格言，是指可以作為人們行為規範的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。以下是小編幫大家整理的教育孩子的格言，歡迎大家分享。
教育孩子的格言1
1、只有愛才能培養孩子。
2、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神;而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
3、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
4、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
5、在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。
6、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
7、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
8、允許孩子玩各種廢棄物。
9、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
10、穩定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩定的家庭中，體驗到一種安全感，那麼這將有助於他們應對來自校園內外的種種挑戰。
11、我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。
12、相信孩子的理智並信任他。
13、詳細制定實驗計劃，幫助孩子瞭解更多的事情。
14、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
15、讓孩子有機會真正作決定。
16、讓孩子做他力所能及的事情。
17、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
18、人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以後採取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，以致永
遠也把它們拔不掉了。
19、認真地對待孩子的個人要求。
20、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
21、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
22、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
23、善於利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
24、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
25、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
26、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
27、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
28、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
29、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
30、讓孩子獨立思考問題。
31、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。
32、教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
33、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
34、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
35、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
36、某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
37、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
38、男孩子生性自由，不善服從;對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。
39、努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的'缺點。
40、讓孩子從小養成讀書的習慣。
41、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
42、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。
43、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。
44、一旦孩子認為他的觀點有價值，那麼他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強。
45、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
46、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
47、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂;你暴躁，他也暴躁。
48、教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。
49、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
50、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
51、家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
52、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
53、鼓勵孩子儘量不依賴成年人。
54、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
55、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
56、凡會學習者，學習得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。
57、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
58、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
59、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
60、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
61、多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
62、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
63、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
64、家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
65、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
66、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
67、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
68、鼓勵孩子編故事，去幻想。
69、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。
70、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
71、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
72、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。
73、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
74、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
75、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理髮育;既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養;既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
76、家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
77、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。
78、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調整到快樂、自信、專注，然後再開始學習。許多被認為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實並非如此，只是教育者的方法不得當。
79、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
80、定期為孩子讀點東西。
81、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
82、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人後，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
83、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
84、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發洩到孩子身上。
85、不因孩子房間裡或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
86、不用辱罵來懲治孩子。
87、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
88、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
89、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之後開始教育或強迫他學什麼。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
90、誠實地評價自己對孩子的感情。
91、家庭關係緊張，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
92、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和隻言片語中去發現孩子的求知慾。
93、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
94、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
95、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
96、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”
97、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
98、處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
99、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
100、幫助孩子修改他的作業。
教育孩子的格言2
1、人們可以通過改變自己的心態來改善自己的生活。(心理學家威廉·詹姆)
2、改變想法以改變情緒，改變情緒以改變行為，改變行為以改變習慣，改變習慣以改變性格，改變性格以改變命運。
3、如果事情本身無法改變，那麼就試驗著改變自己的看法以改變情緒和行為。
4、要讓孩子明白，人的煩惱不是源於遭遇，而是源於對遭遇的態度！
5、真正的幸福來自於發現真實獨特的自我，保持心靈的寧靜。（美.麗莎·普蘭特）
6、幸福是保持一種積極的人生態度。
7、有幸福感的父母才能培養出有幸福感的子女。
8、所有的成功者都是閱讀者，快速閱讀是我獲取資訊，贏得成功的最大祕訣！（比爾蓋茨）
9、一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史。(莎士比亞)
10、做孩子成長的重要他人，自覺成為孩子成長過程中起巨大影響作用的人物。
11、一本好書激勵孩子的一生。
12、儘可能深入地瞭解每一個孩子的精神世界——這是教師和家長的首條金科玉律。（蘇霍姆林斯基）
13、人生的第一次說謊是從寫作文開始的。（韓寒）
14、教育孩子將平凡的事情做到極致，這是人生成功的基本態度。
15、告訴孩子，遇到困難時最需要超越的是內心的障礙，這是一種AQ（逆境智商）。
16、孩子80％的品德行為問題來源於學習行為問題。
17、孩子80％的不良情緒來自身邊的長者，主要是家長和教師。
18、父母不恰當的教育行為對孩子心理健康起著消極作用，甚至導致心理問題和心理疾病，稱為親源性心理障礙。
19、告訴孩子，克服困難與幸福感是如影隨形的雙胞胎。不經歷風雨，怎能見到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
20、人的健康有三大規則：平衡飲食、有氧運動和積極心態。
教育孩子的格言3
1、不要隨便地懷疑別人——幫助孩子消除對他人的猜疑心。
2、能夠管理自己是你將來成功的保障——讓孩子從國小會自律。
3、你要學會融入集體中——讓孩子學會與別人合作。
4、你一定是個人生的強者——鼓勵孩子勇敢地面對困難。
5、你一定要自己走路去上學——不要過分地溺愛孩子。
6、你大膽去鍛鍊一下不是很好嗎——積極培養孩子的勇敢精神？
7、你想做的事情由你自已決定——對孩子進行自主自立教育。
8、跌倒了，要自己爬起來——不要讓孩子過度依賴父母。
9、每個人都有值得學習的地方——莫讓孩子妄自尊大。
10、凡事都要有個計劃，學習也一樣——讓孩子學會制定學習計劃。
11、你一定要學會控制你的脾氣——幫助孩子克服愛發脾氣的毛病。
12、罵人是一種可恥行為——糾正孩子說髒話的毛病。
13、路是自己選的，就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
14、拿出男子漢的勇氣，闖過來——有意識地培養孩子的意志力。
15、別怕，你肯定能行——鼓勵是孩子的最大的精神支柱！
16、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠——讓孩子學會坦誠對到他人。
17、你是個懂事的孩子——糾正孩子任性的毛病。
18、凡事都要冷靜，不能急躁——幫助孩子改變急躁的情緒。
19、你就按自己的想法去做吧——給孩子學習上的自由。
20、孩子，你仍然很棒——積極培養孩子的自信心。
教育孩子的格言4
1、把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。
2、包辦友誼與包辦婚姻一樣，是一種好心的侵犯。
3、不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好的把握現在。
4、城裡的孩子比農村的孩子自殺率高，今日的孩子比舊日的孩子自殺率高，重要原因之一就是前者比後者多吃了幾個“智慧果”，他們開始有點“哲學思考”了，又想不通，又沒人指點，於是不活了。
5、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
6、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣。
7、沒摸清門在哪裡，就非要進，其結果當然就是撞牆。
8、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
9、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。
10、如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學態度和科學精神。
教育孩子的格言5
1、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什麼叫誨人不倦。
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
9、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣洩父母的急躁情緒。
10、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
11、善良的人表面上看去一團和氣，邪惡的人看上去殺氣騰騰。
12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
13、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
14、一個行為反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
15、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
16、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
17、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童蘇赫姆林斯基。
18、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
19、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
21、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
23、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。
24、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。
28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
29、愛孩子並不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
31、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
33、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
34、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
35、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。
36、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
37、人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
38、平時在家裡，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
39、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
40、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
41、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
42、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
43、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
44、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
45、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
46、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
47、明智的人，能在禍患未發生之時就加以防止，並能作長遠考慮，消除未來的隱患。
48、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
49、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
50、課是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
