為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的方案策劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
班會主題：迎元旦，展青春
教育目的：讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青年形象。
教育要求：學生自己組織排練選擇合適的展現自己特點的節目。
教育形式：主題班會
環境佈置：中間留空地，讓學生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座，左手位是其他學生的座位。教室同時有宣傳板報配合，表現班級學生面貌，抒寫青春理想的內容。
教育過程：
甲：春夏秋冬，黑夜清晨；
乙：日月如梭，光陰似金；
丙：時間老人領著我們----
丁：又敲響了新年的大門。
甲：當日歷又翻開新的一頁；
乙：當小樹又增加一個年輪；
丙：當春天又擁抱著大地；
丁：當冬天又翱翔著矯健的雄鷹……
合：讓我們共同迎接XX年年的到來！
（音樂：新年快樂）
丁：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長講話。
（班長講話）
丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗；
丁：是長輩的無私情懷，孕育了無數未來的希望；
丙：感謝您，親愛的老師，
丁：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。
甲：人生的足跡一步步向前延伸；
乙：新年應是新的征程；
甲：問一問有沒有虛度年華？
乙：問一問學會了多少本領？
（才藝展示）
丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；
丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。
請班主任宣讀獲獎名單。
（班主任宣讀獲獎名單）
甲：一張張獎狀很重很重；
乙：它包含對未來無窮的希望；
甲：一枚枚獎章很亮很亮，
乙：它有著我們金色的理想。
甲：同學們都有失敗的經歷，你知道該怎麼辦嗎？讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧！（失敗乃成功之母。）
乙：我們生活在集體中，難免會與同學發生不愉快的事情，應該如何處理好與同學的關係呢？請聽三句半
：我們都有兩個家。
丙：當雅典奧運會創造中國經典，
丁：誰也不會忘記田徑跑道上有了中國人的飛翔；
丙：當北京市長接過五環會旗，《茉莉花》送去了北京遙想。
讓我們隨著悠揚的樂曲聲共同回憶那令人激動人心的時刻吧。
（二胡：茉莉花。）
甲：請聽相聲：最佳差生。
乙：冬天來了，春天還會遠嗎？請欣賞古箏獨奏：雪山春曉。
丙：春天正慢慢向我們走來。看，在這片綠地上，小朋友們在歌唱，在跳舞。
（舞蹈：虹彩妹妹。）
丁：是綠地給了我們如此愉快的心情。讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。請聽詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。
（詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。）
甲：每天從家們感到校門，每天從清晨忙到夜深，我們的老師像媽媽一樣關心我們。請聽小合唱：每當我走過老師窗前。
丙：我們是新時代的少年，我們是新世紀的花朵。請聽單簧管獨奏：美麗的鮮花在開放。
丁：請聽快板：大家都來讓一讓。
丙：時間是老師，生活是答卷；
丁：勤學和知識是朋友，汗水和豐收是夥伴；
丙：在新的一年裡，讓我們共同祝願：
合：明天會更好。
甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；
乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；
丙：在新的`一年裡，我們繼續追求創造，探索實踐；
丁：在新的征程中，我們努力奮鬥自強，勇敢向前。
甲：新年是新的樂章，
乙：用我們的行動，
丙：用我們的真誠，
丁：用我們的奉獻---
合：迎接充滿希望的XX年年！
甲、乙：XX年新年聯歡會到此結束， 祝老師們身體健康，闔家歡樂！
丙、丁：祝同學們學習進步，萬事如意！
教育效果：開的有聲有色，同學們掌聲不斷，笑聲不斷，觀摩老師也頻頻點頭，微笑，應該說達到一定的要求，充分體現了學生們的健康積極的形象，也展示了他們的文藝才能，使班集體顯得更顯凝聚力。
方案策劃 篇2
一、提高店鋪在平臺上的排名
餐飲o2o經過一年多的洗禮已基本成熟，外賣第三方平臺格局和模式也基本確定。第三方平臺是餐飲商家提高利潤的重要途徑之一，而商家店鋪在第三方平臺的銷量是整個運營體系的基礎，決定銷量最重要的因素是店鋪在平臺上的排名，下面主要從如何提高店鋪排名為切入點談談具體的運營思路。(平臺有許多分類，下面只說預設排名)
1、系統自動排名(無法人工干預)
每個外賣平臺都有自己的'排名規則，具體來說無乎下面幾種要素:最近一段時間(一般5到7天)的是否是獨家商戶、銷量(或銷量增長率)、活動力度、顧客評價、及時接單率、配送時間、客戶投訴、等等。是一個綜合指標。
也就是說從接單、出餐、配送、客戶評價這個流程越順暢系統排名越靠前。
2、人工干預排名(現在人工干預排名的行為已經很少)
第三方外賣平臺都會有一些人工干預的排名，具體的由平臺方的區域負責人來操作。
拿美團外賣舉例，美團外賣的前12名是由區域負責人來調的，他們調的原則基本上就一個:根據平臺上商家的品類屬性來調，然後找出這個品類裡做的最好的一個商家放在前面。舉例來說，美團外賣上有中餐、西餐、韓餐。日餐、特色菜、水果等等，他們會從這些品類中找出最好的商家(他們稱之為頭部)排在前面。
當然從公關的角度來說，如果與區域負責人關係處理好的話也會有很大的餘地，這是他們的許可權。
3、 平臺推廣付費模式
現在各個平臺經過燒錢大戰之後都在尋求自己的盈利模式，向商家收取服務費，提供增值服務、付費推廣無疑是最直接的一種途徑。
美團、餓了麼現在除了平臺費以外已經在實驗付費排名
二、多平臺運營
深耕細作運營點(粗略的說)
1、 重視增加收藏使用者
使用者收藏店鋪以後，在使用者以後點餐的時候收藏店鋪永遠排在最前面，可通過收藏送禮品或收藏特價等手段吸引使用者收藏店鋪。
2、 積極參加各平臺的活動，優化各個工序，減少差評和退單量，提高服務水平和使用者體驗
3、 優化手機端店鋪體驗
現在的平臺大部分都是在手機客戶端下單才會有優惠活動，所以手機客戶端的體驗尤其重要。
4、適當增加營業時間
5、豐富產品數量，調整產品結構
6、 網路營銷推廣，建立粉絲群
美食論壇、微博微信等新媒體推廣鼓勵粉絲美食分享，與使用者形成互 動，建立溝通反饋機制，形成二次傳播和口碑傳播。
7、 線下推廣和營銷
線下發放傳單是最基礎的手段，一般轉化率在千分之四左右，這是美團內 部人士統計的結果。還可定期舉行粉絲見面會、試吃等活動，增加使用者粘 性和口碑傳播。
8、 可以每天設定一個爆品，通過爆品對客戶的吸引可以引流到其他利潤更高 的菜品上，提高銷量和營業額。
9、 可在菜品設定上做些文章，比如設定美容套餐、女神套餐、防霧霾套餐等等，讓客戶更直接的感受到菜品的功效好處。也可講述每道菜背後的故事等等
10、 對競爭對手的瞭解、分析、借鑑也很重要。
方案策劃 篇3
一、活動目的：舉辦年會是每一個單位用來激勵士氣和拓展市場的機會。這次年會主要是為了宣傳並樹立公司的形象，同時表彰優秀的銷售人員，充分發揮年會的激勵和引領作用。
二、年會主題：團結合作，開拓未來
三、年會時間：
xx年1月12日下午14：00—18：xx年終總結大會;
18：00—21：30晚宴
四、年會地點：某大酒店宴會廳
五、年會組織形式：由公司年會工作專案小組統一組織、執行。
六、參與人員：集團精英以及銷售人員
xx年會主題活動分為4大部分
1 歡迎宴會：員工之間的情感交流，營造氛圍，為後期的年會活動熱場
2 店長會：總結公司今年市場上面的經驗以及不足方面，同時探討明年的單位品牌規劃及相關發展道路。
3 表彰大會：員工表彰頒獎大會向公司的多有員工展示公司好的.資訊，凝聚團隊，為以後的快速發展做貢獻。
4 酒會晚會：整個酒會以慈善酒會完美落幕，給來賓留下美好回憶的同時也能幫助同胞貢獻公司的一份力量。
七、xx年單位年會流程與安排
13：50 全體參會員工提前到達指定酒店，按指定排座就位，等待年會開始; 14：00—14：05 年會正式開始，主持人致年會開場辭。
14：05—14：20 xx做總結性發言。年會演出正式開始。
14：20—14：40 文藝節目(2—3個節目)
14：40—14：50 先進員工表彰，職能處室每處室1人，工區每工區3人。由領導頒獎。
14：50—15：10 文藝節目(2—3個節目)
15：10—15：25 抽獎1，抽3等獎10名
15：25—15：40 遊戲1
15：40—16：00 文藝節目(2—3個節目)
16：00—16：15 歡送退休員工
16：15—16：30 抽獎2，抽2等獎5名
16：30—16：50 遊戲2
16：50—17：10 文藝節目(2—3個節目)
17：10—17：25 抽獎3，抽1等獎3名
17：25—17：45 文藝節目(2—3個節目)
17：45—17：55 抽獎4，特等獎1名
17：55—18：00 文藝節目(收尾節目)，主持人致年會結束辭
18：00—18：15 全體員工合影留念
18：15—21：30 晚宴
21：30 晚宴結束
八、年會準備及相關注意事項
(一) 年會的通知與宣傳：綜合處於年會前一週將年會通知發往各處室，做好宣傳工作，達到全員知悉。
(二) 條幅的製作：紅底白字字幅，具體文字內容：“xx年xx年會”
(三) 物品的採購：抽獎禮品、生肖禮品、遊戲獎品、年會席位人名牌、筆、紙;遊戲所用道具;抽獎箱;會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類乾果小食品。
方案策劃 篇4
為貫徹落實《關於展開大學生“文明修身”行動的通知》（甘農大團發［20xx］17號）檔案的精神，進一步做好經濟管理學院大學生文明修身教育，圍繞學校文明修身行動計劃的安排，提升大學生的思想道德水平和文明修養，優化教育環境，經研究，在全院範圍內實施大學生文明修身計劃，實施方案如下：
一、活動目的
大學生文明道德素養是高校人才培養水平的主要標誌，知書達理、德才兼備的大學生是大學生人才培養的工作目標。通過開展文明修身活動，教育學生從身邊一點一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，在日常的學習和生活中逐步做到“五個文明”：課堂文明、寢室文明、就餐文明、網路文明和舉止文明。引導和鼓勵學生自覺加強“四個修養”：思想道德修養、人文素質修養、身心素質修養和職業素質修養。
二、經濟管理學院大學生文明修身工程工作小組
顧 問: 王莉榮
組 長：安麗梅
副組長：趙 霞 李 豆
成 員：白聿超 張 森 張文鐗 翟亞男 陳 鵬趙 暉 王 瑩
三、主要內容及實施步驟
(一)宣傳階段
學院充分利用條幅、海報、微博等多種形式，宣傳活動的目的和意義，使文明修身的理念深入人心。從四個不同層面召開宣傳動員大會，召開學生骨幹文明修身動員大會、各班級組織召開主題班會，積極討論當前班級自身存在的不文明現象，自我反省並提出整改措施。
（1）輔導員宣傳動員，傳達學校檔案精神及學院具體部署； （2）學生骨幹動員宣傳動員，發揮學生骨幹的先鋒模範作用，傳遞文明修身的重要性；
（3）班主任宣傳動員，傳達學校檔案精神及學院實施文明修身具體方案；
（4）各班級召開班會，按照學院總體安排，制定班級活動計劃；
（5）“青馬工程”學員宣傳動員；
（6）入黨積極分子、黨員宣傳動員；
（7）學院召開啟動儀式或者宣誓活動進行宣傳發動。
（二）組織階段
本階段堅持正面宣傳教育引導與學生自我約束相結合，堅持自我教育活動與文明服務相結合，依託青年馬克思主義培養工程、公寓文化節、職業身涯規劃大賽、主題團日等有效載體，開展形式多樣的自律與實踐活動。具體載體：
1.公民道德篇
以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠信，感恩意識為主要內容，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和職業慣，培養學生的愛國主義精神和對中國特色社會主義道路、制度和理論的自信。
（1）開展“感恩身邊人”的主題活動；
（2）“青馬工程”文明修身訓練營。在“青馬工程”時，組織觀看以感恩為主題的影片《海洋天堂》，之後學員寫一封感恩信。讓學生深刻理解並表達對父母含辛茹苦的感恩之情，對老師無私奉獻的感恩之情，以及對祖國關懷愛護的感恩之情。引導學生們從生活的`點滴做起，在生活中體驗感恩，最終讓他們學會回報生活、回報社會；
（3）以經濟管理學院為中心，以團委學生會青年志願者活動為主力的多樣化格局，加強義工培訓和中心制度建設，做好對濱河路國小的支教活動。
承辦部門：實踐部、組織部、青年志願者中心、新聞媒體中心
2.人文素養篇
以推薦誦讀中外傳統和當代名著、觀看經典電影為主要內容，積極營造校園文化中讀經典看經典的良好氛圍，杜絕低俗快餐文化的侵蝕，引導學生在經典中吸取人文素養，提高自身品行為目標，開展活動
（1）實踐部整理學生必看（觀）的經典書籍和電影名單；
（2）每班在觀看影片之後，開展主題團日活動，交流心得、感悟；
（3）活動相關事宜由團委辦公室傳送至各班團支部處；
（4）做好微博宣傳工作，利用團委微博進行每日推薦，為大家推薦經典電影與名著。
承辦部門：實踐部、團委辦公室、新聞媒體中心
3.環保意識篇
立足公寓和日常生活，把環保意識作為品德教育的主要內容，引導學生從小事做起、從自己做起，從宿舍做起，逐步養成節約的習慣。
（1）開展以“節糧、節水、節電”為主題的“文明修身”標語大賽
①以宿舍為單位，想出本宿舍的標語；
②並以微博的形式，在網上宣傳（註明宿舍號、班級）。
（2）重點抓好在宿舍樓和食堂文明修身督查活動 ①舉辦“文明修身、告別陋習”攝影展，以“文明修身、告別陋習”為主題，將大學生文明現象拍攝下來，形成極具教育意義的攝影作品；
②每個人都是義務監督員，自覺發現學生們在節水、節電當中存在的問題，可以向生活部反映，把節約做的更好；
③每位同學積極參加學校食堂勸導員的工作，就文明就餐方面，做的更好。
承辦部門：實踐部、生活部、宣傳部、新聞媒體中心
方案策劃 篇5
一、活動主題：
為我們的明天努力
二、活動目的'：
通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課餘生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛鍊自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
三、舉辦單位：
藝術學院團委學生會
四、活動時間：
20xx年12月31日晚7：00-9：30
五、活動地點：
xx理工學院南院學術報告廳
六、活動形式：
綜藝性文藝演出（以相聲、小品等語言類節目為主）
七、節目要求：
1、內容健康，積極向上。
2、鼓勵自創和模仿。
3、能反映一定的社會現實生活，特別是當代青少年生活。
（以上三點只針對相聲、小品等語言類節目）
八、評分標準：
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（2分）
2、思想內容健康，積極向上（2分）
3、颱風好，能面對觀眾，情節銜接得當（2分）
4、時間在5-12分鐘，詳略得當（2分）
5、節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情（2）分
6、老師參加另加五分
九、參賽物件：
全院同學，系部為單位，以班級、組合或個人名譽參賽（原則上每個班一個節目）
方案策劃 篇6
一、指導思想：認真貫徹“愛國主義教育從小事做起”思想。抓住我校建立“市環保模範學校”的契機，以“過一個綠色國慶”活動為載體。讓隊員們以自己的視角去看待環境保護與祖國、環境保護與人類的'關係，從身邊的生活中發現環境問題，力所能及地解決環境問題。從實踐中認識到自己的價值，增強責任心和使命感，學做小主人，學會綠色生活。
二、活動主題：祖國、環保和我
三、活動時間：10月1日——11日
四、活動過程：
1、主題活動周開幕式：邀請環保局輔導員作專題講座。爭做“環保小衛士”宣誓儀式。(暫定10月8日)
天天環保，從以下小事做起:
1、隨手關閉水龍頭
2、不用、少用一次性筷子
3、不亂扔廢棄物
4、買菜、購物多用布袋
5、吃完口香糖後包好、放好
6、參加一次環境保護義務宣傳活動
7、.每年種植或認領一棵樹
8、庭院室內養花種草
9.節約紙張、回收廢紙
10.不吃野生動物
五、活動物件：1—2年級。(10月10日中午交隊室)
方案策劃 篇7
一、專案佈置：
專案名稱：畢業牆
專案性質：團隊合作專案
任務：全隊所有夥伴必須在40分鐘之內不借任何工具翻過一面4米多高的牆
專案培訓目標：
所有夥伴必須在40分鐘之內翻過4米多高的牆視為挑戰成功。
在挑戰中不能借用任何工具。
你們可以用的只有團隊之間的合作能力、團隊的向心力、團隊的凝聚力、其它的'一無所有、明白沒有。
這專案有做過大手術的、心臟病、腳有問題的等等。不能挑戰此專案。
安全佈置：
學員如有嚴重的、頭、肩、背、腰、頸、等等。
在挑戰專案之前身上的硬物取下如：眼鏡、髮夾、腰帶、手錶、鑰匙、手機、等等。
在攀爬中不能助跑、膝蓋與腳不能踩在牆上。
我們可以踩的位置、肩、大腿、拉人不能拉衣服。拉手時要手腕相扣。
回顧引導：
相信我們我們在一起能夠完成任何事。
在畢業牆面前，任何人都無法單獨越過，只有依靠團隊協作的力量，互相幫助。
我們必須由群體轉變為團隊，合理的分工角色，及責任心，相互的信任感，使個人成為團隊一員。
我們為了團隊目標，要勇於犧牲和奉獻的精神，從而增強相互的責任心和信任感。
專案目的：
增強團隊凝聚力，達到團隊內部及團隊之間的合。
增強團隊成員的責任心和互相信任感。
培養團隊成員的奉獻和犧牲精神。
專案提問：
當你們面對著面牆的時候，你們相信能上去嗎?
單靠一人或兩個人的力量可不可能上去。
當你踩別人的肩向上爬或被別人往上拉時，心裡是什麼感覺呢?
身體條件不是太好有沒有猶豫過?大家終於把你拉上去了，感覺怎麼樣。
我們放棄最後一人，而他恰恰是為大家犧牲最多的人，現實生活中如果一個團隊在每一個困難面前都拋棄功臣，這個團隊可能長期存在或是得到發展嗎?
你們認為怎樣才是一個團隊?
這次專案中有沒有特別感人的事例?
專案分享：
團隊無弱者、關鍵在於差異的認同和合理利用。
在選定檔案前，領導要善於分析把握團隊成員資源，根據個人條件不同而進行合理的分配和策劃，才能保證每個人的實際越過。
木通原理。
方案策劃 篇8
一、集體專案
1、齊頭迸進
比賽方法：參賽隊每隊15人(至少5名女性)，成“一”字形排開，每個隊員上臂與相鄰人員互相攀扶，聽令聲開始共同前行50米，以最後一人通過終點線速度記時決定勝負。如有人倒下，爬起後可繼續。
2、千足側行
比賽方法：參賽隊每隊20人(至少5名女性)，分2排每排10人，兩排背靠背站立，每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側向從起點開始移動30米，最後一個到達終點時記時決定勝負。
3、抱球接力
比賽方法：參賽隊每隊10人(至少3名女性)，分兩隊每隊5人對面站立，中間相隔距離30米，聽令聲第一個隊員開始抱起三隻排球，跑至對面，交與對面隊員，依次進行，直至最後一人跑完30米算全部完成。記時決定勝負。如有中途掉球，由掉球人自行撿起再從掉球處繼續。
4、袋鼠賽跑
比賽方法：參賽隊每隊10人(至少3名女性)，分兩隊每隊5人對面站立，中間相隔距離30米，聽令聲第一個隊員開始雙腳伸進麻袋，手提袋口，跳至對面交與下一隊員，依次進行，直至最後一人跳完30米算全部完成。記時決定勝負。如有中途跌倒，爬起後可繼續。
5、搶收搶種職工趣味運動會專案比賽方法：參賽隊每隊10人(至少3名女性)，分兩隊每隊5人對面站立，中間相隔距離50米，聽令聲第一個運動員手持裝有10個球的盤子起跑，依次將球放進沿途設定的10個杯中，跑至對面終點後將盤子交與對面一個運動員，運動員接過盤子依次將球撿起並放進盤中，跑至對面交給下一個運動員，依次進行，直至最後一人跑完全程比賽結束。記時決定勝負。
比賽要求：去時必須把球種進杯中，回時收起。違者為犯規，不記成績。如有中途掉球，由掉球人自行撿起再從掉球處繼續。
6、雙人投球
比賽方法：男女各1人組成一隊，兩人相距15米，一人投球(排球)，另一人雙手拿袋接球，在一分鐘內以進球最多的獲勝(每隊限報2組)。
7、跳大繩
人數：10人(男女各半，建議45歲以下者參加)
道具：六米大繩一根
規則：比賽時用三分鐘，計時起兩人甩繩，八人依次每人跳三次，迴圈成S形，跳進跳出，三分鐘內跳的次數多者為勝，每位隊員在繩內必須跳夠一下，多跳不計數。
特別提示：甩繩者不能任意縮短大繩長短，必須握住手柄甩繩，否則視為犯規扣20次跳。
8、託球接力
人數：10人(男女各半，建議45歲以下者參加)
道具：羽毛球拍，網球，障礙標誌
規則：五人一組相向站立，距離20米，在中間10米處置一障礙物。令下，隊員單手握羽毛球拍，網球放在球拍中間，保持平衡向前運動，到達障礙物時，需繞行一圈再向對面運動，到達後速將球拍與網球交給隊友(如圖)，以此往返運動，直到最後一名隊員到達終點，最後以成績決定名次。
特別提示：
①在運動中網球不能離開球拍，如果球掉下，需自己撿，別人不能幫助，哪裡掉下哪裡開始，否則加時五秒。
②在運動中手不能扶球，扶一次加時五秒，扶兩次加時十秒，以此類推。
9、搶種搶收
人數：10人(男女各半，建議40歲以下者參加)道具：橙子，袋子
規則：隊員五人一組，距離30米相向站立(女隊員“播種”，男隊員“收穫”令下，第一名女隊員手提裝著“種子”的`袋子出發，在每個圓圈中種下一枚“種子”，六個圓圈放完後，把袋子交給對面男隊員，男隊員手提袋子把女隊員播下的“種子”一個個收回返回終點，下一位女隊員再出發，以此往返，當最後一位男隊員到達終點後，以成績決定最後名次。
特別提示：
①“種子”必須放在圓圈內，放在外或滾出圈外每個加時2秒。
②在跑動中如果“種子”掉下必須自己撿回，別人不能幫助，否則加時2秒。
③遊戲結束“種子”歸各隊所有。
10、喜摘柚子
人數：10人(男女各半，限40歲以上者參加)
道具：柚子、筐
規則：地上劃圓，放上兩塊磚，間隔距離1.8米，隊員成一字排開站在各自磚塊上，隊伍前放一筐，內裝10個柚子，隊尾放一空筐，令下，第一名隊員用一隻手拿起柚子從自己身後將柚子傳到另一隻手上並遞給下一名隊員，依次傳遞，最後一名隊員接到柚子時一樣要將柚子傳到另一隻手上才能放入空筐內。10個柚子傳遞完後，最後一名隊員又用同樣的方法從筐內拿出柚子反傳至原位。一個迴圈完，哪隊用時少哪隊獲勝。
特別提示：
1、傳遞時腳不能離開磚塊否則離開一次加時2秒；
2、柚子誰掉誰撿其他人不能幫助否則加時2秒；
3、從身前傳遞則加時10秒；
4、遊戲結束柚子歸各隊所有。
11、抱球跑
以工會小組為單位每隊十人(男女各半)，東、西各站五人中間相隔30米跑道，每人每次抱三隻排球，交與下一隊員。用時少隊獲勝。
12、心心相印(背夾球)
每隊12人，男女各半。20米距離，兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，進行接力時，接力方必須線上內完成接力活動，以最後完成用時最少的隊伍為勝。
13、三分鐘自由投籃：以工會小組為單位，每隊10人(男女各半)，每人從罰球線起投。
二、個人專案
1、踩氣球
遊戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上捆綁的氣球，直到時間結束。遊戲結束。
遊戲規則：一個人每隻腳捆綁3個氣球，5平方米區域。每個人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。聽裁判發出哨音，開始。
勝負判定：單位時間踩氣球，剩下多的隊勝。以現場裁判判定的結果為準。時間用一塊總表計算。
2、足式保齡
參賽規則：個人參賽、男女不限，參賽距離3米，只限踢三次，累計瓶子打倒數我者為勝。
3、定點投籃：每人以一分鐘為限進行投籃，按投中個數決定名次。
4、踢毽子：以一分鐘為單位，按次數決定名次。
5、跳繩：以一分鐘為單位，按跳繩下數決定名次。
6、投靶擲準
比賽方法：每位隊員只投一輪，每輪投五鏢，以環數多的為先，若環數相同，可追加一鏢，決出名次。
比賽規則：投鏢時腳尖不得越線，每輪只投5鏢，多投無效。
7、託球繞標
場地器材：羽毛球拍、網球若干，在廣場設定跑道
比賽方法：發令後，運動員手持羽毛球拍上託網球，以S形繞過跑道上的標誌，經摺返處返回繼續繞過標誌。跑回到起點，用時少者名次列前。
比賽規則：運動員必須自始至終手持羽毛球拍的把，違者取消比賽資格。網球不得以任何方式固定在球拍上。網球掉地即取消比賽資格。運動員必須繞過標誌，凡不繞或少繞標者，取消比賽資格。
8、袋鼠跳
比賽方法：運動員雙腳伸進麻袋，手提袋口。比賽開始後，雙腳跳至折返點(端線)。
方案策劃 篇9
一、教學目標：
1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。
二、準備工作：
1、提前佈置學生去上網蒐集今年發生的重大火災事件並瞭解其慘重的後果。
2、佈置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關於防範火災和在火災中自救的基本知識
三、教學時間：1課時
四、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的.場面？有什麼感受？（指名後小組交流）。
2、展示另一系列圖片關於消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）。
3、師：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。
主持人甲：火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。
主持人乙：火，在人類進化史上具有劃時代的意義。
主持人甲：因為摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物分開。
主持人乙：因為火給人類帶來了光明和溫暖，帶來了健康和智慧，從而促進了人類物質文明的不斷髮展。
主持人甲：但是，失去控制的火又能成為一種具有很大破壞力的災害。主持人乙：所以，我們必須將消防安全記心中。
主持人甲：讓我們聽聽火苗們的自述吧。
火苗的自述
我是溫柔的火苗姑娘，我的性格不一樣，
能夠燃燒火焰給人取暖，大火燃起民眾對我恐懼異常。
有時候我會很溫柔，原始人的山洞裡有我的火光，
那些原始人圍繞在我身旁，有說有笑，一副愉快的模樣，
有時候我會很潑辣，只要人們對我不夠尊重，熊熊烈火就是對人類的報復，讓人痛苦讓人傷，
內蒙古的森林大火剛剛燒過，滅火人員為了不讓我燃燒撲滅火焰，可火是無窮的力量，
火山就是火的威力，我的作用不可估量，火山下有無數的礦藏，
軍隊經常用炮彈，原子彈，導彈的火焰，戰爭可以讓人傷亡，大部分為燒傷或死亡，
我是溫柔的火苗姑娘，我是潑辣的火苗姑娘，我是被人利用的火苗姑娘，我給人類帶來快樂，又把災難帶到人類頭上，
我又是神祕的力量，火把節的火把象徵興旺，
這就是我火苗姑娘的自述，我是給人類帶來光明的火光。
主持人乙：聽了火苗的訴說，看來不得不引起我們大家的注意了。你對消防知識瞭解多少呢？我來考考你們吧！
（二）競賽活動，遊戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些資訊？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目）。
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某國小六年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
（三）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統一身著校服衣、運動鞋。
2、在老師帶領下分組疏散逃生。
（四）、小結，評價。談談收穫與體驗。
