為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的畢業典禮環節主題的策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業典禮環節主題的策劃方案1
一、活動主題
夢在x希翼未來
二、活動地點
多功能電子報告廳
三、活動時間
休業式結束
四、活動人員
行政班子、畢業班老師、全體畢業生及家長代表（每班5人）
五、活動流程
（一）手印牆簽名（全體畢業班學生、老師）
（二）主持：xx、xx
（三）程式：
1、裘校長致辭
2、欣賞PPT《光陰的故事》
3、xx校長宣佈畢業生名單
4、每個畢業生上臺領取畢業證書（每班分三批上臺，領好的同學往後退一步，至全班領取結束合影留念）
5、詩歌朗誦《再見了，親愛的孩子》（各班班主任）
6、理想封存儀式：以班級為單位，將夢想卡投進封存瓶，班級為單位相約（至少三年會考結束）再次相聚在母校開啟夢想瓶。屆時，學校會邀請優秀畢業生回母校為學弟學妹做交流：走進——x有約。
7、家長送祝福（各班級1名家長）
8、集體詩歌朗誦《難忘六年》（學生代表各班2名上臺領誦）
9、各班級贈送畢業禮物（送祝福）
六、工作安排
1、活動整體規劃，統籌，協調：教導處、大隊部
2、活動方案、主持詞撰寫、橫幅，背景音樂、PPT製作：xx
3、主持人培訓：xx、xx
4、畢業證書、家長邀請函：xx
5、攝影報道：xx攝影隊員2至3名
6、場地佈置、夢想瓶（4個）：總務處
7、互贈畢業禮物、集體詩朗誦：xx總負責+各班班主任
8、手印簽名牆設計、落實：xx
畢業典禮環節主題的策劃方案2
一、活動目的
孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園裡學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向國小的里程碑，在畢業主題晚會裡，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。
二、開場：
1、主持人作開場白並請園長為晚會致辭
2、園長致辭
三、晚會過程：
1、看我變變變
節目形式：開幕大型節目
串詞：別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……
人數：80——100人
道具、舞服：可參考運動會開幕式的大型節目。
本節目參與的人數較多，服裝及道具隨佇列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，並充分體現幼兒間的合作能力。
2、溫暖的懷抱
節目形式：大班舞蹈
串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不捨，請看《溫暖的懷抱》。
人數：24人
道具、舞服：由興趣班老師負責（顏色選擇上以暖色調為主，如紅、黃、橙等）
3、百變形象時裝show
節目形式：時裝表演
串詞：孩子有著許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。
人數：40——50人
道具、舞服：由現實生活不同職業服裝形象（如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建築工人等）及幼兒的夢想形象（如超人、白雪公主等）所需進行選擇
備註：本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬，進一步緊扣主題。
4、搖太陽
節目形式：大班舞蹈
串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，在孩子的夢想裡他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了
人數：24人
道具、舞服：節目老師負責，色調仍以暖色為主。
5、快樂的課室
節目形式：打擊樂
串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。
人數：40人
道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械（高翹、球等）┅┅園服
備註：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設定課室情景，利用課室內的物品變成打擊樂器，體現了孩子在我們幼兒園裡生活和學習是快樂的。依然緊扣主題，深化主題內容。
6、花環迪斯科
節目形式：中班體操
串詞：我們變身為魔法師，花環被魔法棒點中，它們隨著節奏強勁的迪斯科音樂舞動起來了。
人數：19人
道具、舞服：節目老師負責
7、Loves dance
節目形式：家長節目（集體交際舞表演）
串詞：爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的，今天，他們的孩子畢業了，為了表達他們對老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請欣賞他們的愛之舞。
人數：12對家長、48個小朋友
道具、舞服：禮服為主。
備註：幼兒為家長伴舞，主要是為了增強舞蹈的演出效果。
8、彩雲追月
節目形式：教師舞蹈
串詞：“每當我輕輕走過你窗前，高大的身影映在我心上┅”老師對孩子的愛是無私奉獻的，對於孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不捨。由我們親愛的老師為孩子送上一份特別的禮物――《彩雲追月》
人數：24人
道具、舞服：已有
9、猜猜看
節目形式：中班舞蹈
串詞：感謝老師對我們美好的祝願，現在請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什麼了呢？
人數：20人
道具、舞服：節目老師負責
10、同唱一首歌《魯冰花》
節目形式：歌曲演唱
串詞：我們在同一天空下，有著共同的理想、共同的願望，讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌――《魯冰花》。
人數：由一名有音樂特長的家長和幼兒作為演出嘉賓在舞臺中領唱，全場家長和小朋友和唱。
備註：這是一首經典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預先發給家長一份歌譜，與孩子共同練唱。
由演唱者引領全場觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會推至最高潮，同時這也是晚會的尾聲，給全場觀眾留下了無限的回味和震盪。
四、謝幕：
主持人致謝幕辭、領導和演員及工作人員出場謝幕、放禮炮。
畢業典禮環節主題的策劃方案3
一、活動主題：
幼兒園的快樂時光
二、活動目標：
1、讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。
2、讓孩子們學會感恩，通過演出活動表達自己的情感。
3、通過演出鍛鍊孩子的勇氣與自信。
三、活動內容：
畢業班幼兒才藝展示
四、活動時間：
6月28日
五、活動地點：
xxx
六、活動參與人：
全園師生、畢業班及中班家長（父母、祖輩、親朋好友）
七、活動準備：
（一）物質準備：
1、製作活動背板、邀請函。
2、製作條幅：“幼兒園的快樂時光”大班畢業典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。
3、製作畢業班《幼兒園生活花絮》視訊，畢業班教師提供素材（從剛入園到大班三年的照片集），也可錄製幼兒的畢業感言，電腦合成視訊短片。
4、給畢業幼兒準備紀念品
5、教師、幼兒統一穿園服
6、準備音響裝置、攝像機、照相機等。
9、活動背景音樂《恩典》
（二）節目準備
開場音樂《放飛夢想》
1、虹貓班幼兒朗誦《畢業獻辭》
2、藍兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》
3、草莓班舞蹈《手牽手》
4、西瓜班大合唱《靜夜詩》
5、家長互動遊戲
6、果果班打擊樂《鬥牛士》
7、聰聰班（打擊樂《大中國》
8、啟航班舞蹈《未來與希望》《畢業詩朗誦》
9、教師詩歌朗誦《永遠的築巢人》（全體畢業班教師）
10、體操隊《鬥牛士》
11、教師頒發紀念品給幼兒
12 、結束音樂《感恩的心》
八、人員分工：
1、總策劃與顧問：園長
2、活動總負責人：業務園長
3、主持人：幼兒兩名（男、女）、教師一名
4、舞臺佈置：大班老師
5、攝像攝影：外聘專業人士或園內教師
6、服裝道具：小中班老師協助製作
7、節目編排：大班組老師和舞蹈老師
9、會場佈置：後勤人員
10、燈光音響：園內教師或操作熟練的人員一名
11、協助更換服裝：小中班保育員老師
12、會場執勤人員：小中班家長委員會代表及後勤人員
14、安全預案：安全後勤主任與行政人員
九、活動詳細流程：
略
十、活動結束後
1、收集視訊及照片，並編寫書面報道資料入檔；
2、召開總結會，總結收穫，並對下次活動提出建議；
3、中班組召開教師會，對如何穩定中班家長及幼兒展開討論，擬定保生策略。
畢業典禮環節主題的策劃方案4
活動準備：
1、請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業典禮。
2、給每個幼兒準備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業相簿（內有一張畢業照）。
3、幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環若干。
4、為幼兒化妝，表演道具若干。
5、選定一教師（簡稱師，下同）與一位大班幼兒（簡稱幼，下同）擔任畢業典禮的主持人。
活動過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。
師：20xx屆畢業典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也捨不得離開
一、活動目標及意義：
1、進一步增進幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、激發幼兒做一名畢業生的光榮感，增強成為國小生的願望。
二、活動準備：
1、請家長髮言稿和幼兒的發言稿準備好。
2、本園領導的發言和中班幼兒的歡送詞。
3、佈置好會場。
4、向家長髮來園參加畢業典禮的通知。
5、各班準備表演的節目。
三、活動組織過程：
1、主持人宣佈畢業典禮開始。
2、幼兒園領導講話。
主要內容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業，並對畢業生們進一步提出希望，同時也感謝家長們三年來對幼兒園的支援。
3、老師代表發言：對畢業的幼兒表示祝賀，並感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養等。
4、家長代表發言：
5、幼兒代表發言：
6、各班文藝演出：
①、畢業獻詞。（大一）
②、舞蹈：向前衝。（中班）
③、三句半表演。（大一、大二）
④、畢業歌。（大二）
7、幼兒園向大班幼兒贈送禮物。
8、演出後，在音樂聲中家長可帶幼兒在園內拍照，留作紀念。
畢業典禮環節主題的策劃方案5
設計意圖
大班幼兒在幼兒園度過了三年幸福快樂的時光，在這裡他們遊戲、生活、學習和運動，如今他們如同展翅的雛鷹，要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動幼兒畢業典禮，既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現給社會。
活動主題
幸福童年、快樂成長
活動物件
大班全體幼兒、家長以及全園教師。
活動目標
1、在活動的準備與實施過程中敢於表現自己、挑戰自己，形成良好的學習品質。
2、通過活動產生對幼兒園生活的懷念及對國小生活的嚮往。
3、在活動中體驗人生第一次畢業的成就感和幸福。
活動預期效果
1、教師方面：
形成畢業典禮的策劃和組織思路；有序、職責分明地組織工作；在活動中落實“活動皆課程”的理念。
2、幼兒方面：
在活動過程中勇於挑戰自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的方式和方法。
活動過程
一、制定方案（2月18日～3月22日）
階段目標：
把握活動核心價值，確定活動基調，理清思路，制定出一份優質方案。
關鍵事件：
1、2月18日～2月23日：結合我園幼兒培養目標，借鑑以往畢業典禮方案，在幼兒已有經驗的基礎上，基本確立活動核心價值、目標和基調。
2、2月25日～3月8日：通過與園領導、活動負責人、大班組教師討論，理清活動思路，明晰各階段目標，各班自主申報節目並通過級組審議後確定，制定初稿。
3、3月11日～3月15日：園領導、活動負責人審議畢業典禮方案。
4、3月22日：畢業典禮方案定稿。
二、組織實施（3月25日～6月17日）
階段目標
以課程為基礎，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長通力合作，在物質和心理等各方面做好畢業典禮的準備工作。
關鍵事件
1、3月25日：年級組組織學習活動方案，明晰活動目標和核心價值，瞭解活動思路，明確分工及責任人。
2、3月26日～4月30日：各班在班級節目確定後，利用一日活動的區域遊戲、晨間談話、每週的留白課程等環節與幼兒一起進行節目的各項準備（道具、角色、服裝、配音等）。
3、5月6日前：典禮主持人選拔。
4、5月10日前：主持稿定稿。
5、5月15日前：各類節目錄音結束。
6、5月27日～6月20日前：每天下午排練節目。
7、5月30日前：幼兒在園三年的照片及視訊收集工作。
8、6月10日：第一次節目稽核。
9、6月14日：第二次節目稽核。
10、6月17日：製作節目單及責任安排一覽表（見表一）。
三、演出活動（6月21日～6月23日）
階段目標：
以畢業典禮演出為載體，進一步激發幼兒的表現慾望，鼓勵他們勇於展示自己，感受成長的快樂。
關鍵事件：
1、6月18日～6月21日：節目彩排。
2、6月23日：畢業典禮演出。
整體節目安排及編排意圖
節目安排：
畢業典禮的節目以本園的幼兒培養目標為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長為基調，將幼兒在幼兒園的生活、遊戲、運動、學習通過語言類、歌舞類、樂器類的節目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業典禮。
語言類：畢業詩、禮儀情景劇《從這裡開始》、繪本劇《繪本美麗希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。
歌舞類：舞蹈《快樂的戶外活動》、音詩畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯》、歌曲聯唱《童年的歌》、體操《動感寶貝》、歌伴舞《最好的未來》、畢業歌、教師歌曲聯唱。
器樂類：打擊樂《童年的鼓舞》。
編排意圖：
1、節目的核心思想與我園理念及幼兒發展目標相結合
本次活動充分體現了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個節目基本都強調群體參與，每個幼兒都有表現自己的機會。另外，很多節目都能體現出我園幼兒的發展目標，如舞蹈《快樂的戶外活動》，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。
2、節目的內容與我園特色專案相結合
我園有許多特色專案，如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節目很好地展現了我園的多種特色，如舞蹈《快樂的戶外活動》、繪本劇《繪本美麗希望》、禮儀情景劇《從這裡開始》等。
3、節目的內容描繪出幼兒在園的一日生活
幼兒是活動的主體，所以本次活動內容來源於幼兒的'一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節目，讓幼兒的在園生活簡單明瞭地呈現在每個人眼前。
4、節目的結構包含著內在的關聯
活動主要分為兩個部分：回味篇和展望篇，這兩個部分相互區別卻又不可割裂，回味是展望的基礎，而展望又是回味的延續。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望，這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發展與我園的特色。
5、節目種類的選擇突破以往單一的模式
與前幾屆畢業典禮相比，本次畢業典禮的節目型別有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發展為現在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。
附：大二班打擊樂演奏《童年的鼓舞》準備過程。
編排理念：
打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一，但是由於多方面的原因，我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節目既很好地利用了幼兒的興趣點，又能借機讓全園師生對打擊樂有進一步的瞭解和喜愛，從而促進我園打擊樂活動的發展。
推進過程：
第一階段（2月10日～2月28日）：思考與確定階段
本階段的主要工作是思考與確定節目的內容和主要形式。在分析以往畢業典禮內容時我們發現，以前的節目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經年級組商量後決定增加打擊樂演奏節目。
第二階段（3月11日～4月20日）：籌備階段
本階段主要工作是打擊樂節目的編排以及訓練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，並欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進行打擊樂節目的編排、修改與完善，最終確定節目內容。其後，在幼兒已有水平的基礎上稍微提高難度，鼓勵幼兒堅持練習，提高水平。
第三階段（4月20日～6月5日）：道具的採購、製作與節目排練階段
本階段的主要工作是在節目內容與形式都確定後完成道具、服裝的採購與製作。我們邀請園內在這方面有一定造詣的教師進行指導和幫助，並邀請其他班級教師、幼兒進行觀摩，採納有效建議，繼續完善節目。
第四階段（5月20日～5月31日）：節目稽核階段
一次活動成功與否，它的決定性因素就是活動中節目的質量如何，而節目質量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標與標準有關，所以在他審的同時更要注重自審，嚴把節目質量關，自審與他審相結合，進一步提升節目質量。在這段時間，我們會不定時地邀請領導、同事、家長、幼兒來稽核我們的節目，提出寶貴意見。
第五階段（6月6日—6月21日）：彩排
本階段主要工作是彩排。彩排的質量直接決定著演出時的節目質量，所以彩排時要注重每一個細節，對演出時可能中出現的問題進行預設並拿出解決方案，做到不遺漏、不疏忽，保證活動的有序進行。
