演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。現如今，很多地方都會使用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教師愛崗敬業演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師愛崗敬業演講稿 篇1
記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為範”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門裡走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有著共同或共通的規律。當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思考推演心中最奧祕的哲理；我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘為人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
教師愛崗敬業演講稿 篇2
匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮。面對這個紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。於是，我義無反顧地選擇了教師。
因為對教育事業的熱愛，我對當初的選擇無怨無悔；因為對孩子的關愛，我面對物慾橫流，甘願守一方淨土；因為肩挑社會的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位傑出的代表。誰能忘記，三年前的一個冬天，年過五旬的王老師紮根在條件簡陋的村小任教，幾個孩子上廁所，忽然廁所倒塌，幾個孩子被壓在木棍下，在這千鈞一髮之際，王老師衝上前去，不顧個人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個孩子掉進了茅坑裡，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個孩子，自己卻受了重傷，大病一場。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢？
也許，那點點滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚揚的粉筆灰會漂白我的雙鬢，但我無怨無悔。在執教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託著明天的太陽。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個星空；站在一起，我們就是用心靈凝結的信念不倒長城！讓我們忠誠地守候這方偉岸而神聖的淨土，在三尺講臺上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻中閃光！
我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質，我們追求著學高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實際工作並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻自命不凡的孩子鬥智鬥勇的時候，當辦公室同行的抱怨協奏曲在我耳邊反覆奏響的時候，當這個物慾橫流的世界向清貧的我發數次誘惑性攻擊的時候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環，去過最不幸福的生活嗎？尤其是我入編後，在一個偏僻的農村，生活更是陷入了低谷。曾經彷徨，曾經苦痛，曾經懈怠。其間耳聞目睹了那些長年累月紮根邊遠山區，既當爹來又當孃的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生，我將有愧於祖國和人民的培養，有愧於家長的信任和學生的愛戴，我的內心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻，昇華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。
既然選擇了遠方，就註定要風雨兼程；既然選擇了教師，就註定要無悔的奉獻。我將知識化著春風，將愛心釀成春雨，沐浴學生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！
教師愛崗敬業演講稿 篇3
尊敬的各位領導、在座的各位同行朋友們：
你們好，在這個多元開放、競爭激烈的社會中，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情，xx年剛畢業的我，很幸運的找到了一份工作，成為了一名幼兒教師。因為已經實現了大學畢業時簡單而直接的目標，讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道，重複著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業的豐功偉績，——就這樣吧，按時上下班，做好分內的工作成了我主要的工作態度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50後成為了國家的堅實基礎，60後成為了國家的棟樑之才，70後有了自己的事業，80後卻成為了垮掉的一代，似乎我也正中了人們對80後的看法。怎麼會這樣呢?小時候的我們被譽為最幸福的一代，然後長大後的我們變成了垮掉的一代，我很想打破人們對我們的偏見，然而卻無能為力，不知道如何是好。
當我迷茫時，震撼世界的512大地震發生了，在這次地震中，有許多讓我們感動和崇敬的人們，袁文婷——這位80後的女教師，在地震中為營救困在教室中的孩子，一次又一次的衝進隨時可能垮塌的教學樓，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。20xx年5月12日晚上10點過，搜救人員終於發現一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻因為傷重永遠閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動著我，使我明白了什麼叫做無私，什麼叫做奉獻。
你看，在國際體育競技賽場上，年輕的運動員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘願忍受著傷痛的折磨，日復一日的重複著枯燥的訓練;你看，在書聲朗朗的大學校園，年輕的學子們為了實現祖國西部大開發的理想，他們甘願放棄大都市繁華的生活，成為支教西部的志願者……這樣的人和事還很多很多，在512地震中，許多的80後第一時間趕赴現場，成為了抗災的主力軍，這時候，人們似乎看到了80後站起來的身影，明白了我們並不是澆灌，張揚的一代，在國家最需要我們的時候我們會奮不顧身的投入其中。
在受到他們的感染下，我開始找準自己的方向，明確自己的目標，雖然我的工作是重複繁瑣的，是沒有回報的，但我在服務祖國的花朵，點亮祖國的希望。可能我的孩子們走出幼兒園就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由於我們心中愛孩子，才會在這份失業中無私奉獻，不求回報。最後我想把這句蘇霍姆林斯基的名言獻給在座的各位老師。——愛意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
教師愛崗敬業演講稿 篇4
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“託”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的`愛心來闡釋這“託”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能開啟學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依託，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬於21世紀的隊伍。
古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能開啟每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字並不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以19xx年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班佔了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多麼想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是隻有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什麼?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關係。從我自身看，毋庸置疑，我也是很愛自己的學生的。課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們去醫院；每逢過節，我也會把住宿的學生叫到家裡。但是，骨子裡，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情願的折服。所以當我從教室裡出來，有些被強迫的學生就不願學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友託辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收穫了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子裡去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那麼，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢於挑戰，敢於質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什麼樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒。
教師愛崗敬業演講稿 篇5
各位領導、各位老師：
大家好！
當歷史的年輪駛向新世紀的時候，我很榮幸與大家在潔白的冬季歡聚在校園內。
春風是寒冬的嚮往，豐碩是金秋的嚮往，雨露是大地的嚮往，藍天是小鳥的嚮往，大海是魚兒的嚮往，學生是老師的嚮往。今天，我演講的題目是，愛心鋪就綠色的生命之路。
如果說，軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危，那我們老師的愛則是永駐藍天下那一張張盎然、稚嫩的笑臉。
當我走進洋溢著蓬勃青春氣息的教室時，我感到那一張張年輕的面孔正如一朵朵鮮花，我很幸福，因為我一下子擁有了積極向上的學生。
在××年的教育教學生涯中，我深刻體會到班主任對學生的教育影響是永恆的，教師的職業不僅僅是付出，而是自己的生命價值和意義在學生中的體現和延伸。我深深體驗到熱愛我們的學生，去賞識我們的學生是一種很大的力量源泉。教育藝術之樹，只有根植於愛的土壤中，才能培育出豐碩的果實。“聰明的孩子人人愛，愛不聰明的孩子才是教師真正的愛。”愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂。動人心魄的教育過程，讓我們所有的班主任用愛心去鋪就一條綠色的生命之路吧！
班主任要對學生講究愛的情感，愛的行為、愛的藝術。愛學生，必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴和愛戴，會喚醒他們沉睡的潛能。我班有個學生因為學習不太好，不敢舉手回答老師的提問，怕同學們笑話，往往舉了手又回答不上來，作為班主作的我瞭解他的心情，和他祕密約定：“以後回答問題，若你能回答，手可舉過頭頂，不能回答手可放低，怎麼樣？”學生信心大增，慢慢地，他的手舉過頭頂的次數越來越多，學習也趕了上來，自信心使他克服了自卑心理，是他那隻高舉的手指引他走向成功。
曾記得×年前，從學校剛畢業的我，第一次當上了班主任，想著將成為××多個孩子的排頭兵，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新，我想到了園丁，想到了蠟燭，對澆灌花朵，燃燒自己，於是我靜下心來認真思考我所從事的工作，班主任工作事務繁瑣雜亂，但完全將工作放手學生，班級這艘巨輪將找不到航線。於是，扶著孩子做主人的工作思想成了我不懈探索的課題和追求的目標。當歷史的車輪駛向新世紀的時候，民主建班、以制理班，以人為本，自主管理之風吹遍校園的角角落落，給予學生充分的信任，與學生心靈的溝通，在心靈深處播種希望，收穫行為，播種行為，收穫習慣。
我，一個年輕的生命是多麼渴望淋浴雲海的光明，側耳諦聽花樹從中綠色的芳韻；我，一位年輕的的班主任多麼渴望愛心鋪就平坦寬闊的綠色之路。朋友們，讓我們駕馭太陽的風輪賓士在十二月灑滿陽光的坦途上，新世紀的鐘聲己敲響，新世紀的曙光已經照亮了我們的窗櫺，面對一雙雙渴求知識的目光，我只想著今天的事業明天的期待，把每個學生教育好，讓每一個學生都能得到發展，在生活的藍天上翱翔，這就是我全部的理想和追求。用這份愛心鋪就的生命的綠色之路，去延續二十一世紀中華民族的燦爛和輝煌
