當前位置:才華齋>範例>語錄名言>

校長的人生格言座右銘勵志名言

語錄名言 閱讀(2.09W)

作為校長,該用哪些勵志名言來作為自己的座右銘指導自己教書育人呢?下面是小編給大家分享了校長的人生格言,希望能夠對您有所幫助。

校長的人生格言座右銘勵志名言

  校長的人生格言

1. 校長可以拒絕學習,但你的競爭對手不會。

2. 三流的校長看賬房,二流的校長管課堂,一流的校長重思想。

3. 校長要知道,教師希望取得工作成績,而不是僅僅為了應付檢查。

4. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

5. 做一名美和愛的使者。

6. 師者所以傳道,授業,解惑也。

7. 心繫學生,寬容為懷。

8. 精,勤,敬,緊,靜。

9. 好的關係勝過好的教育。

10. 走自己的路。

11. 良言暖三春,惡言記終身。

12. 經常總結成敗,努力尋求最佳。

13. 愛生如子,甘為人梯。

14. 沒有天註定完全靠打拼,愛拼才會贏。

15. 說老實話,幹良心事。

16. 人不可以瞧不起自己。

17. 全心全意為學生服務。

18. 業精於勤,荒於嬉。

19. 記憶體一個愛,外顯一個笑。

20. 與學生“同學”,和學生“交友”。

  校長激勵格言

1. 傾聽童聲,學會微笑,善待學生。

2. 立一等品格,求一等學識,成一等事業。

3. 從零開始,持之以恆。

4. 有志者,事競成。

5. 天道酬勤。

6. 表裡如一,誠實做人,腳踏實地,樂意奉獻。

7. 一切為了學生。

8. 立足三尺講臺,塑造無悔人生。

9. 年輕沒有失敗。

10. 努力工作,做自己的人,會享受樂趣。

11. 愛己之心愛人,律人之心律己。

12. 學高為師,身正為範。

13. 人生如下,必須有遠見方能獲勝。

14. 做真人,育真人。

15. 踏踏實實工作,認認真真育人。

16. 昂揚振奮的精神,豁達開朗的心胸。

17. 指責你的人,未必都是對你不滿的人,大多是想幫你改進工作的人。

18. 沒有成績,過不了今天;只有成績,過不了明天。知道該怎麼抓了吧!

19. 校長要當教師的思想導師、精神教練、人格楷模,而不要做事無鉅細的大總管。

20. 校長要有獨立思考與批判精神,不隨波逐流,不使自己的大腦變成別人思想的跑馬場。

  校長座右銘勵志名言

1. 卓越的校長並不需要做得很多,但必須比別人往前多跨一步;失敗的'校長也不見得比別人少做多少,差的是細節和落實。

2. 學校發展的動力在於學校存在的問題,而問題就是理想與現實之間的差距,因此,校長的發展思路應該基於學校問題的解決。

3. 要想超越別的學校,就必須使自己的學校變得與眾不同。也就是校長務必堅定這個信念:“能創第一創第一,不能創第一創唯一。”

4. 校長一定要懂得這麼一條規律,那就是對學校管理過程的關注要遠遠大於對學校取得成果的關注。因為沒有好的過程就沒有好的結果。

5. 校長應心繫學校,情繫師生,大事不獨裁,小事不纏身,難事不推諉,好事不伸手,會經營學校,會經營質量,會打造品牌,會創造幸福的教師生活。

6. 在學校管理中,物質刺激不是管理的靈丹妙藥,制度約束也只能管理教師的行動而非思想,唯有文化引領教師尋求自我實現,創造幸福的教師生活,才是上策。

7. 校長要多用“微笑”代替“嚴肅”,多用“關注”代替“威嚴”,多用“傾聽”代替“命令”,多用“引領”代替“控制”,多用“情感溝通”代替“批評指責”。

8. 校長對教師要有“放心”的誠意、“放權”的膽略和“放手”的措施。教師就是種子,有自己的生命力。校長能做的也就是“到地裡轉轉,看看苗在地裡是否快樂地成長”。

9. 管理的本質是合作,校長的核心任務就是培養學校的團隊精神。校長不是讓師生去服從自己,而是讓自己和師生都服從於一個共同的願景。管理的好壞最終不取決於知而取決於行。

10. 當校長忙得不可開交時,要反思是不是幹了別人乾的事;工作做不好時,要反思是不是沒有集中大家的智慧,發揮團隊的力量;感到自己沒有進步時,要反思是不是沒有解放思想。

11. 校長的威望從哪裡來?靠上級封不出來,靠權力壓不出來,靠自己吹不出來,靠耍小聰明騙不出來。只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為師生辦實事,才能逐步樹立起來。

12. 校長的最大任務是在思想生成的過程中構建學校文化。文化靠的是思想,而思想的核心是價值觀。校長要做有思想的人,因為對人影響最大的是思想,要有向善和向上的態度,要有行動力。

13. 校長留給學校的最好禮物就是給學校留下思想的痕跡,留下一整套飽含著校長本人智慧與經驗的規章制度,使學校得以持續穩定發展,而不是給學校留下一大筆欠賬、一個管理混亂的爛攤子。

14. 校長要知道,真正的好學校並不是紀律最嚴明、學習最嚴謹、規範最周全的學校,而是給學生自由和想象的空間較多,創設出寬容和關懷氛圍,特別是在思想與智慧上給予學生啟迪最多的學校。

15. 在學校遇到大大小小的具體問題和困難時,校長首先要思考如何在制度或機制上加以解決,而不是依靠行政力量或動用人際關係的力量來解決,然後思考這樣的制度或機制是否體現了文化的內涵。