在各種集會、活動不斷增多的社會，我們都可能會用到串詞，有的人員大家一定非常期待，那麼我們可以根據演出人員的名字和人數來寫串詞。寫起串詞來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的團結就是力量主持串詞，歡迎大家分享。
團結就是力量主持串詞 篇1
合：團結就是力量！
A：古人云：“兄弟齊心，其利斷金”。人們之間的互相幫助，才使我們共同擊敗了敵人；
B：古人云：“人心齊，泰山移”。只要有同一條心在，任何困難都不值一提；
C：古人云：“一根筷子易折斷，十根筷子抱一團”，所有人都團結和睦，才能成為一個好集體；
合：古人云：“積水成淵，集腋成裘”。只要團結，迎接我們的將是我們共同托起的太陽。
A：翻開歷史長卷，我們都體會到了一種強大的力量——團結。
B：劉邦重用張良、韓信、蕭何，得以建立帝業；
B：劉備重用孔明、關羽、張飛、趙雲，得以三足立鼎天下；
C：宋江是一遇大事就手足無措，不知如何是好，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能佔據八百里水泊；
A：唐三藏的取經，沒有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬後，豈能取得真經，普度眾生？
B：在軍訓期間，我們大家學習了一首軍歌，名字叫《團結就是力量》。
C：下面請大家齊唱《團結就是力量》！
A：我們去找了一首團結協作的勵志歌曲，其風格流暢有力。
團結就是力量主持串詞 篇2
男：這首歌，我們在戰爭年代中唱過；
女：這首歌，我們在建設祖國時唱過。
男：這首歌，大人們在被冰雪圍困的客車裡唱過；
女：這首歌，孩子們在斷壁殘垣的廢墟中唱過。
男：這首歌，我們一唱起，心中就充滿了希望；
女：這首歌，我們一唱起，渾身就充滿了力量。
男：這首歌，是革命先烈含情脈脈的殷殷叮嚀；
女：這首歌，是交給綿綿中華子孫的堅定信仰。
男：唱起這首歌，我們不懼怕任何艱難險阻；
女：唱起這首歌，我們前進的步伐更加豪邁；
合：讓我們唱起這首歌，一起走在中華民族復興的大道上。
女：請聽大合唱《團結就是力量》。
團結就是力量主持串詞 篇3
男：有一段中華民族的屈辱史
女：有一段可歌可泣的抗爭篇
男：侵略者的凶殘和踐踏讓多少人家破人亡
女：侵略者的炮火和刺刀讓多少人背井離鄉
男：風悽悽，夜茫茫，何處是中華希望
女：內軍伐，外列強，中國要走向何方
男：團結就是力量，在中華民族崛起和復興的征程中，這聲音響徹每一個角落。
女：這聲音是全民族的聲音——
男：這聲音，讓洪水退卻，讓雪災融化。
女：這聲音，讓奧運聖火燃起
男：在大災大難中
女：中國人民用挽起的臂膀
男：讓世界看到了中華民族的激情，大愛
女：讓世界感受了中華民族的自信、堅韌
合：團結就是力量
男：今天，這力量讓我們振奮，在激情與大愛中暢想開發的明天！
女：這力量讓我們奮起，讓我們奮起，在堅韌和自信中開創開發的未來！
合：請欣賞九三班給你帶來的《團結就是力量》
團結就是力量主持串詞 篇4
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
下面對佳木鎮中心國小的師生來我校參加第xx個民族團結月活動表示熱烈的歡迎！(掌聲鼓勵)。對兄弟兩校的領導重視民族團結活動表示衷心的感謝！(掌聲鼓勵)
勝利的旗幟伴隨著歡慶的鑼鼓，在中華56個民族兒女的心中飄蕩，民族團結帶來了學校的安寧與穩定，形成了建設合力，為新疆經濟與教育事業的快速發展提供了有力保障。正值中央新疆工作會議召開之際，內地各省份掀起新一輪援疆高潮之時，我們又迎來了自治區第xx個民族團結月！今天，高朋滿座，各族師生在這裡歡聚一堂，同奏民族團結樂章！
佳木鎮漢校和佳木鎮中心國小第xx個民族團結月聯誼會現在開始！
第一項：全體起立，升國旗，奏國歌(少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮)。禮畢、請坐。
第二項：有請佳木漢校鄧俊華書記講話。(掌聲歡迎)。有請佳木鎮中心國小吾卜力卡斯木副校長講話。(掌聲歡迎)
第三項：學校互相交換錦旗，並簽訂民族團結公約。(學校和學校，學校和班級)
第四項：由民族團結教師和班級結對子(互相交換禮物)活動開始。(教師互相交換禮物)、(學生互相交換禮物)
第五項：由佳木漢校史主任宣佈兩校民族團結模範教師及學生名單。
第六項：頒獎。(聽到名字的教師及學生到主席臺前來領獎。)
第七項：有請民族團結模範教師代表講話。(掌聲歡迎)(每校各一名教師)
第八項：有請民族團結模範學生代表講話。(掌聲歡迎)(每校各一名學生)
團結就是力量主持串詞 篇5
主持人1：尊敬老師，
主持人2：親愛的同學們，
主持人（合）：大家好！
主持人1：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。
主持人2：個人與集體有著密不可分的關係：良好的班集體能使自己受到薰陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。
主持人1：請大家聯絡生活猜一猜，這道數學等式在什麼情況下才成立？（出示課件）
主持人2：親愛的同學們，今天我們上的班會課主題是《團結就是力量》，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的`去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。（出示課件）
主持人1：現在我宣佈：四（1）班主題班會開始；
主持人1：：我們邁著輕盈的腳步走進學校的大門；
主持人2：人生的新起點就在我們的腳下；
主持人1：流沙不能聚整合塔；
主持人2：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
活動一：《螞蟻搬食》
主持人1：下面我們一起到故事屋去看看。（出示課件）
主持人2：看完這個小故事，你有什麼體會？（學生回答）
主持人1：：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你晒乾的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
主持人2：
1、為什麼小水珠離開大海母親的懷抱後，會馬上消失？（學生回答）
2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？（學生回答）
主持人總結：小水珠的力量單薄，無法抵禦強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那裡有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵禦太陽光，所以沒有那麼容易被蒸發掉。
主持人1：由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關係是不是也像小水珠與大海的關係一樣呢？
主持人2：讓我們一起來到聰明谷，給我們的集體加加油。（出示課件）
故事二：《三個和尚》
主持人1：下面我們再到另一個故事屋看看。（出示課件）
提問：為什麼人多了卻沒水喝？（學生回答）
主持人2：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班裡的同學則像一塊塊的煤炭。
主持人1：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那麼我們的班集體也就越溫暖。
主持人1：一起來看《拉果籃》（出示課件）
主持人2：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
主持人1：下面我們來玩一個小遊戲：有趣的記圖比賽。（出示課件）
比賽規則：以4人小組為單位在8秒內記下8張圖片名稱，將結果寫在紙上，記住圖片最多的小組獲勝。
主持人：計時開始。（出示課件）
主持人：請各小組記下圖片名稱。
公佈答案。（出示課件）
主持人2：遊戲結束。
主持人1：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
主持人2：最後讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《眾人劃漿開大船》
主持人：今天的班會到此結束。
