據聖經記載，馬太曾說：“這世界是窮者越來越窮，富者越來越富。”後來人們把這種現象稱為馬太效應。
成功與失敗也有兩極分化的馬太效應。越成功越自信，越自信就越成功。拿破崙一生曾打過100多次勝仗，勝利使他堅信自己會所向披靡，而使敵人聞風喪膽。而失敗會使人越來越失敗，離成功越來越遠。古語所說的“屋漏偏遭連夜雨”、“禍不單行”正是這種現象的寫照。
所以你的目標確定以後，就一定要堅持，要找出辦法來，將其實現。如果一味放棄的話，只能導致你越來越不自信，越來越遠離成功。
直逼你的目標，你會更加容易把握機遇，更加容易戰勝怯懦的自我，在艱辛的勞作之後取得成功。
許多人不可謂不辛苦，花的時間用的精力不可謂不多，但為何他的人生從來就沒有成功過，始終未見成果？
其實成功也很簡單，那就是直逼你的目標。堅持，堅持，再堅持。
現在有些人總是抱怨自己缺乏書本知識，抱怨自己沒有開發新領域的機遇，抱怨命運的不公平。要知道抱怨是於事無補的。抓緊時間，勤奮學習，明確自己的奮鬥目標，然後，圍繞目標，千方百計，攻關破難，仍然不失為走向成功的一個好方法。這就要求：直接對準選定的創新目標，直接進入創新狀態，建立知識輸入、知識積累的有序性———即根據創新需要積累知識、補充知識，而不搞煩瑣的知識準備。
愛因斯坦為什麼年僅26歲時就在物理學的幾個領域中做出了一流的貢獻？達·芬奇為什麼能成為“全才”？僅僅是因為他們的天賦嗎？可以說，許多科學家能迅速取得成功都在不同程度上使用過這種“直接法”。試想，當時愛因斯坦20多歲，學習物理學的時間不算長，作為一個業餘研究者，他的時間更是極為有限。而物理學的知識浩如煙海，如果他不是運用直接目標法，就不可能在物理學的三個領域都取得一流的成就。他在《自述》中說：“我看數學分成許多專門領域，每一個領域都能費盡我們所能有的短暫的一生，物理學也分成了各個領域，其中每一個領域都能吞噬短暫的一生……可是，在這個領域裡，我不久就學會了識別出那種能導致深邃知識的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋而使它偏離主要目標的東西撇開不管。”
運用直逼目標的方法有哪些好處呢？其一是可以早出成果，快出成果；其二是有利於高效地學習，有利於建立自己獨特的最佳知識結構，並據此發現自己過去未發揮的優點，使獨創性的思想產生。直逼目標還可以使大膽的“外行人”毅然闖入某一領域並使之得以突破。DNA雙螺旋結構分子模型的發現就是有力的例證。這個被譽為“生物學的革命”的20世紀以來生物科學最偉大發現的發現者是沃森和克里克，兩人當時都很年輕（沃森當時僅25歲），而且都是半路出家。他們從認識到合作，從決定著手研究到提出DNA雙螺旋結構分子模型，歷時僅僅一年半。可以說，如果沃森他們不是直逼目標，是不可能在短短的'時間內獲得如此巨大的成功的。
人類知識的發展有著“可壓縮性”與“可跳躍性”兩種性質。學習不是把前人的路再走一遍。我們不需要從甲骨文，從礦石收音機漸次學起，而只需直接學習現代漢語與積體電路。中學數學中的那些千奇百怪的因式分解題足以使人神經衰弱，但如學了高等數學的羅必塔法則，一切則輕而易舉。楊振寧教授認為有些知識不見得非學透、學懂，有個大概印象即可，用時再細學。美國心理學家雷亞德認為：“就一般情況而論，多數人都是等到開始工作的時候，方才到處請教學習。”講的也是這個道理。
直逼目標雖然是把握機遇、創造機遇的好方法，但也要運用得當。對準創新目標並不意味著沒有一點知識就可以進入創新狀態，而是指只有在階段時間內集中精力掌握某一領域所必備的知識，才能較快地取得成功。
