時間荏苒，一年的時光就要過往，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，固然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績總結於後，為今後的工作展開奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我果斷擁戴中國共*產*黨的領導，以馬列主義、***思想、***理論和三個代表重要思想為指導，積極參加時勢政治學習，不斷進步自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，建立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，進步依法從教的水平，刻苦研究業務，認真履行崗位職責，關心、愛惜每位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
(一)紮實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特點來選擇幼兒感愛好的事物和題目，制定出切實可行的月計劃、周計劃，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操縱活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出題目的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫串於教學活動中。圍繞傳統美德教育，展開了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《他人的東西我不拿》、《我的一家》等屢次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮節，使孩子們從剛進園時的哭鬧、畏懼、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，願意主動與人打招呼了。
(二)全身心的投進，保教結合，酷愛尊重理解幼兒
本年度我擔負小班副班主任，三位教師輪番當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚美和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以進步幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部份幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析緣由，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結實了很多好朋友。他們還學會了很多禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的進步，特別是念童謠、聽故事、唱歌等方面，有了
很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任弄好工作，保證幼兒活動室、晝寢室整潔、衛生，弄好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種情勢，培養幼兒良好的衛生習慣，愛惜環境衛生，穩定吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的平常生活。
(三)家園工作
家園聯絡是保證。在工作中，我常常與家長保持聯絡，瞭解幼兒家庭教育環境，通過家園聯絡表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交換孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的資訊，使家長與教師之間相互溝通。並結合孩子存在的題目，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同增進孩子的成長。
三、研究業務，悉心育人
作為一位教師不但要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了進步本身素質，在工作之餘，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所進步。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉行的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎。
四、熟悉不足，努力進步
通過這一年的工作，我很榮幸學到了很多東西，業務上也有所進步。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺少主動性。我將在新的一年裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒教師年度評優總結 [篇2]
作為一位人民教師,擔負著小班的班主任工作,08年就要過往了,09年的腳步聲在孩子們的歡聲笑語中愈來愈近了。我在這裡回顧了本學期的各種工作,頗感欣慰,在二位老師及保育員的.努力下,孩子的進步非常的巨大,這是非常值得我們興奮的。孩子的每點進步都傾注了老師的血汗,更是離不開家長對我們工作的支援和配合。現在我就對這一學期的班級工作做以下總結:
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