夏令營個人陳述
尊敬的評審老師：
您好!我叫，是化學專業12級本科生。我申請的是貴院化學生物學專業的夏令營。以下是我對自己的介紹：
進入大學以來，我一直嚴格要求自己，認真學習每一門課程。本科期間學習的主要課程有：《有機化學》、《分析化學》、《無機化學》、《物理化學》、《譜圖解析》《配位化學》、《儀器分析》、《合成化學》、《結構化學》、《化工原理》等。其中化學專業課成績有一半都在90分以上，。成績不代表一切，最重要的是在大學學習到了更多的化學知識，對化學有了更深一步的瞭解，為今後的學習深造奠定了一個良好的基礎。
在大學第一次接觸科學研究是在大二申請中南大學創新創業專案的時候，當時自己沒有什麼經驗，申請什麼專案就是一個難題。開始和同學在圖書管閱讀化學研究方面的雜誌，閱讀幾天雜誌後選擇了我們都比較感興趣的紫杉醇側鏈的合成研究。然後我們去知網、萬方、中南大學圖書館等網站搜尋這方面近幾年的研究內容。把最近幾年的紫杉醇側鏈合成文獻看完之後，我們討論確定對（R）-脯氨酸催化下苯醯胺和醛可發生高對映選擇性的縮合反應進行探索，看其它手型氨基酸對該反應的催化效果怎麼樣。我們請教了有機合成專業的唐瑞仁、羅一名老師實驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個專案只評到了C級，沒有經費去完成這個專案，但至少自己第一次從課本中跳出來，接觸到了一點科學研究，自己也學會了查詢文獻、整理材料、寫申請專案的方法，同時也認識到化學研究並不是那麼簡單。之後，我參加了有老師指導的中南大學開放性專案“華法林（Warfarin）的製備、純化及結構與純度的表徵”。在實驗之前查閱了大量的文獻，我們對於苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的基礎上，對反應條件進行改進，採取加入相轉移催化劑氯化N-三乙基苄基銨進行反應。實驗的過程並不複雜，可是操作的連續性比較強，反應的時間較長，一旦開始一個反應就必須做上幾個小時，但當最後測得自己得到的產率比以前的方法高時，感覺過程的艱辛都是值得的。這次經歷，讓我對科研有了初步的瞭解，並有了很深的感觸。科研不是一朝一夕的事情，它需要我付出百倍的艱辛與汗水。科研中，我學會了如何在實驗中發現問題、分析問題並最終解決問題，也認識到了團隊合作意識的重要性，這些都是我收穫的寶貴財富。在大二下學期參加學校舉辦的化工設計競賽，要求設計一個生產98%乙醇的精餾塔，雖然設計的思路很簡單，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由於這兩個軟體自己從未接觸過，就在圖書館借教程書進行學習。對於全英文的Aspen自己一個一個查一下介面上每一個單詞的意思，按照教程一遍一遍的去操作，自己在一個星期基本學會了如何使用這兩個軟體，並且完成了設計任務。這次讓我認識到不要怕難的事情，只要自己一點一點的去努力就行了。 我對研究生階段的學習和研究生活做以下規劃：
研一期間，我會認真學習專業課程，進一步豐富自己的專業知識，自學一系列的化學相關軟體像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟體以幫助我進行科研工作，同時努力學習英語達到能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著、自主進行英文論文的寫作的水平；同時，拿出足夠的時間進行實驗學習，閱讀大量查閱文獻，瞭解最新動向，確定自己感興趣的研究方向。平時裡要多與導師以及實驗室的師兄師姐交流溝通，整理出自己研究的體系，最好能產生一些創新性的想法。
研二期間，我會主要完成導師交給的相關課題。在學習研究過程中，學會發現問題並解決問題，完善自己的研究思路和體系。
研三期間，我會自己主動完成自己感興趣的課題，並且為自己以後的深造做準備。
夏令營個人陳述
一、學術背景
我是吉林大學2012級電腦科學與技術學院電腦科學與技術專業的大三學生。對於學術，三年來付出了很多也收穫了很多。
大一，初接觸計算機方面的專業知識。起初，國中接觸有關計算機程式設計，專業知識，感覺很深奧，晦澀難懂，有一種永遠無法瞭解掌握的感覺。大一一年，努力學習計算機方面的基礎知識，計算機導論對計算機有個初步印象，C語言掌握一門計算機程式設計的高階語言。仔細研讀課本，注重每個細節，加強對問題的理解，逐步能夠掌握計算機工作原理，層次結構，工作流程。
大二，接觸計算機硬體結構，瞭解了計算機硬體實現，加深了對計算機構成的瞭解，深入掌握硬體知識，對於組合語言程式設計，能夠靈活應用。C++，資料結構，高階語言程式設計的深入學習，掌握了各種複雜資料表示，程式設計能力。
大三，學習計算機專業課，作業系統，編譯原理，微機介面，計算機網路，對於整個計算機網路，到個人主機，到程式程序，硬體解釋執行指令有了深入瞭解。
整體來說，所有前五學期主幹課程，加權平均92.77，322人第一，數學96分以上，英語85分以上，連續兩年國家獎學金，校優秀學生。獲得吉林大學王湘浩獎學金。對於各方面專業知識掌握優異，瞭解全面，專業素養高。程式設計能力良好，實驗課基本優秀。問題理解全面透徹，思維細膩認真謹慎。
二、研究工作
參加過大學生創新實驗專案，國家級專案，仍在研。基於ZooKeeper的線上工作流作業動態拓撲管理。主要研究工作是在任務動態過程中，如何使任務處理的拓撲結構保持最優或者接近最優
通過參加實驗專案，初步瞭解了科研流程。背景資料的瞭解，創新問題的提出，查詢相關資料、專業知識，思考問題解法，用解法創造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發表。加強了科學研究素養，為以後做科研工作奠定了基礎。
三、攻讀碩士生階段的學習和研究計劃
經過本科階段專業課程的學習和實踐鍛鍊，以及結合個人的興趣愛好，我對研究生階段學習和研究計劃有以下三個規劃：
第一階段：夯實基礎，拓寬知識面，繼續努力完成研究生階段的學習任務。學習相關的理論知識，加強程式設計能力，理論應用實踐，為以後的科研工作打下基礎。在這一階段，閱讀相關專業資料，儘量深入的了的發展情況、趨勢、已有的成果等。另外，繼續加強英語的學習，達到能順利閱讀外國文獻的水平以及寫作英文論文的能力。
第二階段：跟隨指導老師，進行深入的理論研究和工程實踐，協助指導老師完成相關課題的研究工作，提高自己研究學術水平。學習科研方法，提出科研創新學術問題，深入研究探討，形成專業論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時學習各種研究方法，在具體的研究中學習研究的一般過程和步驟，不斷訓練自己的思維能力和創新能力。
第三階段：不斷增強科研水平，學術能力，知識水準，不斷創造出各種科研成果，達到碩士畢業的水平。
在這三個階段中，我會更加努力，增強能力，開拓創新，勇於實踐，不斷探索，為電腦科學事業貢獻出自己的一分力量。
夏令營個人陳述
尊敬的老師：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述！
我叫某某，是某某大學資訊與計算科學專業的一名13級本科生，我非常希望能夠參加貴校的暑期夏令營活動，成為貴校數學學院的一名學生，我深知，只有足夠優秀才能成為貴學院的學生，因此，我對自己的情況和能力進行了評估。
首先，三年的大學生活，我一直嚴格要求自己，打下了堅實的專業基礎，系統地掌握了數學分析（92）、概率論與數理統計（90）、運籌學（97）、實變函式（90）、高等代數、解析幾何、常微分方程、計算方法等學科理論；大學我的綜合成績排名年級第三，獲得國家勵志獎學金、校級學習優秀獎、“優秀共青團員”等多項獎學金和榮譽稱號，多次參加數學建模比賽，在校級數學建模競賽中獲二等獎。端正的學習態度和嚴謹的學習風格在為我帶來優異成績的同時，也塑造了我踏實穩重的性格特點。
進入到大三，隨著理論知識的深化，我開始將學習重心移向了科研方面，參加了“本科生學術能力提升計劃”課題研究專案，專案名稱是“我國生育政策變革的統計分析—基於人口預測模型與人口水平指數模型”，課題對生育政策的改變進行了研究分析，為生育政策的變革提供了依據。還建立預測老年人口總數的模型，寫這篇論文時收集了大量人口資料，自學了spss統計軟體，不懂之處積極向老師請教，反覆不斷地驗證模型，雖然這個研究過程是辛苦而且艱難的，但是我從中體會到深深的樂趣，科研帶給我知識結構的擴充套件和更寬更廣的視野。經過這一階段的學習，我瞭解科學研究方法，具備了基礎的科研技能。我堅信自己一定能在研究生階段有更加優秀的表現。
隨著各門專業課程的學習，我一次次加深了對數學和統計學的喜愛，數學屬於基礎專業，是其他相關專業的“母專業”。無論是進行科研資料分析、軟體開發、三維動畫製作還是從事金融保險、國際經濟與貿易、工商管理、化工製藥、通訊工程、建築設計等，都離不開相關的數學專業知識。它與其他相關專業的聯絡會更加緊密，數學專業知識將會得到更廣泛的應用。統計學專業主要包括一般統計和經濟統計兩類專業方向，培養良好的數學或數學與經濟學素養，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析資料。通過對以上兩個專業的瞭解，明確了自己進行深造，進行數學或統計學研究的目標，倘若能成為貴學院的一名研究生，我將著重在以下幾個方面繼續努力下去：
1、認真學習研究生課程，廣泛閱讀數學領域內的.中外著作，對數學或統計學的研究內容及 發展趨勢有整體性的把握，構建起自身的知識網路；
2、加深專業知識的學習，能夠熟練掌握各類軟體進行實證分析檢驗；
3、跟隨導師從事更多的課題研究，強化專業知識，提升科研水平，將理論知識融入實際社 會，為當下社會發展貢獻自己的綿薄之力；
研究生畢業後我希望能去金融、貿易、保險行業從事統計工作，或者繼續深造讀博，做更加精專深入的研究，日後於高校任教或學術研究機構做學術研究。
我誠摯地希望能成為貴學院的學生，也些從本科生到研究生的轉變還需要一個過程，但我堅信天道酬勤，皇天不負有心人！我一定會盡自己最大的努力來儘快地實現這一蛻變，成為貴學院研究生團隊裡一名優秀研究生！
夏令營個人陳述
尊敬的老師：
您好！
我來自於xx省xx市，現在就讀於xxxx大學理學院xxxx專業的一名學生。三年前，懷著對化學的熱愛孤身一人來到遙遠的南國，開始了追夢之旅。在本科學習階段，我積極認真，學習刻苦，在專業課程學習與課外學習方面都努力上進，取得了一些成績，大學前五學期所有課程加權平均成績為85.2分，專業排名第二，順利通過國家英語四六級考試，曾獲得一次“陳育新優秀學生三等獎學金”，並且在每年的評優中曾多次獲得“三好學生”和“優秀共青團員”的稱號。在過去的三年裡，我努力學習了無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、環境化學、生物化學、化工原理等課程以及相關實驗，具備了紮實的專業基礎知識和優秀的實驗操作技能。無論是在在圖書館還是實驗室中，我都感受到了化學的魅力和知識的浩瀚無盡。在學習專業課程之餘，我還積極參加了校，院以及班級的各個活動。並且大一的學生會幹事經歷和大二的部長級幹部經歷和大三的14級應用化學2班班主任助理經歷，使我各方面能力都得到了很好的鍛鍊，尤其是與人交往和團隊合作方面。因為我相信科研不是僅憑自己一人就能獲得巨大突破的，夥伴的協作和分工有時候會起著決定性的作用。在三年的專業學習過程中，我對化學的科研領域產生了濃厚的興趣，期望能夠進入北京師範大學化學學院繼續深造學習。
2013年10月，我進入了實驗室，和老師、研究生師兄一起做實驗。從大二下學期開始，我就參加大學生創新實驗專案中的一個專案，雖然說那個實驗專案主題比較簡單，做起來也不難，可是那是我第一次全面體驗實驗研究的過程。這讓我對科研實驗產生了嚮往。同時參加課題“不同採收時期對川紅花二號有效活性成分的影響及蘆丁含量的測定”，在參與此課題的過程中，我初步掌握了一定的科研思維和方法，能從實驗中發現問題並分析解決問題，具有基本的綜述論文寫作能力，有著良好的研究基本能力和綜合素質，但同時我也發現了自己的一個問題：
一，英語。由於對英語的不重視和鍛鍊的缺乏，閱讀英文文獻需要查閱很多單詞，並且薄弱的英語口語也制約著我的發展，CET-6已經通過，但是我還是需要更努力、更認真的學習英語。
對於我大學畢業後攻讀研究生學位的學習，我也有了一個完整的學習和研究計劃：
首先對我研究生階段學習專業的相關必修課程進行更加深入和系統的學習，希望進一步鞏固自 己的專業基礎知識，因為我覺得這是進行相關研究的基礎。
其次，對於自己研究的領域，我準備廣泛閱讀各類文獻和書籍，以拓展自己在相關領域的視野。 另外，經過本科幾年的學習和老師的教誨，我認識到良好英語水平對於科研工作將會有很大的幫助，所以更進一步學好專業英語知識和提高英語交流能力將是我在研究生階段的一個學習目標 與英語水平類似，良好的計算機水平對於科研工作也是百利而無一害的，所以我準備在研究生階段進一步提高計算機使用能力，以幫助我進行科研工作。
碩士研究生畢業後，我計劃攻讀博士學位。在看了北京師範大學化學學院的師資力量之後，很佩服在各個名校畢業的老師們，我希望我也可以到國外的名校攻讀博士學位，博士畢業之後希望能在國內有影響力的高校任教或者學術研究機構做學術研究，做一名畢生致力與學術研究的學者。
感謝老師在百忙之中的閱讀我的個人陳述。
夏令營個人陳述
我是一個自信的人。今年暑期在回校的火車上遇見到我的家鄉呼倫貝爾大草原遊玩的五位哈工大的學生。在與他們的交談中再一次印證了我的發現：學校的差距並不一定代表學生的差距。何況有許多人是在經歷了大學聯考滑鐵盧之後由於種種原因才不十分情願地邁入了大學階段。我就是這其中的一員。
大學的第一年——前兩個月——對學校的環境有一種牴觸心理，後來在大部分同學埋怨、迷茫時，而我迅速對我的大學生活做了第一個決定：務實—接收自己無法改變的事。第二年，聽了許多各方面的講座報告，圖書館是我最喜歡的地方，收穫頗豐。第三年，為應對這單純記憶式的考試我做了些準備，令我非常高興的是這些準備是多餘的，畢竟教授級別和講師級別的人出卷子的風格與品質是大不相同的。這一年，依舊狂熱於講座與圖書館。
經歷了三年的大學生活，感覺領悟到大學的真諦，但是用言語又表達不出來，直到有一天聽了一場講座才把我所不能名狀的真諦描述了出來——大學學習的是一種學習的能力，學習的是一種堅強的品質。
就是這樣簡單的兩句話。
有了這兩句話，我幫助了許多人。這些人（包括大學生和高中生）對目前所學習的科目不感興趣或者遇到了大的困難。我對他們說——同樣也是對某個時期的我——說：“我們有了堅強的品質後，任何困難都能克服。如果現在我們把這樣枯索無味的課程都能學好，那以後我們學習感興趣的知識會是怎樣的一種美好的結果呢？”
說過多遍，每次說都要心跳加速，說完後，由於慣性，還會激動許久。
真諦的發現過程如同設計好模型但苦於沒有合適的材料來將其完成，下面所說的好比是已發現材料很久後，才知道它的一些特性可以實現某種功能。
學習劉恩科、朱秉升和羅晉生老師編著的《半導體物理學》時發出這樣的驚歎：原來物理學教材竟然有寫得這樣好的，竟能如此的深入淺出！
許多優秀教材中樸實的描述性文字是十分精彩的，不過需要在認真地學習後才能體會的到。
發現這種精彩是一件令人愉悅的事情。
在學習《量子力學》之初，感覺特別迷惘，不知道書上寫的老師講的到底是怎麼一回事，忘了迷惘了有多久，突然有一天發現的確是那麼一回事。在承認了那幾個基本假設後，後面的一切都順理成章了，基本假設之所以能夠得到承認，因為到目前為止與實驗符合的很好。正是由於學習了這門與眾不同的課程使我重新認識了國中物理教材中一句描述性語句：“物理學是一門以實驗為基礎的自然學科”
認識到科學是一種理論後，對“哲學是一門科學，並且是科學之科學”這種言論的理解就容易多了——因為哲學本也是一種理論。
難怪許多科學大家往往又是哲學大家。
我認為學習之所以重要，不在於它可以獲取文憑，而在於它是實現理想、追隨興趣的必由之路。學習的另一個目的是在整個人生過程中不間斷的更新自己，以便與時代發展保持同步。
在努力學習的同時也不忘鍛鍊與充實自己，先後做過家教，暑期實踐，收穫頗豐。隨著科技的快速發展，網路對到我們生活的影響日益加劇。於是，2008年我自學並與同年九月份獲得“全國計算機等級考試二級C”的證書。
學術背景就是在學好基礎課程的前提下感悟到以上這些我認為十分重要的道理。目前正在進行由“內蒙古大學創新基金”支援的“稀土石榴石材料磁光特性及應用研究”研究工作，近一年的實驗學習，獲得了很多的收穫。通過專案的研究，獲得了一份更加理性的思維的習慣和更加專業的分析問題的能力。
總之，這三年的大學生活比較充實。在這三年中，對母校的評價沒有改變：仍舊有許多方面需要完善。不過這樣的評價背後的態度與感情是迥然的——由先前的刻薄到現在的因為愛她因此希望她更好。是母校改變了我，感謝母校。
現在，我感覺我已經具備了前面“真諦”中提到的“學習的能力”和“堅強的品質”，並且我對XX科研工作非常感興趣，因而打算開始研究生階段的學習，希望更好的完善充實自己。我在本科三年中對它的思考，頂多也就算是在物理學的殿堂撿了幾片樹葉而已。
謝謝。
夏令營個人陳述
我於2011年考入廣西大學農學院農業資源與環境系，經過將近三年的學習，我感受到了農業的獨特魅力，對環境治理與農業應用產生了濃厚的興趣。
在大學期間，我將大部分時間都花在了學習知識上，希望能在大學期間學到更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養嚴謹的邏輯思維，將基礎夯實。雖然在上大學前我不大喜歡農業，並且對與農業也是知之甚少；但是通過對大學課程的學習，我認識到了農業在現實應用的強大，並且對農業中關於微生物和植物營養學方面產生了濃厚的興趣。在這將近三年的專業課程學習中，我課上課下都積極主動向專業課老師請教、學習，認真完成老師佈置的每個課題的討論和研究。當然，大學生不能只侷限於專業知識，英語也是必須要學好的。雖然英語課程只開了兩學年，但我充分利用圖書館的豐富資源，借一些資料閱讀，來提高自己的英語水平。因此，我取得了不錯的成績，順利通過英語四級考試，保持了優秀的專業成績，大一、大二學年均獲得了一等專業獎學金，並在2013年獲得國家勵志獎學金，連續兩年獲得三好學生的榮譽稱號。
除了學習生活，我還參加了很多課餘活動來豐富自己的課餘時間。大學一年級時我參加了農學院學生會——生活部，在大二時獲得了院級優秀學生幹部、校級優秀學生幹部、廣西大學優秀團員等稱號。大學二年級我參加了廣西翻譯大賽，雖然只獲得了優勝獎的成績，但競賽這樣的經歷使我對英語這門學科保持了良好的學習態度，激勵著我繼續前進。
另外，為了進一步提高自己的社會閱歷以及工作執行能力，我利用了大二寒假，大三的暑假，參加鄉村文化調研活動和千千網“百萬志願者和諧廣西面對面活動”。在社會中不斷的磨練自己，讓我變得更加的成熟。從而深刻的體會到了我們學習機會的來之不易，堅定了我學習的信念。同時在大三學年，我擔任了我們班的班長，在這一年中嚐盡了酸甜苦辣。幫助老師管理班級，協助處理班級的大小事物，讓我對事情的統籌工作和工作執行力上得到了很好的鍛鍊。
在研究能力上，我除了有比較紮實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較為全面，並且善於靈活使用各種農業實驗模型。
大學的這三年生活讓我明確了未來的方向，我想繼續在農業這條道路上學習，做一名科學工作者，提高自己的素養和研究能力。在研究生階段，我會嚴格要求自己，除必修課程外，我會花費更多精力在科學研究上，在研究中學習相關的知識，並利用課餘時間多跟導師和師兄師姐學習，配合導師，從事相關方向的研究。提高自己的科研素養，爭取能有較有影響力的成果。總之，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加地努力，爭取做得更好。至於畢業後的就業目標，我打算從事植物營養方面的工作，當然如果有能力，我會考慮繼續深造，攻讀博士學位，爭取將來能進高校或研究所，在農業這條道路上地探索下去孜孜不倦。 當然這些打算是建立在個人努力的基礎上的，因此希望貴校可以提供這個深造機會。
夏令營個人陳述
請用大約1500字介紹你的學術背景、對所申請的專業的瞭解（為什麼選擇該專業？）以及攻讀研究生階段的學習和研究計劃、研究生畢業後的就業目標等。個人陳述應由申請人獨立完成，如發現是由他人協助完成，將取消申請人免試資格。此頁請手寫或列印，可以使用背面，務請與其它申請材料一同於6月10日之前寄出（以當地郵戳為準）。我院的研究生招生專業介紹請參看
我於2006年考入******大學數學科學學院數學與應用數學系，經過將近三年的學習，我感受到了數學的獨特魅力，對數學產生了濃厚的學習興趣。
在大學期間，我將大部分時間都花在了學習知識上，希望能在大學期間學到更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養嚴謹的邏輯思維，將基礎夯實。雖然中學時的我不是很喜歡證明題，但是通過對數學的基礎課程《數學分析》等課程的學習，我漸漸喜歡上了數學，喜歡它的邏輯性和嚴謹性；通過對《數理統計》、《運籌學》的學習，我認識到了數學的強大的應用性。總之，選擇數學專業是正確的，而學習自己喜歡的學科又是件幸福的事。在這將近三年的專業課程學習中，我課上課下都積極主動向專業課老師請教、學習，認真完成老師佈置的每個課題的討論和研究。當然，大學生不能只侷限於專業知識，英語也是必須要學好的。雖然英語課程只開了兩學年，但我充分利用圖書館的豐富資源，借一些資料閱讀，來提高自己的英語水平。因此，我取得了不錯的成績，順利通過英語六級考試，保持了優秀的專業成績，大一、大二學年均獲得了****獎學金和校級****獎學金，連續兩年獲得*****的榮譽稱號。
除了學習生活，我還參加了很多課餘活動來豐富自己的課餘時間。大學二年級時我參加了*****。大學三年級我同時參加了全國大學生數學建模競賽和第三屆全國大學生數學競賽，雖然只獲得了大學生數學競賽（***賽區）***的成績，但競賽這樣的經歷使我對數學這門科學產生了更加濃厚的興趣。
另外，為了進一步瞭解數學的具體應用，我利用了大學三年級的寒假，有幸能到****學習，感受資料分析師在資料過剩的情況下是如何對資料進行資料蒐集、整理、分析，並依據資料作出行業研究、評估和預測。在這次學習中我瞭解到資料分析不是一件容易的事，它需要有更高的專業知識為基礎，同時還要具備熟練使用一些統計軟體的能力，因此，在大三下學期時我選修了*****課程，這門課程讓我受益頗多，應用軟體可以解決很多靠手算解決不了的難題。
在研究能力上，我除了有比較紮實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較為全面，並且善於靈活使用各種數學軟體和數學模型。
大學的這三年生活讓我明確了未來的方向，我想繼續在數學這條道路上學習，做一名科學工作者，提高自己的數學素養和研究能力。在研究生階段，我會嚴格要求自己，除必修課程外，我會花費更多精力在科學研究上，在研究中學習相關的知識，並利用課餘時間多跟導師和師兄師姐學習，配合導師，從事相關方向的研究。提高自己的科研素養，爭取能有較有影響力的成果。同時，我想更進一步瞭解資料探勘、控制論等理論研究方法，學會更多的理論工具用於指導今後的實踐和工作。總之，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加地努力，爭取做得更好。至於畢業後的就業目標，我打算從事資料分析方面的工作，當然如果有能力，我會考慮繼續深造，攻讀博士學位，爭取將來能進高校或研究所，在數學這條道路上地探索下去孜孜不倦。
當然這些打算是建立在個人努力的基礎上的，因此希望貴校可以提供這個深造機會。
夏令營個人陳述
尊敬的XX學校的諸位老師：
我叫XX，中共黨員，來自中國石油大學（華東），我的個人陳述將從本科三年、研究生計劃和職業規劃三個方面進行。
一、本科三年 三年前的本科志願填報，我義無反顧地選擇了經濟學專業，就是因為我對其充滿熱愛，所有人都知道石油大學是以石油為特色的高校，她的經管、人文氣息並不濃厚，很多老師也勸我轉入我校石油工程等專業，但都被我拒絕了，因為我愛經濟學這門科學。經過近三年的學習，我對經濟學有了更深的瞭解，通過閱讀《國富論》、《通論》等經典著作，我更加堅定了繼續學習該學科的決心。
三年來，充實的學習生活始終伴隨著我，儘管擔任了兩年班長，但我大學期間的綜合測評始終名列前茅，國家獎學金、國家勵志獎學金讓我看到了未來的希望；與此同時，我積極參加社會實踐，將理論運用到實踐中，我所參加的暑期社會實踐隊被評為山東省優秀隊，我參加的第13屆挑戰杯也榮獲了校級三等獎； 大三伊始，我便積極參與科研活動，哪怕就是學到那麼一點點東西，我相信也會對以後有幫助，老師看到了我的勤奮和對科研的渴望，答應讓我參與到他的課題《以藍黃戰略打造區域發展對策研究》（13CGLZ06）中，雖然只是打打下手，但我卻很榮幸，因為我是唯一有“打雜”機會的本科生，而我在此期間獨立完成了論文《膠南藍莓產業發展新探》，目前正準備發表。
二、研究生計劃
如果我有幸成為一名碩士研究生，我將從以下幾個方面繼續提升自己。
1、應能自如地閱讀英文版經濟類著作，進而培養自己的國際視野，緊跟國際步伐。尤其是一些經濟學的前沿理論，學會外國人的思維方式和表達方式。
2、 進一步增強自己的計量經濟學和數學功底，未來的經濟學越來越數理化，應將數學作為一種工具，並更加熟練地使用計量經濟學分析軟體。
3、 從小我就對金融有著無限遐想，我渴望瞭解歷次金融危機的發生機制，我更想知道華爾街實施金融狙擊的手段。讀研期間，我將致力於促進我國金融體制的穩健改革，並希望能為人民幣國際化及其強大盡一份力量。整個社會都在呼籲我國的經濟體制改革和產業結構的升級，我希望可以成為推動這一進步的力量，哪怕只是導師的一個小小的助手。
三、職業規劃
我大學的老師都說我的性格更合適於走學術型道路，因為我身上有股樂於鑽研、勤于思考的勁頭，而我自己也一直夢想著將來成為一名學者，尤其是研究經濟領域的專家，這也是我當初本科入學時堅定選擇經濟學專業的原因之一。相比於社會上的紛亂嘈雜，我真地喜歡做學問。
所以，我的整個人生規劃都圍繞著學術展開，如果我能成為一名研究生，我一定會勇於探索，
在我的研究方向上取得一定的成果，並希望能有機會繼續攻讀博士學位。 希望貴校考慮我的請求，給我一個參營的機會，
夏令營個人陳述
親愛的北京大學工學夏令營組委老師：
您好！
我叫田震，我是日照一中的一名高二學生，在這兩年的生活中，我學到了很多的知識，明白了許多道理，但我覺得自己還有一些欠缺之處，因此，希望藉此次夏令營之東風，進一步完善自我，讓自己的求學生涯更加圓滿。
在高中這兩年的學習中，我的成績一直比較優秀，且處於不斷進步的狀態。高一時，我的年級名次一直在十幾名左右，進入高二，文理分科以後，我的成績不斷進步，就在上次期會考試中，我取得了年級第四名的好成績，這與平日的付出是分不開的，雖然我已位於年級成績的前列，但我深知自己不該就此止步。因此，我迫切需要一個進一步提升自己能力的機會，我也相信，夏令營展現自我的非常好的舞臺。
我比較擅長組織工作，從國中到現在，我當了五年的班長，在擔任班長期間，我敢於負責，勇於接受班主任交給的任務，雖然這耗費我的一些學習時間，擔任學習部部長，在工作的過程中，我漸漸提升自己的能力。
我非常喜歡工學這一專業，尤其是其中的力學，自然萬物無不受力，那一張張受力分析圖，展現的是改事物現在所處的狀態以及未來發展的趨勢。貝朗克爾原理將動力學問題轉化到靜力學問題，巧妙而又自然，格外激發了我學習工學的興趣。
在這兩年中，我也參加過一些有關自主招生考試的培訓活動，通過做一些自主招生的題目，我發現自己還有一些不足，因此，我自學了一些大學教材，雖然學起來很困難，但很有味道，我還參加過全美高中數學建模競賽，而且我所在的隊還獲了獎，通過參加建模競賽，我開發了思維，也認識到了合作的力量，從這以後，我意識到參加一些有創造性的活動對一個高中生的發展是多麼的重要。 在高二，高三之間的這個暑假，我想通過參加本次夏令營活動，與一同參加本次活動的同學交流學習，我想自己一定會獲益匪淺，希望您能給我這樣一個機會，為一隻雛鷹插上助飛的翅膀。
夏令營個人陳述
我叫xxx，是xx大學xx學院xx專業的一名大三學生。我申請北京大學物理學院的暑期夏令營專案，傾向於粒子物理方向。物理學所關注的通常是自然界中極其基本的問題，物理學在為這些問題提供優美的解答的同時，也展現了她刻畫自然的超凡能力。進入大學三年來，物理學所具有的基礎性、普適性和深刻的美感，無一不給我極大的震撼和鼓舞。
我一直堅信很多精妙的想法通常是多學科交叉所激發的。所以，作為一個物理專業的學生，我通常會拿出比常人更多的精力和時間去學習那些跟物理具有深刻關聯的學科或知識。比如，當學習到“熵”的概念時，我閱讀了很多資訊理論的文獻；當學習量子力學時，我旁聽了泛函分析的課程；當學習固體物理時，我問老師：“為什麼我們要選取群這種代數結構來描述晶體的對稱性呢？點群的封閉性和乘法運算所對應的物理意義是什麼呢？”這樣的學習方法，使我善於在不同的學科間尋找隱藏的關聯，而這些關聯通常又是非常基本的東西。這個過程不斷引領著我變換思考的角度。我很慶幸，得以看到了很多被人忽視的東西，並最終令我對於物理理論產生更加深刻的理解。
在大一下學期，我有幸加入了xx大學物理學院xx教授的課題組，開展了關於“光催化體系Ag@AgCl第一性原理計算”的科研訓練。在掌握了“VASP (Vienna Ab initio simulation package)”的基本使用方法之後，我向導師申請將我工作的重點轉移到關於密度泛函方法(DFT)的基礎理論方面的學習，因為這個方法在計算材料性質方面的廣泛的適用性令我非常震撼。通過後來課題組的學習和同研究生師兄師姐的討論，我逐漸領會到描述交換關聯的近似方法和一些數值計算方法的精妙之處，這讓我印象很深。這個專案不僅讓我第一次加入了一個課題組，真正接觸了科研活動，更讓我深切體會到了基本科學概念和一些實用方法之間的聯絡和區別。
隨著學習的深入，尤其是學習了幾門高階課程，我開始對粒子物理產生了濃厚的興趣。在大二暑假，我有幸參加了歐洲核子中心（CERN）的暑期學生專案。兩個月中，我充分了解了粒子物理理論和實驗中的一些基本概念和亟待解決的問題。回國之後，我提前選了大四的“粒子物理導論”課程，並在物理學院xx教授的指導下，開始了BESIII上三體衰變的Dalitz分析工作。為了能最終確定三體衰變的衰變模式和分支比，我練習掌握了高能物理分析的一些常用工具、技巧和方法，比如，ROOT軟體的基本使用。同時，隨著對於整個粒子物理領域瞭解的深入，我不僅學習了一些精妙絕倫的新理論，對之前課內所學過的一些基本的數學和物理的概念也有了更深刻的理解，比如，“群論”和“量子力學”。以上這些美妙的經歷，都進一步堅定了我學習基礎物理（尤其是粒子物理），從事相關研究的決心。
北京大學物理學院不僅具有光輝斐然的歷史，更是物理學界重要的人才培養和科學研究中心。其粒子物理學科，在全國更是獨佔鰲頭，因此，於我而言，北大物理學院，是完成研究生階段的學
習和科研的絕佳場所。我十分希望能在物理學院完成粒子物理理論方向的博士學位。我對於馬伯強老師和朱世琳老師的研究方向尤其感興趣。如果我有幸進入北京大學，在其嚴謹包容的學術氛圍的薰陶下，在與眼界開闊、思維活躍的老師和同學的日常討論中，我可以充分發展潛力，啟發創造的想法。北京大學完備的學科建設，也將讓我置身於一個具有多元學術背景的平臺，這也會極大的激發我對於科學的靈感。我自信在北京大學學習期間，可以在科研方面取得一定成果，可以為科學的發展做出自己的貢獻。我堅信北京大學將是我幫助我實現科學夢想和人生價值的恢弘殿堂，她將會指引我探尋宇宙最核心的奧祕。
