有些父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通而感到難堪；有些人覺得只要管好孩子的後勤工作就好了，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通。其實這些都是不對的。
認識與任課老師溝通的必要性
最清楚瞭解孩子各科學習情況的是各科老師。父母應該提高與任課老師溝通的意識，積極主動聯絡老師。孩子聽講狀況、作業狀況、每個階段的複習方向和知識掌握情況都在任課老師的掌握之中。父母和老師溝通好之後再對孩子做必要的督促、指導，才能促進孩子學習成績的提高，同時，也能讓老師更多地關注孩子。
掌握溝通的重點
父母應主動詢問孩子在學校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。還要了解考生是否偏科。考生一旦因為某些因素而偏科，就要花很多時間努力糾偏，父母如果不加重視會導致會考全盤皆輸。
明確用怎樣的心態與老師溝通
相互尊重是前提。互相尊重才能良好溝通，實現雙贏。父母和老師良好的溝通幫孩子提高了成績，孩子考入理想學校，老師也提高教學業績。相互信任是基石。很多考生父母不瞭解現在的教育教學情況，有著很多困惑，也免不了會出現教育偏差，但出發點是對孩子的愛；而老師是教育者，有一定的`經驗和教育學、心理學知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，才能開啟溝通之門。
講究方式方法和時機策略
考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，很多人開完家長會就不再與老師聯絡。事實上，如果在家長會後沒有機會與老師溝通，父母可另找時間預約與各科老師進行交流；除了面對面交談，還可通過電話、簡訊或網路工具與老師溝通，尤其是在看到任課老師發的成績簡訊後，可以和老師約時間，在不影響老師工作的情況下進行有效溝通。因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出需要與老師交流的問題和困惑。父母平時可以和任課老師定期溝通，比如節假日的問候、瞭解日常學習情況，或在歷次大小考之後的諮詢。父母在家要關注孩子的點滴變化，在孩子出現狀況時主動與老師聯絡，以便老師瞭解孩子在家的學習狀況、心理變化和情緒波動，及時給予幫助指導。老師寄語：家長在與老師溝通之前，與自我做一個合理的思考。如果家長不能合理分析，帶著主觀的態度和老師交流，不僅解決不了問題，而且還有可能帶來不必要的麻煩。所以說家長以一個發現問題、解決問題的良好心態與老師交流，才能真正幫到孩子。
