在幾天的考察和討論中，我也認真的反思和總結了這次的所得所悟，我們在感嘆廣東名校作出的豐功偉績的同時，更應該學習的是他們對辦學理念的繼承與發揚和對黨和人民教育事業的無悔的追求，學習他們持之以恆、孜孜不倦、大膽創新的工作精神。我們大領隊安老師說得好：“出來學習不是要你照搬他們的方法，關鍵是要學習他們的理念，然後，回去用於你那個學校。”是的，我們更應該把這些先進的理念用於我們的學校工作的實際，使之為我們學校服務，促進學校的更好更快發展。因此，在今後的學校管理中，我將從以下幾個方面做好工作。
一、理順思路，找準學校的辦學目標。
一是靜下心來，認真思考和分析學校現在處於什麼狀態，辦學條件，師資水平，辦學思想，辦學目標分別是什麼，學校以前的歷史中有什麼值得借鑑經驗和應該摒棄的糟粕，學校將來要向什麼方向發展，從而理清楚“在哪裡，從哪兒來，
要到哪兒去”的問題。二是廣泛發動全體師生，群策群力展開大討論，讓他們積極建言獻策，然後歸納整理出好的建議和意見，通過召開教師代表大會，形成共識，讓大家都知道“我們在哪裡，要打哪裡去”
二、建立和完善考核機制，確保辦學目標順利實施。
一是配套建立相應的考核管理制度，修訂已經不適用的制度辦法，一切管理制度的出發點和落腳點都要放在辦學目標是否能實現的這一點上。二是要嚴格執行考核管理制度，只有嚴格執行，工作抓到實處，目標才可能實現。三是不斷總結和分析存在的問題和矛盾，及時加以解決。
三、努力創設好的育人環境，營造良好氛圍，使師生受到薰陶和感染。
首先是要在校園物質文化上下功夫，所謂“人靠衣裝馬靠鞍”，全力打造校園物質文化，讓學校的圍牆、花圃、展板、牆壁、走廊的靜態文化感染師生，使師生走進校園、走進宿舍、走進辦公室、走進食堂、走進教室等處處有文化薰陶，時時受到教育，一個美的育人環境對於人的心靈的洗禮，系哦啊果實不可估量的。其次是要在精神文化上下工夫，通過各種各樣的宣傳教育活動和體育、藝術賽事，讓師生在參與中體驗成功與快樂，失敗與痛苦，從而健全他們的人格，達到育人的效果。第四就是制度文化，師生在執行制度的.過程中，會自然而然的養成一種自覺、自律的習慣，會自然形成一定的大局意識，集體觀念，這些就是環境育人的效果。
總之，這次廣東之行，我們開闊了視野，增長了見識，也在走馬觀花中有所悟，有所感，所參觀的學校的亮點一定會在我們今後的工作中得到實踐與創新，我們的工作思路也會因為考察學習中的某個做法、某句話找到靈感，我們的教育教學管理工作也一定會有所改變。
