創業活動策劃

創業活動策劃1

一．活動背景：

為了活躍大學生校園文化生活,提高自身實踐能力,磨練其意志,充分開闊生活視野,體驗社會生活百態,讓同學們走出校門後,更貼近生活。為此，商學院新南區開展以“展現自我 ，實踐價值”為主題的創業實踐周活動，鍛鍊同學們的創業能力，更好的適合社會發展。

二．活動目的：這次“創業實踐周”活動是為了豐富校園氣氛，展現團隊的合作精神，鍛鍊學生的自主創業能力，提高商學院新南校區知名度的特色活動。

三．活動時間：

xx年3月21日－xx年3月26日

四．活動地點：

商學院新南校區的羽毛球場

五．活動準備工作：

㈠．3月15日，申請場地，估量攤位數量，從而申請帳篷、桌椅；團學內部工作人員分組，內外負責每項工作；並進行一系列的宣傳策劃準備；

㈡．3月18日，分配2—4位工作人員貼上宣傳海報(5份)；

㈢．3月19日，之前各組成員彙報工作程序，明確攤位數量及所批准的帳篷、桌椅數量，祕書處分配具體工作人員值班(維持現場秩序)；

㈣．3月20日，下午2：00 工作人員(大量)佈置活動現場，如：在主場橫掛一條主題為“預祝新南區首屆實踐周取得圓滿成功”的橫幅，佈置展位及搬相應數量的桌椅。

六．活動時間：

xx年3月21日~xx年3月26日

早上9點活動開始至下午6點活動結束

(活動期間中場不休息，工作人員以輪班制)

七．活動宣傳方案：

專案 橫幅宣傳 海報宣傳 宣傳單宣傳 校園論壇宣傳

八．活動流程：

1．3月21日 早上8：00 工作人員就位，各施其職；

早上8：50之前，各攤位商品上架，做好銷售準備；

早上9：00準時進行新南區首屆創業周開幕式(團學負責人發言)；

早上9：15創業周活動正式開始

2．3月21日 在原有商品攤位中，增設一個主題為 “網路對抗平臺”的攤位。

3． 3月21日 活動照常進行。

4．3月21日 上午活動照常進行；

下午2：00—6：00進行抽獎活動。

九、活動特色：

建立消費者至上的概念，保證優質的服態度，內部設立可行的

優惠活動，如抽獎等；

十．活動預算：

專案 數量 金額 總計

帳篷 30個 學校申請 0元

桌子 120張 學校申請 0元

椅子 120張 學校申請 0元

排插 20件 學校申請 0元

橫幅 3條 400元 400元

海報 10張 300元 300元

怡寶礦泉水 10箱 500元 500元

氣球 10袋 100元 100元

噴畫 1張 500元 500元

獎品 不定 1000元 1000元

宣傳單 XX張 800元 800元

商學院新南校區學生會

xx年12月20日

創業活動策劃2

一、活動主題：

把握我的成功之路

二、活動目的：

（1）通過舉辦此次經驗交流會，幫助大一新同學們在大學生活的一開始就懂得學習的重要性，應該把學習放在第一位。並且知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事，以及如何合理安排時間做到學習工作兩不誤。總之，讓新生們瞭解到學習的樂趣所在和大學生活的多姿多彩。

（2）給新同學們樹立經濟資訊系學生會良好形象。同時加強學生會各部成員的團結合作及協調精神。

三、活動物件：

本系20xx級全體

四、活動時間：

20xx年11月3日晚6：30~9：00

五、活動地點：

學術報告廳

六、特邀嘉賓：

（1）院系相關領導及教師，　xx（其他系的相關老師）

（2）學生會主席團及各部部長和學生會工作出色的同學，工商管理系、外語系、法律系、計科系主席團及全體學生會成員。

（3）院級協會工作較出色的主要負責人；院組織部院宣傳部蝶戀花文學社證券協會計算機協會。

（4）20xx級各班成績及工作較出色者。各班學習，工作出色者

七、活動準備：

（1）將活動材料上交老師，獲得老師的同意與支援；完成時間：10月22日（負責人：xx）。

（2）發出邀請涵，邀請相關嘉賓；完成時間：10月23~24日（負責人：xx）。

（3）至少提前一週申請好會場，並提前準備嘉賓飲水；完成時間：10月24日（負責人：xx）。

（4）宣傳組做出宣傳板報樣圖，負責宣傳工作，宣傳部完成海報製作；完成時間：10月26~30日（負責人：xx）。

（5）會場紀律維持，同時收取嘉賓做報告過程中同學們以紙條或簡訊形式提出的問題；完成時間：10月23日（負責人：xx）。

（6）會場的佈置及特邀嘉賓簽到工作；完成時間：11月3日晚6：00（負責人：xx）。

（7）PPT的製作、多媒體、音效的控制及燈光控制；完成時間：11月2日（負責人：xx）。

（8）主持人選拔。完成時間：10月23~24日（負責人：xx）。

（9）通知各專業輔導員，選出其專業品學兼優、口才良好、應變能力強且思想深刻（尤其家庭貧困而立志成長的典型）的學生，每專業各一名；完成時間：10月23日（負責人：xx）。

（10）通知選出的主持人、參講人員進行內部活動磨合，增強會議的互動能力，提高會議質量；主持人、參講人員在10天的時間裡要對我們統計到的焦點問題做好充分準備。完成時間：10月24日（負責人：xx）。

（11）會時攝影工作分為動態攝影、靜態拍攝和錄音三部分，拍攝要求拍點、角度靈活有個性，錄音盡力做到保真，以便後期影視製作。完成時間：11月3日晚6：30~9：00（負責人：xx）。

八、會議流程：

開始：

（1）大會於晚6：30開啟，晚7：00正式開始.期間各班班長統計本班與會同學情況並交於輔導員（需與輔導員配合完成）；

會時：

（2）晚7：00會場主持人宣佈大會開始，歡迎特邀嘉賓及組委相關人員進入會場（歡迎進行曲），介紹與會嘉賓，邀請，介紹參講嘉賓入座，說明會議性質；

（3）一段導語後由主持人臨時找2—3名大一新生作簡短演講，說出自己心目中的大學生活應是怎樣的，然後以此開始交流內容；

（4）大會所交流的各種經驗，由主持人以同學們普遍存在的現象引匯出來，從中提出焦點話題，在主持人的詢問下各參講嘉賓分別對此介紹自己的看法和經驗；

（5）由嘉賓答疑同學們提出的有代表性5—6個問題；（對同學們提出的問題，可先找新同學回答）

（6）由主持人串詞結束經驗交流，邀請系主要領導點評；

（7）主持人對大會作總結並對同學們提出希望和鼓舞，要求各班同學回去後，由各班級自己組織討論；

結束：

（8）歡送嘉賓（歡迎進行曲），大會結束。

九、經費預算：

各主要嘉賓飲水：24元

各種材料印製：6元

邀請函用具：10

總計：40元整

創業活動策劃3

堅持以學生為中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍。在此，小編為大家準備好了創業活動的策劃書，一起來學習吧！

為進一步推動藥學學生就業創業工作，不斷完善就業創業服務體系，幫助學生樹立正確的就業觀念，提升就業能力，增強就業競爭力，提高就業質量與就業率，根據國家教育部關於畢業生就業指導的有關檔案精神以及學校相關規定，結合藥學院實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，貫徹落實黨的十八大報告中提出的“推動實現更高質量的就業”和“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業”的目標任務，培養適應經濟結構戰略性調整，適應人才市場需求變化，面向地方經濟建設和社會發展需要，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，具備中藥相關基本理論知識和專業技能，社會責任感強、創造創新競爭力強、德智體美全面發展的高素質人才，全面提升藥學院畢業生的就業創業競爭力和社會貢獻度。

二、工作目標

堅持以學生為中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍；以系統的就業輔導為工作基礎，努力提升學生求職意識和就業競爭力；堅持以市場拓展為工作重點，實現就業市場空間的突破；堅持以精細服務為工作特色，提高創業就業工作水平和質量，探索出適合藥學院學生就業創業的工作模式，全面提高藥學院畢業生就業率。

三、主要措施

（一）構建全員參與的就業創業工作模式

1. 完善組織機構，健全工作機制，構建“多位一體”的就業服務體系

（1）成立學院就業創業工作領導小組。

由所有院領導和學工、團總支負責人組成就業創業工作領導小組。制定方案與計劃，籌措相關資金，部署具體工作任務，對相關工作進行督促。並將就業工作列為學院黨政聯席會討論的重要議題。

（成立學院就業工作領導小組，責任人：李仲葓）

（2）成立就業創業工作小組

由學院院長負總責，黨總支書記具體抓，學科負責人，學工、團總支負責人、輔導員、班主任等組成學生就業工作小組，

（成立學院就業工作小組，責任人：李仲葓）

（3）建設一支專業化的就業創業指導團隊。

建立一支高學歷、年輕化的就業指導師資隊伍,從知識結構等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓考察,學習和借鑑省內外的先進管理模式,加強同類型高校、同地域高校之間的相互交流學習,全面提升就業指導工作的理論化和專業化水平。

（藥學院就業指導團隊教師培訓方案，責任人：曾翠雲）

（4）充分發揮廣大專業教師的作用,為就業創業工作添磚加瓦。

專業教師特別是科研教師在學科行業內有著多種多樣穩定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關專業、行業的影響力與企事業單位加強聯絡與溝通，瞭解企事業單位的用人情況，推薦畢業生，建立合作關係。學院將教師就業工作成果與績效考核、津貼、評優等掛鉤，形成獎勵機制。

（藥學院教師推助就業工作辦法及成果獎勵辦法責任人：李仲葓）

（5）成立學生就業與創業協會。

依託學生會及團總支成立藥學院學生就業與創業協會，在學院就業工作領導小組的指導下，協會整合各方面資源，開展各種活動，搭建就業與職業發展實踐

平臺，服務學生就業及創業，幫助學生獲得職業發展的知識，基本理論，基本技能，塑造和提高學生的就業競爭力，提高搏擊職場的能力。

（藥學院學生就業與創業協會工作方案，責任人：彭玉琴）

（6）建立健全相應的就業創業制度。研究制定支援學生就業創業活動相關配套政策的制定；制定師生就業創業專案申報和經費支援的有關制度；制定專業教師就業成果激勵制度；學生就業創業經費保障制度等，紮實推進科學的工作方法，規範就業工作的管理模式。

（二）建立全過程的就業創業教育引導體系

將就業創業工作由傳統的“大四工作”轉化成系統的、規範的、科學化的“職業規劃全過程教育體系工作”，有計劃、有目的地融入到學生四年的學習和生活中，促使學生從跨入校門就確定未來職業生涯目標和計劃，從而讓學生在學習過程中主動彌補不足，強化各類能力，增強就業競爭力。

1．針對大一學生，開展專業與職業前景教育，將“專業認知、社會認知” 與“學業規劃、職業發展規劃”相結合，對學生進行就業創業精神啟蒙教育。

把握住新生入學契機，圍繞“專業認知”和“學業規劃” 兩個重心進行就業及創業意識教育。在新生入學教育中加入就業前景介紹，並將其作為核心內容，讓一年級學生一進校門就能夠初步瞭解所學專業特點、學習要領以及相應的職業適應範圍，就業方向以及專業相對應的行業特點，從事相關行業所必備的素質、技能和就職基本要求，使學生加強專業認知，明確所學各門課程的必要性以及課程之間的關係，提高他們對所學專業的瞭解，增強信心，強化專業自豪感。激發學習主動性，理性規劃大學生活。

2. 針對大二學生，重點加強培養職業素質，引導學生思考和設計職業生涯，培養和提升學生就業創業素質。

通過主題班會、團小組活動、師生座談會等形式對學生持續有序地進行日常就業創業指導工作，開展專題教育；請企業的相關人員、藥學專業從業者做為學生開展報告會、講座；通過“學長追蹤”等多種形式的活動，以創業者們的成長經歷、就業經歷、創業歷程等可信服的榜樣力量，使學生了解藥學行業的現狀，瞭解社會對大學生的要求，保證學生就業思想與當前就業形勢相統一。

3.對大三學生，側重積累專業知識和加強學生的職業能力，加強學生求職技巧的日常指導，通過演講比賽、就業創業知識大賽、模擬招聘等系列活動加強求職技巧的培養；通過“直擊市場”活動，引導學生到人才市場觀摩、參與人才招聘，培養市場感覺，體驗求職，認清就業形勢。通過“就業見習”，鼓勵更多的學生圍繞專業和興趣到藥學企事業單位去實踐體驗，達到學生的職業道德、職業技能和職業心理的培養與提高。

4．對大四畢業年級學生側重創新能力、創業能力和就業能力的培養與提高，幫助學生做好各項就業創業準備。開展就業意向調研，明晰每一位學生的職業目標，根據學生升學、就業等不同需求，分類指導，個性化服務增強其求職技能；開展名企高管講座等活動，並結合企業與學生雙方面的需求，進行重點推薦，增加其就業成功率；重點關注就業困難學生，針對性地給予指導與幫助，高效推動畢業生就業。

（三）堅持搭建平臺，促進學生充分就業

1. 加強調查研究工作，增強就業工作的針對性和時效性

（1）做好學生就業意向調查分析工作，做好學生就業意向及需求摸底調查，尤其重視畢業生就業意向，瞭解每位學生的就業思想，特別是掌握就業困難、家庭困難畢業生的情況，為個性化的指導與服務提供準確的依據。

（學生就業意向調查與分析 ， 責任人：曾翠雲彭玉琴 ）

（2） 開展就業市場需求分析和畢業生跟蹤調查。組織就業工作領導小組人員進行畢業生跟蹤調查和市場調查研究，收集省內外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫院、大型藥品批發企業等藥學專業相關單位的用人資訊，及時瞭解當前就業形勢。通過對畢業生在工作崗位上專業水平、思想表現、工作能力等方面的調查瞭解，掌握用人單位對學校工作的意見和社會對專業需求的趨勢，建立與用人單位合作的長效機制。

（畢業生跟蹤調查和就業市場需求分析，責任人：李仲葓 曾翠雲 彭玉琴）

（3）支援開展就業創業工作模式改革研究與實踐。通過設立研究基金，支援師生申報相關研究課題，鼓勵師生參與就業創業研究，將就業創業教育滲透到教育教學改革中，幫助學生了解國家和地方的就業創業扶持政策，逐步形成具有藥學院特色的就業創業教育理念。

（就業創業工作研究基金設立辦法，責任人：李仲葓）

2. 廣闢市場、拓寬渠道，為畢業爭取更多更好的就業創業機會。

（1）搭建學生實習見習平臺，以現場實訓提高學生就業創業能力。加大實習見習基地、創業就業實訓基地建設，積極尋求校內外資源，展開校企合作，精選適合學生就業創業實訓藥企，建立戰略合作關係，共建校內外實習見習基地，為畢業生開拓更多輸出平臺與實踐培訓基地。制訂相應的管理辦法，利用寒暑假組織學生深入基地，深入生產第一線親身參與、親身實踐，學以致用，在企業真實運營環境下，體驗就業創業過程、積累經驗，切實提升就業創業成功率。

(學生就業創業實訓基地建設方案責任人：景明)

（2）依託社會開展各級各類創業實踐活動。鼓勵學生深入社會，廣泛開展各種創業實踐類活動，如：學生創業調研、創業校友訪問、創業團隊孵化等，通過活動推動學生的創業實踐。

創業活動策劃4

一、活動背景：

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。大學生自主創業已經不是一個新鮮的話題，但大學生自主創業卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業後往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創業，不少畢業生在找不到滿意的工作後，才會考慮創業，以至於形成了“無業才創業”的認識。

為了鼓勵大學生自主創業，各界政府先後出臺了一系列政策來扶持大學生自主創業，幾乎把產業門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資源，為畢業生提供形式多樣的、內容豐富的創業教育，並對自主創業的學生在政策、經費、專案等方面提供更大的支援力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創業無疑是為自己的就業贏得主動權。

二、活動目的：

本次主題沙龍旨在培養我班在校學生銳意進取，奮發向上的創新、創業意識。通過舉行沙龍的方式來點燃我班在校學生的創新、創業的夢想之火；提升學生的創新、創業的激情與鬥志，從而使其真正的走上勇於創新、敢於創業之路

三、沙龍主題 ：創業 點亮人生之路

四、沙龍開展時間及地點： xx年11月22日一教室

五、沙龍負責人及主要參與者；

主辦方：商學院市場營銷091班團支部

活動參與者：營銷091班全體同學

負責人：楊棟偉 胡文靜

佈置會場：全體班幹部

六、沙龍內容：

1、創業學習篇

創新、創業是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，為社會的發展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。

方 式：以放映視訊講座形式為主，以註解感受、講授心得為輔

視訊安排：《我能創未來——中國青年創業行動》；

《 我能創未來 牛根生答網友提問》

《馬雲創業演講》

《俞敏洪創業演講》

《馬雲 牛根生 俞敏洪-我能創未來》

2、情景互動篇

將所學的創新、創業心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環節為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收穫悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創新、創業的資訊，增進創新創業的自信力。

1、談談進入大學的感受和對創業方面知識的瞭解 ；

2、交流一下創業者的行為方式和為人處事的心得或感悟；

3、相互交流自我知道的成功的創新、創業人士的創新、創業方式、過程，以及感人至深的可貴精神。

七、沙龍流程

1、前期策劃、準備——班委對每個同學進行創業知識問答及瞭解

2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場

3、嘉賓發言；

4、觀看創業教育視訊（時間大約為45分鐘）；

5、學生互動交流——談一談大學生創業的優勢和弊端；

6、娛樂表演；

7、總結髮言——由團總支學生會幹部對本次沙龍作簡單總結和點評；

8、退場

八、預想效果：

豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學們的.文化生活，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的素質。積極組織同學參加活動，使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創業沙龍中對創業正真的有所認識和了解。讓新生在大學裡給自己定好位，確定好奮鬥目標，知道自己要用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇於創新，敢於創業，朝著更高、更遠的目標前進。

創業活動策劃5

一、活動背景

由於大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由於大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之後越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。大學生創業逐漸得到高校、政府及社會的大力支援，並出臺了各種政策與措施鼓勵大學生創協。面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜複雜的社會關係，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。

二、活動目的

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，拓展在校大學生的知識面，提高當代大學生的綜合素質，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力，豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平臺，讓大學生參與創業實戰來激發大學生的創業潛能和熱情，鼓勵廣大大學生積極參與自主創新，投身創業實踐，幫助廣大畢業生進一步瞭解形勢，把握政策，感受黨和政府及學校對高校畢業生就業創業工作的關注和支援，提升大學生的就業能力和創業素質，

增強大學生就業創業的信心，引導大學生成為有創新創業志向、品德、心理素質和知識技能的新型人才，我們河北工業大學大學生創業協會特舉辦此次“夢開始的地方”DIY創新大賽！

三、活動時間

20xx年xx月20日——20xx年xx月xx日

四、活動地點

大學生活動中心樂活或體育場

五、活動主題

培養創業意識

擴充套件創業思維

營造創業氣氛

樹立創業精神

六、活動參與人員

xxxxxxx

七、活動流程

1、前期宣傳：

（1）以傳單的形式，在宿舍中進行宣傳。

（2）在宿舍、食堂、教學樓等地的宣傳欄上也要張貼宣傳海報。

（3）在學校網頁及論壇裡發表公告，並通過各種聊天工具進行宣傳。

（4）在校園的廣播站宣傳

（5）外聯拉條幅宣傳

（6）在電子螢幕上進行宣傳

2、物品準備：報紙、礦泉水瓶、粉筆、雪糕棒、小刀、膠布、簽字筆等經濟實惠的東西

3、活動開始：

（1）報名：從確定之日起，開始網路宣傳等上訴一系列的宣傳活動，在11月27號與11月28號兩天在東西區食堂門口設點報名，提前需要借帳篷和音響，提前列印好報名表，網路報名需提前展開，可發郵件至。或通過在創協公共賬號上留言留下自己的聯絡方式（最後小組報名人數限制在3~6人）姓名、學院、年級和所報名的種類（在前期報名時分兩種方式，第一種，可以自己用自己已經做好的實物（有創意有新意的手工小製作）來參賽。第二種，可以沒有自己已經做好的實物，報名之後，我們會在初賽當天提供大家材料。現場製作）

（1）初賽：

時間暫定11月29號下午兩點半，在體育場開始。以第一種報名方式報名的的我們進行現場投票，從創新性創意性幾個方面選出比較好的三分之一進入決賽，並將好的作品通知展示。以第二種方式報名的我們會提供報紙，粉筆，雪糕棒，（小刀自帶），在半個小時之內製作自己認為可以承重能力較強的東西，然後我們會按承重的能力以及創新性美觀程度選出三分之一進入決賽。

（2）決賽：

時間暫定12月1日下午兩點半，在大活樂活或體育場開始。材料還是那麼多，比初賽的時候多提供礦泉水瓶，然後我們提前規定要求他們所做的東西，寫在紙上，由他們抽籤，抽到什麼就要在規定的時間內做出，並且接受現場觀眾和所以工作人員的投票，現場公佈得票情況並宣佈獲獎情況

4、活動頒獎：

活動分為一等獎（一名）；二等獎（兩名）；三等獎（三名）；最具創意獎（一名）獎品待定。

現場頒發獲獎證書，已經獲獎隊伍的獎金，暫定一等獎100元；二等獎70元；三等獎50元

八、人員安排

1、辦公室：負責製作報名表等表格

2、宣傳部：負責前期的宣傳海報等的製作

3、外聯部：負責活動獎品

4、xxx部：活動當天的機動人員，活動比賽的參評人員

5、xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的保安

6、 xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的禮儀

7、 xx部：網路報名的統計和網上的宣傳

九、活動中注意事項

1、賽後衛生的打掃

2、活動天氣的問題，提前注意，是否更改時間，提前通知3活動的保安禮儀的人的作用，要維護好現場秩序

十、活動預算

創業活動策劃6

一、專案計劃書摘要

你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜？

你是不是又不想到外面餐館去吃那些美味卻不太安全的飯菜？

你是不是想體驗和同學一起下廚的神祕感覺？

大學生廚房就非常對你的口味，把你從煩悶徘徊中解脫。 同學們只要買來自己喜歡的菜餚，這裡有完備的廚房設施和就餐裝置，所有像家裡一樣的廚房裝置和餐廳裝置都一應俱全，營造了一個自由的空間，這是一個史無前例的、結構單一的，集中出租房灶臺的店。它的結構鮮明，一個廚房四臺灶，加一個餐廳，構成一個單元，一個店可由或多或少地幾個單元組成，每個灶臺在某個就餐時間可輪流由幾組顧客使用。大學生廚房的成本比較少，每單元僅20xx-2500元/年大概可在一學期內收回成本，下半年的收益可用來擴充套件裝置設施。

因為本計劃專案專門針對大學生的飲食和娛樂問題所設計的，而且調查到很多同學，他們都很期待大學生廚房的開業，很願意去嘗試一下，並且說會每隔一段時間就會請朋友或和室友一起下廚。所以它的吸引力是無限大的。每年一屆的新生又為大學生廚房增添新的顧客源，所以它將是經久不衰的。

它的規模可大可小，而且前景可觀，成本低。可能隨時被模仿，所以要嚴格管理各項工作，提升它的品味，不斷地從原有基礎上創新，從學生中不斷反思和改革，來提高我們的競爭力。

它的管理模式很簡單，分內外部管理。外部管理主要是宣傳，和大中規模訂租的合理安排；內部管理主要是為大學生自助廚房營造自由、潔淨的氣氛。快來大學生自助廚房，和朋友一起享受下廚的快樂吧！

二、 公司簡介。

1、性質：DIY自助廚房是一種面向全體大學生出租廚房的一種服務性專案。

2、裝置設施：大學生自助廚房以單元制形式存在，一個單元有一個廚房和一個餐廳。一個廚房中有四個灶臺，四套炊具和燃氣灶，和一個砧板臺，多套切菜工具，和一個櫥櫃，裡面碗具、油鹽等調料一應俱全，配備自來水龍頭和多隻籃、桶等洗菜工具，和幾個油煙機；餐廳裡有大小桌子五、六張，電風扇，飲水機，電冰箱，消毒櫃，電飯煲，時時提供熱飯。

3、專案策劃書服務內容：大學生們只要提著自己喜歡的菜來到大學生自助廚房來，根據時間或者規模交付一定的租金就可以到指定的灶臺上去烹飪了，一個廚房四個灶臺、可以

同時烹飪。在一箇中餐或晚餐時間內，一個灶臺又可連續地讓幾組同學烹飪。這樣一個單元的廚房：中餐時間（10:00-2:00）之間大概可以烹飪28（4個灶臺*7組／灶臺）組同學。同學們可以在這裡吃完再走，也可以帶出去吃，一切自便。

我們大學生自助廚房還搭配有一個大冰箱，若是一個常客，且有吃不完的菜，或需要儲存的剩菜我們將替他們儲存，只需將它們密封好後放入一封閉的籃子，然後寫上姓名或其他標記，放入冰箱即可，但因考慮到用電情況和冰箱空間問題，若存放的時間超過一天則支付2元/天的寄存金。

4、專案策劃書目的：大學生自助廚房的產生是我組深刻了解到很多大學生們抱怨食堂的飯菜天天一個樣，味道不可口，沒有一點新意，還有部分學生又覺得在外餐館的飯菜，衛生狀況不好，嫌油不多，而且價格不低。在只有兩種選擇的情況下，除了抱怨，只有抱怨，所以我們想到了大學生自助廚房這個既對大學生的口味，又鍛鍊大學生自己動手能力的廚房。

5、大學生自助廚房室內的裝飾：可由學生來創造設計，設計核心為自由舒適，綠色環保。主要體現簡單美。大學生自己種的花草，手工剪貼畫，廢物利用等些有創意的設計都可用來裝飾大學生自助廚房。

三、組織人員管理制度。

1、我們將顧客分為大、中、小規模。

大規模（20-30人）：如某班同學聚會，各地老鄉會聚會、或者是某同學的生日，這樣需要出租一個單元的大學生廚房，這需要提前預訂。根據要求或者約定一個廚師來幫忙，或請個人來打理雜事。

中規模（10-20人）：如某寢室聯誼，或一個小型的慶祝會，也需提前預約，無廚師配備。

小規模（1-10人）：隨時安排廚灶。

2、在大學生自助廚房裡，僅需僱傭一箇中年的女性員工來打掃收拾大學生自助廚房，並且在大學生烹飪期間時時檢驗液化氣灶臺的安全性。

3、其他管理人員：宣傳負責人，廚具、餐具負責人，財務管理人，顧客預訂負責人，值班收銀人員等均可由學生來擔當。

4、若有大型的聚會或聚餐，可向顧客預訂負責人提前預訂，他/她可以提前做安排，中型的（10-20人）也由預訂負責人安排，小規模的顧客群，則按先來後到使用灶臺。

5、財務管理人，負責清算每星期水電費，煤氣灶和僱傭人員費用和“大學生自助廚房”的總收益，適當調整價格，大、中型規模顧客群有固定的訂租價格，根據預訂廚房的次數來決定下週小規模顧客群前來做菜的租金。

6、政府批文：大學生自助廚房要獲得營業執照，問題主要是衛生和安全。因為我們僱傭了人員來打掃大學生自助廚房和時時刻刻檢驗並教導學生使用液化氣等危險裝置，且在大學生自助廚房內配有滅火器、消防裝置。安全和衛生本來就是大學生自助廚房核心管理的問題，所以能夠取得政府批文的，若大學生由學生自主創業可向學校申請資金和批文。

四、市場分析。

1、市場營銷

①宣傳 ：我們將通過傳單、海報、校論壇、人人網、校園網、各大學生的qq群、中國移動飛信，和大學生中的關係網來宣傳。我們將邀請各院系的一些好朋友相聚到一起來免費體驗一下在我們“大學生自助廚房”中的自由、快樂和滿足感，請他們為我們“大學生自助廚房”做口頭宣傳。

②客源 ： 既然我們“大學生自助廚房”的飲食和體驗快樂而設計的，那大學生就會有各種各樣的理由喜歡我們“大學生自助廚房”。

A． 在同學面前一展自己的廚藝。

B． 請自己的好朋友到“大學生自助廚房”裡為自己做一頓香噴噴的美食。

C． 某兩、三個男女寢室在這裡可以搞個廚藝聯誼，不會做菜的順便學學。

D． 有外地來的同學，讓他/她炒炒家鄉菜，嚐嚐鮮。E． 不滿意外面餐館，也不滿意食堂，還不容易自己弄。

在大學生自助廚房這樣輕鬆自由的環境裡，在一個像家裡一樣可以出入的廚房。我們不僅是吃了一頓飯，更重要的在這個過程裡，我們體驗到了自己動手的快樂。一起動手的快樂，這裡真的就是大學生們自己的廚房。所以有這樣多的收 獲，我們大學生自助廚房的顧客將絡繹不絕。每一年都將有新生的到來，來嚐鮮的同學也將連續不斷。

③既然大學生自助廚房是為大學生餐飲和娛樂考慮，那麼可以擴充套件搭配盈利服務，可以出租燒烤工具，賣燒烤配料。賣飲料、啤酒、乾菜等易儲存的菜類乾貨。也可搭配免費服務，提供怎樣做菜的一類書籍和營養搭配的書籍。

2、市場前景

現在看來，還沒有同我們“大學生自助廚房”這樣的規模來出租廚房給大學生一樣結

構、形式的店，即使有、也只可能是將大學生自己做飯菜當成是一種娛樂的形式。所以我們“大學生自助廚房”是獨特的。大學生們都有一種想體驗社會實際，體驗自己動手的快樂，也想體驗新鮮的積極分子。所以我們“大學生自助廚房”的前景廣闊，全國這麼多高校（本科、專科、職業學校）那將是多麼廣闊的連鎖空間。也重視“大學生自助廚房”在學生中的關注度，信譽度來橫向發展其他服務，做到大學生自助廚房的橫向連鎖。3、戰略目標

3.近期戰略目標：在我校周圍都建立一個學生自助廚房。認真組織好內部結構，為學生提供一個方便、舒適、自由、實惠、乾淨的飲食、娛樂的空間，用自由和潔淨來贏得大學生們烹飪就餐的舒適，讓他們感覺來了就再來，再來，就想天天來。在半個學期內，在所靠近的學校宣傳得眾所周知，把名聲打出去，在此期間盈利15%。在名聲、信譽、關注度都建立很好的基礎上可發展更多城市，更多高校的“大學生自助廚房”，也可橫向發展，讓“大學生自助廚房”成為一個品牌，開展其他服務大學生的行業。

五、投資分析

固定成本 2500-3200元/單元

可變成本 （房租、水、電、油、糧）3000-7000/單元/年, 煤氣 600元/月/單元 ,僱傭人員900/月/單元 年總收益 20xx-6000元/月.單元不等

因為它的不穩定性，不好估計利潤的標準值。估計有半年的時間收回成本，半年時間來盈利。 投資形式可以是合資，也可以一個人投資，“大學生自助廚房”一年的成本大約在2-2.5萬/單元之間。所以大學生投資利潤的前景是客觀的。

六、大學生自助廚房的SWTO分析

Strength:

①目前還沒有出現像大學生自助廚房一樣結構單一、獨特的店，所以同行業競爭較少。 ②隨意性，它比食堂的飯菜更多選擇，順從顧客自己的愛好。它比餐館更衛生、更實惠，讓人放心，它比任何地方都自由。

③靈活性好，適應於客源的淡季和旺季。“大學生自助廚房”結構簡單。灶臺都是可移動的，桌椅也是可移動的，而且又是以單元制的（一個廚房、搭配一個餐廳），在同學們放寒、暑假時，可以減少幾個單元，縮小規模，減少可變成本（電費、水費、房租費??）

④適應性好，能面對不同時期的冷熱情況，當期終考試臨近，同學們都整天忙於複習功課，迎戰期終。這時，“大學生自助廚房”可能會明顯的變冷清，這是，在一定的信譽度和關注度的情況下，而且又靠近學校，我們可以僱傭一個兼職廚師。在短時間內提供餐飲服

務，不至於期終期間而變得冷清或產生損失。

Weakness:因為他是一種服務性的專案，所以不太穩定。

Opportunity:同學們都以一種新奇的心情進入“大學生自助廚房”，以一種輕鬆地心態享受“大學生自助廚房”，可以有很大機會縱向發展，和橫向發展。

Threat：因為大學生成本少、形式新穎，所以模仿者將緊隨著產生，這以後反倒成為一種強大的競爭力量，所以嚴謹的工作管理安排和不斷地創新改革是很重要的。

綜合SWOT分析來看，“大學生自助廚房”應該確保潔淨、自由。組織者以嚴謹的態度來做好各項管理工作。以誠信作為根本，讓同學們信賴。在此基礎上，時時保持創新改革的思想來靈活運轉它。才能長久地存在並發展。

創業活動策劃7

為提高我院學生創業能力，充實學生創業隊伍，增強學生就業競爭力，依託我院省級質量工程專案，我院擬於3月25日-26日舉辦第四屆創新創業訓練營。

一、培訓背景

20世紀80年代尤其是90年代以來，世紀創業大潮風起雲湧，一個個創業神話向我們展示了創業者的成功奇蹟，也訴說著他們的艱辛奮鬥之路，進入21世紀後中國大學生自主創業問題也成為校園裡最熱門的話題之一。創業是時代的產物，在人類跨入新世紀的時候，創業更是在世界範圍內迅猛發展。經濟全球化、資訊網路化、科技社會化和只是資本化的浪潮已經向我們撲面而來。一個充滿機遇和挑戰的時代正向我們走來，創業的新時代已經來臨。

二、培訓目的

為貫徹落實《江西省人民政府辦公廳關於深化高等院校創新創業教育改革的實施意見》（贛府廳發〔20xx〕49號）和《江西理工大學促進大學生創業實施方案》（理工發〔20xx〕76號的檔案精神和要求，進一步啟發和培養學生創新創業意識，同時為進一步推動我院創新創業工作，營造有利於學生成長成才的創新創業氛圍，引導和幫助我院學生樹立創新意識、培養創新能力、鍛造創業精神，同時也為我院備戰全省全國“挑戰杯”大學生創業計劃書大賽選拔優秀專案和團隊。

三、培訓方式

舉辦一期創新創業訓練營

四、宣傳準備

（一）、班長支書例會

利用每週的班長支書例會將創新創業培訓班的相關訊息傳達，通過班長支書將訊息傳達到各個班級，確保資訊傳達的有效性。

（二）、學院官方微信

利用微信平臺，將活動現場的情況進行及時的報道宣傳，擴大宣傳面積，增強活動影響力的輻射範圍

（三）、新聞報道

利用新聞稿件這一傳統媒體方式，報道活動的整體情況，宣傳此次活動目的，並積極向校團委網站等媒體投稿，擴大活動的效果

五、培訓時間

20xx年3月25-26日

六、培訓地點

電氣工程與自動化學院202教室

七、培訓物件

全校13、14級意願瞭解創業知識和具有創業意向的同學。

八、培訓安排

九、培訓證書

培訓結束後，設有結業考試和答辯環節，培訓合格的學生將獲得創新創業能力培訓班結業證書，該證書可以進行綜合素質學分認定（已經與教務處溝通好），0.5-1.0分。

十、報名方式

1、培訓班擬招生60人（各學院按報名人數比例錄取）；

2、希望本學院各班級有興趣的同學積極參與報名，把握培訓的機會。

3、煩請各位班長或支書彙總報名的同學資訊，並將電子彙總表於3月22號（下週三）18：00前傳送至電氣學院學生會科技部工作郵箱：。

　　聯絡人：姜xx

　　電氣工程與自動化學院團委

　　20xx年3月13日

創業活動策劃8

一、活動背景

加強高校創新創業教育工作是黨中央國務院作出的重大決策，也是創新型國家建設的需要，是提高人才培養質量，促進大學生全面發展的重要途徑，是促進高校畢業生充分就業的重要措施，我院響應國家政策，引導學生自主開展有關主題班會，以增強學生創新創業意識。

二、活動主題

創新創業

三、活動時間

11月27日號（暫定）

四、活動物件

17級電商三一班全體成員

五、活動地點

4號樓、教室A201

六、活動目的

增強學生創新創業意識，激勵學生提高自身科學文化素質

七、活動流程

班級召開班委會議，確定活動的時間，討論活動的舉行，內容等事項。

前期：

班委積極在班上宣傳活動，讓同學們對其有一定的瞭解；

出一期以創新創業為主題的黑板報，提前渲染活動氣氛；

組織委員組織好同學進入活動地點。

中期：

主持人宣佈活動開始；

主持人簡述創新創業的概念；

演示國家在創新創業有關方面的建設成就ppt；

展示幾個通過創造性創業取得成就的名人事例；

展示我校在創新創業教育方面的工作以及取得的成果；

創新創業知識問答環節；

主持人做活動結束工作。

後期：

清理好場地衛生。

八、活動休息事項

維持好班級紀律

嚴禁吃東西，玩手機等現象

創業活動策劃9

一、活動目的

響應校團工提出的繁榮校園文化活動、豐富校園生活的號召，旨在讓學生熟悉市場經營全過程，培養學生的市場經濟意識和創業意識，認識市場規律和規則，實踐課堂所學知識，真正做到學以致用，活學活用;並且增強學生關注經濟社會發展、關注市場的意識，同時切實地為新校區同學提供方便。

二、主辦單位

廣東xx學院XX年科技節組會

學城團工學生會

三、協辦單位：

學院團總支學生會

四、活動內容

同學們自行組合成立營銷小組，採取“註冊、經營、管理”完全模擬市場的形式，以攤位為單位成立形式各異的營銷小組，在規定的時間內以有形或無形的產品進行銷售活動。

五、參賽要求

1、參賽物件：學院在校班級學生

2、參賽時間：為期3天初定為5月25-27日

3、參賽地點：學城飯堂之外環繞及到宿舍間的校道兩旁

4、參賽條件：

以班級或個人為單位組織1個以上的小組(人數不限)，採取“註冊、經營、管理”完全模擬市場的形式，對攤位自主經營，自負盈虧。

1.註冊：指所有營銷單位必須向組會申請註冊，通過註冊獲得營業執照才能開張經營。

2.經營：指經營者必須按照“自願、平等、公平、誠實信用”的市場交易原則進行經營，按程式上繳、稅收、管理費用和保證金;一切交易必須填開收據。

3.管理：指經營者必須有序地對自己的店鋪和員工進行管理，3天共交付管理費用20元;交付保證金50元(活動後退還)，保證金用於保證各攤位嚴謹遵守有關規章制度和保證協助模擬市場工作人員順利進行各項工作，活動完畢全額退還。

創業活動策劃10

一、活動主題

激情創造夢想，創業贏得未來

二、活動目的

進一步促進我校創業、就業教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創業意識，發散創新思維，創造更多就業與創業的機會，旨在培養複合型、創新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創業道路上有所準備，更對畢業後的社會就業有深刻體驗。

三、參賽物件

我校在籍有創業意向的學生

四、主辦單位：

學工處、就業辦

五、策劃承辦單位：

院學生會、“xxx”創業協會

六、組織機構

1、成立大賽組委會

組長：

副組長：

成員：

2、大賽決賽評委

七、活動內容

(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過*人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯絡方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消其參賽資格。

(二)參賽方式

1、報名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽專案;*月1*日至*月2*日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;*月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認並提交創業專案計劃書。

2、初賽：*月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創業專案計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，並對專案計劃書提出建設性建議。

3、總決賽：*月*日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。

(三)參賽專案選題

人物形象工作室

校對工作室

速錄工作室

攝影攝像工作室

動漫工作室

設計小組(列印、平面設計等)

創業活動策劃11

為激發學生的創新思維和創新意識，提高學生的創新實踐能力，通過實施大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，倡導以學生為主體的人

才培養和研究性學習教學改革。強化創新創業能力訓練，增強大學生創新能力和在創新基礎上的創業能力，探索建立大學生參與科學研究和創新創業實踐的機制。

一、主辦單位：

長春工程學院管理學院

二、承力、單位：

長春工程學院管理學院學生會學習部

三、贊助單位：

東方園林股份有限公司

四、活動內容：

院級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練專案、創業訓練專案和創業實踐專案三類：

創新訓練專案是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究專案設計、研究條件準備和專案實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練專案是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在專案實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業執行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐專案是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，採用前期創新訓練專案（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

五、活動要求：

（1）選題範圍

有關教師科研與技術開發（服務）課題中的子專案。

開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創新性實驗與訓練專案。

發明、創作、設計等製作專案。

專業性研究及創新專案，創業計劃與職業規劃創新專案。

其他有研究與實踐價值的專案。

（2）申報基本條件

申請人為二至四年級學生，品學兼優，具有一定的創新意識和研究探索精神，善於獨立思考，具備基本的科研素質與能力。

指導教師具有豐富的實踐教學經驗，具有中級以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創新訓練。鼓勵行業、企業一線專家擔任指導教師。

教學單位能免費提供學生實踐創新訓練所需的實驗實訓場地和儀器裝置，支援學生完成訓練專案。

教學單位有專人負責組織協調大學生實踐創新訓練活動，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練專案創造良好的環境。

優先考慮跨學科、跨專業、跨年級組建創新團隊申報的專案。

（3）立項程式

各教學單位組織專家對本單位申報專案進行初評，確定推薦申報的專案。

學校組織專家對各教學單位推薦申報專案進行評審，就申請專案內容的真實性、研究方案的可行性等提出意見及建議，擇優推薦申報校級立項（我校大學生創新創業訓練計劃”專案40項左右，每項專案經費500元）。

六、比賽時間及日程：

20xx年6月25日一12月15日，各學院組織初賽。

學校和各學院根據實際情況組織開展系列培訓活動，要求精心安排，廣泛宣傳，參賽面廣。

20xx年12月15日，收集作品。

每個學院推薦的優秀作品不少於5件，與初賽的相關材料同時報送到校團委。

20xx年12月15日一20xx年1月10日，學校評比階段。

20xx年1月一20xx年4月，學校將對評選出的優秀作品進行進一步改進、提高、完善，開展有針對性的培訓活動，並推薦參加省級和國家級競賽。

七、活動經費預算：

總經費：3000元。

前期宣傳、策劃預計100元。

200元中期培訓（邀請院內知名老師對學生進行講解培訓）預計200元。

後期比賽（比賽過程的場地佈置及對選手的專案經費的獎賞，每個入選隊伍預計獎勵500元，選出5支隊伍）預計2500元。

創業活動策劃12

一、活動主題

激情無限，創業飛揚

二、活動背景

縱觀現在社會實際狀況，雖然協會為成員們提供了很多職業發展鍛鍊的機會，但是都停留在如何更好的進入企業工作，而成員的自主創業能力仍然較低，在這樣的背景下，我協會特舉辦20xx創業專案設計大賽，讓協會成員親自體驗創業，積累創業經驗，培養創業興趣，讓創業夢想飛揚！

三、活動目的

本次活動的目的在於增強協會成員的職業規劃意識，塑造協會成員勇於挑戰，富於創造的品質，提升協會成員的創造力、執行力和競爭力，拓展協會成員創業的廣闊視野。

四、活動時間

20xx年11月9日18:30

五、活動地點

大學生活動中心三樓

六、參賽物件

職業發展協會全體成員

七、活動過程

前期：

1、各部部長舉行內部會議，進行比賽安排，並通知各部會員。

2、比賽籌備工作（包括流程設計、場地佈置、邀請評委、嘉賓和觀眾等），和初步宣傳工作。

中期：

1、職業發展協會9個部門所有參賽選手按照編號依次上場介紹自己的創業設計專案。

2、評委對所有參賽選手進行打分，並彙總，按照分數確定一、二、三等獎以及10名優秀參賽者。

後期：

1、由此次活動嘉賓對獲獎選手進行頒獎。

2、獲獎選手上臺對此次比賽進行總結，並發表獲獎感言。

3、各負責人安排相關人員清理場地衛生，將相關裝置整理歸位。

八、活動預算

展板2個160元

礦泉水150瓶220元

宣傳橫幅2條120元

證書3個30元

獎狀10個50元

紙筆10份25元

共計605元

九、注意事項

1、活動期間將手機調為靜音或震動狀態。

2、活動期間注意秩序，禁止隨便走動。

3、望大家積極參與，準時到場。

創業活動策劃13

一、 活動背景:

大學生滿懷激情，許多學生有著獨一無二的創業思維,於是一群滿懷創業熱情的青年才俊走到了一起,組成了一個小團體.一個更為寬廣的舞臺讓他們有了發展自己才華的機會.而他們展現出來的亮點，需要我們的關注與認可。

二、 活動目的:

豐富大學生活，調動學生幹部的積極性,使廣大學生能正確看待自己的創新意識,展現出新時代大學生的朝氣蓬勃以及對創業的熱情和敢於追求自己夢想的勇氣.也為有創業意識而未實踐的學生立下標榜.

三、 活動主題:創新創業小講堂 大學生創新創業園

四、 主辦方:

五、 參與物件: 創業嘉賓、大學生創新創業園全體學生幹部

六、 活動時間:週五18:20—18:50（根據內容適當調整）

七、 活動地點: 大學生創新創業園管理辦公室 1) 諮詢部戴先聖安排本部門人員聯絡創業嘉賓，詢問到演講主題，並且在週二完成，週三傳送請柬。

八、 前期準備:

1) 宣傳部馮捷安排本部門人員製作請柬，請柬內容需包含活動的時間和地點，於週二前交給諮詢部；根據演講主題對此次活動進行前期宣傳工作及活動結束後的總結。

2) 根據創業嘉賓的需要，財務部王瑤安排本部門人員準備創新創業小講堂要用的道具，若活動中有需購買的物品，則應拿收據報帳。

3) 管理部陳廣火安排本部門人員通知大學生創新創業園全體學生幹部創新創業小講堂的具體時間和地點，並且在週四將此次活動的相關資訊寫在大學生創新創業園管理辦公室的黑板上。

4) 外聯部劉軍軍於活動當天統一安排佈置場地，以部門為單位，協調工作，所有工作需在18:20前完成。

5) 策劃部負責活動策劃書及對此次活動進行全面的規劃工作。

九、 活動流程；

1) 活動期間要求大學生創新創業園全體學生幹部必須到場，簽到後留下，若有事需向部長請假，並由部長告知管理部。

2) 管理部周霞彪負責維護現場紀律，以保證活動正常進行。

3) 楊佳負責現場的氣氛，若出現冷場情況，及時調動氣氛。

4) 活動結束後，鄒霞彪安排人員清理現場，把大學生創新創業園管理辦公室復歸原位。

5) 租借物品由租借的人員負責歸還。

創業活動策劃14

一、活動背景

隨著社會主義市場經濟的快速發展，中國企業在中國乃至全球發揮著日益增強的作用。特殊的也在影響著人們的思維方式。所以瞭解企業日常生產流程和企業的文化成為了必要。作為大學生這一個特殊的群體，增強對企業的認識，加強自身的企業文化內涵也成為了以後工作生活的必須。特此我開來創業中心和大學生縱橫社舉辦了參觀蒙牛實踐活動，加強我河南理工大學在校學生對企業文化的認識。

二、活動目的

1、弘揚我校大愛精神，宣傳企業文化，豐富大學課餘生活，增長創業知識，為以後創業打下堅實基礎。

2、為社團成員提供一個交流平臺，促進社團內部成員之間交流，加強各兄弟部門之間的交流與合作，為我社以後工作的順利展開做好準備。

3、本次活動由開來創業中心和大學生縱橫社聯辦，它為倆社團提供了一個很好的交流與合作平臺，為我們以後的互相學習、共同進步做好了鋪墊。

4、瞭解企業文化增強自身企業文化素質。

三、活動時間

xx年11月1日15：30

四、活動物件

河南理工大學全體在校學生

五、前期準備

1、實踐部負責大學生縱橫社和蒙牛公司的協調。

2、網路部負責活動期間的拍照。

3、祕書組負責新聞稿和活動總結的撰寫。

4、公關部負責路線的制定和引導。

5、市場資訊部負責活動資訊的收集並和參加人員的共享。

六、活動流程

1、活動當天參觀人員於下午1：00在校南門集合完畢，在活動負責人員帶領下一起去參觀活動。

2、在下午2：00到達蒙牛集團公司門口。

3、跟隨接待人員一起參觀蒙牛的生產流水線和企業的文化內涵。

4、活動在下午4。00結束，結束後和蒙牛接待人員交換心得，並有組織的排隊離開。

5、在次日給蒙牛集團送去活動總結和我們在其中發現的問題。

七、活動經費

以上是《公司活動策劃書格式》的詳細內容，涉及到活動、策劃、企業、環境、蒙牛、公司、人員、小時等方面，希望網友能有所收穫。

創業活動策劃15

為了響應我校第八屆大學生社團文化藝術節暨科技活動節，展現當代大學生新面貌，豐富學生的課餘文化生活，經濟與管理學院營銷協會、創業協會決定攜手旺旺集團許昌部開展“旺旺杯”模擬與實戰營銷大賽和創業生存大賽。現將活動事宜通知如下：

一、活動主題：贏在大學

二、活動物件：許昌學院全體在校大學生

三、組織方式：

主辦單位：共青團許昌學院委員會 招生就業處 學生工作處

策劃承辦單位：經管學院團總支 營銷協會 創業協會

贊助單位：旺旺集團許昌部、自我鑑定網

四、活動時間：

1、報名時間：11月10日---11月15日

5、優秀團隊赴企業參觀時間：3月26日

五、大賽流程：

模擬與實戰營銷大賽

1、各團隊按照要求上報《營銷策劃書》。組委會邀請參賽企業和評審委員會對營銷策劃書進行評審，最終確定參賽隊伍進入比賽。

2、參賽隊按照各自的營銷策劃書進行實戰銷售。可參考的營銷方式有：攤位銷售、上門推銷、網路營銷、跳蚤市場等，組委會鼓勵參賽隊伍所設計的營銷方式具有創新性。

3、參賽隊結合前期實踐工作，在《營銷策劃書》的基礎上，總結銷售經驗和體會。撰寫《模擬與實戰營銷總結報告》，並通過答辯，由組委會根據綜合評估的結果評出獲獎隊。（校園低碳活動策劃方案：以物易物換醒低碳）

創業生存大賽流程：

1、各參賽隊提交《創業策劃書》，贊助單位為每支隊提供300元現金作為創業資本。

2、大賽正式開始後，在規定時間內，不限形式、不限地點，自由進行創業相關活動。

3、實戰階段結束後，由各組撰寫《創業生存大賽總結書》並進行答辯，評委會根據盈利數額、專案創意等評出優秀團隊。

六、參賽要求：

參賽隊要以團總支社團部或社團為單位組織報名，原則各院(部)組織一支代表隊參加比賽，每隊6-10人，設立隊長一名對本團隊全權負責，報名表於11月15日前交予大賽負責人。

模擬與實戰營銷大賽聯絡人：

宋東亞 15836583085 朱亞磊 18937468617

創業生存大賽聯絡人：

七、獎項設定

一等獎三個 榮譽證書+物質獎勵

二等獎五個 榮譽證書+物質獎勵

三等獎十個 榮譽證書+物質獎勵

營銷明星、創業明星各五人

共青團許昌學院委員會 招生就業處

學生工作處 經濟與管理學院團總支

營銷協會 創業協會

11月10日