在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家整理的優秀教師代表發言稿，歡迎大家分享。
優秀教師代表發言稿1
尊敬的各位領導、各位同仁 :
大家下午好！
在全國人民慶祝抗日戰爭暨世界反法戰爭勝利70週年之際，我們迎來了第31個教師節，在這個秋菊溢彩、丹桂飄香的金秋九月，能以教師代表身份發言，我倍感榮幸。首先請允許我代表獲獎教師，向給我們提供發展平臺的各位領導表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意！同時也向全體教師表示最真誠的祝賀，老師們節日快樂！
20xx年是我院快速發展的一年，衛校整體劃轉併入職業技術學院成立醫學院。這一年也是醫學院發生巨大變化的一年，學院投入近千萬元資金購置教學裝置改善辦學條件，使我們的硬體建設達到了大專辦學水平，趕上甚至超過了兄弟院校，實現了跨越式發展，贏得了省教育廳省衛生廳領導的高度讚揚。兩年申報5個醫學專業。這裡我想借用省衛生廳王處長在評估驗收時對我們說的一句話，周口衛校應當感謝楊書記；我代表周職醫學院感謝楊書記。在這個特殊的日子裡，請允許我代表醫學院老師向學院黨委、向關心支援醫學院發展建設的全體周口職業技術學院同仁們道一聲，謝謝你們！
一年來，學院出臺了一系列檔案，特別是制訂的教學、科研綜合改革的`實施辦法，極大的調動了廣大一線教師工作的積極性，讓廣大教師看到學院發展的希望。由過去不想上課，到現在搶著上課；由過去的應付上課，到現在的想辦法上好課；由過去不願意搞科研，到現在的每個教研室都有課題。可以說，老師們教學、科研熱情空前高漲。我想這就是我們學院發展的希望，也是我們學院實現本千萬工程的希望所在。
我從事教學工作近30年了，經歷了衛校發展的興衰，我們有過曾經的輝煌，也有今天落後的現狀。二十年前，我校的護理專業是河南省衛生廳指定的17所中專衛校的重點專業，衛生廳舉辦的全省解剖學技能操作比賽使用的是我校老師製作的人體標本。今天，我們落後了，但我們還有一支特別能戰鬥、業務素質高的教師隊伍，河南省（甚至全國）衛生職業教育的部分學科的學術帶頭人仍然是我們學院的，我們也有十七年如一日，兢兢業業管理實驗室，讓顯微鏡能正常使用十七年的實驗老師，我們人體教研室仍然保持過去的優良傳統，人均周學時20節以上，個別老師有時達到每週28節，常年累月一直這樣。除了上課以外，我們還利用其他時間製作標本。眾所周知，人體標本陳列室是醫學院校的視窗，是醫學院校辦學條件的標誌。有一位資深的新華記者採訪一位解剖學教授時問道，現代科技這麼發達，用3D人體解剖軟體多好，為什麼還要做人體標本？這位教授是這樣回答的，假如你生病住院需要手術時，你的面前有兩位醫生，一位是通過電腦學習人體後當的醫生，一位是通過解剖人體標本後當的醫生，你選擇哪一位？我想他的回答不言而喻。暑假大家參觀看到的600多件人體標本全是解剖教研室一代代老師親手做出來的，今年暑假，為迎接省廳專家專業評估驗收，我教研室老師冒酷暑，聞著甲醛、油漆的特殊氣味，頂著蚊蟲的叮咬，把學校存放的50多具人體骨骼，近萬塊骨頭，進行清洗、消毒、晾晒、刷漆、分類組裝等工作。裝備了一個新的標本陳列室，按每具人體骨骼市場價15000元計算，為學院創造價值70多萬的教學裝置。
"會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海".目前我國職業教育迎來了前所未有的發展機遇，我們同樣也經歷著前所未有的挑戰，讓我們以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，用青春、熱血為實施學院黨委提出的"本千萬"工程譜寫嶄新篇章！
優秀教師代表發言稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎？我能當之無愧地接受它嗎？其實，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵！”
下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單彙報，請領導、老師們批評指正。
首先，我認為作為教師,一定要有敬業精神和嚴謹的教學態度。
只有認真，才能全身心地投入教學，發揮模範表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心願是什麼？”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂。從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的'風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態是相互傳染的，我願把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課；課後做好單獨輔導，力爭面批面改。幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握
重點，達到運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。 最後，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！溫總理說：無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們真正的朋友。學生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關心嗎？學生滿腹心事無法專注於課堂，你能不聞不問嗎？當然不能!事實上，一句鼓勵的話，一個讚美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發現平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她瞭解情況，原來她的作文出現了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我幫她分析原因，出謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收穫學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛後進生。
人心齊，泰山移。學校振興，我們責無旁貸；情繫桃李，我們無怨無悔！我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為來回報學校、家長和社會！
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利，學業有成，身體健康，萬事如意。 謝謝大家！
優秀教師代表發言稿3
尊敬的各位領導、同學們：
大家好!
我有幸代表優秀教師在這裡發言，心情非常激動。能被評為優秀教師是學校領導和老師們給予我們的信任和榮譽，但成績只能說明過去，在今後的教學工作中，我們將更加虛心學習，努力工作，不辜負領導和全體教職工的期望。今天，我帶著四個感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利於我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對老師工作的`理解與支援。在這一過程中，他們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學生們連在了一起，學生幸福，老師就是快樂的;學生進步，老師就是欣慰的;學生成功，老師才是優秀的。我相信，我校師生，眾志成城，和諧奮鬥，一定會共同築就美好的明天!
很高興和大家一起共慶我們自己的節日————第三十一個教師節。請允許我代表青年教師向一直以來給與我們無私幫助和關懷的校領導、老師教表示衷心的感謝，並祝全體教職工節日快樂，萬事如意。
優秀教師代表發言稿4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我在這裡發言，既感到欣喜又感到慚愧，慚愧的是在我身邊還有許許多多比我更優秀的教師，而我並沒有什麼驚人的成就，也沒有什麼感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。
在剛剛過去的一學期中，我擔任的是二年級數學教學工作，作為一名教師，我深知教學質量是一名教師的立教之本，只有育好人，教好書，才能贏得家長的信任和認可。因此，在本學期的數學教學工作上，我更加嚴格要求自己，堅持每節課之前認真備好課，堅持每天認真批閱學生的作業，堅持每個單元檢測，堅持把問題學生抓在手上，堅持培養學生的'良好習慣，我也在堅持中感到快樂。
作為一名光榮的人民教師，我深知要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業，教育能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神聖的。我走上教育崗位至今已有十三年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我激情，是領導的關心給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但累並快樂著。因為我深知：我不是棟樑，但我的學生將是棟樑；我不是未來，但我的事業將是未來！孩子，就是祖國的希望和未來。
泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信，在所有同事所組成的一片片綠蔭下，我們的班級、我們的學校會越來越好！
謝謝大家！
優秀教師代表發言稿5
各位領導、各位同仁：
下午好！
我叫xxx，來自xx國小，今天我站在這裡簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷，又沒有高的教學水平，是個最普通的農村老師。說交流經驗實在是慚愧，由於領導對我的關心和重視，我今天只好紅著臉站在這裡，跟各位領導及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，批評指正。
一、良好的班集體是提升教學質量的基石
多年的教學經驗告訴我，良好、穩健的班風和學風是提升教學質量的前提，因為教學質量的提高與每個同學良好的學習習慣息息相關，同學是學習的主體，只有同學文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養同學養成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班後，在班級管理上狠下功夫，整頓班風班紀。我首先根據同學的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學建立成長檔案。對同學的情況一目瞭然。
如：如我班有個同學家庭生活困難，父母很少給他買學習用品，形成了品德差，經常偷竊其他人的學習用品，被我發現之後，一方面，就馬上通知同學家長，力爭家長的配合和支援，另一方面我就找他談心，把這個不光彩的祕密埋在我和他兩人之間，維護了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權由他處理，從此這個同學不再重犯類似錯誤。這樣一來，提高了全班同學的`思想素質，形成了良好的班風班紀。
二、持之以恆地落實教學目標是提升學習成績的保障
我認為，老師持之以恆地落實教學目標是培養同學良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給同學規定五必須：凡是要求同學完成的作業都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對同學每天佈置的家庭作業必檢查，要背的段落、課文必背，對同學的錯題必分析。通過這樣就能養成同學良好的學習習慣。
如：我班顧元江同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難。總是拖欠要背誦課文。我就每天放學把他帶回家盯著他讀、背。通過一學期的訓練，已經養成了背誦課文的習慣了。
三、根據不同差生採取針對性教育
教學質量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信沒有愛就沒有教育，師愛是永恆的，也是無限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優生的。為此，我費了不少心血，下了很大的工夫，深入同學摸清差生的特點，然後根據不同差生採取針對性教育。
①文化基礎差生
上學期，我們原來的兩個班合併為一個班，我發現同學的作業，成績參差不齊，如勵xx，顧xx等同學，學習基礎差。開始幾個單元的測試都不合格，學過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學過的字詞呢？作文就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，並告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。於是我就利用課餘時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以後的學習上更上一層樓。
2、懶惰差生：我班懶惰成性的同學比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善於學習，懶惰透頂，不做作業，尤其是家庭作業，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我採取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地幹農活，不知孩子的家庭作業。我就不厭其煩地把每天家庭作業寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校裡我嚴格管教，對差生的作業從不放過，同學回家不做作業，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業，今天還有作業，所以這些差生就會沉在作業堆裡，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師佈置的作業。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰同學慢慢轉化了，每天能自覺地完成老師佈置的作業，並且有一定的質量。現在全班中不做作業的現象很少見了。
幾十年的教育經驗證明，任何同學都有閃光點，差生也不例外。只要細心留意，就不難發現他們的閃光點。班主任要善於抓住同學學習，勞動，班級活動中閃現的亮點。激發他們的上進心和求知慾，而且對轉化工作要按計劃持之以恆，長期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善於抓住其閃光點。哪怕是微小的進步，都要給予表揚，肯定，鼓勵，並不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學效率，又促進了和諧的學習氛圍。
四，責任是同學成長的抓手
班主任提前到校即能防止同學安全隱患又能給同學輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是6點到校，曾經有同事問我，勵老師你每天這麼早到學校去幹什麼呢？我們農村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優勢。我認為早自修是一天當中最好的學習時機，因為大腦經過了晚上的休息之後，早上起來腦子清醒得很，學什麼都容易掌握，我就充分利用早自修這個黃金時間，對陸續到校的同學進行作業面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收穫，我班的同學在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
三十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆同學當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發現班裡的某個同學有什麼頭疼冷熱或摔傷什麼的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什麼的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢！
我認為我們老師幹得是良心活，吃得是良心飯。就是幹多幹少，認真還是勉強地完成任務，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責的使命感、責任感。同學家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養一個子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎？因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護同學。對得起自己的良心，就問心無愧了。
我雖然將要離開教學崗位，但我決心站好最後一班崗，讓自己的餘輝再次發出光和熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
優秀教師代表發言稿6
大家好，光陰似箭，轉眼間我來到一中已經四年，在校領導的信任和鼓勵下，同事的幫助和支援下，讓我進步、成長、收穫了很多。今天我們共同迎來了第31個教師節，在這個特別的日子裡，被授予優秀教師的稱號讓我無上光榮，感謝學校對我工作的肯定和嘉獎。
我能在工作中取得一點點成績，應該感謝學校為我們提供的良好平臺。網路覆蓋的教室、齊全的多媒體設施、越來越好的辦公環境、公平公正的專業成長檔案考核使我們工作熱情高漲，教學成果顯著。
11年帶班以來，尤其是半路接班，讓沒有任何經驗的我深刻體會到獲得學生的尊重和愛戴真的不容易。面對學生，我深信並堅持著和學生做朋友，以理解、寬容來拉近我們的距離，一段時間下來，我得到了學生們的信任，也讓他們明白天下沒有免費的午餐，成績來自於勤奮努力。為了管好班級，我把全部精力都放到了班級管理上，堅持每天自己寫吧，充分利用在校時間引導、督促學生按計劃學習。
在課堂教學中，我曾為上好一堂公開課而日思夜想，為一道難題如何給學生講明白而絞盡腦汁。（這是為了顯擺，不想要刪了就行）為了更好的激發學生的學習興趣，我苦思教學方式，課堂上講練結合，指導學生總結學法技巧，讓學生真正體會到“我學習我有收穫”。比如在給學生講浮力時，以練為主，讓學生動手實驗，互相討論，在課堂基礎上直接體會結論，真正做到“師生互動、生生互動”（覺得長就刪了）。這種教學上的.嘗試讓我在盟級、校級的教學活動中略有收穫。“20xx年錫盟國中學校教學聯誼會”活動中獲得一等獎，“全盟首屆初級中學資訊科技與學科課程整合說課比賽”中獲得二等獎，兩次在一中“同課異構”活動中獲得一等獎。（想顯擺就把紅的刪了，想低調就把紅的刪了，兩個自己選吧）
一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受到耕耘的辛酸和快樂，被評為優秀教師，我覺得自己仍有很多不足。在此，我想和同樣優秀的同事朋友們說一聲“節日快樂”，一直以來，我們不斷追求進步，今後，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。
優秀教師代表發言稿7
每個人都很好！今天是我第二次站在講臺上，站在這裡作為一個幼兒園老師。我突然想到一個問題：“這是什麼意思是一個好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關心孩子，理解孩子，時間不會忘記自己曾經是一個孩子！”
這學期我一直關心幼兒園，大師的精神愛幼兒園，愛孩子，貢獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學前教育理論知識，學習新“大綱”，瞭解新思想，新觀念，新資訊，總是保持積極的工作態度。
一如既往地關心孩子的冷暖，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的`能力。教他們遊戲、唱歌、跳舞、畫畫和計算。每當這個時候我總是不能幫助孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個孩子都有機會練習，進步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經常與父母交流，徵求父母的意見，一個學期下來，父母非常滿意我們的工作，孩子們的表現在家長開放日的時候，6月1日兒童節在這個特殊的日子裡表演取得了更高的滿意度。
孩子們跟我相處，外出學習，他們會想我，每天都期待著回來，我將會為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心裡默默的問自己：“我是一個好老師嗎？”答案是：“不，一個好老師和差距。“工作，很快我可以接受任務，並能跟蹤完成任務，還積極做事情認真，從表面上看，這感覺很好。缺乏的，事實上，在我的工作：大腦、創新、方法等，教育活動的指導，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說我和一個好老師還有差距
優秀教師代表發言稿8
尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天能在這裡發言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及你們對我工作的支援和指導；其次，感謝各位同事長期以來對我的支援和關心；最後，感謝同學們對我的尊敬和信任。
緊張的期會考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收穫而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收穫而感到高興，現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學！天道酬勤，一份耕耘，一份收穫。老師希望獲獎的同學在今後的學習中再接再厲，再創輝煌！
在座的沒有獲獎的同學，你們現在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那麼今天我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗並不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態度。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發現學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發現通過學習，自己會變得越來越聰明，現在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功！”
第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發現，在同一個班裡，同一個老師教，可成績的`好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什麼，他也學什麼，可是成績就是比你好。這是為什麼呢？因為這裡面有個重要的祕密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢？首先要學會預習。其次要學會聽課。最後要學會複習和做作業。
第三點、要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這裡我重點提倡同學們要養成下面3個好習慣：
1、發現錯誤，及時改正。
2、專心學習，珍惜時間。
3、讀書寫字，端正姿勢。
第四點、互助學習，共同進步。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學們，期會考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極採納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優異的成績向辛勤教育你們的老師、家長彙報！
優秀教師代表發言稿9
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育著新的希望與憧憬。時光匆匆，轉眼間，我已走過了20xx年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支援。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的.，但這裡的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這裡的風氣更純淨；外面的前途是美好的，但這裡的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裡更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
在這裡，我想對同學們說幾句話：
同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事儘量做得精細卓越，讓自己滿意，在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替
換你左顧右盼說閒話的行為。嚴格自律，環節紮實，不懈攀登，讓自己不後悔！
同學們：老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，眾志成城，和諧奮鬥，一定會共同築就黃廣田國小美好的明天！
謝謝大家。
優秀教師代表發言稿10
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們xx的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為國小生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裡;xx年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而xx年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裡，經過近xx年教壇的磨礪，站在這裡的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自己、完善自己的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的'領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把xx建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。
再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
優秀教師代表發言稿11
親愛的老師們：
大家好！
又是一年秋來到，我們全家人又相聚在了一起。在這裡，我代表學校領導班子祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利，事業有成！
剛剛過去的一年，在全體教職工及家屬的鼎力支援下，通過全體教職工的共同拼搏，克服了工作、生活和學習中的重重困難，取得了一系列喜人的成績。在教學質量方面：由於教師課堂教學和培優補差工作開展的比較到位，學校大多數教學科目成績都有較大幅度的提高；在活動方面：我校的“大課間活動”以優異的成績獲得中心校一等獎，並於下學期參加區裡的評比，我校的“瘋狂背古詩”以優異的成績取得了中心校一等獎，並在區裡的評比中取得了優異的成績，我校的“紅領巾遊戲節”活動不但獲得中心校、區級一等獎，而且還作為全區唯一的代表隊參加市裡的比賽並獲得市級一等獎；在少先隊方面：本學年通過不斷的努力我校被評為市級紅領巾標兵學校，學校在沈老師的帶領下成立的一支中規模的鼓號隊，並且現在訓練有素，下學期要代表中心校參加區裡的比賽。這些都說明什麼，說明在過去的一年中，我們全體老師心往一處想，勁往一處使，以形成學生良好行為習慣為落腳點，緊緊圍繞全面提高教育質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們學校中還有一大批教師事業心強、勤奮踏實、愛崗敬業、勤奮刻苦、埋頭苦幹。特別是班主任老師，不僅關心著學生的學習，更是關心著學生的紀律，還有副班主任教師還認真配合班主任開展各項工作，這樣才確保了我校各項工作正常、有序的開展。再次感謝老師們為我們學校付出的勞動和為學校做出的.貢獻。
但是面對一個學年度，我相信大家已經清醒地認識到目前學校各項工作還需要進一步的提高，有人說：“學習如逆水行舟不進則退。”我想說對於現在這個教育改革不斷更新的時代來說，學校的發展也是逆水行舟不進則退。但針對我校的實際情況，我認為學校主要存在以下主要問題。1.管理方面：管理不夠細化。2、學校的教學質量：其實我們非常明確教學質量是學校的生命線，也非常重視此項工作，但是總體來說主要原因有四個：（1）部分教師的課堂組織管理能力稍差，造成課堂效率較差；例如：班主任（2）部分教師備課工作準備的不充分，造成課堂效率太差；（3）部分教師的培優補差工作太差，造成教學成績不太理想；
2、教師的師德還需要進一步提高：雖然現在我校教師的師德都是比較高的，但是仍有部分教師意識不到教師的責任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾；一些教職工對工作主動進取精神不足的問題；一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題。
3、校本教研活動：校本教研還是停留在最初步的階段。教師聽課、教研活動等還需要進一步提高。4、少先隊工作：現在存在的最大問題是學生的養成習慣還需要進一步提高，學生的為人處事習慣都需要進一步增強。
4、學校的自主發展專案。也是停留在最初步的階段，沒有規範。
同志們，現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，我們大家都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
在新的一學期裡，我校將繼續為實現我校的辦學宗旨而努力工作。在這裡，我從幾個方面談一下。
一、幹部隊伍建設
（1）加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。
（2）發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。
（3）要增強團結，發揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。
（4）要講奉獻，以學校利益為重。
（5）要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地幹好自己的工作。
（6）要增強管理的科學性、時效性。
（7）要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
（1）是加強教師隊伍的政治管理、師德建設。通過讓老師看錄影、書籍政治學習等不斷增強教師的師德意識。
（2）是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，每個人規定一本書籍，並定期考核。
二、質量是永恆的主題
“以教學為中心，質量為核心，六年級為重心”。
1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出周曆表，有條不紊、實裡求新、穩中求進。
2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要嚴格按制度執行，決不姑息遷就。
4、體音美教師的分工要明細，做到人盡其才，才盡其用。各項成績，爭取新的突破，開創有利於學校發展的新局面。
5、少先隊和總務處要把安全工作和學生行為習慣的養成教育常抓不懈，寓教育於活動之中，把有意義的幾個活動抓好抓實。
三、嚴格制度建設
根據學校實際情況，修改教師考核方案，制定培優補差方案，正、副班主任工作考核方案，重落實，分責任；真正做到獎勤罰懶，獎優罰劣。
四、深化校本教研，實現教師的專業化成長
教研組計劃的制訂要用心，落實要用力。教研活動要做好充分的準備，要做到研有所得，研有提高。教導處要加強監督檢查。充分發揮各組長的作用，確保校本教研要有實效。
教導處要重點抓好課堂教學達標活動，提高教師專業化水平。
五、自主發展專案：
1.100％師生的寫字水平得到提高。
2.一定在一年之內糾正學生的書寫習慣、作業習慣、執筆習慣。
3.要求每班必須有10名以上的書寫小能手。
4.在時間上和字型上和輔導上要有保證。
全體教職工同志們，作為一名教師在新學期裡，一定要努力學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作。努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂要效益、要質量。眾所周知，在國小階段，課堂教學的總課時佔學生在校活動時間的四分之三以上。因此只有抓著課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！在課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。充分運用合作式、討論式、誘導式教學，激發學生獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度和科學精神。變教學為導學，一位教育家曾經說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師，要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！注意，我這裡強調的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，及時聽取學生的意見和要求，不斷改進教學方法力爭在新的學期裡取得更大的成績。
老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、正視不足、團結一致、鼓足幹勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以新的姿態和麵貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。我相信，只要我們全校的師生團結一心，共同努力，在不久的將來，我們的學校一定會迎來新的高峰。
優秀教師代表發言稿12
尊敬的各位領導，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個32個教師節到來之際，在這難忘的喜慶時刻，在這裡隆重集會。作為一名教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了同行們的熱切囑望之後，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這裡，我僅代表所有的班主任老師，對關心和支援教育的領導，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房裡廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多麼平凡的字眼，多麼普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以後，更多人的孩子都必將送到班主任那裡！這個最小的主任啊，卻寄託著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累並快樂著！
快樂首先是一份責任。
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂範。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細緻；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是做秀，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情願這樣默默地付出，有太多的班主任甘於把快樂留在辛苦之後。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時，我們，收穫了學生的收穫，快樂著學生的快樂。只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。
快樂是一份師愛。
對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義裡，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。對於後進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們安排時間表；生病的'學生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓；因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱吒風雲的讚歌。
最後，再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
優秀教師代表發言稿13
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，我有幸代表各位新教師做發言，心情非常激動。很高興，能在這盛夏季節和大家相聚在生機勃勃的校園，與大家一起分享收穫的喜悅。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，被這些美喻，深深吸引的我，懷著對教師超然物外的氣度與對講臺深情的嚮往，走進了xx，這所具有悠久歷史的百年名校。
走進xx，一切從新開始。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在諸多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬？？就在這個時候，學校給每個新教師都安排了一位指導教師，大家親切地稱呼他們為師傅。在師傅的悉心指導下，我們進步很快。
藉此機會，我謹代表全體徒弟向各位師傅致以深深的謝意！從一名大學生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以後，我發現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在講臺上，成為一名教師，我才發現那是一個浩瀚而溫馨的世界。
轉眼間，來到xx工作已經一年的時間了。一年對於人的整個生命來說，只不過是幾十分之一。但是，一年對於我這個剛剛開始從事教師職業的人來說，卻可以用意義非凡來概括。在這一年裡，我深刻體會到做老師的艱辛和快樂，我願把自己的青春，傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。
接下來，我想談談做教師的一點感受：
愛字當先，育人為本，當好學生的'引路人。羅曼羅蘭說：“要散佈陽光到別人心裡，先得自己心裡充滿陽光。”一個從事教師職業的人，如果不熱愛自己的職業心裡又怎麼會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：學校把學生交給了我，我就有責任把他們教育成材。對優秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質較差的學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悅。
一分耕耘，一分收穫，一年裡我的工作得到了各級領導、老師、學生的好評。我深知這些成績的取得離不開領導的親切關懷和大力支援，離不開各位老師的全力幫助。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新的時代，面臨新的挑戰，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到，我所鍾愛的教育事業上，並以最優質的教育回報社會！
最後送給大家兩句話：
要有健康的體魄，因為健康最重要，
要在工作中成功，因為成功最快樂。
祝各位老師健康、成功、快樂！
謝謝！
優秀教師代表發言稿14
尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學們：
大家好！
在這個秋風送爽，碩果累累的日子裡，我有幸作為優秀教師代表上臺發言，心情非常激動。首先請允許我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛苦了！在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命。身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執著追求。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的`----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，排吾學校必定會有他輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，天天好心情！謝謝大家！
優秀教師代表發言稿15
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
今天，能作為教師代表在這裡發言，我感到十分榮幸和激動。我覺得我代表了縣國中很多如我一樣平凡的老師。只是做了自己該做的事：默默無聞，按部就班，忠於職守，兢兢業業，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班主任放心，讓學生的家長放心。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為縣國中這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛的領導、親愛的同事們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵!”
下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單彙報，請領導、老師們批評指正!
首先，我認為作為教師，一定要有敬業精神和嚴謹的教學態度。
只有認真，才能全身心地投入教學，發揮模範表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心願是什麼?”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的.走入課堂，從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態是相互傳染的，我願把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課;課後做好單獨輔導，力爭面批面改，幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，達到運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。最後，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
無愛則無教育，植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需需走到他們中間，做他們真正的朋友。事實上，一句鼓勵的話，一個讚美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發現平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她瞭解情況，原來她的作文出現了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我幫她分析原因，出謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收穫學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛後進生。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，用更加優異的成績為來回報學校、家長和社會!親愛的同事們，讓我們一起努力，為鄢陵縣初級中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量!
最後，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，萬事如意!謝謝大家!
