其實，我最初的願望，是當一名中學語文老師。
中學時，我最喜歡的兩位老師都是教語文的，美麗優雅。
我深信我有著不算深厚卻牢固的語文功底，也相信本著對文字的愛好，會讓學生也和我一樣喜歡上由一個個方塊字組成的一行行的句子，由句子組成一段段陳述清楚的段落，把段落串成一篇篇深刻的'文章。
我會在優美的音樂中朗讀著美文，讓學生也朗誦，不用搖頭晃腦；我會在黑板上寫下一排排鏗鏘有力、字跡工整的粉筆字，讓學生來劃分句子成分，不用苦思冥想；我會在鐘聲響起時，準時關上印有“語文”二字的課本，學生不用焦急煩躁地聽著遲遲念不完的句子；我會在放假之前，佈置一篇作文，不限題目，不限內容，不限文體，不限風格，讓學生海闊天空，天馬行空，不用對著幾個字後的下劃線不知道該填上什麼而絞盡腦汁；然後，在收假後，某個靜靜的夜晚，握著溫熱的紅色水筆，欣賞著每篇文章，在作文字上圈圈畫畫，遇到寫得好的句子，就記下來，著重表揚一下；我會訂上幾本美文雜誌、《中學生閱讀》，放在教室的一角，讓油墨飄香，讓學生讀著讀想著長大後變成我的樣子。
我會找個男老師，與我舉案齊眉。或是略有文彩的語文老師，或是幽默風趣的數學老師，或是聰明成熟的英語老師，或是英俊帥氣的化學老師，或是沉穩睿智的物理老師，更或是身材高大，理著清爽寸頭的地理老師。我會穿著碎花裙子，白色外套，太陽大的時候，戴著遮陽帽，而他則身著格子襯衫，藍色牛仔褲，乾淨的鞋子，一起走在教學樓前的路上，林蔭小道上，我會說，我的一篇稿子又發表了，他會向我投來讚許的目光。。。。。。
我在中學讀《中學生閱讀》的時候，我就想象著這個場面，想象著長大後成為兩位語文老師的樣子，是不是和她們當時是一樣的美，過著溫婉幽雅、波瀾不驚的生活：寫寫詩歌散文，晚霞與朝陽交替照在窗前，喧鬧後響起陣陣讀書聲。。。。。。
其實，我的願望，是當一名中學語文老師。
而我的願望，只能在深夜，隨著《長大後我就成了你》的歌聲裡，慢慢，慢慢，消散，漸漸，漸漸，退去。。。。。。
