2011年是我國“十二.五規劃”的第一年，也是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2017--2020）》實施的第一年，隨著國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》（即國十條）的頒佈，學前教育受到了前所未有的高度重視和大力發展。在尋求發展和不斷創新的一年中，我園在上級黨政領導部門的指導、關心與支援下，深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本”的核心管理理念，積極推進科學規範和行之有效的管理，不斷提高和完善辦園質量，深化素質教育，不斷提高教師教學專業水平的發展，努力打造校園文化，全面提升幼兒園辦園特色建設的水平。現將本年度教育工作目標完成情況總結如下：
一、以人為本，和諧共建
幼兒園是實施啟蒙教育的重要基地，是構建社會主義和諧社會重要的組成部分。在學習踐行科學發展觀的過程中，我園始終堅持“以人為本”，不斷推進幼兒園的和諧建設，為家長和社群服務。
1. 以身作則，營造氛圍
2011年是我園全面深入落實禮儀教育，形成發展特色的一年。在科學的管理中，我們認識到禮儀的本質和精髓就是“自律和尊重”，正所謂“己所不欲，勿施於人”。只有“園領導帶頭，貴在堅持，從行為上感染教師”才能使禮儀教育深入人心。我們張園長帶領園領導班子親自帶頭做好表率，每天早晨查班時，主動和老師們鞠躬問早，一開始大家都不習慣，覺得很難。但是當我們堅持了一個月後，每一個人都學會了鞠躬禮。不是園長要求要做到，是因為園長首先做到了， 1
老師自然也就做到了。禮儀的行為在於內心的感恩，就在今年五月份的母親節前夕，結合幼兒教學“母親節”的開展，我們組織了教師“感恩母親”的活動，請部分教師的媽媽來到幼兒園觀看老師組織教學活動、給媽媽表演節目、送媽媽一份小禮物，母女親密合影，幼兒園同時也給參加活動的媽媽們準備了禮物。活動結束後，大家共進午餐，真正體會到幼兒園是個大家庭的溫情與和諧，也使禮儀的內涵深入人心，從而促進了外在行為的養成。今年年底我園還將組織教職工開展每年一度的“迎新年”教職工運動會。
2. 民主集中，科學管理
制度建設的不斷完善能有效提高工作效益，我園園務會針對教職工在工作過程中出現的問題，採用提出意見—園務組討論—達成解決共識—形成制度的方式，讓教師們參與到幼兒園的民主管理中，不斷完善我園的《園長實施細則》內容。園領導堅持在管理的過程中“發現問題、及時溝通、促進發展”，及時發現教師在教學和班級工作方面出現問題，通過真誠、耐心的談話，開啟教師心結，幫助教師們以積極地心態投入到教育教學工作中。2011年3月，根據績效工資改革的相關檔案精神，我園成立了本單位績效考核工資領導小組，結合幼兒園實際，在廣泛徵求教職工意見後，由考核領導小組認真制定出 得到全體教職工認可的《盤龍區新迎第二幼兒園教職工獎勵性績效工資考核分配辦法（試行）》。
3. 安全第一，穩定有序
幼兒園是集中弱勢群體的校園，安全工作重於泰山。今年新迎一小的重建工作對我園的安全工作提出了嚴峻的考驗。我園及時召開安全工作會議，制定出在新迎一小重建期間保障師生生命安全的一系列 2
措施，同時在開學的全園家長會上，就幼兒的安全工作與家長達成共識，嚴格執行“幼兒園接送不在園逗留”制度，加強保安巡邏，嚴格外來人員入園制度，確保了在此期間幼兒、教職員工和家長的安全。今年10月份，我園接受了盤龍區建立平安先進單位的複評工作檢查，檢查組對我園各項安全檔案資料、方案措施以及實地考察給予了高度的好評，順利通過複評工作。
4. 綠化環保，再創佳績
結合“創衛”攻堅階段的工作任務，我園嚴格按照組織網路設定，根據建立目標，將任務細化分解，層層落實，責任到人，校園的每個區域，每個角落都包乾到人，使得事事有人做，人人有事做，建立中做到有佈置、有檢查、有整改、有落實。分工細，不留盲點，交叉多，不存死角，校園環境整潔、舒適、清新、宜人，整個幼兒園形成了縱橫交錯、條塊結合、齊抓共管的良好局面。為了讓幼兒園的綠化環保工作再上一個新的臺階，我園進行了昆明市“綠色學校”的申報工作，在通過短暫的一個月的資料準備後，迎接了由昆明市環保局和盤龍區環保局相關環保專家到我園進行的檢查驗收工作。我園領導班子對環保工作的重視、教師對幼兒實施環保教育的策略以及節水、節電等工作受到了專家組的一致好評，最後以94.5的高分順利通過檢查驗收工作。
二、踐行禮儀，形成特色
禮儀教育作為我園的辦園特色，今年是形成特色發展的一年，我們從教師、幼兒和家長三方面入手，深入落實，踐行禮儀，形成特色。
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