釣魚的啟示其主旨是想告訴人們：從面對生活中的誘惑，要依道德的標準進行抉擇。下面是小編精選的釣魚的啟示教學設計方案，歡迎參考!
=教學目標>
1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫"啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。
2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。
3、教育學生遵守社會公德，做誠實守紀的人。
=教學重點>
抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。
=教學難點>
聯絡上下文內容，體會從釣魚中受到的啟示。
=教具準備>
多媒體課件
=課時安排>
2課時
=教學過程>
第一課時
一、談話匯入，揭示課題
1、導語：知道詹姆斯防擠訓偎孤穡克?敲攔?囊晃恢??慕ㄖ?Γ???夜?憒蠖琳咚?私猓?皇且蛭??慕ㄖ?刪停??撬?吹囊黃?濤模?小蹲齙枚宰齙煤謾?熘?刂?貳L熘?刂??褪俏奕酥??諼奕酥??那榭魷攏?屑?倫齙枚宰齙煤謾U餼烤故且患?裁詞履兀空餼褪俏頤牆裉煲??暗囊黃?撾摹Q∪肟撾氖碧餑扛奈?《釣魚的啟示》(板書課題)我們一起把課文的題目讀一遍。
2、理解題目意思。
師：“啟示”是什麼意思?課文題目的意思是——
二、初步瞭解課文
(一)學習生字詞
1、生字讀音
這篇課文的生字多達20字，而且有的很難讀。所以啊，我們就從檢查生字的讀音入手，看看是不是都會讀了，大家有信心嗎?
老師把課文中的生字做成了詞串，請自己讀一讀。
(課件顯示)
放好魚餌 丟擲釣線 湖面漣漪 耐心等待
魚竿劇抖 大魚掙扎 小心翼翼 操縱釣線
魚躍不已 筋疲力盡 拉魚上岸 父子得意
乞求無果 不容爭辯 放魚回湖 依依不捨
月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡
道德抉擇 簡單問題 道德實踐 勇氣力量
師依次指“劇”“躍”“抉”“掙”“獲”等字，指導學生學習。
2、部分詞語的意思。
詞串中的詞語，有什麼不明白的，請提出來。
(重點指導“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語)
2、課文內容
生字詞掌握得這麼好，課文內容也一定知道不少吧?誰來告訴大家：課文先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼?(別急，再看看課文才回答)
(板書：釣魚 放魚 啟示)
三、深入體驗課文情感
1、初步瞭解情感
從對課文內容的瞭解可以看出，這是一篇寫事的記敘文。讀這樣的課文，我們可以比較容易地瞭解課文內容。但是，我們還必須讀出課文隱藏的情感。請用心讀課文 ，一邊讀一邊想體會到了課文中的什麼情感。
2、提問，隨機指導，擇要板書 (如：得意 依依不捨 感激)
(對獲得啟示以後感激的情感的體會很難，學生可能說不出來。在學生真正說不出來之後，可以暗示：明白了所發生的事情的意義後，我對父親是什麼情感啊?)
(二)深入體驗“我”的情感。
1、自讀
文中的“我”的情感是在變化的，釣到大鱸魚時 ;把魚放回湖裡時， ，得到啟示是 。 請再次默讀課文，找出有關描寫“我”的情感變化的語句，並用()表示。
