親愛的小鳥：
我是小貝，我看了那篇作文，我非常感動。你非常守信，可是你的樹朋友沒了，這都怪我們人類，我們人類愛砍伐樹木，把樹一棵一顆的砍掉，我很自責。其實，你也別太傷心，丟了一個好朋友，再找一個好朋友不就完了嗎?是不是沒有人聽你唱歌了?你可以在別的樹上唱嗎?
小鳥，我保證，人類再也不砍伐樹木了，從現在開始，我們就實現你的願望，不砍樹木了，我非常非常的喜歡你，喜歡你遵守諾言的人(品)格，從現在開始，我也學你遵守諾言。
2.
一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天著聽鳥兒唱。
日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
樹對鳥兒說：
“再見了，小鳥!明年請你再回來，還唱歌兒給我聽。”
鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”鳥兒說完，就向南方飛去了。
春天又來了。原野上、森林裡的雪都融化了。鳥兒又回到這裡，找她的好朋友樹來了。
可是，發生了什麼事情呢?樹，不見了，只剩下樹根留在那裡。
“立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呀?”鳥兒問樹根說。
樹根回答：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷裡去了。”
鳥兒向山谷裡飛去。
山谷裡有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——”“沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門說：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
大門回答說：
“樹麼，在廠子裡給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。”
鳥兒向村子裡飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩兒。鳥兒問女孩兒說：
“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩兒回答說：
“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈裡亮著。”
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。
唱完了歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
3.
鳥兒能自由地在天空飛翔，花朵能夠盡情地擁抱雨露!難道，難道我這個平凡的國小生，不能?不能用自由去迎接夢想嗎?
夜，早已入睡，留下美麗的倩影掛在天空，窗外，偶爾傳來幾聲啼叫，我知道，那是不知名的鳥兒在向我招手，引我去那自由的天空。可憐啊，可憐的我，永遠也不能擁抱自由!而只能呆在屋裡，做那永遠都寫不完的作業。望著堆積如山的'習題，我陷入沉思……
不知從什麼時候開始，每天，我與媽媽聊的，不再是豐富多彩的校園生活，不再是青春勵志偶像劇，而是被一些數學題、各科成績給包裹了;不知從什麼時候開始，媽媽，不再和藹可親，不再耐心教導我，她變得喜怒無常，只要我一出錯，她就不饒我;不知從什麼時候開始，我已沒有了自由，每次放假，做完了作業做習題，做完了習題練鋼琴，沒有一絲讓我喘息的機會!
“琪，做完了那一面馬上出來練琴，聽到沒有?”瞧!我那“魔鬼老媽”又在吆喝我去挑下一個更重的擔子了。“沒辦法呀!”我無可奈何地搖了搖頭，向鋼琴房走去……
我知道，您這樣做並沒有錯;我知道，有許多孩子在嚴格的教育下成長，成才，尋覓夢想;我知道，自由可以換來美好的明天!但是媽媽，您剝奪了我的自由，即使我再聰明，做再多的習題，我也只是個肉體，只是個空殼!媽媽，您知道嗎?美國科學家研究表明，兒童若每天大量地進行腦力活動，超過了大腦所能承受的範圍，會造成智力衰退!您，是再害我，還是在幫我啊!
其實，我最想說的一句話是：“媽媽，請放我自由吧!”放我自由，讓我飛上藍天，去尋覓自己的夢想!您只要讓我不再嫉妒操場上踢足球的男孩，不再仰望頭頂的藍天，不再祈盼上帝給我一雙鳥兒的翅膀，我就心滿意足了。
媽媽，請放我自由吧!讓我拋開枯燥無味的練習題，拋開憂鬱的音符，拋開您的聲音，去與青山擁抱，與小溪唱歌，與天空握手，與草原歡呼!我期盼這樣的生活!
媽媽，我知道，您有一顆望女成鳳的心，但是我，我也有一顆嚮往自由的心啊!
媽媽，請放我自由吧……
