在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的心靈雞湯作文8篇，歡迎大家分享。
久違了你的笑臉。我直到你不希望我這麼悲傷，但人在江湖，身不由己，傷心是沒辦法的。幾天前才訪好友，只見人去樓空，不由得傷感一番。傷心是繃斷了的琴絃，彈奏著灰色旋律。我知道你不懂，身邊人群是漠然的，是玩世不恭的。或許是我與世界格格不入，一直故作可笑，直到有一天，露出本色，卻招來一堆問號。
孤獨求勝，恐怕是我最好的詮釋，熱鬧的背後是冷清，常常孤獨地對著湖，脫口而出一句複雜的文言，身邊的人都笑我痴，我又能如何？世人不知我，我亦不知人。真想回到古代，相信那時的人會友好和善。蜷縮在座位上，前邊那個自恃才高的天才，後面那個愛嚼舌根的勞動委員，旁邊那個躲在課桌底下看《麻雀要革命》的同桌，他們永遠和我隔了一堵牆，周圍的反動派也抓好時機冷嘲熱諷，眼淚只能默默地流，動手又礙於狹義相對論，換位子又如何？還不是一樣。
人生百味，我無意吃了一口蓮子，苦澀滿口，問世間樂為何物？真叫人苦苦尋覓。我是多羨慕你，這學期，我從未見過你的身影，真的很想你，你在哪兒？不會是湮滅在陰影中吧？
心靈雞湯作文 篇2有一天，動物們決定他們必須做件偉大的事——建立一所學校。
學校內的活動有跑步、爬行、游泳及飛行。
鴨子在游泳上表現非常好，但在飛行方面卻將將及格，跑步就更別說了。
開始時，兔子跑步的成績在班上名列前茅，但不久後，他便因為游泳前繁瑣的化妝工作感到神經衰弱。
小松鼠本來在爬行課上表現優異，但有一次飛行課老師不讓從樹上滑行，給了他極大的挫敗感，在爬行課上只得了70分。
一學年結束後，鰻魚在這幾個方面表現極佳，成為畢業代表。
後來，土撥鼠把孩子送到獾的學校，其他鼠也去了，結果成功的創立了學校。
如果硬幹自己不能幹的事，帶來的只是失敗或者是自卑。鴨子天生走路就不快，硬是練，腳蹼磨破了，讀後感《讀心靈雞湯有感400字》。兔子天生跑步就快，可偏要去游泳，這不是強人所難嗎？松鼠天生就會爬樹，能飛一下，可你要說讓松鼠原地飛起來，打死他也做不到。
而老鼠呢，選一個自己合適的課程，安心幹自己有天賦的事。要有專業，不需要樣樣都會，要有針對性。有些東西學會了也不用，只是在浪費時間和精力，比如：一些外語（除了英語）這有那一片人用，而且極容易忘這不是浪費麼？像英語很多人說能用上。
我們要針對自己的長處，發展長處。但其他知識也不能不知道。所以我們要根據自己的情況適當學習。
心靈雞湯作文 篇3在世界上，每個人都是獨一無二的個體，各有不同的內涵與特質，各自的成長環境與出身背景也不盡相同。即使是雙胞胎，面貌相似、生活條件一樣，但他們終究是不同的個體，人生際遇和休閒興趣也各有差異，所以我們何必強求自己事事實與別人相同呢？不要一味的模仿別人，怕自己落伍了，就趕緊有樣學樣和大家一起流行。人之所以可貴，在於能自我主宰，愛自己就是能深刻了解自己，認識自己，接納自己的一切，一言一行都有自己的個性，做自己的主人，認清自己，肯定自己，腳踏實地的活出自我，這才是最重要的。
如何教養孩子，對我們來說是項考驗，尤其是現在的社會，子女人數不多，因此有些父母對孩子百般寵愛，做錯事捨不得責備，任他膽大妄為，最後想管也管不了，萬一孩子真的犯了什麼滔天大罪，想後悔都來不及了，其實背後真正的罪魁禍首就是父母。為何會有那麼多惹事生非的不良少年，父母管教不當是主因。現在要靠棍子來教養孩子是沒有什麼成效的，“水能載舟，亦能覆舟。”孩子做錯事時，抓住機會教育是很重要的，所以如何管教孩子就看父母的智慧了。指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人，敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞勇…。這是《你給孩子什麼樣的環境》這篇文章中的內容，因此我們知道孩子的生長環境是很重要的，這可能會影響他未來的人格、品行…等。這也就是為什麼孟母三遷的最主要原因了。環境固然重要，但父母也要做好榜樣，凡事以身作則才對。
人的一生都應學習，尤其現在是知識爆發的時代，更應該不斷的充實自己。
，科技日漸發達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不同的事物，才能在多元化的社會中生存。知識就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”勸人要及時努力，不要辜負大好時光。“學而不思則罔，思而不學則殆。”強調要學思並重，在學習之餘也要多思考，而思考的方向不應該是一直線的，要多角度的思考，才能在這其中得到更多的智慧和經驗。學生就是不懂才要學，應該要效法孔子的精神，遇到自己不會的問題就應不恥下問，孔子本身已經是飽讀詩書，滿腹經綸了，但他仍虛心求教以更充實自己，這種精神真是值得我們好好學習，也唯有秉持這種信念，才可以使自己學得更多、更長久，“生也有涯，而知也無涯。”也就是要“活到老，學到老。”
心靈雞湯作文 篇4當我走出教室時，《放牛班的春天》這部電影裡的情節仍浮現在我的眼前。
這部電影是以回憶為開頭，拉開影片的序幕。它講述了這樣一個故事：一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個叫“池塘之底”的學校裡當班主任。那裡的孩子有的是父母去世了的孤兒，有的是生活在單親家庭裡，還有的是……雖然這些因為自身遭遇而叛逆的孩子們剛開始完全不聽馬修的話，還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來對待他們，還讓他們免受校長的懲罰。之後，馬修發現孩子們很愛唱歌，便想到要用音樂去感化他們。而音樂本身就是一樣神奇的東西，馬修用它讓每個人從中認識到了自己的`價值，並用真誠、體諒和包容治療了孩子們的心靈創傷。可好景不長，馬修被校長逼迫離開了學校。但那些孩子們以後過上了幸福快樂的生活。
是呀！我認為“真誠、體諒、包容”，它們融在一起，就是一碗很好的心靈雞湯，它能治合心靈深處的傷痕。當我看到影片結尾那寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，孩子們為馬修送行時，我的心不禁深深地顫抖了一下，彷彿經過了一次“愛”的洗禮。
的確，愛是可以改變任何東西的。從現在起，讓我們把愛溢滿生活吧！
心靈雞湯作文 篇5今天媽媽給我買了三本兒童心靈，在兒童心靈雞湯裡面有許多有趣的故事、遊遊戲和知識。
它讓我們學到了很多東西，有當孩子因為掉了一顆牙而悶悶不樂的時候；當孩子因為自己落選合唱隊而情緒低落的時候；當孩子因為明天的小測驗而心煩意亂的時候；當孩子因為小夥伴的一句話大發雷霆的時候；當孩子沒任何原因而怕黑暗的時候；我們應當怎麼辦？別急，來一碗醇香營養的雞湯吧！
心靈雞湯作文 篇6這是一個溫暖的故事，有如冬日的陽光，直至心房，重新點燃愛的蠟燭。
故事的主人公是一個天真爛漫的小女孩，他的父母都是工人，也許是因為家庭條件不好，他的爸爸沒能給他媽媽買首飾，連結婚戒指都沒有，他的媽媽曾多次提起。正所謂說者無意，聽者有意。小女孩有一箱假手飾，每次當他們因為首飾吵架時，小女孩就會把首飾拿出來，這一次，他們又吵了起來，吵完發現女兒不見了，當他們滿大街找他的時候，發現女兒正蹲在路燈下，原來，她去了同學家，那個同學的媽媽是一個賣菜的，她一邊和同學套近乎，一邊從她母親的菜筐裡拿蒜苗，想編成一對翡翠手鐲，她的母親早已熱淚盈眶。
我想，這對於那為母親來說，是一件無價之寶。
世上有很多種愛，我們經常說父愛，母愛，可孩子的愛反道忽略了。
孩子對父母的愛，稚嫩，溫暖，像一朵可愛的花苞，帶著一絲絲清幽的花香，粉紅的花瓣上還託著晶瑩的晨露。
又似春風，溫柔馨香，又似星辰，永不熄滅。
那麼我們呢？是否在父母辛苦了一天以後，遞上一杯沁人心扉的茉莉花茶，是否在父母熬夜趕稿時送上一杯香濃的咖啡，還是在睡覺前道一句溫馨的晚安。
有時，一句話，一個動作，都是愛的體現
現在，用你的行動，為你的家庭再填上一種愛的顏色吧！
心靈雞湯作文 篇7我揹著行李蹣跚前行，在人生之路，偶爾停下歇一歇，回望來時的路。讓有些疲憊的心放鬆下來，靜靜地回想舊日的時光。想起曾經叱吒風雲，曾經的隱逸沉靜，曾經開心的笑臉，曾經傷心的淚水，曾經和舊友陽光下的牽手，風行中的同行，曾經被人喜歡，也一度暗戀過別人。
想起與姐姐的拌嘴，曾經為一盤菜而大打出手，也曾經為她明天即將踏上南行的征程而淚流滿面。想起另一所中學，不精緻但真實的她，不英俊但溫柔的他，遠在東北敢愛感恨，開朗豁達的她。
這些曾被我忽視為珍珠的人，被我藏自心靈最柔軟的地方，在某個夜晚，鐵馬冰河如夢來。
“在那些黑色和白色的夢中，不再有藍色和紫色的機遇，在這個相遇又分手的年紀，總有些雨打風吹的痕跡。”
雖免不了有些憂傷，但想想在沉默而忙碌的日子裡，仍有這些絲絲縷縷的往事，隨著時光風化，心靈提供一個避風港，心靈又變得充實起來，沉澱成美好的記憶。抬頭看前方，一米遠的天堂，陽光明媚。
心靈雞湯作文 篇8手指輕觸書頁，翻開一頁頁書角，伴隨著陽光的沐浴，陶醉在書中。
每日一讀早已成了習慣，書，彷彿就是我的知心朋友，伴隨我的快樂；書，彷彿就是一盞明燈，照亮人生的道路；書，彷彿就是一座金碧輝煌的大堂，輕輕叩響知識的大門；書，彷彿就是一杯清茶，為你帶來一份滋潤……因此，書便是我最好的“心靈雞湯”。
時常在愉悅時憶起書；時常在悲憂時憶起書；時常在激動時憶起書；時常在無奈時憶起書……慢慢地，我才覺悟到，書已成為我生命的一部分——不可缺少的一部分。
我心中常常懷有一顆感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩陌生人……可曾有幾何沒感恩到過生命中的那本或許嶄新、或許破舊、或許泛黃、或許封面已鋪上灰塵、未曾擦拭的書！而我，願意感恩這本書，願意去感恩這碗“心靈雞湯”。
初讀書時，大約是在上幼兒園時，那時，我便接觸了文學。在別人牙牙學語時，我就早已領略且驚歎於那些文學作品了。從那時起，我心中便萌發了一個念頭：我要讀遍天下所有書！雖然誇張而不現實，但因此，我也過早地接觸了文學，且受益匪淺。
書為我們究竟帶來了多少好處？估計天下沒有一個人能夠說清吧！書，影響了無數人，成就了無數人，使無數人受益匪淺，我便是其中之一。
感恩任何一本書的同時，我也會去感謝書的作者，是他們為世界創造了一本又一本巨匠之作，令人受益匪淺，陶醉其中，如此看來，書何嘗不值得我們感恩呢？像高爾基、泰戈爾、雨果、列夫·托爾斯泰、葉聖陶、老舍等等，如此優秀的作家創作出來的優秀作品，多得實在是數不清。我陶醉其中，為之驚歎。
有時，能夠坐在書桌前，感受著陽光的沐浴，靜心地讀上一本書，時間無論長短，總會使你愛上這種感覺一美好至極！愛一本書，有時不只是愛它的內容，或許會因為某一個句子、詞眼、甚至一個字而感動。母親常說我多愁善感、何為如此？只是被書中的情節所牽動罷了。或悲傷、或歡樂、或憤怒、或咬牙切齒，不過皆是所牽動的罷了。我通常不愛分段讀書，獨鍾一口氣讀完的那種讀法。因為那種讀法讀完後太美妙，噢不！不是美妙，是那種只可意會不可言語的感覺。分期讀，心中總牽掛著，食不下咽、寢不安席，如此讓人太鬱悶了！因此，我讀書經常一口氣讀完，這也養成了我讀書速度較快的習慣，讀書也能夠看得入迷，所以，我讀書常是多本地買，以便及時滿足我的“貪婪”。
感恩是一種美德，我喜好感恩，也喜好感恩於書。如此，感恩於書後，心中總是不自禁的多一份暢快，不明為何。
人生多變，不變的是我對我每日的“心靈雞湯”的一顆感恩之心以及感恩之後的那種暢快的感覺，如此，初心從未改變一對書的熱愛及一顆懷有感恩的心！
