我學的是護理專業，但是我根本就不喜歡這個專業也始終無法對這個專業提起興趣來，所以隨之而來的結果就是我至今什麼也沒學會。
今天我在醫院實習了，(被分到了婦產科)感覺很不適應(因為一些特殊的原因我以為學校不跟我分醫院，所以我爸爸跟我找了個醫院，就在我家附近，而且醫院裡一個認識的人也沒有，我好煩啊)。
今天才去婦產科，那些正式護士，醫生都在，許是見我面生，就見其中一個男醫生問道我是誰。護士長見我到旁邊去了，就陰陽怪氣的說道：XX學校的，學的還是什麼英語護理。此話一出，那個男醫生馬上怪腔怪調的接道：哦，我知道是護理外國人的嘛，怎麼到這來了。護士長嘴上掛著一抹意味深長的笑，才說道：是通過特殊關係進來的唄。其中特殊關係特別加重了音。聽到護士長這麼說我徹底暈菜，我們家那確實是有關係，花錢請人吃飯吃進來的。我們家那確實是特殊，我說我眼在瞎也不至於特殊到你這兒吧，您當您呆的醫院舉世聞名，我都巴不得我呆的醫院越破越好，最好是沒有多少病人，而且也足夠我應付得來。像你這兒在當地算大，說出去壓根就上不了檯面不知道你得瑟什麼。這個暫且略過，再說那些同我一樣的實習護士，她們已經來醫院打大好幾個月了，而且科室也轉了幾個了。
同一個科室的實習生都是一起的，她們很興高采烈的討論並且也在實施護理技術操作什的，我完全沒興趣，其中一個見我不會還有心要帶我但是見我意興闌珊也開始對我冷落起來了，其他幾個實習生更是完全和我沒交流。
因為是突然分進來的'，護士長安排帶我的老師又是上的中班，所以護士長讓我早上觀摩，晚上再去接-班。說實話，今天早上的經歷讓我狠不愉快。同科室的那幾個實習護士擺明是認真想學想當好護士的，而我對於要操作始終存有抵抗情緒因而拒絕，時間長了那幾個實習護士也不了我了。而科室的幾個正式護士也用異樣冷漠的目光注視著我，因為不熟吧，她們幾個到底是沒有差使我做事。但是我覺得這樣始終不是辦法，躲得過七年級躲不過十五埃
我現在的問題不是說我什麼實際操作也不會要學的問題，(我要是想學的話我也不至於老曠課在學校也不至於老是護理技術操作那幾門掛科不及格了)而是我壓根就不想學，我不想當護士我始終對她存有牴觸情緒，我現在真是好煩惱埃今天才第一天，我就這樣了那往後的日子就更不用說了。
說實話我要是有點膽色我現在就可以跟我爸媽攤牌，甚至直接不去醫院了，可是事實上我就是有那心沒那膽，而且現在的這個醫院也算是我爸費了心力幫我找的，而且不去這個醫院的話也沒哪個醫院肯要我了(我條件又不出色)，但是我是真的好煩啊，在醫院實習說穿了就是為了為了那份實習鑑定為了將來好拿畢業證畢業啊，可是我這種情況我真的是無語了，你說我進一步我實在是對護理操作的那些東西頭疼頭大，並且是打死也不想學不想碰。我退一步的話我又對不起我爸媽，而且就算我真不當護士在學校的文憑也是勢必要拿到的，好算對自己這麼多年對我爸媽也有些許的交代埃
現如今我把自己逼到這步田地，我覺得我離跳海不遠了，我要崩潰了。
【擴充套件閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話。 清 唐鑑 《廩貢生王府君墓誌銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峰 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三裡灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語範文 X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模範帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業乾淨整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班裡是一個的好女生。願你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋裡遨遊，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。
