在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的作文的評語，希望能夠幫助到大家。
作文的評語1
1. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
3. 頭蛇尾之感。
4. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
5. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
6. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
7. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
8. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
10. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
11. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
12. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
13. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
14. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
15. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
16. 平淡無奇。
17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於
18. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
19. 選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
20. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法
作文的評語2
1. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
2. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
3. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
4. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
5. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
6. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
7. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
8. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
9. 頭蛇尾之感，篇幅不完整
10. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
11. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
12. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
13. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
14. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
15. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
16. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
17. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
20. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
作文的評語3
1.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
2.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的物件。
3.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
4.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
5.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
6.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
7.內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
8.錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
9. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
10.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
11.題目很不錯，文章語句構篇很好。
12.詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
13.段落清晰，條理分明，文筆優美。
14.整體的結構，描寫都還不錯。
15.這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字型工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。
16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
17.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
18.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
19.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
20.重點突出，中心明確，立意鮮明。
作文的評語4
1.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
2.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
3.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
5.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6.內容前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
7.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
8.詳略安排不當，主次不夠分明。
9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
11.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
12.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
13.主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
14.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
15.中心不夠明確，立意不夠清晰。
16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
17.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
18.表達不清晰，說服力不強。
19.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20.情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
作文的評語5
1、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
2、在你的筆下“”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。
3、從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
4、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
5、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區（講授樓巨型花壇）——運動區（大操場），層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。
6、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情於景，景象融會，全筆墨裡行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的顯如今人們眼前目今。
7、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的佈局，形貌了優美景緻。
8、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
9、小作者捉住了春天特有的景緻，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱讚了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到昇華。
10、小作者視察細緻，形貌生動細緻，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
作文的評語6
1. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
4. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
10. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
12. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
13. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
14. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
作文的評語7
1、結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。
2、措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕鬆有趣，頗具題意。
3、辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。
4、情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明
5、拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。
6、選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
7、層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。
8、簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。
9、逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心絃。婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。
10、優遊從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻敘事抒情，均頗貼切
11、文筆清麗，寫景生動。佈局順當，描寫逼真。語多贅餘，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。
12、收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情並茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
13、遣詞造句，行雲流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。
14、清新流暢，自然有致取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕鬆自然順暢，有條不紊。
15、作了細膩而傳神的刻畫。
作文的評語8
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前後連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
作文的評語9
1） 內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
2） 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
3） 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
4） 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
5） 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6） 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
7） 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
8） 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9） 作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10） 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
11） 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
12） 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
13） 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
14） 作者主要通過設定懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑑。結構嚴謹。於樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
15） 標題好。“空盒子”給人一種神祕感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字裡行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
作文的評語10
1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
11. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
12. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息
13. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
14. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
15. 結構嚴謹重點突出
16. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
17. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
18. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
19. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裡行間跳動著的童心使文章也有了生命力
20. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
作文的評語11
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自我的想像力，是一篇不錯的`…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、你閱讀廣泛，積累了很多的詞句因而在描述人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來教師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓。
3、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
4、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
5、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
6、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自我的風景線！
7、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
9、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
作文的評語12
1.詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。
2.全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。
3.全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
4.這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動字裡行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
5.文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
6.全文普通易懂，意見意義性強。
7.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手
8.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題`
9.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
10.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧
11.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢
12.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀後能從中受到教育
13.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息
14.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
15. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
作文的評語13
1、在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
2、精彩的瞬間，一一回憶；親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。
3、立意：小標題，展現多樣情感，豐富自然。描寫過後，一句話收尾，回味無窮。
4、選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
5、層次：總分結構，開篇優美的排比句，渲染情感；隨後，小標題引入，娓娓道來。一番描述後，豐富的形象呼之欲出、文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。
6、師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的
7、人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，昇華了文章主題。
8、開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什麼，再寫發生了一件事以後，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。
9、細節描寫很棒，“拿”、“抱”、“包紮”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背後的母愛。
10、小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油！
作文的評語14
1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
6. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
7. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
9. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
10. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
作文的評語15
1. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
2. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
7. 表達不清晰，說服力不強。
8. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
9. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
10. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
11. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
12. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
13. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
14. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
15. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
16. 頭蛇尾之感。
17. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
18. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
19. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
20. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
