一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課後輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取
教訓，本人特就這半學期的工作小結如下
一、思想工作方面：
首先我在思想上嚴格要求自己。學高為師，德高為範”在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，
4教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意資訊反饋。創造良好的課堂氣氛。
5、佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔
三、培優補差工作
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到
學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎
上，我認真細緻地做好查漏補缺工作。例如我班的張張重陽同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課後進行輔導，期末考試中成績有所提高。
四、存在不足與今後打算：
1、班級發展不平衡， 本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確時常有變更；
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，一學期期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，力爭做到更好
一年級數學履職總結 [篇2]
緊張又忙碌的一學期結束了。在這一學期裡我認真做好自己的工作，積極認真的落實了自己的每一件事。這一學期對我來說是有失有得。作為一名年輕一代的新教師更多的是學習。更多是把自己提升一個臺階。在這一學期裡，我努力把自己的一言一行都定格在一個從事多年教育行業的佼佼者所具備的言行上。認真做好教育教學工作計劃，努力去理解新課標的新思想,新理念。從各方面嚴格要求自己。從備課，上課以及課後檢查上都嚴格要求自己。根據學生的實際情況抓教學。對學生不偏不倚。作為孩子的第二父母，有責任去關心孩子的學習和生活。我有計劃的落實了本學期的教學工作。現在，我從幾方面來談本學期的工作。
在備課過程中我會考慮到課堂隨時會出現什麼狀況。一節課要讓學生有哪些提高，哪些是教師應該做的，哪些該學生做主角。我都會認真思考。當然知識點事最基本的。我認真做好每一個環節。這樣在上課的時候我感覺到上課很輕鬆。課堂上也不會死氣沉沉，分工合作，課堂有序，質量也有明顯的提高。
上課的時候我認真思考每一個環節，該怎樣去上好一節課。儘量的去處理好課上突發的每一個問題。首先要清楚上一節課的目標是什麼，不僅僅是教會學生知識，更多的是培養學生一種學習的技能。教師教會學生的知識是有限的，真正教會學生怎樣去學習，學生才能自己去發覺更多的東西。這樣才有可能真正實現“青出於藍而勝於藍”的價值。把學生放在教育教學的主體地位是每一個教育工作者應該做到的。
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