尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好！
很榮幸能夠作為學科競賽指導教師代表在此發言，首先請允許我代表全體競賽指導教師向為學校謀發展的各位領導致以崇高的敬意，向辛勤奉獻在教學和競賽指導崗位上的全體教師表示誠摯的祝福！
2015已經走過，這一年，我校學生在各級各類學科競賽中取得不俗的成績；這一年，我們在全國數學、物理、化學、生物、計算機和地理競賽中全面開花。這些輝煌預示著我們在今後的競賽工作上勢必取得更加優異的成績。
競賽的重要性是不言而喻的。對於學校來說，面對大學聯考制度的改革，大學自主招生制度的變革，作為省級重點中學層面的學校，一方面通過大學聯考爭取更多的名牌大學的招生名額，另一方面儘可能多的獲取參加名校自主招生考試的人數，要取得參加自主招生考試的入場券，學科競賽是首選條件。
對於學生而言，學科競賽是培養綜合素質的重要途徑。學科競賽有利於提高他們的思維品質和意志品質，有利於培養和提高他們的發散思維和邏輯思維能力，能有效培養他們思維的敏捷性、創造性，培養他們堅強的意志和良好的心理素質。
當然，學科競賽的開展也遇到了一些難題。一是外部的阻力。國家關於高校招生工作制度的幾次變革，大學聯考考生在大學聯考錄取上優惠幅度的逐年縮小，導致了學生、家長、班主任多方面對競賽的不認可和誤解，競賽學生的參賽人選成為第一道屏障，這是在源頭上的制約。二是學生的動力。參加學科競賽的學生不僅要學習全部高中課程，按時完成教師佈置的各項作業，而且在課餘時間還要參加競賽輔導，學習課外知識和部分大學教材內容，完成高難度的競賽作業。在學習過程中必然會遇到時間緊、題目解不出、學習負擔重等問題，導致學生在思想及心理上產生了矛盾糾結，致使兩方面的學習效率雙雙出現下滑。三是教師的精力。我們的各科教練有專職也有兼職，平常的工作量已排滿，教學任務和工作負擔比較重。要在完成工作的同時對參加競賽的優秀學生進行輔導，確實心有餘而力不足。借用一位教練員的話“搞競賽本來就是一件痛苦並快樂的事情，自從擔任教練的幾年來，從沒度過一個完整的節假日，從五一長假、國慶長假、寒暑假到週末都是如此，對於家庭一直心存愧疚。”
近年來，以上的問題對競賽的影響已經逐漸減小。在高校長決策指引下，韓校長、榮主任等各級領導做了多方面的工作，聘請專家教授為我們授課輔導，給我們提供多次外出學習和培訓提高的機會，在我們外出培訓期間他們也多次看望我們師生，對於我們的工作和生活也提供不少的幫助。
學科競賽開展到今天，我們雖然取得了令人滿意的成績，但是還存在提高的空間。我們全體教練員一定精誠團結、努力鑽研、不斷更新知識結構、提升學科專業水平和業務能力，讓更多的學生和學科獲得一等獎，進入冬令營， 為我校建立“全國一流名校”增磚添瓦。
最後，祝願各位領導、老師，身體健康，工作順利！
謝謝！
指導教師代表發言稿 [篇2]
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
我叫XXX，是來自楊凌中等職業學校的一名實習指導老師，作為實習工廠指導教師隊伍中的一員，我和其他同事一樣為自己所承擔的工作任務感到驕傲和自豪。
我們知道，實習實訓是職校生培養不可缺少的重要環節，是理論與實踐相結合的最好平臺。開展職校生實習實訓工作是推動教育教學改革，提高教師培養質量的有效措施。學生實踐能力的形成和提高，對他們今後進入社會參與社會實踐，生產實踐、科研實踐都有非常重要的作用。
為了進一步加強實踐教學管理，提高實踐教學質量，在學生實習過程中，我們指導教師要努力做到：
一、貫徹理論聯絡實踐的原則
在真實生產環境中，通過生產實習，加深學生對理論知識的理解，並積極運用所學的理論知識解決生產中的實際問題，提高實際工作能力；培養學生良好的職業道德素養，建立正確的`職業道德觀。
二、不斷提高自己對教師職業的思想認識，進一步增強責任感和使命感
作為實習指導教師，我們必須把學生的安全工作放在首位，嚴格考勤制度，全面負責學生的生活和學習，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為我們指導工作的出發點和落腳點。
三、深入調研，落實安排實習教學工作任務
我們有必要深入到學生中進行調研，瞭解學生思想、學習、生活、心理等情況，及時處理和反饋，落實實習教學的各項工作任務。
四、牢記“學高為師，身正為範”的師訓，崇尚師德、師風 我們要嚴格遵守實習工廠各項規章制度，團結互助，互幫互學，服從學校的管理，嚴格要求自己。要充分發揮、應用好平時所學的知識，用先進的方法與理念教育學生，培養學生的學習能力和創新能力；用高尚的品德感化學生，培養學生正確的人生觀、價值觀，把學知識、學技能、學做人相結合，使學生接觸認識社會，提高社會交往能力，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。
在此，我同時也要告誡所有的同學們，實習實訓是從學生到技術工人轉變的必須經歷的過程，同時也為今後能儘快融入企業打下堅實的基礎。實習實訓是為了讓大家進一步明確自身專業特點，更清楚、更準確地進行職業定位，從而端正在校學習態度，明確學習目的。我衷心的希望你們抓住這一難得的學習和實踐機會，在實習過程中積極主動，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鑽研，尊重老師，服從實習安排，並在實訓期間樹立良好的安全防範意識。
作為實習指導教師，我在此承諾，我將以身作則，言傳身教，嚴格遵循實習要求，科學指導實習過程，按時指導學生完成實習任務。我們一定不辜負學校領導和廣大師生的厚望，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。
我的發言完畢，謝謝大家！
指導教師代表發言稿 [篇3]
尊敬的各位領導，親愛的幼教姐妹們：
大家上午好！
我是苗苗一班的老師，感謝大家給我這次發言的機會，也非常高興能和大家交流近一月的感想與體會。短暫的一個月我們的生活緊張而充實，在國培路上我們攜手前行，彼此互幫互助，從相識到相知。作為輔導教師，工作中我是你們學習的指導者，生活中我更是你們的朋友。我們一起潛心學習幼教理論，達成教育共識；一起撰寫反思、觀察記錄，互相修改，提升自己教育素養；一起設計教學活動，反覆說課，交流評課。我們一起快樂著，帶著可愛的孩子們暢遊在機關幼兒園這個童話的城堡裡。回想這期間的點點滴滴，我由衷感謝“國培”。是“國培”讓我和你們有緣在幼兒園相聚，共同學習、共同成長；是“國培”讓我領略了來自各個幼兒園教師的風采，感受到了各位老師的努力與執著；是“國培”讓我和大家結下深厚的友誼。讓我們把這短短一個月的點點滴滴都鐫刻在腦海，讓友誼之花長開，友誼之樹長青！
最後祝在座的各位身體健康，開心快樂每一天！
指導教師代表發言稿 [篇4]
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
很榮幸能夠代表我校暑期社會實踐指導教師代表在這裡發言。
長期以來，我院高度重視大學生暑期社會實踐工作，圍繞高校的人才培養、科學研究、服務經濟社會發展、文化傳承創新四大職能，積極引導大學生在實踐活動中“受教育、長才幹、做貢獻”，充分發揮了社會實踐工作的育人功能。下面，請允許我向大家做簡要彙報，不妥之處敬請批評指正。
2015年暑期，在學院學生工作領導小組的精心部署和關心指導下，學院81支社會實踐分隊、1500餘名師生，分散到城鎮、鄉村、自治區內外，鍛鍊真才實學、體驗課外真知，以汗水為墨記錄了沉甸甸的實踐旅程。
一、以人才培養為宗旨，不斷健全和完善學生社會實踐教育體系
大學的根本任務是育人，社會實踐活動是大學進行人才培養、素質教育的重要途徑。在學院學生工作領導小組的帶領下，我院在社會實踐工作中建立健全制度體系，保障質量務求實效，採取隊長+分隊實踐內容申報，公開招募隊員的模式，前期培訓動員、中期支援指導、後期總結激勵相結合，保障學生實踐活動有序開展，收到了實效。
二、以科學研究為依據，不斷提高大學生就業、創業能力
社會實踐活動是大學生將理論與實踐相結合的重要途徑，我院結合學院學科特色和人才資源優勢，組織大學生到相關企業，如豐泰發電有限公司、內蒙古蒙電華能熱電股份有限公司、牙克石市興安風電廠開展崗位見習活動，在崗位上引導青年學生學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。通過見習活動，學生們紛紛表示，要努力實現知行合一，用理論知識武裝頭腦，用實踐經驗提升能力，只有擁有真才實學，才能更好的就業創業。
三、以服務社會為抓手，鼓勵和堅定學生服務西部經濟事業的決心和信心 根據學院的實施方案，圓滿的完成了“追尋中國夢”考察調研、“低碳生活 和諧自然”宣講、大學生“唱、讀、講、傳”紅色文化宣傳、“科學發展，引領社會”學生黨員踐行科學發展觀調研等活動任務，達到了瞭解國情、服務社會、認清位置、完善自我、成長成才的預期目的。
此外，把握時代脈搏，弘揚志願服務，“牽手白鴿”社會實踐分隊在社群內開展法制知識普及活動，為營造文明社群盡了微薄之力；霍寨溝國小支教隊為霍寨溝國小留守兒童進行課業輔導、愛心捐贈、為留守兒童撐起一方晴空；“愛之翼”社會實踐分隊在和林格爾進行關愛空巢老人愛心志願服務，為孤寡老人送去暖暖愛意。在奉獻社會、服務三農的過程中，我院大學生始終以求真務實的態度、銳意進取的精神和主人翁的姿態踐行著強國使命，努力成長為可堪大用、能負重任的棟樑之材！
四、以文化傳承創新為目的，著力增強學生的愛國情懷和投身祖國事業的決心
組織小分隊再尋革命足跡，重沐紅色精神。“隨風遠航”實踐小分隊赴武川縣參觀抗日革命根據地，通過對紅色景區的參觀、學習，進一步瞭解了大青山革命根據地的歷史，重溫了那段鐵血燃燒的歲月；為追尋先輩們抗戰的足跡，牽手青春獻愛心分隊拜訪了一位在抗美援朝戰場上失去雙腿的英雄，隨著英雄的回憶重溫了戰火紛飛的年代的故事。他們的思想上接受了一次洗禮，在弘揚愛國主義精神、樹立正確的人生觀價值觀方面受到了更深層次的教育。
在社會實踐中，我也有幾點體會想和大家分享。
第一，充分發揮大學生的主觀能動性
在活動的組織方式上應採取組織、自發相結合、分散與集中相結合以及點面結合等多種方式並存。在社會實踐形式、課題、專案和方案的確定上要發揮學生的主觀能動性。社會實踐小分隊採取招聘方式募集隊員，使全體學生機會均等，充分調動學生的積極性，避免使使社會實踐流於形式。
第二，注重社會實踐前的培訓
在社會實踐前，我組織各實踐小分隊召開了社會實踐培訓，從社會實踐對大學生的意義、能力導向、內容形式、到怎樣提前計劃和安排、怎樣聯絡實踐單位、注重社交禮儀、注重媒體宣傳、通訊稿的撰寫等方面對學生進行了細緻的培訓，提高學生對實踐的認識，調動學生實踐的積極性，給予學生實踐過程中的具體指導，幫助社會實踐分隊順利的起航。
在社會實踐培訓會上，我還重點談了談安全意識、大局意識、團隊精神、服從意識，並下發了《社會實踐安全預案》，要求實踐隊員在實踐中要有規避危險
的意識，尤其要注重人身安全。
第三，注重社會實踐基地建設
在開展社會實踐活動中，應積極與用人單位建立聯絡，並以此為依託，建立社會實踐基地，把社會實踐與大學生畢業相結合，這不僅可以使大學生到工作中鍛鍊自己，為將來畢業就業做好充分準備，並且還可藉助社會實踐的機會為學生創造更多的就業機會。
第四，總結成果，交流經驗
總結是一種極其重要的工作方法，可以將感性理解上升為理性經驗，在總結中要注重實效。實踐活動中，同學們感受深刻、收穫頗豐。實踐歸來後，我們以優秀個人事蹟報告會、經驗交流會、成果展等多種形式，將同學們在實踐中的所思、所見、所聞、所感進一步昇華，總結出適用於自身的方法和經驗，在今後的實踐活動中揚長避短，做的更好。
綜上，在校團委的悉心指導下，學院的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我院2015年暑期社會實踐活動取得了豐碩的成果，但在豐富實踐活動形式、增強社會實踐的實效性和吸引力等方面距離青年學生的成長需求，距離學校對我們的要求仍有很大距離，在今後的工作當中，我們將繼續深入研究、不斷探索，為增強實踐育人的實際效果做出新的貢獻。
謝謝大家！
