智力教育就是要擴大人的求知範圍。下面是小編整理的中班科學教案《多種多樣的電話》，大家一起來看看吧。
【活動設計】
電話是日常生活中傳遞資訊的一種通訊工具，電話幾乎每個家庭都有，孩子們在熟悉不過了。但有一次，我路過一個IC磁卡電話旁，看見有的小孩對它表現很好奇，我就走上前問他們：“知道這是什麼嗎?”孩子們卻搖搖頭，為此我發現隨著時代的進步，孩子們對有的電話沒見過，也不瞭解，為此引發了我設計這堂課的想法。
【活動目標】
1、瞭解不同電話的外形特徵，通過操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。
2、瞭解電話與人類的關係，知道電話的正確使用方法，會禮貌的打電話。
3、懂得隨意撥打電話的危害。
【教學重點、難點】
重點：瞭解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對電話有個全新的認識，並知道電話的正確使用方法。
難點：幼兒認識、感知電話的分類，瞭解電話除了通話還有其他的作用。
【活動準備】
環境創設：蒐集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。
知識的準備：對常見的電話撥打時的一些常識有所瞭解，並與家長聯絡，請家長向孩子介紹家中所有的電話。
【活動過程】
一、通過幼兒的實際感知，引導幼兒自由交流。
最近在我們幼兒園裡舉行了一次電話展覽，裡面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什麼材料做成的，等會老師還要讓你找出你最喜歡的電話。
二、認知活動。
瞭解電話的種類。
1、小朋友看一看，這裡都有什麼電話，那些顏色，什麼形狀，等一下告訴老師。
2、比較電話相同和不同處。(如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等)
3、利用實物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。並在後面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。
三、遊戲：把電話送回家(電話分類)。
請幼兒根據不同的種類，把電話送到各自的“家中”。
如：磁卡電話可放在標有磁卡電話的標誌籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰又對又快。
四、交流活動：總結電話的作用，瞭解一些特殊的.電話。
提問：這些多種多樣的電話都有什麼用呢，請小朋友相互交流?除了通話還有什麼用?(聊天、聽音樂、傳遞資訊、上網、記時、計算、記事、遊戲、照相、擴音、重播等)，教師從中挑一兩樣重點介紹。
五、學習正確，禮貌的使用電話通話。
1、提問：電話現在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢?(先了解對方電話號碼，拿起話筒後在撥號，通話要有禮貌，通話結束後要把電話放好。)
2、幼兒一對一嘗試用不同電話機接打電話。
六、欣賞，瞭解接打電話應注意的問題，如有陌生人打來電話或有人病重，家裡發生危險時應怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話號碼，尤其一些特殊的公共電話號碼，是會帶來麻煩的。
活動延伸：
製作各種不同型別的手機電話，要求鼓勵幼兒要有創新意識。
【教學反思】
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：教師要引導幼兒注意身邊常見的科學現象，感受科學知識給生活帶來的便利。所以，本節課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動，發現多種多樣電話的特性和功能，在教學活動中，我以參觀，分類等活動引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動中，我更注意細節上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對一嘗試使用不同電話機撥打電話。
整堂課，幼兒能保持濃厚的興趣，先簡單的瞭解不同的電話外形特徵，在通過操作，討論，讓幼兒感知電話的功能，知道電話的正確使用方法，會禮貌打電話，達到了預定的目標。
不足之處，語言不夠簡練，指令的簡單和可操作化做的不夠，在以後我會繼續學習，總結。
