不知不覺從開學到現在已經近一個月了，從一開始的不知所措，無處著手，到現在的慢慢步入正軌，我覺得自己在這一個月中成長了不少。我才發現，做一名教師不是件容易的事情，要做一個好教師，更是一件不簡單的事情，但選擇這個職業，我真的不後悔！以下是我這一個月工作之後的一些粗略的感受，但也是我最真實的感受。
我擔任的是四年級（乙）班的數學教學工作。這學期的第一個單元就是大數的認識。這個單元的知識和前面的知識銜接的還是比較緊密的。由於我對之前一、二、三的學習內容沒有一個系統的印象，加之我來的時候學生已經開學兩個周，在上課之前，我特意問巖老師和班主任李老師瞭解了班級學習情況及學習進度，於是在第一節數學課的時候，我和學生們還算配合的比較默契，加上是新學期，新老師，孩子們對我也比較有新鮮感，所以積極性也很高。我的第一節課還算比較順利的落幕了。在之後的幾個星期中，我和學生越來越熟悉，慢慢的很多問題也就暴露了出來。在教學研討課以後，聽課教師們就給我指出了很多問題，比如在課堂設計的時候，有些問題提的還不到位或延伸得太難，這樣學生就很難抓住我想說的重點，所以在問題設計方面還要多下功夫；還有在課堂師生互動的形式也比較單調，課堂氣氛沒有調動起來，活動可以設計更豐富多變點，這樣會更吸引學生的注意力。另外就是紀律問題了，比如李正偉在上課的時候很喜歡隨便插嘴、講閒話；有的同學上課喜歡去影響別的同學；還有的同學喜歡偷偷在下面做小動作，這些紀律方面的問題，是我在上課的時候不得不面對的一大難題，因為缺乏經驗，於是我請教了一些老教師，現學現賣，但是效果欠佳，我想在這一方面是我絕對要堅持狠抓不懈的，因為一個好的課堂紀律不但能有效的提高我的教學效率，更能提高我的教學質量，提高學生的學習效率和學習質量。在作業方面，開始學生的書寫字跡不是很端正，等號寫不好，連線彎彎扭扭的，但經過這一個月的反覆督促，學生在作業質量方面有了提高，在書寫方面的`進步也更加明顯了。
作為一個新教師，在這一個月中，我的感受其實還有很多很多，這只是其中的一點而已。但我最想說的是：每天進步一點點，是我每天努力工作的目標；盡力做好所有的事，是我對自己永遠的要求。
金秋十月是美麗的季節，更是收穫的季節。經過十一長假的休整，同學們的精神面貌煥然一新，學習積極性提高了，作業質量也在不斷提高。在這個收穫的季節中，孩子們也取得了很多成果。
本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數乘兩位數”的教學，學生基本掌握了這兩部分的內容，學生在操作實踐中認識了角，學習了量角的度數，學會了畫角，由於操作性很強，學生積極性很高。但三位數乘兩位數的計算還需要進行強化練習，以便提高計算的正確率和速度，為高年級的學習打下堅實的基礎。
本月數學還進行了單元測試，從整體上看，學生掌握知識的情況還不錯，但同時也存在一些共性的問題，例如，學生運用“速度、時間、路程”三量關係解答應用題的能力需進一步加強。
十一月進已入冬天，這裡卻沒太大變化，依然可以穿短衣短褲，不熱也不冷，剛剛好，景色依然很美！在這溫和的日子裡，我的心中有火一般的熱情。因為，我漸漸習慣了這裡，愛上了這裡，愛看孩子們的笑臉，愛聽他們的聲音，願意聆聽他們，感受他們純真的童心。
本月，我們主要學習了平行四邊形和梯形的相關幾何知識和除數是兩位數的除法。幾何知識這部分涉及的數學概念較多，也比較抽象，孩子們從文字上理解起來有一定的困難，所以，可以藉助畫圖的方法加以理解，提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線和垂線的畫法及檢測方法；運用平行線和垂線的畫法畫平行四邊形和長、正方形；會畫平行四邊形和梯形的高。
本學期，由於計算內容的學習所佔比例較大，而且這部分學習又是高年級學習的基礎，所以，班級中一直堅持口算、計算持之以恆的訓練。除了在學校進行必要的練習外，佈置課外作業，有針對性地加強口算、筆算訓練。特別是存在乘法口訣不熟練或經常看錯運算子號等問題的學生，要加強練習，利用課餘時間補差。
時間的腳步匆匆，轉眼我們即將走進新的一年。
12月中旬，我們結束了第七單元的學習，開始了緊張的複習。考試定於1月5日、6日。在複習中我帶領孩子對所學的知識進行系統梳理，通過複習找到自己的不足，及時彌補漏洞，有的學生學習狀態非常好，但有一些學生顯得很吃力，基礎知識掌握的不是很好，學習上的漏洞較多。
本月我們進行了《統計》、《數學廣角》兩個單元的學習，這兩部分內容與生活實際聯絡比較緊密，學生學習的積極性也很高，課堂上也很活躍，特別是在畫統計圖時，他們自己畫對一個是那樣的開心，看到他們開心，我心裡也特別的開心，他們的成就感也就是我的成就感。
現在正在進行緊張的期末複習。我們的複習內容主要分為以下幾部分。
1、大數的認識：重點複習包括大數的讀寫、特別是數中間有0時應如何讀寫；會區分數位與計數單位、如：123456的最高位是（ ）位，表示1個（ ）.改寫和取近似數是難點，對比進行復習，使學生區別掌握其方法的異同，在複習方法的同時進行練習，檢查學生掌握情況，落實到位。
2、乘、除法計算：重點複習筆算乘、除法學生容易出現的問題是兩個因數末尾有0，如何；除法方面簡算主要是7300÷600，餘數到底是多少，部分學生掌握不好。
3、解決問題：鞏固分析數量關係，在此基礎上要讓學生根據實際情況靈活選擇口算、估算、筆算方法。請參看期末數學試卷應用題部分。
4、角、平行四邊形和梯形：把角的度量和平行四邊形梯形兩個內容集中進行復習，讓學生了解它們之間的聯絡，理解幾何概念的本質。其中角的度量是基礎，而平行的概念又是學習平行四邊形和梯形的基礎。通過系統整理，進一步明確圖形間的區別和聯絡，理解圖形特徵。對於這部分的複習利用課堂點睛中的單元檢測加強練習。
5、統計：進一步體會根據統計表製作統計圖，分析圖中資料，提數學問題。
在複習階段，數學做了相關的綜合練習，檢查學生掌握情況，進一步查缺補漏，希望孩子們認真複習順利完成本學期的學習任務，健康成長！
