的傳說；
有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠；
有的彙報了過年的習俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風土人情，不同的地方的人們是用什麼特別的方式來慶祝的，並從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，並體會到了資源可共享。
我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒瞭解新年到，自己又長了一歲。引導幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展（迎新年）
待幼兒對新年有了進一步的瞭解後，“迎新年”的活動開始了，我並沒有著急於幼兒的創作、佈置活動教室，而是，首先培養幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時用的裝飾品，然後是蒐集，並請幼兒展示蒐集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關的過年的情景。如窗花，對聯，年畫，賀年片，中國結，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。於是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設計和製作別出心裁的裝飾品來佈置我們這個家，快快樂樂地過一個新年。於是，製作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創造。用各種材料製作新年用品。美工區的小朋友在製作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩），在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色、形狀有規律的排列。泥工區的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中，我引導全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現在眾人面前，引導幼兒體驗成功的快樂，並學會用語言表達自己的想法，充分體驗了自主學習的樂趣。最後才是佈置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作佈置起教室，是那麼的開心，看著他們的成果是那麼的自豪。
三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長（慶祝新年）
此次新年慶祝活動，除了彙報活動，幫助家長更清楚地瞭解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短几個月的時間，已經基本適應幼兒園生活，不管是生活方面還是學習方面，比以前都有較大的進步外，主要以遊戲活動為切入點，展開活動。遊戲是幼兒最喜歡的，加入遊戲活動，使整個慶祝活動起到畫龍點睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來佈置教室，孩子們今天帶一幅對聯，明天帶一個燈籠，後天又帶一箇中國節等，可見家長的配合是非常到位的。當然除了讓孩子們從家裡帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的餘地，而且不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料、內容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嚐到了遊戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴充套件了他們的知識範疇。
初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經驗準備得相當充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經驗得到了豐富，並且積累了許多活動經驗，為本次活動奠定了良好的基礎。
總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都能積極參與，並獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
於XX年XX月XX日星期XX我園進行了慶元旦親子聯歡會的節目匯演，本臺節目共XX個節目，XX個遊戲，其中，我班XX個節目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發財》。在這次的活動中，我班的XX個節目可以說受到了家長的一致好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現將此次活動的不足之處及優點列於如下：
一、優點
節目質量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質量，說實話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的，我記得最後一天，園長還很關心的給我聯絡中心XX去給小雙簧錄音，以至來保證節目的高質量。
二、缺點
會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長全部都跑到演員席裡面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致於會場的紀律及颱風比較的差。
三、節目方面
對於我們班的節目來說，今天的孩子們的發揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有XX和XX這兩個小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而XX卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時的聯絡及教育不夠，而使至他們在臺上的發揮不是很好，但是對於他們自己來說，已經有很大的進步了。事後在班上我也對他們進行了表揚。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來是應該放錄音磁帶的。
但是由於表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什麼意思，也沒有按照原來的想法去進行表演，所以一下讓我覺得無法適應。當時我給XX一個手勢，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最後我只得讓孩子用話筒現場表演。也許是怯場，也許是緊張，導致在節目中間的時候，孩子有個地方忘記了臺詞了。不過，還好XX比較機靈，一下子能把臺詞接了上去，沒把後面的臺詞全部忘記完。
總的來說，雙簧這個節目沒有平常的一半發揮得好，但這也不能怪孩子，事後我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚。本次活動的兩個節目小主持是我班的XX和XX小朋友，他們表現得很好，雖然說有些不足的地方（如：表情不夠好，語調不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對於以後的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養，以至到活動時能有更好的效果。
四、遊戲方面
在進行遊戲時，我們班參加遊戲的幼兒基本上都能都到位。但是隻有XX的家長來得較遲，以至錯過了遊戲的時間沒能玩上游戲，平時我知道XX家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天遊戲時還是沒有及時的到位。
但是她媽媽後來能夠趕來，我已經很高興了，這也表示著她對我們工作的支援啊。而XX的媽媽由於工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩遊戲了，但我為了不讓XX失望，我主動要求和她爸爸帶著XX上臺玩遊戲，我看著XX露出笑容的`臉，我心裡覺得很甜。
總的來說，本臺節目是成功的，但對於存在不足的地方，我一定會吸取教訓，總結經驗，以保證在日後的活動中能夠進一步的提高。
迎新年活動總結15
“加油呦!加油呦”xx月xx日，**園區操場上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯誼會拉開“團團園園過佳節，快快樂樂迎新年”關愛留守兒童元旦系列活動的帷幕，孩子們在“擊鼓傳花、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂等遊戲中既認識了不同班級的新朋友，又在活動中鍛鍊了膽量，學習了新的技能，孩子們玩的十分開心。
週末，老師通過加班家訪和電訪，瞭解了自己班級留守兒童的父母情況，通過和父母電訪交流溝通，有少數幾個爸爸媽媽在xx上表示願意在xx日那天回來參加親子大團圓活動，並錄製了那些遠在國外的父母給孩子思念和祝福。
xx月xx日，系列活動之“新年心願樹”活動開始了，孩子們在老師的協助下，自己動手製作新年心願卡，並記錄下留守兒童的心願，將心願卡掛在新年樹上，再通過電訪告訴他們的父母，老師和家長一起努力盡量完成他們的新年願望;xx日，開展了才藝大比拼活動，留守的孩子們勇敢上臺展示自己的才藝;xx日，“美食分享會”更是樂壞了孩子們，瞧!孩子們吃的真開心啊。
“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終於新年好的歌聲中，迎來xx日的“親子大團圓”：共跳親子操、小朋友獻唱新年歌、親子搓湯圓、來自遠方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班祕密花園、小班美麗的紙盤”親子製作、吃湯圓大團圓，孩子們心裡樂開了花，有幾個爸爸媽媽在週末老師的家訪邀請下來到了現場，抱著孩子留下熱淚，當主持老師播放“來自遠方父母的祝福”聲，中大班有幾個懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來……
經調查統計，我園區有三分之二以上的孩子屬於農村留守兒童，大多數的父母長期出國，無法回來和自己的孩子團圓，監管他們的祖父母望望年紀又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問題，使得他們在生活、學習和心理等諸多方面出現問題，嚴重的還會影響他們的健康成長和發展。我園自20xx年x月創辦以來，老師在生活和學習上給了孩子們很多的關愛。在這20xx年新年之際，幼兒園開展了“團團園園過佳節，快快樂樂迎新年”關愛留守兒童元旦系列活動，希望通過這樣的活動，營造關愛留守兒童的氛圍，滋潤孩子們渴望愛的心靈，感受到幼兒園這個大家庭的溫暖，也希望通過這樣的活動，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時經常和孩子通話交流感情，在節假日儘量回來和孩子團聚，讓孩子們成長的道路上灑滿愛的陽光。
