古英語受低地日耳曼語影響很大，比如動詞，基本詞彙，發音，複合詞結構，形態變化很複雜，但是與現代的標準德語還是有很大的區別。下面是小編整理的關於人教版四年級下冊英語教學工作計劃，歡迎大家參考!
一、指導思想：
以新《英語課程標準》為指導，認真貫徹貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》的檔案精神，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際出發，本著培養學生良好語言發展能力，為學生終身發展的原則，制定本計劃。
二、年級情況分析：
本年級共有5個班，各個班情況相差很大。班級容量大，後進生也很多，再加上新轉來的有好幾個同學原來根本沒有英語基礎，所以教學任務很艱鉅。本年級上學期期考平均分65.42分，及格率為60.55%，優秀率為22.15%。大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練運用26個字母以及所學單詞、短語以及句子。但是仍有一部分學生對掌握英語有一定困難，需要本學期來加強學習英語的能力。同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。
三、本學期教學目標
1、能聽懂、會說12組會話，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口，發音正確。
2、能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，並能簡單運用。
3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
4、能聽、做6個“TPR”活動。
5、進一步培養良好的書寫習慣，要求採用手寫體，能做到書寫整潔、規範。
6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養良好的英語語感。
7、能在完成某個任務(如塗色，小製作)的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。
8、能唱8首歌曲。
9、能聽、說、吟唱7首歌謠。 10、能完成6個自我評價活動。 11、能聽懂6個幽默小故事。
四、教學重難點分析
1.重點學習學校課室及功能室的名稱、分佈和不同的功能;
2.學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動;
3.學習服裝名稱及其單、複數的使用習慣;
4.學習表示天氣狀況的形容詞;學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;
5.學習農場上常見的'牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞複數形式的一般疑問句。
五、教學措施
1、 大膽改革課堂教學，精心設計課堂活動，努力為學生營造生動活潑的語言學習氛圍。
2、 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
3、 實行作業改革，從作業內容、形式、份量等方面進行，以激發學生學習英語的興趣和積極性。
4、 通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
5、 舉辦朗誦、單詞聽寫話等比賽，激發學生競爭意識及提高學習興趣。
6、關於學困生：
(1)、找準學困生的學困點，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。
(2)、給學困生多創造機會，讓他們品嚐成功，樹立信心。
(3)、多與後進學生談心，多做情感交流。瞭解他們的內心世界。
(4)、關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。
(5)、調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整。誨人不倦，時刻讓自己有耐心。
六、 教學進度表
周次 教學內容及課時 備註
1 Unit 1 My School Part B(2)
2 單元檢測一(1)試卷評講(1)
3 Unit 2 What time is it? Part A(2)
4 Unit 2 What time is it? Part B(2)
5 單元檢測二(1)試卷評講(1)
6 Unit 3 Weather Part A (2)
7 Unit 3 Weather Part B (2)
8 單元檢測三(1)試卷評講(1)
9 期中複習 段考
10 Unit 4 At the farm Part A (2)
11 Unit 4 At the farm Part B (2)
12 單元檢測四(1)試卷評講(1)
13 Unit 5 My clothes Part A (2)
14 Unit 5 My clothes Part A (2)
15 單元檢測五(1)試卷評講(1)
16 Unit 6 Shopping Part A (2)
17 Unit 6 Shopping Part B (2)
18 期末複習 期末考試
