在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感悟人生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回首前塵，洗去鉛華，不覺之中，人生阡陌上，已經行走四十餘年。人生是一個不可預知結果，不可預知前途，不可預知終點的行程。在這個行程中，我們亦或開心快樂；亦或鬱悶哀怨；亦或孑身一人的孤單落寞；亦或知己相伴的悉心關愛；亦或前呼後擁的狂歡……眾生紛繁，有人過得迷糊；有人過得清醒；有人聰明，有人愚鈍……但無論怎樣的行程，我都希望在如煙世海中，不要丟失了自己，在心靈深處留下一處最潔淨的角落，永遠如初時的美好；為自己留一處清靜，疲憊時得以休憩；受傷時，可以療傷；鬱悶時，可以宣洩；開心時可以放縱。
感悟人生作文 篇2人生不過一場戲，喜怒哀樂，悲歡離合，都是人生不可或缺的部分。面對著它們，其實，笑一笑沒什麼大不了。
——題記
人的一生是極其短暫的，但是對於這短暫的一生，每個人都有其獨特的過法，有人過的輝煌，有人過的平凡。但要我說，平凡的人生也會有不平凡的事蹟。
最近看過一部電視劇叫《櫻桃紅》，片中的男主角是一個叫“老樂”的既普普通通又貧苦的農民。他雖然平凡但他卻有著一顆善良偉大的心。在他三十幾歲的時候，他偶然遇到了一位患有肺結核的女人帶著他三歲的兒子，逃難來到了他的村莊他，這個女人的病已無法醫治，只能等死，於是這個女人就把他的兒子託付給了“老樂”，心地善良的老樂答應了她的請求，隨後這個女人準備跳井自殺，在她將要掉進井中的一剎那，“老樂”抓住了她的衣服，但最終沒能把她救上來。
女人的兒子“虎子”只看到“老樂”沒抓住他媽媽導致他媽媽的死，所以他一直就認為是“老樂”殺了他媽媽，所以他一直記恨著老樂，但“老樂”不介意，二十年來一直把他視為己出，並且為了他這個毫無關係的孩子，一輩子都沒娶親。不僅這樣，“老樂”還收養了兩個孩子，讓他們感受到了家的溫暖。
“老樂”雖然平凡，但是他卻有著不平凡的事蹟。他善良、偉大、憨厚、誠信、老實。他為別人的子女奉獻了自己的一生，但他無怨無悔，毫無怨言而且其樂融融。難道這不是很好的詮釋了人生的真諦麼？
人生在世，能有幾個人能夠像“老樂”一樣有著單純善良的心，能夠為他人奉獻自己的一生？人生本是一首充滿著各種音符的曲子，有歡樂有憂傷，有高昂有低沉，有樂音有噪音。但會享受人生的人會把這首曲子中的所有不和諧因素進行加工、改造，使其變為最富有特色的部分，讓其在人生中煥發光彩，不斷充實著人生的內涵，讓自己人生的履歷更加豐富、多彩。
對於人生，每個人都有自己獨特的感悟，人生對於每個人來說都是獨一無二的，是不可重複的，所以我們每個人都要珍惜自己的人生，努力把屬於我們自己的獨一無二的人生過好，實現自己的人生價值。
李白曾感慨人生說“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”這啟示著我們：如果，我們的一生註定多磨難、多挫折。我們也不要放棄希望，應該對未來充滿希望，相信明天會更好。同時我們也要比以前更加努力，更加勤勞，為開創更美好的人生奠基。永遠不要對自己的人生放棄希望，因為人生不會背叛我們，也不會欺騙我們。
人生不過是生與死的交替，失去親人後的人會悲痛欲絕，痛哭流淚。但是看透了人生、看淡了生死的人會心胸闊達地接受這一切。因為他們深知：正是有了這無止息的生與死的交替，才有了人類社會的世世代代的不斷交替，社會才會可持續發展。並且死也不是一件壞事，死可以讓世間所有書處在苦難中的人們獲得解脫，獲得又一次的新生。
人生不過一場戲，所有的不美好都會過去，讓我們在平凡的人生中創造出不朽的價值，讓人生之花編織五彩繽紛的春天！
感悟人生作文 篇3夢醒後，我只看見，碰落的書本，獨擁的枕，心碎的詩篇，寂寞的燈。
下一次，可不可以換你先牽我的手 明明滿身是傷，還以為可以到達你的方向。
午後那片向日葵下的陽光依然安詳，你我別來無恙 那張已泛黃的舊相片，在警醒誰會不到從前 我懷念，同你在那幾年許過的願。
看著她漸漸把我遺忘，該為她鼓掌還是為自己悲傷。
惟有你那張微笑的臉，在我忘記之前，不曾改變。 睡不著覺的時候，總是把綿羊數成了你… 你是誰懷中的玫瑰，在誰的眉眼裡笑語妍妍。
我自是不管你從何而來，我只希望你不會離開 你用優雅姿態，說你不會回來。
現在我們終於明白，結局卻無法更改。 你說還有誓言沒兌現，怎麼去擱淺。 天長等世事,化雲煙； 地久待滄海,變桑田。
陪君醉酒三千場，不訴離殤 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。
微風吹過髮梢，留下許多美好 只有離別，才是真正的永遠 你的淚，存進我的收藏櫃，一如既往的珍貴
情歌的綿長 是慶賀情人的喜樂還是祭奠未亡人的悲涼 如果我真的那麼好，為什麼...
感悟人生作文 篇4早上去打球，原來的幾個球友都不在，只好和他擲一會兒散藍。
我不太認識他，不知道人家姓甚名誰，也不好意思冒昧詢問。不過，閒聊還是很投機的。
我看他和我年紀相仿，一問，嚇我一跳。整整比我大九歲，兒子今年都要上大學了。
他怎麼看都不像那麼老的人，體型一點沒變，動作敏捷，身手矯健。
攀談中，我瞭解到，他在銀行上班；他學過三年武術，當過兩年兵，上過三年脫產大專；他曾經參加郟縣運動會，用最原始的雙腳箭步跳，跳出了1.62米的好成績；他1.72米的身高，年輕的時候可以雙手掛住籃筐……那年考大學，他考了全校第一名，語文、歷史、地理全優，數學考了0分，所以只能走大專；他現在還記得當年的考試題目，還能背誦課本上的名篇……
回家的.路上，我想到兩件事：
第一件是我國教育的過去和現在。
應該說，我國的教育在快速發展，“應試教育”向“素質教育”轉軌也轉了這麼多年了，成績還是很顯著的。但我總感到，有些方面，我們在倒退。比如體育工作，比如音樂方面……那時的人，多才多藝的大有人在，似乎吹拉彈唱，誰都能來幾下，籃球、乒乓球打得好著呢！
當前的教育，最大的問題就是“急功近利”。因為“功利心”，“素質教育”喊的驚天動地，應試教育抓得紮紮實實。怎麼考就怎麼教，考什麼就教什麼，“填鴨教學”、“題海戰術”不是在頹廢，而是越來越發揚光大。上有政策，下有對策，就有能人，把開卷考試檢測素質，變成“死記硬背”“包打天下”。鋪天蓋地的複習資料，模擬考題，實際上，是當前教育改革最大的絆腳石。
教育要學習有用的知識。這些老師們都懂。
所以，在課堂上。很多老師尊重學生個性，容忍一題多解，允許不同意見，鼓勵學生創造性思維。但是，到了作業環節，到了練習環節，老師開始要求統一答案，規範答案。一個標準答案，成了師生的“緊箍咒”。
學習本來是在學生大腦樹上結果，要歸納知識，要梳理知識。有識之士一直在強調，要重視課本的原知識，要重視根據腦科學學習。但是，一個考試，把教育引進了誤區，畢竟“題海戰術”是提大學聯考試成績最有效地辦法。
於是，一個怪現象出現了：鋪天蓋地的習題，堵塞了學生的大腦，麻木了學生的神經。“學而不思則罔，思而不學則殆。”孩子們天天被埋在習題堆裡，不勝其煩，死記硬背，難怪很多人說，教育把孩子教傻了。
第二件事是什麼是一個人一生最重要的？
毫無疑問，幸福人生應該建立在健康之上。
事業再大，沒有好身體，天天被病痛折磨，能幸福嗎？
財產再多，沒有好身體，食不甘味，夜不能寐，幸福嗎？
健康這東西，擁有的時候不覺得珍貴，一旦失去，就後悔不及。錢可以買來一切，但是買不來健康。
所以，無論是生命在於運動也好，生命在於靜止也罷，人都要重視養生。
生命在於運動。所以我們要形成經常鍛鍊的習慣，一個人要選擇一項自己喜歡運動方式，然後，開開心心堅持。
生命在於靜止。所以要修身養性，養成寬容、豁達、平和的心態。高高興興力爭上游，保持積極心態，重追求的過程，和和氣氣知足常樂，保持平常心態，隨遇而安，輕事情的結果。
感悟人生作文 篇5一個人走在鄉間小徑上，撫摸著不知名的草。突然發現越是遠離城市的晝夜喧譁，似乎找到了那份屬於內心的寧靜。那是遠離一切世俗的紛擾，來之不易，迴歸自然的寧靜。懶懶地閒逛著，一路上的風景也被盡收眼底。
桂花開得正香。不知道是哪家院子裡飄來的，一陣風吹過，送來縷縷暗香，嬌襲了我一身的香氣。路邊也開著一些不知名的花，黃的，藍的，粉的，五顏六色的，霎是好看。
稻田裡的稻穗已經是金黃金黃的了，稻桔卻還是蔥綠蔥綠的。金色的稻穗猶如一道道波紋在風的慰藉中在綠色的海洋裡搖擺、盪漾著。
走得遠一些，來到一條不是太寬廣的河邊，站在河岸邊，兩岸的風光一覽無遺。種植了不少的楊柳樹，楊柳在風中嫵媚的擺弄著身姿。
小河的下游是一條清澈見底的小溪，小溪流裡清晰可見漂亮的鵝卵石，田螺。白的，黑的，褐的，顏色多的怎麼數也數不清，蹲下身，往水裡仔細地瞧，在石縫裡還有一些細小的魚苗，正在自由自在的遊著，它們不受一切的干擾，好不快活。伸手探入水裡，水清涼無比，魚兒從我的指尖遊過，遊向遠方。
看的再遠些，依稀可以看見一個個天真快樂的身影，快樂地像是遺失在人間的精靈。一陣陣清脆悅耳的聲音傳來，那是一群孩子，在父母的帶領下在溪水中互相嬉戲打鬧，捉魚。我突然想起來，幼年的時候的我，不也曾是這樣嗎？我看不清楚他們的表情。可是我知道他們的臉上洋溢的笑靨。那是沒有被世俗所汙染、最為純淨的。
站起身來，繼續上路。看著遠處的山脈煙霧繚繞，像是融入了水墨畫中，又像是迷失在疊疊迷霧之中，四季翠綠的松樹猶如鎮守邊疆的將士，挺拔地站立著，看著就不知覺的痴痴地醉了。
現在正是一些果子成熟的季節，柿子像是一個個紅燈籠高高的掛在枝頭。栗子炸開了口子，似乎是在邀請你前去品嚐一番，可若沒有帶處理的工具，那果真是要你吃不了兜著走了。
山上有不少的野果樹，果子到了成熟的時候就會一顆顆的往下掉，若是路過或是在站在樹下，極其容易被砸中腦袋瓜子。時常也能看見松鼠或是其他動物懷裡抱著松果穿梭在各個樹之間互相追逐，好不可愛。從樹上摘下一顆果子，剝去皮，果肉顆大而飽滿，晶瑩剔透的，輕輕地咬上一口，肉多汁甜，味道好極了。
山上有一眼泉眼，是我無意間發現的。捧起一口泉水喝下，泉水入口清冽甘甜，別有一番滋味湧入心頭。泉眼的周圍長滿了草，也許是因為水的滋潤風的慰藉，四處未見一絲蒼涼。
當目光不經意間撇向一處時，我不知覺輕笑出聲。那是祖孫二人，孫兒也不知道說了什麼，逗了爺爺哈哈大笑。孫兒騎在牛背上，一手拿著一隻牧笛，一手拿著一根嫩蘆葦，不時吮上一口嫩蘆葦，不時和爺爺說說話，亦或是吹吹牧笛。爺爺站在身側緊緊地護著，一手牽著牛繩，引導牛前進。一手抱著一捆嫩蘆葦，背上還揹著一把彎刀，我曾經見過他們。那時候的孫子還是個被父母小心翼翼抱在懷裡的奶娃哩！看著祖孫二人，讓我誤以為是時光倒流，讓我回到了過去。
我仰躺在草地上，抬起手臂遮住有些刺眼的陽光，微微的閉了閉眼。仰望著天空，湛藍的天空中，漂浮著的潔白的雲朵，
現在也到了燕兒們南歸的日子了，看著它們穿梭在雲層中並快樂地唱著歌，傾耳聽著講述著屬於他們的故事。
一隻美麗的蝴蝶從我的眼前飛過，在風中翩翩起舞，五彩繽紛的翅膀在陽光的折射下散發耀眼的光芒。它的觸角輕輕的碰觸我的鼻尖。我不禁被這一景象所吸引，突然一時間我卻不敢再去看，也不願去打擾，直到它離開。四處見不到一個人，我懶懶地閉上眼，偏過頭嗅著幽幽的草香。獨自一人舒服的享受著屬於大自然的氣息。寧靜，安詳。
感悟人生作文 篇6生命,你明白什麼是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資.那麼生命的價值是什麼?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在於擁有無數的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什麼呢?我說:"生命的價值在於奉獻!"
20xx年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰鬥打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談"非"色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,"白衣戰士'不怕危險,築成了一道道銅牆鐵壁.履行了他{她}們神聖的職責.不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博鬥,用自己的生命換來千百個病人的康復.是什麼給了他們力量,勇氣?我想是"奉獻"二字讓他們讀懂並感悟了生命.他們用生命創造了一個屬於自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.
樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對於每個人來說都是無比重要!
人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復.那麼首先應該從我做起-------力爭做一個完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.
我,感謝母親把我帶到這個世界,感謝老師對我的循循教導,感謝社會給予我良好的環境......我現在一定要好好學習,長大後也要勇於奉獻.雷峰的話又索繞在我耳邊:"人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去."
感悟人生作文 篇7“即使是一支蠟燭，也就應蠟炬成灰淚始幹；即使我們只是一支火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀。”聽了大詩人艾青的這番話，使我們陷入了沉思。人為什麼活著？我們就應怎樣活著？
人為了什麼活著呢？有的人活著，只是為了存在。為了讓自我的軀體存在，有如一個沒有靈魂的模型；為了吃喝玩樂讓自我能夠盡情享受一番。他們活著如行屍走肉一般，他們的存在與不存在毫無差別。而有的人活著是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學習、進步、貢獻與幫忙他人。他們從中得到快樂，得到滿足，感到無比自豪，自我不會白走著一趟了。他們努力追求自我的理想，他們為了自我的需求去奮鬥，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的好處將最終體現。他們活得簡單，活得豐富，活得頑強，活得自在，在索取中奉獻，在奉獻中索取。
這兩種人正應了藏克家說的：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”那我們又就應怎樣活著才算有好處呢？
人的一生中，最寶貴的無異是生命，生命也是最公平的，不多給誰，也不少給誰，一個人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢？這是人世間一個值得大家思考的問題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無聞。戰鬥英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進去又被推了出來，眼看要到了衝鋒的時光了，狀況萬分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點。那次戰鬥，我軍勝利了，在危急時刻，黃繼光犧牲自我，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實，不論轟轟烈烈，還是默默無聞，在每個人心中都有一塊光亮，只有每個人都向那發光點前進，才不會白活一場。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅持到底，就能夠勝利。
人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做了好事並不是為了圖人回報，只是讓自我得到滿足。如果每個人心中都裝著他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。
感悟人生作文 篇8人生，是不可猜測的。也許你在突然間遭遇不幸，命運改變;也許你在生活中經受挫折，喪失信心。今天，我讀了《長街短夢》這篇文章，知道了應該笑看人生。
“假若人生猶如一條長街，我就不願意錯過這街上每一處細小的風景。”這句話說得多好啊!是啊，“宇宙永恆，人生苦短”。在我們的一生中，不能因細小的打擊而喪失信心，只有以笑面對人生，在自己的道路還沒有走完之前欣賞人生美景。我們不能只想著令我痛苦的事情，整天憂憂慮慮，何必對生活中的磕磕絆絆耿耿於心，難以釋懷?
這篇文章就寫的作者的一位同學，兒子患白喉死了，沒有了兒子的維繫，本不愛她的丈夫很快也離她而去。她對生活絕望了，想到了死，她一個人來到了海濱的一個城市，到郵局給父母寫訣別信。這時候，一位拿著郵包的老人親切的稱她“姑娘”並請她幫忙穿上針眼，說她眼好。這時，她醒悟了，她知道自己還很年輕，她是大家的“姑娘”。於是她離開了郵局，回到了家，開始了新的生活，還找到了新的愛情。從此日子裡有了什麼不愉快，她總是想起那位老人，是老人幫助她把即將斷掉的生命續接了起來，如同針與線的連線才完整了的郵包。
獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至於舉步維艱，甚至於悲觀失望。征途茫茫有時看不到一絲星光，長路漫漫有時走得並不瀟灑浪漫。其實，失敗和挫折是暫時的，只要你勇於微笑;煩惱和憂愁是暫時的，只要你不被它左右。
別再留戀破碎的夢，別再計較人生的得失，人生這條長街就是要在得得失失中走過，微笑著歡送不愉快的陰雲吧!不要因暫時的烏雲遮擋住你的眼睛;不要因今天的痛苦就否定明天的幸福。
那麼，朋友，當不幸降臨到你身邊的時候，善待自己，給自己一個笑臉。對自己說：這一切都會過去，珍惜生活中的每一寸時光，笑看人生吧!
感悟人生作文 篇9人生的攝取與奉獻
哲學家說人生的意義在於奉獻，可我認為更需要攝取。因為如果沒有攝取為前提，何來奉獻?攝取和奉獻缺一不可。(開頭提出中心論點“人生更需要攝取，攝取是奉獻的前提”，入題迅速。)
在這裡所說的攝取，並不是向別人索求“成品”；奉獻也不是把所要的“成品”再送給別人，這是無意義的。攝取是吸收“原料”；奉獻的是經過自己加工而成的成品。就像綠樹在土壤中不斷吸收水分和養料，然後再調節氣候，給人類帶來幸福。(深入分析關鍵詞“攝取”、“奉獻”，讓文章說理透徹。)
我國古代著名史學家司馬遷，向人類奉獻了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書，足跡遍佈大江南北，搜遍各類文學書籍。他所攝取的知識絕不是一本書可以寫全的。“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”如果司馬遷奉獻的是一條小溪，那麼他必定融化了不計其數的冰丁和雪粒。
天文學家哥白尼，他給人類帶來了“日心說”。這並不是一朝一夕所能形成的言論，也不是一年半載所能提出的學說，它需要幾十年如一日的觀察，無數日日夜夜的研究和計算。他攝取的是無數的現象和數字，而奉獻的是天文學前進的推動力。人們看到哥白尼的奉獻，而更應該感覺到他奉獻的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個典型事例，細緻分析，透徹闡明瞭“攝取是奉獻的前提”這一道理。)
當然，要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本，還需要汗水。例如：曹雪芹在《紅樓夢》出世之前對它進行十次增刪，所用十載；霍金經過無數日夜觀察和計算，出版了驚世之作《時間簡史》；李時珍用二十七年跋山涉水完成鉅著《本草綱目》??對我們而言，他們的奉獻是重要的，而對他們而言，可能在過程中所學到的知識和所付出的汗水是最值得回味
的。(此段對中心論點補充說明，告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本，還需要汗水”，讓文章飽滿、豐潤。)
作為學生，如果想為社會奉獻點兒什麼，那麼現在就必須好好學習，以攝取足夠的“養料”。不斷攝取，奉獻自己，回報社會。(此段聯絡現實，告訴同學們，只有現在有志於學業，將來才能有為於社會。)
為了奉獻而汲取閆哲
人生就像樹，在它幼小的時候努力汲取生活的養分，而在它長成參天大樹之時，便向外無私地奉獻著綠意與希望。它撐起一片陰涼，供人休憩，直到葉落乾枯。(開頭巧引材料，由綠樹到人，貼切自然。)
如果人們把一株小樹的養料和水分截斷，那麼人得到的是什麼呢?那小樹只有在飢渴中過早地夭折，何談奉獻?只有在汲取了足夠的養分之後，才可以把奉獻兩字寫得完美。(反面分析材料，進而提出中心論點。)
乘著時間的快車，我們來到了法國巴黎大學。突然，大學裡出現了一個熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽老師授課，她像充滿好奇心的孩子，在圖書館裡不倦求索。
眼間，時間定格在三十年之後。一對夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣，終於，他們提煉出了在瓶中微微發出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學汲取了無盡智慧的養分，她又怎能製出那一堆堆黑色的汙物中隱藏著的藍色的精靈呢?
坐著時空機器繼續航行，忽然看到一個穿著便裝的紳士立於船頭。他——達爾文，為了做生物研究，隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時每刻都注意著各種生物的變化並收集起它們的標本，積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧，他默默積聚著??
終於，待回國以後，他撰寫了轟動全球的著作《物種起源》，把自己最寶貴的研究資料奉獻給了全人類。但是，如果沒有經過長時間的研究和汲取，他怎能把上帝的意識寫進自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達爾文的例證，先寫他們如何汲取營養，再寫他們如何奉獻於人類，十分契合觀點，可稱用例精當。)
朱自清如果未受北大、牛津兩所大學名師的薰陶，他能寫出那樣壯麗的詩篇嗎?袁隆平如果沒有汲取生物科技方面的知識，他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒有受到家人愛心的影響，她能數十年如一日地面帶微笑，真誠助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子，讓文章詳略分明，素材豐富。)
沒有汲取，哪來奉獻?
我們中學生，要努力汲取學習的養分，來積聚足夠的力量。只有這樣，才有我們的一片天，才能使我們更好地為祖國奉獻我們一點一滴汲取、積聚起來的力量。(此段聯絡中學生來談，讓文章有了更為強大的現實意義。)
為了奉獻，讓我們像小樹那樣不斷吸收水分和養料吧!這樣才能給人類帶來幸福!(尾段雖然語言簡練，但既再點材料又回扣觀點，妙!)
感悟人生作文 篇10一位學生過來找我徵詢。
學生：“教師，我對將來感到很蒼莽，你能不能幫幫我？”
我：“恩，你感到很蒼莽，是因為你對將來沒有明確的目的嗎？”
學生：“我有目的啊。我想學程式設計，然後去做遊戲開發。最終，我想開發出一款超級棒的手遊。”
我：“哦，不錯，很有野心嘛！那你既然有目的，為什麼還會感覺蒼莽呢？”
學生：“可是，像我們這種二本學校結業的學生，底子就沒有時機進入優良的公司啊！假如進入不到優良的公司，就沒有法子和優良的團隊一起開發遊戲了啊。”
我：“哦，那下面我們就一起來討論一下，是不是二本的學生就真的沒有法子進入優良的遊戲製作公司了呢？你是如何得出這個結論的呢？你能否能夠找到例外的情形呢？”
學生初步陷入了緘默。我沒有刻意去突破這種緘默，因為我知道緘默就意味著考慮和改變正在垂垂髮作。
過了一小會兒，學生突破了緘默：“也許二本的學生會有時機進入好的遊戲公司，可是這種機率太小了啊。”
我：“想要有所成就，走哪條路都不容易。你已經有了明確的目的，在這一點上你已經超越很多人。要不接下來，我們一起來詳細討論一下，如何才能逐步實現你的人生目的以及如何才能成為一名優良的遊戲軟體開發人員？”
學生：“可是，教師，我底子就不是學計算機專業的啊！”
我：“哦，據我所知，學校有相關的轉專業政策，你能夠考慮轉專業啊？”
學生：“可是，教師，轉專業很難啊，需要參與轉專業檢驗，同時對第一年的進修績點也有很高的要求，萬一轉不成專業該怎麼辦？”
我：“轉不成專業，你仍然能夠在不耽延所學專業的前提下，參與相關的培訓或者是考取相應的資格證書啊。”
學生：“可是，教師，這種考證培訓凡是需要花很多錢，而我只是一個窮學生啊！”
面對這麼多的“可是”，我一時語塞，感覺本人的心好累。
