：嗨，大家好，歡迎大家來到青春議事廳，我是婁雷。
孟元：我是孟元。
婁雷：孟元，你還記得上一期咱們聊的什麼話題嗎?
孟元：當然，上一期咱們談的是大學生就業的問題，而且通過上一期的話題，我確實學到了不少東西。
婁雷：恩，是的。那你還記得上期咱們談到就業時，我們說到什麼代表畢業生的臉面嗎?
孟元：是簡歷，當時我們的編輯們給我們帶來的那個情景短劇我到現在都記憶猶新，那個人寫了那麼長的簡歷，真是讓招聘人員哭笑不得，還有……
婁雷：哎哎哎……孟元，別再沉醉了，咱們現在還是來聊一聊著一期的話題吧!
孟元：那咱們這一期的話題是什麼呀?
婁雷：其實呀這一期的話題和上一期節目也是不無聯絡的，那在前段時間某城市的一次招聘會上，有一家公司特意對某學校的大學生檔案進行了調查，結果發現一個班裡三十幾人竟然出現了二十多個班長。
孟元：啊，太誇張了，這不是弄虛作假嗎?哎!婁雷，你怎麼又扯遠了?你還沒說這期話題是什麼呢?
婁雷：我已經在說了。
孟元：我知道了，你是說咱們這期要來談談有關大學生誠信的話題!
婁雷：沒錯，你領悟力夠高的。
孟元：哎呀，別誇我了，咱們還是言歸正傳吧!
誠信簡歷
婁雷：嗯，好的。孟元，我問你個問題。
孟元：什麼?
婁雷：假如你現在正面臨著嚴峻的就業壓力，你會對你個人簡歷上的成績加以“包裝”嗎?
孟元：包裝?我想這個問題我得考慮考慮，要看是怎麼包裝了。
婁雷：那你先別忙著回答，先讓我們一起來看一下我們的記者給我們發來的如下的一組資料：據不完全統計，有38.62%的畢業生給出了肯定的答案，49.37%的`畢業生持觀望的態度，而只有12.01%的畢業生表示決不會這麼做。是不是很讓人驚訝呀?
孟元：是呀，這讓人在驚訝之餘不禁感到些許的悲哀，好像一些大學生已經丟失了我們所應有的基本的品質------誠信。
婁雷：對，不過有一些人卻不這麼認為。為了能在激烈的競爭中脫穎而出，一些學生通過偽造簡歷的內容來提升簡歷的"受關注度":偽造學歷和學位證書、添上子虛烏有的打工經歷、影印別人的榮譽證書為己所用、共享學生會主席的頭銜等等。你看這是一個網友說的，對於檔案的包裝，是我的話我就靈活運用了，有時候人家招聘條件很死板的，就因為1、2個小問題而放棄一個就業機會挺不舒服的。先抓住就業機會後，再改變自己不足之處，讓自己的工作更加得心應手。
孟元：我記得有一位老師說過“就業是最能夠考驗大學生誠信的。”在就業的時候，一些學生在推薦書上會誇大自己的能力水平和考試成績，有的明明不是學生幹部，也填上個什麼“長”，我實在不欣賞這種行為。不過，婁雷，我們是不是就應該完全反對包裝呢?
婁雷：當然也不能這麼說，因為正常的包裝也是必要的，它能體現每個人的個性,我們尊重個性。況且就學校教育本身而言也應該提倡個性化的發展，只有這樣才有助於創新與發展。但是我們認為包裝也應該以誠信為本，尊重事實，反對過度的裝飾自己，甚至作假。在某次招聘中，某招聘單位發現竟有1/3的文憑或簡歷不實。如果那樣的話就完全違背了誠信的原則，因此我們反對過度的包裝。
孟元：哦，是這樣呀。我想同學應該做真實的自我，在校時努力學習，不斷提高自我的能力和素質，那樣就沒必要過度的包裝，用能力征服招聘單位，得到應有的崗位。
婁雷：說得沒錯，但是現在，大學生有失誠信不僅只是表現在包裝的時候,另一方面，在就業過程中，大學生不履行就業協議的情況也比較突出。某些大學生缺乏應有的信用意識與合同意識，與用人單位簽約後，找到條件更好的單位便不辭而別，而且想方設法逃避違約責任。
孟元：我們從網上找到這樣一組資料：2002年，國家教育發展研究中心課題組針對北京地區大學生在求職與就業過程中籤約與違約問題，進行了專題調查，結果顯示，16.3%的畢業生有過違約行為。
婁雷：無論是自我的包裝還是進入企業後的行為，有些同學因為把握不住一個度，而是自其陷入毫無誠信的境遇中。
孟元：其實在節目之前我們也調查過一些同學。大部分同學是主張誠信的。
婁雷：是的，不過，你注意到沒有，有一位同學說誠信的學生會吃虧的。這位同學認為，在激烈的求職競爭中，如實說明情況常常難獲考官垂青，而一些製造假簡歷的學生反而順利就業，也在客觀上讓人覺得誠實的不如弄虛作假的。
孟元：我想有這種想法的同學應該不只他一個。確實有不少作假者獲得了成功，而且很多時候，作假即使被發現，也不會受到嚴重的處，最多換一家單位繼續應聘。但是，在生活中有很多人會因此與成功失之交臂!
婁雷：沒錯，你看這段報道：一位同學畢業後供職於深圳一家公司，由於業務突出，公司準備提拔他擔任一個部門經理，就在提拔前夕進行的證書驗證中，被發現使用了假造的計算機二級證書，結果不但沒有被提拔，反而失去了工作。當初的一時造假，竟讓這位
