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國際關係專業就業前景怎麼樣

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國際關係學主要是指研究國際關係行為體之間相互作用,各種國際體系執行和演變規律的一門科學或學問。該專業的畢業生就業前景如何呢?下面是小編為你整理的國際關係專業就業前景,希望對你有幫助。

國際關係專業就業前景怎麼樣

  國際關係專業就業前景

作為執教國際關係專業的高校老師,筆者經常遇到學生問:學國際關係以後如何就業?其實,整體性的大學生就業難已是當前高校體制中一個十分突出的問題。筆者對理工科的情況不熟悉,但至少就文科來說,就業形勢確實十分嚴峻,特別是專業對口就業的更不多。就業難的原因涉及方方面面,但就文科而言,一個很重要的原因就是當前中國社會仍不重視文科,文科人才不但無用武之地,反而受到很多限制。行政機關擔心文科人才不太聽話,企業單位認為文科人才創造不了效益。由於這些原因,許多學生學了文科,但就業時很少能夠派上用場,專業知識權當作了“素質教育”

不扯遠了,國際關係專業就業怎麼樣呢?筆者手中並無這方面的直接資料,只是根據平時的一些觀察與經驗,綜合寫成一個簡單分析,不一定完全符合事實,僅供大家參考

根據理想的培養目標,國際關係專業畢業可在如下方面實現就業

1.外交外事系統

2.各種教學、研究機構

3.各種新聞出版單位負責國際版的編輯、記者、評論員;

但在當前實際情況下,以上就業途徑都受到許多限制,其人才容納空間有限

首先,在中國的外交外事系統,歷來最重視的外語而非國際關係專業知識,當代中國的外交官包括部長級的高階外交官幾乎無一例外地是譯員出身。這種知識結構有沒有影響到中國外交政策的制定與執行?沒有經過認真的分析,難下定論。但不管怎麼樣,國際關係專業儘管專門學習國際關係與對外關係,但在這方面的就業卻先天就要矮一截

其次是中國的研究機構幾乎全由官辦,容納的人員數量有限。其實,在國際關係研究發達的國家,有許多民間的研究機構,每年發表大量的`研究報告,爭相影響決策。但在中國,這方面的可能性目前仍不存在,因此也不可能有大量的非官方研究機構來容納這方面的人才。有的大企業,特別是跨國企業設有自己的研究機構,但也側重於經濟層面,還少有注意到政治層次的。就高校而言,包括國際關係在內的學科擴充基本已經完成,人員也已基本填滿,而老一代的研究、教學人員還沒有大量退下來,人才需求已經比較有限。

最後是中國的新聞體制決定了國際報道幾乎是新華社、人民日報等少數幾家媒體包打天下,其他媒體只要轉載其國際新聞與評論就可以了。在這種情況下,這方面的人才需要也被大大壓縮了。

綜合以上情況來判斷,筆者的結論是:從未來國家發展的趨勢來看,國際關係方面的人才還是需要的,中國的崛起需要有大量的人才提供這方面的理論與實踐研究來作為知識支撐。特別是如果國家政策有所變化,扶持各種非官方研究、調整外交外事人員知識結構的話,將需要大量的人才補充。但由於目前看不到這方面變動的跡象,可以判斷今後幾年國際關係專業就業形勢仍將趨緊。或有一個可以樂觀的理由是:再過幾年,新上國際關係專業高校中的老一輩的教師開始退休,從而為新進人才騰出一些空位

當然,前面已經強調,文科就業難是一個普遍現象。實際上,與其他那些基礎性學科,如哲學、歷史相比,國際關係的情況實際上還是要好一些的。而且,需求有限並不是沒有需求,其中更大的含義是競爭在提高、要求在提高,如果提高自身的競爭力,仍然能夠找到一席之地。

因此,除了呼籲正府與高校能夠改革高教體制、調整辦學方向(如不要都搞國際專業)、提高教育質量之外,那些有志於在國際關係方面發展的學生所能夠做的可能就是加緊“磨槍”,不但要提高自己的專業素質,還是提高自己的外語水平與綜合競爭能力。特別是對於那些想從事教學與研究的來說,學位至少要提高博士層次,可能才算達到了門檻

命運是無情的,我們可以埋怨社會,但千萬不能因此磋砣,最終耽誤了自己。

  國際關係專業的簡介

本科專業就是國際關係。國內現階段的國際關係學本科教育頒發的是法學學士學位,設定課程會涉及歷史政治,其中以政治體制研究和中西政治制度比較為重心。相應的還會有一些比較具體的課程設定,比如美國外交政策研究等,這個依據各校實際師資而定。

  國際關係專業的起源

從某種意義上說,有國家出現就有了國際關係。但是古代對國際關係的研究沒有形成一個學科,而是主要散見於古典政治學,歷史學,哲學的某些部分。如:《伯羅奔尼撒戰爭史》和中國古代的《戰國策》等。國際關係形成一門獨立的學科是20世紀的事情。1919年英國威爾士大學設立第一個國際關係教席一般被認為是國際關係學科建立的標誌。但直到20世紀70年代它才有了比較象樣的可稱為一門學科的輪廓,國際關係學者們在理論體系,主要概念,研究方法和主要研究物件等方面開始出現明顯的共同點。直至今天,國際關係仍不能算得上是一門比較成熟的社會科學,但是從現實中已經湧現的大量國際關係研究的專業機構,學術刊物乃至時事報刊看,國際關係已經成為了一門獨立性較強的學科。