讓自己有一個快樂的寒假，也讓孩子有一個快樂的寒假!不要讓孩子在這個寒假中有所遺憾。下面是小編精選的國小生寒假生活計劃，歡迎閱讀
很多家長已經給孩子報了各種輔導班，想利用這三個星期對孩子進行“培優補差”。京翰輔導老師不建議家長給孩子報過多的輔導班，對成績較差的學生，可有針對性地選擇一門最薄弱的學科進行補習，“面面俱到”有可能無法達到補習效果，對成績比較好的學生，則可選擇一門比較優勢的學科，可增強學生的學習自信。
對於學校佈置的寒假作業，有的學生喜歡在短時間裡集中“趕工”，要麼先做完作業空出時間來盡情玩耍，要麼先玩到收假前才去“趕”作業。對此，這位老師表示，家長應該儘量監督孩子，可與孩子一起制訂計劃，有規律地完成寒假作業。
如今，學校佈置的寒假作業也較為靈活，很多學校會根據孩子的情況，佈置個性化的寒假作業，比如有的學校對一二年級的學生可免做或不做寒假作業，以留出更多的時間給孩子們，因此，她建議，家長們可多給孩子一些聽、讀、背等方式的作業，不要給孩子們增加額外的寫作業負擔。此外，她還建議家長多帶孩子去圖書館、博物館等地方，拓寬孩子的文化視野。
生活：日常作息有計劃
“平時上學起得早，賴床是一件很奢侈的事情啊。”一位六年級的學生這樣講，放寒假了，最高興的事情便是可以睡懶覺了。事實上，很多孩子都有著同樣的想法。但京翰輔導老師表示，雖然是放寒假，但是對孩子們來說，還是要保持良好的生活習慣，家長不能過度縱容，可幫助孩子制訂作息時間表，不打亂正常的生物鐘。
放假了，體育鍛鍊也不能停下來，孩子們的寒假活動方案中，建議學生每天開展鍛鍊身體的小型活動，如：打乒乓球、踢毽子、跳繩等，每天堅持半小時。有時間的家長可陪著孩子一起參加，既是很好的親子方式，也能幫助孩子養成鍛鍊的習慣。同一社群的孩子，也可組織在一起開展體育活動，比如小型比賽等。同伴之間的交流，既能激發孩子們鍛鍊的興趣，也可讓孩子們結識一些新的夥伴。
此外，多數的學校在寒假作業裡，都有要求孩子們在寒假裡參與做力所能及的家務勞動，學習一兩項家務技能的內容。對此，京翰教育建議家長們，大膽地讓孩子去嘗試，鼓勵這些平時都被慣著的孩子動手，培養他們的分擔精神。
實踐活動：利用機會積極嘗試
寒假開始，建議同學們積極深入社群參與社會調查、義工等活動。利用寒假開展社會實踐活動，已經成為各學校寒假作業的重要部分，這也是體現新課改倡導學生“主動參與、樂於探究、積極思考”的要求。京翰教育建議家長要讓孩子們勇敢地去嘗試，比如讓孩子走進社群慰問孤寡老人，或參加勤工儉學等活動，培養孩子的善心和愛心;做一些小調查，培養動手能力和探究精神等。
【2】國小生寒假生活計劃針對一些家長的寒假煩惱，記者日前採訪了鞍山教育界人士，教育專家表示，其實中國小生的假期並不是單純、無意義的休息時間，在學期中間安排假期的目的是為了配合學生有張有弛的學習規律，讓學生在這段時間裡調整緊張的心理狀態，消化、沉澱上學期學習的知識，併為下個學期的`學習生活儲備精力。所以，家長除了要在寒假裡照顧好孩子的生活，還應精心安排孩子的學習和活動，利用這段時間，幫助孩子調整狀態，養成良好的學習生活習慣。只要安排得當，孩子們都能度過一個內容充實、豐富有趣的高質量假期。
寒假A計劃
適合型別：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。
型別煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上國小三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業。一個假期下來，荒廢了學業。
A計劃攻略：
教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重後果，教孩子正確使用家用電器，並儘量將家裡的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，並儘量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。
關於孩子的學習自覺性問題，記者採訪了華育國小特級教師馬麗娜，有多年一線教學經驗的馬老師表示，國小尤其是國小低年級學生的心理狀態仍處於童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發生，家長必須擔負起監督孩子的職責，建立家庭作業檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。
寒假B計劃
適合型別：假期裡孩子大部分時間在奶奶或姥姥家度過，由老人負責照顧孫輩。
型別煩惱：
市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上國小二年級，平時挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個假期下來，孩子被慣壞。
B計劃攻略：
假期裡，一些孩子大部分時間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態管理，容易變得懈怠，有時還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學習任務。馬麗娜老師指出，事實上，如果假期裡對孩子的管理過於放鬆，會對其學習習慣造成消極影響，甚至在新學期開學後，導致孩子難以進入學習狀態。另外一鬆一緊的管理標準，也會混淆孩子的認識，讓其認為任性和懶惰是被允許的。
要解決這個問題，教育專家建議，家長應事先與長輩在教育孩子上達成共識，共同商議確立一些管理孩子學習生活的原則，比如：請長輩監督孩子假期的作息時間，避免孩子貪看電視和無節制地睡懶覺;監督孩子保持良好的學習習慣，每天定時定量地完成寒假作業。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個更為詳細的寒假計劃，其中包括學習任務、體育鍛煉任務、才藝訓練任務等，並將其製作成表格，請長輩幫忙監督完成情況。如果孩子當天完成計劃情況良好，就在表格上做上獎勵記號，如一朵小紅花，以激發孩子的榮譽感、自尊心，幫助孩子養成良好的習慣，主動而有意識地進行自我管理。
寒假C計劃
適合型別：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日託式的寒假託管班度過。
