作為一名新教師，從事班主任工作對我來說充滿巨大的挑戰。我從一開始遇事手足無措，經過一學期的歷練、學習，到現在基本可以較為冷靜地處理事情了。回想這一學期的班主任工作，我和學生們都踏實努力地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有喜悅的收穫，也有不足和遺憾。下面就針對我這一學期班主任工作的體會與做法作個小結，以此促進之後我能把工作做得更好。
一、培養學生的良好習慣
一年級的學生由於年齡小，表現為活潑好動，自覺性差，自我控制能力差，凡是都得由老師看著。因此，我花了大量的時間在培養孩子們良好的習慣上，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育。
針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子們學習規章制度，比如課堂上的紀律，制定班規班紀，並有一定的獎懲，而豐富的課間活動是解決課間的紀律亂的法寶，讓學生開展跳繩，踢紙球等活動；學習習慣方面，我努力培養孩子們的讀書、寫作業、交作業等好習慣；衛生習慣方面，自己帶頭做好模範作用，和孩子們一起打掃，安排值日生，養成午飯後打掃衛生的好習慣，並讓衛生委員監督；安全方面，每天都會和學生強調安全第一，而校內的安全隱患主要是課間，所以課間我會花很多時間和孩子們在一起，注意觀察學生的行為，發現不良現象及時糾正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在習慣的養成上，我在班級適時的批評和表揚，讓孩子們知道哪些該做，哪些不該
做。
二、建立良好、團結的班集體 馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後，集體自身就能成為很大的教育力量了。”班集體不僅是教育物件，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。因此，我一直注意班集體建設，並通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我帶領學生積極參加學校的各項活動：腰鼓大賽、冬鍛三項、義賣獻愛心活動、元旦慶祝活動等。腰鼓是學校的特色，為參加腰鼓大賽，我曾利用體育課帶學生到操場練習，並拜託高年級的學生教我們班孩子，孩子們也很努力，最終也取得了還不錯的成績。而拔河比賽更是體現出班級學生的集體榮譽感，孩子們自願參加比賽，沒選進比賽的孩子們也能夠為班級加油鼓勁，雖然最後沒能拿到名次，但孩子們從中學習到了集體榮譽感。在孩子們的努力下，我們班逐漸形成了團結向上的班集體。
三、做好家校工作。
老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯絡，取得家長協助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流作業情況，也和家長們在群裡交流孩子最近的學習和表現。特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律並按時完
成作業。我還將所有孩子家長的電話號碼存進自己的手機，便於有事可直接聯絡家長。
當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不足的地方。比如，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規範這方面，我的工作還是沒有做到位。此外，我要反省的是組織學生班集體活動，在這方面我缺乏經驗，沒能給孩子深刻的人文關懷，對集體組織管理做的不好。另外，在與家長關係的處理上，我顯得較為被動，由於是新教師，沒有經驗，有時家長的一些要求想給予拒絕，但不知該怎麼婉拒，總擔心會處理不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這一個學期的工作﹑學習和實踐裡,我也學到了太多太多。
班主任工作具有很大的挑戰性，班主任工作的內容是複雜的，而面對的每一個孩子又是各具特點的，想要做好班主任工作還需要不斷地努力，特別是要嚴肅孩子們的課堂紀律，讓孩子們活而不亂，更要走進孩子的內心，用耐心和愛心教育孩子。
班主任教師履職總結 [篇2]
時光飛逝，轉眼間一個學期又結束了，為使今後的工作能揚長避短，現將本學期工作情況總結如下：
本學期我繼續著重培養學生良好的習慣，把對學生良好習慣的培養和教育貫穿到教學過程中。學習上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又讓學生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養學生的創新能力。
在學生轉化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠的愛給予後進生。要用自己對後進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學習上沒有養成良好的習慣，經常不完成作業，並且書寫髒亂，尤其是雙休日的作業更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她，找她愛勞動這一的“閃光點”，經過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉變了，不僅作業能按時完成了，還養成了預習的好習慣，成績也有了明顯的`提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。
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