演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的我的老師演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這三年的學習生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師——畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天，我們在學《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學們都被這個問題難住了。教室裡鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《遊 園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，彷彿已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行。”終於，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以後，我在課上總能 大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關心我的學習，而且還特別關心我的生活。期會考試的前幾天，我發高燒沒上學。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課彆著急，等上學了我 再給她補上。”媽媽感激的不知怎麼好，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學校取作業，老師把一天所學的知識都仔細的寫在了本子上，把所有的作業也都給我記錄下來。回到家，我看著那鮮紅的字 ，心想：老師，我一定要好好學習。
是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋裡遨遊;是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優異的成績報答老師對我的愛。
我的老師演講稿2老師您好。
每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺，在下課擁擠的人群中捕捉到您並不那麼顯眼的後腦勺，意外地在校門口遇見您的汽車，我都想將這句話脫口而出。那份由來而生的親切感，讓我有理由相信，多年後再次相遇，話到嘴邊的還是這句——
老師您好，我的好老師。
師者，所謂傳道授業解惑也。
當您站上三尺講臺，彷彿就像被賦予了能量一般，不用PPT也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫出最基礎的例題，概念輕鬆掌握，層層推進，題類多變，重要考點與“疑難雜症”就此貫徹於心。隨堂練習，揪出常規錯誤，在實戰汲取經驗。有時便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的將領，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點，便是彷彿與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時緩解難題帶來的緊張，或是點醒犯了低階錯誤的同學。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感。”
師者，也是為人父母般和藹，慈祥。
相處不過三個月，有一個關於您的細節我卻一直牢記在心。您照例在自習課時進了教室，轉了兩圈覺得有哪裡不對勁，於是走到門口開了燈。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業晚時，父母也會這樣悄無聲息地開啟燈，傳遞一份默然又永恆的關心。
記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務。期會考政治的時候，七年級和八年級12考場的卷子拿反了。看著漸漸流逝的時間和一去不復返的監考老師，心裡出現了從未有過的慌亂，直到作為考務的您及時出現，帶著卷子和一句適時的安慰。您有沒有注意到坐在後排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕。”卻藏進了我的心底。
師者，也傳人以自信，力量。
或許當我們看到對面整裝待發，衣著統一的X班，當評委席上的手機一齊對準某一個方向的時候，當身後一片噓聲響起時，勝負似乎早已註定。只靠兩三節課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的X班，是您，站在隊伍正前方，微笑著看著我們，讓我們如此心安，陡然增加了力量。比賽結束，我們居然獲得了二等獎!
宋老師，您好!我們的數學老師，我們心中永遠的好老師!
我的老師演講稿3我的班主任姓魯，是我們的語文老師。魯老師四十出頭，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，和藹而不失威嚴。
魯老師很平易近人，讓我們覺得她就像我們的朋友一樣。班上好些同學喜歡在課間休息時到魯老師的辦公室去玩，更有甚者還悄悄滴蒙上她的眼睛，要她猜猜自己是誰。魯老師沒有批評這個同學，而是從抽屜裡拿出好吃的給她吃。聽說到魯老師辦公室可以得到好吃的東西，我心動了，也壯著膽到魯老師的辦公室去玩。果然，我也得到了好吃的零食。嚐到了甜頭後，我就經常去魯老師的辦公室玩，吃了不少好吃的東西。
魯老師很慈善友愛。她對我們就像對自己的孩子一樣關愛，經常叫班上的男生為“兒子”，使我們覺得她就像媽媽一樣親切。我剛轉學到這裡時，對陌生的環境很不適應，感覺很孤獨。魯老師時常關心我，照顧我，鼓勵我，還叫其他的同學也幫助我，讓我感到冬日暖陽般得溫暖，也很快融入了這個班集體。
魯老師很善解人意。我的書寫很差，魯老師常常在作業本上寫批語跟我談心，鼓勵我加油。魯老師的話語讓我覺得很貼心，既像媽媽又像朋友。
這就是我的班主任魯老師，一位讓我永生難忘的好老師！
滴水之恩當以湧泉相報。魯老師，以後我會努力學習，用優異的成績來報答您！
我的老師演講稿4尊敬的老師，同學們，
大家好!今天我要演講的內容是“我心目中的好老師‘’。 首先，我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著她豐富的教學經驗，體現著不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那麼，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕鬆中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。
還有 ，我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁。
能夠教用真心、真誠、真情去關愛每一位學生的老師
大家都知道， 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!既然已經選擇了教師這個職業，就意味著把自己的人生價值的實現和為黨的教育事業而奉獻人生的信念聯絡在一起。因此，教師有責任和義務關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，關心學生健康，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是，在當今的教育現實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學生實施心理懲罰的現象屢見不鮮;有的教師在後進生和調皮生面前總是一副冷麵孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學生的地位在人格上是平等的，所以學生的自尊心、人格和正當的興趣愛好，應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學生就不會再相信我們的教育，那要想得到學生的愛戴只能是幻想。
其次，我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者
記得有人曾經說過這樣一句話：如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛……由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須成為學生心理健康的維護者，要密切關住學生的心理髮展，幫助學生克服種種心理失調。只有掌握學生心理髮展的特點和規律，才能成功地指導學生進行心理調節和疏導。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優解難。當他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的優秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上，一視同仁。給學生慈母般關愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學生著想，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至關心。
我的老師演講稿5大家好，今天我演講的題目是《軍訓，教會我成長的老師》。
有人說，軍訓是酸甜苦辣的結合；也有人說，軍訓是對身體的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石。我們就是待磨的刀，軍訓之後，我相信，每一把刀，都會更加鋒利，閃閃發亮。
軍訓教會我太多，比如如何去珍惜，如何去尊重，如何去生活，更重要的是，如何去堅持。
在軍訓中，我們坐著的時候，我們通常想躺著，而站著的時候，又通常想坐著，可當單腳站立時，我們又只渴望雙腳著地了。可我們為什麼不學會知足一點兒呢？在站著的時候，想想單腳站著的辛苦，而坐著的時候，為什麼不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學會珍惜現在的，就會更輕鬆快樂。
我想，在軍訓之前，我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧？而這個“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者朋友。可是，我們是否去想過怎樣去尊重別人呢？在軍訓後，我們知道，別人在對你講話時，你不認真聽，那是對別人的一種不尊重；別人在很嚴肅的處理事情的時候，而你並不嚴肅對待，也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的並不是這個。而是軍訓讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學會怎麼去尊重別人。
大概同學們都是家中的“唯一”吧？不會這個，不會那個，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓，我們什麼都必須靠自己。不僅這樣，時間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時候，有沒穿襪子的，有沒時間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡。可是在經歷過無數個第一次後，我們慢慢地長大了，學會了怎麼去生活。而這些，都是我們軍訓後懂得的。
軍訓，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒服也不能動，再癢也不能抓，度秒如日，而當教官叫我們停的時候，我們才發現，原來自己是可以堅持的。於是，在心中暗下決心：從今天起，堅持到底！
軍訓，教會我們好多，告訴我們好多，這一定會讓我們在以後的學習生活中，受益匪淺。
我的老師演講稿6尊敬的老師親愛的同學：
大家好！我是三二班的任恆前，今天我演講的題目是我的好老師-----我的班主任霍老師。我們的班主任霍老師，是一個十分負責而又和藹的好老師。
晚上我們休息的時候，霍老師做完家務卻在備課，經常很晚才休息，就是為了讓第二天的課講的更加生動，以便我們能更好的接受和理解新的知識。霍老師在課堂上會聯絡課文講一些小故事，我們都聽得津津有味，很快就掌握了新的知識，霍老師便開心的笑了。
霍老師也十分嚴肅。一次，她在講課時，一個同學在課桌下面聚精會神的玩著玩具。老師走過去敲了敲他的課桌，又瞪了他一眼。他放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍了起來。霍老師看見了，嚴肅的說：＂放學後，你留下。＂那天下午，老師狠狠地批評了他。以後，這個同學上課認真多了。
還有一次，霍老師發現一個同學的本子上有很多題沒做，便給他的家長打電話，說老師要留他做作業。第二天，我們看到這個同學把沒有做完的作業全部補完了，而且沒有一個錯題，我們都很好奇的問他怎麼回事。他說：“霍老師，特別有耐心，輔導我寫作業都到六點了，有我不會的題就給我講解，所以我才全做對了。”我們聽了告訴他：“是老師非常關心你，希望你的學習不落後。”
上個星期我上課的時候肚子疼，捂著肚子趴在桌子上，霍老師看見以後問我怎麼了，我告訴老師我的肚子疼，老師輕輕地摸摸了我的額頭，說不熱，又給我倒了一杯熱水，霍老師趕緊又給我媽媽打電話，我感覺霍老師就像媽媽一樣。
我覺得我的班主任霍老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我喜歡霍老師。
我的演講完了，謝謝大家！
我的老師演講稿7各位敬愛的老師們，親愛的同學們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學習人生的導師，更是我們親愛的知己！
我忘不了，您帶領著我們沐浴著酷烈的陽光和暴虐的風雨勇敢的成長。記得剛剛入學時候的在操場拉練。我們在校園裡和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走佇列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對個人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過來，帶我去看校醫。此後幾日，您對我噓寒問暖，非常關心，直到我的腿痊癒。這件事情在您的心裡可能早已經忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心裡，讓我體會到您對於學生的拳拳愛心。
我更忘不了，那次我月考成績下降，您過來輕拍著我的肩膀說著鼓勵我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠銘記。您是天空的太陽，給了學生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識的海洋，乘風破浪，去迎接未來的遠航，我發自內心的想對您問一聲好，“老師您好，我的好老師”！
我的老師演講稿8我心目中的好老師是我的英語老師，她是一個很幽默的人，她只比我們大十幾歲，但是她經常能跟我們打成一片，我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日，那天正好有一節英語課，她剛剛走進我們班，變很驚訝的叫了一聲，因為我們把一些禮物放在了講臺上，黑板上寫滿了對她的生日祝福，我們全班同學大聲的對她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的最好的學生，懂事可愛。放學的時候她竟然買了一個大蛋糕跟我們一起分享，這可把我們高興壞了。
她在平時對我們都特別好，我們有什麼不懂得都會去請教她，她也非常耐心的跟我們解答，英語背課文也會教我們怎麼去背誦，短語還有單詞都是有訣竅的，她上課幽默，說話經常把我們逗笑，課下也會跟我們談天說地，考試沒有考好也不會罵我們，她會拉著我們跟我們講講題目並且鼓勵我們。
她就是我心目中的好老師，熱情負責，就像我們的好朋友一樣，我也會好好學習，對得起她對我們的好。
我的老師演講稿9尊敬的老師們、同學們，“老師，您好!”
在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!
老師，是多麼光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;巨集偉藍圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多…… 每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
我的老師演講稿10尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是濮陽油田一小三年級二班的學生，我叫楊宜儒。
今天，我演講的題目是《我的好老師》。
花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的'無私滋潤，我們的茁壯成長離不開老師給我們的教導和關愛。我想，在我們每一個同學的心裡，都會有令你敬佩和喜愛的老師吧！
下面和大家分享一下我心中的好老師——霍珊珊老師。霍老師和藹可親，積極樂觀，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
聽霍老師講課真是一大樂趣，她風趣幽默，她的講解深入淺出，通俗易懂，她講得很投入，有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，逗得同學們鬨堂大笑，讓我們在輕鬆愉悅中學習知識。課中還經常會插入一些課外知識，這樣不僅拓展了我們的視野，增長我們的見識，還激發了同學們的興趣，感覺自由自在快樂地遨遊在知識的海洋中。
在學習上，她還經常教導我們：“該學習的時候要認真學習，該玩耍的時候要盡情的玩耍。”按照他的教學方法去做，的確有很多同學取得了很大的進步。
她認真負責，同學們每天的家庭作業她都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導，更是耐心細緻。我們班有81人，雖然班額比較大，但她依然還是認真的管理好每一位同學。
多麼敬業的老師啊！我為我有這麼好的老師而感到自豪，相信有霍老師，經過若干年後，定會桃李滿天下。
霍老師：我們一定要努力學習，以最優異的成績來報答您！
今天，在這裡我要由衷地感謝您，我心中的好老師！
我的演講完畢！謝謝大家！
我的老師演講稿11老師的愛
他不是演員，卻吸引著我們渴望知識的目光，全神貫注地學習；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，演奏著優美的曲調；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，讓我們健康成長。他只是一位平凡的老師，卻用那雙獨特的眼睛、嚴厲的要求和細膩的關懷為我們撐起一片遼闊的藍天！
老師的眼睛裡有一種愛。當我們看著手中一摞摞厚厚的作業而疲憊時，我們特別需要老師的肯定和支援。這時候，他總是用那雙會說話的眼睛望著我們，好像在說：你們一定可以的！信任的目光總會讓我們變得更加勇敢和堅強。
老師的嚴厲也是一種愛，一種不明顯的真摯的愛。只有你細細的觀察，用心的體會才會感受到這種濃濃的情誼。當我們作出錯誤的選擇或是企圖逃避學習中一時的困難時，老師嚴厲的叮囑就會浮現在我們的腦海裡，使我們再次拿起筆，打起精神，繼續努力地學習。因為老師的嚴厲，是鞭策我們前進的力量！
老師的細膩裡也藏著滿滿的愛。在學校中，天冷了，老師總是再三叮囑我們要多穿衣服，不要感冒了；在生活中，偶爾有同學鬧小矛盾了，老師總是第一時間瞭解情況，然後引導學生化解那些雞毛蒜皮的矛盾，讓我們都成為心靈上的朋友；在體育課上，有同學不小心摔倒擦破了皮，老師又總是細心地為學生包紮，還不時關切地問道“還行嗎？”；在課堂上，老師總是孜孜不倦地教導我們，要學會學習，學會做人做事。細小的事情裡，滿滿的都是期待和關愛。
老師，是我們撬動知識宇宙的支點，是我們前行途中有聲的燈塔，是我們人生路上勇敢前行的後盾。陶行知先生曾說，教師就是“捧著一顆心來，帶著半根草去”。是的！不信你看！在寂靜的深夜裡披著群星依然在批改作業的人是老師；如春蠶那般吐絲無盡、蠟炬一樣無聲燃燒的還是老師；用一支粉筆在三尺講臺慷慨書寫知識海洋的仍是老師。老師，一份多麼偉大的職業，一個多麼高尚的稱呼，一個需要不斷用自己的言行去踐行師德的偉大靈魂。這，就是老師，這就是我們身邊那些每天兢兢業業、無私奉獻的靈魂的引導者。老師，您辛苦了！
我的老師演講稿12說起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關心著我。
有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，並送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你！”我說不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣說話利索，就問怎麼了？我說：“我的嘴裡起了一個泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧！”後來，媽媽說：“看看，你袁老師多關心你呀！”
我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。後來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒。”看著袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。後來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶！現在，雖然我不是“發言專業戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題！”媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀！也得給其他同學回答的機會，對不對？”
老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現在，媽媽比以前好多了，也不經常發脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長！
我的老師演講稿13“來了來了!快快快!快收起來!......”
“解落三秋葉，髮髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛冕稱王!”
有這麼一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰場上殺出個名堂，便是他們最大的慰藉...
其實，你關注的更多的是他什麼時候出現，是否在觀察自己的一舉一動，因為你知道在他的面前，你一定是默然不語的那個...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，於是你以為他沒什麼大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這麼多年，他也不過教會你怎麼做人，他也不過為了給你爭取好的環境氣氛去點頭哈腰的向領導請求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背後氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個眼神...確實，也不過這樣，是麼?
對於你來說，你只是一個士兵，對於他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有能力，讓你做一個士兵為未來奮戰，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，凝視窗內的備戰，憧憬著戰場的凱旋。並因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無論你在哪裡都能認出他來，他說，平淡，是一種態度...我不知道他是否衝你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室後面站隊的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當你征戰結束時，他一定是最輕鬆釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!
陽光明媚，鳥語花香，他拿著鋥光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閒庭信步地走上前去，用時光修築前方的路，用歲月打磨鐵血戰歌，用滄桑冶煉你的未來...
我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻說了世間最純的話...
他說，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇蹟一定由我們創造!
其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他創造了我們二中數年來的奇蹟!他以前也許只是學校裡一個無人問津的教師而已，可我在這裡要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!
他，是那麼一類人，如果必須用一句話來說，我想應該這麼說：
“他，是我們身邊的好老師...”
我的老師演講稿14尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小到大，有很多教過我的老師，有溫文爾雅的語文老師，有嚴肅認真的數學老師，有風趣幽默的英語老師？這些老師教會了我很多，也讓我明白了很多。不過讓我印象比較深的是我剛認識的外教老師——Louna老師。
Louna老師今年39歲，有點發胖。我在課上見到老師時，她長著一雙深藍色的眼睛，盤著一頭美麗的金髮，耳朵上掛著一對亮晶晶的鑽石耳環。老師的衣著雖然普通，但穿出了一種老師獨有的氣質。
Louna老師的脾氣很不錯，你瞧，無論什麼時候，不管發生了什麼，她臉上總是掛著令人著迷的笑容。Louna老師也很細心，比如說，我讀錯了“out”這個音，我卻完全不知道，Louna老師一聽就聽出來了，並耐心幫我改正，這可能就是老師的本能吧！
Louna老師不但細心，而且助人為樂。有一次，老師問了一個我完全聽不懂的問題，我想來想去也不知道是什麼意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到，老師拿出了手機並給我看螢幕上的內容，原來老師把問題翻譯成了中文！我感動極了，真想穿過電腦，給老師一個大大的擁抱！不過，現在還不是幻想的時候，我回過神兒，回答了老師的問題。我一直以為Louna老師只是為了上課進度快一點兒才給我提示，沒想到，她是讓我明白這句話的意思，讓我更好地回答這個“難題”。
別看Louna老師這時很認真，只要玩兒起來，比誰都嗨！看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著讀著，老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎？國外也有脈動嗎？正當我百思不得其解時，老師打開了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡杆兒！原來如此，這時一大瓶泡泡水呀！只見老師沾了點泡泡水，一吹氣，哇！五彩繽紛的泡泡一個接一個飛了起來，老師開心地手舞足蹈，把我都逗笑了，而我對“泡泡”這個詞終身難忘。
我的老師演講稿15尊敬的老師、同學們：
大家好！
我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啟蒙教師姓鄭，同學們都叫她鄭教師，鄭教師教我們數學，待人很溫和。
鄭教師有一頭烏黑的長髮，臉蛋上嵌著一雙烏黑髮亮的大眼睛，鄭教師的眼睛十分的亮，只要下頭同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。教師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期會考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭教師正好不明白明天幾點考試，教師一下子就把隔壁教師說的話全記下來了，再跟我們講，怎樣樣，我教師的耳朵靈吧。
教師異常關心同學，從來不會耽誤同學們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭教師還沒來，當我們開啟書準備複習的時候，教師突然出此刻門口，教師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣貌教師得了重感冒，只見教師緩緩走上講臺，用微弱的聲音說：“上課！”同學們立刻站了起來，向鄭教師問好。
我看著教師，我多麼想拿一把椅子請教師坐下歇歇，我多麼想端一杯熱茶請教師喝下，潤潤嗓子，我多麼想變作一隻百靈鳥，給教師唱幾首動聽的歌曲，給教師一點安慰I呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今日好像受到了什麼啟發一樣，專心志致，聚精會神地聽教師講課。
教師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，教師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。
教師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課進取發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙教師——鄭教師，一個關心同學，性格溫和的一個教師。
