在我們平凡的日常裡，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編為大家整理的國小英語老師家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小英語老師家長會發言稿1
各位家長下午好：
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。
每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最後是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
國小英語老師家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這裡，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材，是跟我們四年級英語教材相銜接的，也是和國中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在國小英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性迴圈的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著有感情的朗讀。目前的單元測驗聽力都佔據很高的分數，那麼聽錄音尤其顯得重要。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個片語或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關片語和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯絡，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家佈置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裡督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有些學生會誘導父母：老師要求讀英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、片語是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你應該讓你的孩子知道：今天，你花長時間去養成好習慣，明天，你就可以更輕鬆。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
國小英語老師家長會發言稿3
各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況。
本學期開學以來，我對本班學生嚴格要求，大部分學生都有所進步。我班學生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀律，回答問題積極，比較愛表現。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。 例如個別學生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生沒有學習的自覺性，不知自己預習、複習，只是等老師提醒。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。
針對這些情況，我想向家長和同學們提些建議，希望我們能一起成長，一起進步。
1， 同學們要養成自覺學習的習慣。每天在家先完成作業，寫完後再做些其他有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視玩電腦時間適度 。
2， 多讀多思多背。英語成績想提高，就要學“背多分”。英語不是我們的母語，不經常花心思去讀讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分數也高了。
3， 同學們要對所學的知識歸納、鞏固複習和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩固的根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學好每一天。課堂上學的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課後的努力。我個人學習經驗就是除了按時完成作業還要經常回頭複習鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。
4， 家長要花點時間在學習上幫助孩子。在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。現在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀課文或預習或複習。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時孩子在校一週，回家如果基本的交流都沒有，家長以後就不要怪孩子跟你們有代溝。
5， 正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查詢問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
有家長和學生反映越是高年級對英語越沒有興趣，成績越來越差，問我怎麼辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學們你們先問自己需要什麼?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會，但是你需要，你已經習慣了，所以當你明白你的需要，習慣去做一件事，你就會堅持去做。學習英語就是要長時間堅持才有效果，才會慢慢成功。如果你把學習英語獲得的每一次成功，每一次好成績當成快樂，那麼你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學，更不要說對它有興趣。 我們也曾經是學生，明白學習是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學習是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福，同學們為什麼不努力一把呢?
最後，我希望家長、老師之間加強聯絡，溝通。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時，在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
國小英語老師家長會發言稿4
各位家長，大家下午好！
我是本學期擔任四（1）班英語教學的韋老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。首先，我想和各位家長談談兩個禮拜下來，我對這個班級，學生英語情況的印象。這個班級的學生對英語學習的興趣還是比較濃厚的，這兩個禮拜，從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課，學生學習新知識的熱情是高漲的。這說明，四（1）班的孩子在英語學習上擁有一定的優勢。但是，本班學生整體動作很慢，不容各位家長忽視，兩週多的學習下來，只有×××、×××等5位同學，基本上課堂上能很順暢地完成我佈置的練習。其他同學都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個禮拜，黑板上的片語抄寫，我就發現，有很多同學在抄寫片語的時候，喜歡看一個字母寫一個字母，這樣以來，10個英文片語都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動作慢，就是體現了某個知識點的不熟練性。
兩週多下來，我們已經教了兩個單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成績一般。我帶了3——6年級兩個大迴圈，比較熟悉這套英語教材，知道學生在各個年級段，該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學習，在整個國小階段處於一個絕對的主導作用，因為三到四年級的轉換中，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許，你的孩子在三年級的時候，英語也沒怎麼多花功夫，也沒去參加什麼業餘輔導或者培訓，英語成績基本在90以上，甚至是95分左右。那麼，隨著時間的推移，你會發現，你的孩子依然像三年級那樣，回家後讀讀書、聽聽磁帶，偶爾看看做過的英語試卷，那麼英語成績並不會像三年級那麼相對優異了。四年級，英語的背誦和默寫是相當重要的，培養孩子一個背誦和默寫的習慣，就是在培養孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以，這歸根結底，又會涉及到孩子的作業速度。速度快了，時間就擠出來了，就有時間多背背多默默，那麼，他所學知識的較之前所擁有的，也就紮實了，這樣，質量也就出來了。其實，這是最理想化的良性迴圈的學習方式。家長真的只是監督而不是陪做，這適用於每門科目，不僅僅是英語的學習。
下面，說說在我的英語教學中，一些常規性的工作。
1、在英語作業本方面，基本是1號、2號、自備本。一般情況下，英語作業會記在當天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本。
2、每個孩子準備一本《英語筆記本》，記錄下每一個單元相關的重要知識，有些是語法點，有些是注意點，有些是常錯誤點。總之，英語筆記本的作用是相當大的，因為是剛開學，英語筆記本上，記得也不多。接下來的'時間，我會充分利用好這本英語筆記本，也請家長留下這樣一個概念：英語筆記本上的內容是精華部分，是重要知識點，是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題。每天回去讀、背筆記本上的內容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制，但是要形成讀、背的習慣。
3、4a英語書上、每個單元的a、e部分逐個到老師這裡過關，我會在過關的部分做好記號，一目瞭然，家長可以隨時看您的孩子，哪一課過關了，哪一課還不是很熟練，需要再加強讀背的。
4、英語預習方面，聽讀課文磁帶非常重要，預習時，整個單元的錄音，至少聽上三遍。a部分是短文；b部分是單詞；c、d部分是本單元句型練習。e部分是小對話。r部分是語音。g部分是內容延伸。在預習英語時，a部分在預習時，可以翻譯成中文，b部分熟讀，c、d部分，按照提示的句型結構，試著先寫寫。預習工作，做得越紮實，也就越能保障在課堂中學習的效率。
總之，提高本班同學的作業速度，是我們三位主課老師以及在座各位家長的當務之急，應該說是刻不容緩。讓你的孩子養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子相對地學的輕鬆，但是學得紮實、有效！
國小英語老師家長會發言稿5
尊敬的各位家長；
下午好：
首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，一學期又要結束了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，也是國小與國中的接軌點，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的瞭解來與各位家長分享和探討。
學期已經快要結束，最近我們組織了多次的複習考試，對學生一學期來的學習作了簡單的檢測，也通過這些測試，瞭解學生的在學習方面的不足，以便在接下來的一個月的期終複習有所側重。幾份調研試卷，有深有淺，學生的情況大致如下：總分100分，班級分100分，優秀的學生有李雨婷，付鍾，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學，不及格的也有幾位同學，但是都在50分左右，相較之前都有所進步。大部分同學的成績都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成傑，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學，進步尤為顯著。結合平時的表現及最近檢測情況，我把我們班學生大致分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。
針對學生的情況，在後面的複習期間，我會努力積極調動學生的學習英語的積極性，讓他們能主動參與到複習中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進和提高。有針對性地對學生進行考前輔導。對部分學生課後幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學。能讓所有的同學在最後的考試中，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。
教育好孩子是你們的心願，也是我們老師的心願。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這後面的一段時間裡，能有一個讓人驚喜的進步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！
國小英語老師家長會發言稿6
尊敬的家長朋友：
大家好， 很榮幸這學期由我來擔任一年級(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子國小階段的第一個家長會。一年級國小生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發生很大的變化。為了讓孩子們儘快適應校園的新生活。我們今天聚在這裡，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，並學好英語這門學科。
再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的：
十個孩子，九個對英語感興趣，八個能回家練習，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠停車不方便到處堵車，三個覺得以後要應付考試再亡羊補牢也不遲，只有一個最後堅持了下來，於是大家開始羨慕這個孩子，說他有天賦，愛學習，自覺又聰明，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背後付出了怎樣的堅持與努力!
時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經改變了它的本質，因為你的選擇與堅持將註定你的孩子與眾不同。
一、教材介紹
我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。。
現在我手裡所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為10個學習模組Moudle，一個複習模組，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐專案。每個學習模組包括兩個單元，第一單元是語言呈現單元，第二單元是語言擴充套件和語言練習單元，各個單元從單詞、對話、遊戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。
英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規的考試和測試，實行滿分制。
三、 孩子的特點以及本期的教學舉措
一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特徵是特別喜歡玩，非常好動;注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處於掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：
1、 大英語課堂的學習
(1) 每日一句、每日歌謠的學習，除此之外，我還會新增一些比較經典的英語歌曲的學習。
(2) 抓好教學主陣地
課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能紮實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:
1)培養孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對於起步學習的孩子來說，培養孩子大膽的說英語則是我們首當其衝的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。
2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛鍊。
2、 良好的英語學習習慣的培養
(1) 養成良好的聽讀習慣， 利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固並預習新知。
(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。
(3) 養成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦。達到一個量的積累。
四、 家長配合
咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那麼我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。
1. 我們一年級英語書面作業較少，每天的家庭作業就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業做了沒有，做得怎麼樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然後對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我們會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和複習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。
2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以採用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。
3.準備一個播放機(待定)和一個家庭作業本
我們現在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀察發現很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以後會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。
希望我們雙方在寶貝們的基礎階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!
當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長!
再次感謝大家的到來!
國小英語老師家長會發言稿7
尊敬的各位家長：很高興見到大家!下面我利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的瞭解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監督孩子默寫和讀書並簽好字,在這裡我非常感謝你們的理解和支援。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發現了學生中存在的一些問題：
1、部分學生學習態度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業的情況。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
2.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今後的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷後，要根據題中的資訊，預測將會涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小資訊範圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
3.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天佈置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數學生沒有付諸行動。
4.閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今後的升學考試，包括會考、大學聯考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發現很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支援。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每週不少於2小時，最好能每天堅持聽15-20分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、每天消化當天所學的知識，不要積壓任務。因此每天回家都有背書任務.我會在每單元結束的時候組織默寫，並要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家裡完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。我發現，我們的很多家長都非常負責，他們已經在這麼做了，而且做得很好!
家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。
今後，我也希望和各位家長保持聯絡，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心!
國小英語老師家長會發言稿8
各位家長，早上好!
歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支援，對孩子學習的督促和檢查。
今天我主要想談三個方面的內容。
一、向各位家長彙報一下我們班這學期以來的英語學習情況。
我們每週三節英語課分別由外教老師主教兩節，我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課後到我這裡來過關的情況，有針對性地進行教學。
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱餘恆、趙宇晨、王振翔。發言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課後過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。
二、孩子在英語學習中還存在的問題：
1. 讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。
2. 個別學生過關不夠及時。
3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力佔70分，筆試佔30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張。但是細細看，其實題目並不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了，考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：一、不夠細心、耐心，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現了漏題的現象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯，但是為什麼考試的成績不是很理想?
基於上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：
要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續關注聽和讀。
1.復讀機，錄音機這種硬體裝置一定要配備，是必須的。給孩子創造更好的學習語言環境。給孩子模仿發音提供必備的條件。
2.磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的複習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。
3.在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4.在書本上進行家長簽字，寫上日期。家裡的複習做的好，也相當於一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。
5. 幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。
6. 學有餘力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。 最後，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝!
國小英語老師家長會發言稿9
尊敬的各位家長:
大家好！
我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英語。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的大力支援。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁。
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班有學生56人，大多數學生都是比較乖巧、聽話的，特別是班幹部，他們都能以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風。還有一些有特長的同學，如王梓豪、葉福成等能為班級出好每一期的黑板報 。孩子們的這些貢獻和家長的教育和支援都是分不開的，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
接著，我們再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太令人滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期會考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合 要讓孩子學的好，我們就要協調一致，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什麼時間寫作業，形成有規律的作息時間，對孩子以後的發展會有很大幫助的。
2、給孩子創設安靜的、有利於學習的環境。孩子這邊寫作業，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮噹響，那孩子能安心寫作業嗎？ 3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什麼武打、愛情、凶殺的一些節目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。當然也要家長做出點犧牲了，要麼把電視放到孩子寫作業以外的房間，要麼把音量放低點。 4、不要結伴寫作業。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什麼都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。
國小英語老師家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我很榮幸地在這裡，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，不當之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在國小英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過1年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性迴圈的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說。比如前年的聽力佔35分，去年就已經佔40分了。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家裡督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
國小英語老師家長會發言稿11
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想說什麼理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經常有家長向我反映，現在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了說寫上。課本上的內容一看就會，也用不著反覆聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習過後就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤並不能說明什麼，但如果每次都不夠理想，就應該幫助好好找找原因。依我的經驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真，課後沒有及時消化。後進生99%都是在課堂上產生的，而並非靠補課請家教能學好的。
3、關於家庭作業問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當天所學做一點鞏固練習，可是每天來都有一、兩個學生說沒帶或不按要求做。這裡我不想點這些同學的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什麼作業，書寫或記憶的質量如何？而不是象徵性地問一聲作業做好了沒有？
進入六年級以來我們大多數的學生學習態度端正，上課認真，作業質量高，成績穩中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支援。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。
最後，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯絡溝通！
國小英語老師家長會發言稿12
各位家長好，
我是本班的英語教師，我的聯絡方式是(略)，歡迎家長與我聯絡和交流學生的英語學習情況。自這學期開學以來，我接任了六年級兩個班的英語教學工作，這是我連續第三年擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的瞭解，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深瞭解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網路(即家校通)才和大家有一定的互動， 因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支援。
國小六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業班的“小升中”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那麼，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，並提出建議。
本屆六年級共兩個班，分別為45人。這次期會考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班 獲得滿分，85分以上有 人；70--85分有 人；60--70分有 人；60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業成績，上面記錄了我從開學到期會考試期間一共佈置了多少次作業，您的孩子完成了多少次作業，從這裡可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恆，有沒有養成良好的學習慣，和英語的學習態度，想比之下，這個作業成績很好地輔助說明了孩子的學習情況。
國小英語的學習重點在於聽、說、讀，最好的狀態是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這裡也給家長一些要求和建議：
1、英語學習，強調多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課後聽讀。英語口頭作業的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句並模仿讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業以聽，說，讀為主，請家長關注孩子完成家庭作業情況，並簽字，保證第二天按時交作業。每週有3節英語課，一節早自習，每次課後都有英語家庭作業，週末有周末家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。
4、經常性的檢查孩子書包裡的英語學習物品，關心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言參加活動情況。
5、如果當天沒有英語課，也請幫孩子養成良好的習慣，進行不少於20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最後再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語，愛說英語，養成好的學習習慣和積極的聽說習慣。
也預祝孩子們的成績更上一層樓！
國小英語老師家長會發言稿13
尊敬的各位家長：下午好!
作為你們孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和教師如何協調起來幫助孩子學習成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學習方面的表現，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學習、健康的成長。
首先，我先說下孩子們的學習表現。我們這個班的英語，我是才接手的，之前怎麼樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉，到現在熟悉的這個過程，我親眼看著孩子們在成長在進步，學生與學生之間由於學習表現的不一，拉開了一定的差距。一些學生學習興趣濃厚，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍，踴躍發言，跟我做到了一個互動的環節，這樣再加上課後讀書、背單詞、背課文、做作業等一系列的鞏固，就形成了良性迴圈的好勢頭。這樣，在英語學習上，聽、說、讀、寫基礎的四方面能夠齊頭並進，自然不會差到哪兒去。可也有些學生，上課注意力不容易集中，需要反覆、多次去提醒，沒有一個嚴謹的態度。我們可以設想下如果您在工作時，抱著隨意的態度，那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的，同理，學習也是這樣。當然，每個人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業、口頭作業你完成了，總歸是有幫助的。平時上課我講過的內容，在課後得以反饋，複習鞏固，每天能有一點進步，多學了一點知識，十天就是十點，往後進步的又何止一點，反之，不去認真學、不去認真聽、作業不做，每天要老師盯著去寫去補，我評講練習的時候根本就沒做，又怎麼提高。
那麼怎樣幫助孩子學好英語呢?我來負責給孩子們傳授知識，這是我的責任，但是家庭教育也非常重要，你重視了、付出了，孩子們自然學有所成，而你鬆懈了、不管了，孩子的學習自然不會好，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法，我家長都不在意，那我學的好不好是沒有關係的。從我與同學的交談過程中，我得知一些學得好的同學的家長要求是很高的，考的90小几都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經覺得很不錯了，這邊我要說一下我們英語的優秀是90分，然後每次考試我都會告知各位家長平均分，如果您的孩子沒有達到平均分，就有點低了，所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長、共同進步。下面我要提幾個要加強的方面：
一、要給孩子們營造個寬鬆的學習環境
在學校，在英語教學過程中，肯定是尊重每個學生的，哪怕是學的再不好的同學，都是鼓勵為主，給他們多多發言的機會，營造一個互幫互助的氛圍。 在家裡，請每一位家長一定要關注孩子們的學習，適當的給些壓力，告訴他們你是管著他學習的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發生了什麼事啊、經歷了什麼啊，無形中瞭解孩子，樹立信心，培養學習興趣。
二、要重視孩子們良好學習習慣的養成
1、讓孩子多聽、多想
首先要加強聽力和說話的訓練，然後才是讀書能力的培養。我們班同學聽力較差，剛開始時，對於我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長一定要配合，給孩子準備個錄音機，讓孩子多去聽聽我們發的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎。
2、讓孩子多說、多練
英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利於表達自己，培養信心。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是在檢查過程中，我們發現有一些學生背得相當熟練，可問他課文中的某個片語或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關片語和句型，要讓學生熟記，會舉一反三。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟老師聯絡，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。這邊我要和各位家長說一下，我開學初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子，不多，指在讓他們每天去複習鞏固下。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家佈置抄寫單詞，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他應付不過來，學習處於被動狀態，從而影響了以後的學習，出現退步現象。因此，請大家在家裡督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善於學習，勤於學習，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學習。
國小英語老師家長會發言稿14
各位家長晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。 首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純潔和天真，善良薰陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜歡和寬容，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支援、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份認真的態度定能感染您的孩子。謝謝大家! 下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點。
一、 進步和不足
無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表揚。(結合新課程標準進行分析)
進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現。這個學期發現部分孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閒著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚唸經，有口無心。沒有太大的實際意義。
另外，我們英語作業基本以聽讀為主，先聽，模仿錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業不以為然，，覺得隨便讀一讀就算是完成作業了，甚至由於不是書面作業而自行忽略了。現在就能發現有的孩子語音語調很漂亮，他讀出來的英語就像錄音裡面一樣的。有的孩子發音就一般，老師能教的是正確的發音，但語音語調的練習是開自己紮實聽讀，模仿、琢磨出來的。
還有一點就是週末聯絡單上的小練習，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識，檢測學習效果，還辛苦各位家長在週一早上提醒或者檢查孩子的聯絡單是否帶回。另外，每次聯絡單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態，孩子知識漏洞或者薄弱點，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的隻言片語。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言。
二、後續學習建議
寒假即將開始了，有些積極的家長已經在問我寒假作業的事情。那我現在也就寒假學習稍微給幾條建議。
寒假是一個查漏補缺的好機會，您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發音不大好，那我就多模仿，多跟讀，大聲讀。假如學習小結上的重點詞彙和重點句型沒過關，那麼就多讀，多認。要相信付出與收穫是成正比的，我們的孩子英語才學了一個學期，學習內容不算多，他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和遊戲性比較大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什麼，懂得老師在說什麼，明白我們的活動要操練什麼，他會非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭，他會更加有有主動性和積極性。
建議孩子每天在家進行10-15分鐘聽讀，培養學生的語感(學習英語，語感非常重要)。為什麼每天要聽讀? 小孩的短時記憶很好，長時記憶很差， 也就是一教就會，但記憶不長久。英語一週才四節課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比較長，所以這就需要家長的配合，積極做好孩子課前的預習，課後 複習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內容就可以熟悉到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有 足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸 出能力。
三、方法分享：激發英語學習興趣的方法
1、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教，你們會發現孩子是驚人的耐心;
2、給孩子提供展示的機會：在家裡的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業或作品，牆上貼一張進步表，孩子們認真完成作業、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。
3、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲，親人們的讚賞會大大增強他們的信心。
4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：牆上是字母表、單詞表，傢俱或電器上是英語名稱。
5、多和孩子們玩英語遊戲，如父母參與的課文表演。
四、英語學習材料推薦和介紹
洪恩Go-go’s adventure with English
洪恩Hello Teddy
洪恩Franklin
北大魔力寶貝
迪士尼神奇英語
雙語不用學之英語一點通
Little fox
棒棒英語flash
魔幻迷宮
Billy 豬快樂奇境英語
最後和大家分享葉聖陶的一句話：“教育不是工業，教育是農業”。孩子像芽兒一樣，會受多方因素的影響，為了孩子健康、快樂，有收穫的成長，我們需要協同努力。另外具體寒假作業，我到時候會設計一份作業單，把要讀的書，要求以及怎麼操作都會發給大家。再次感謝大家!
一是感謝你們聽我說完這麼多!
二是感謝你們的孩子帶給我的快樂!
國小英語老師家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
晚上好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛！ 今天我有兩點想與各位家長交流探討。一：是借上週期會考試的機會，考卷也已分發下來，我們可以這次考試為切入點，就教學方面進行交流；二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”， 不當之處，敬請批評指正。 第一部分：分析試卷
第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟國中英語相配套的，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的，有心的家長會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎麼辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那麼容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，學習英語沒有什麼竅門，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子，只有懶惰的學生。所以學習習慣很重要。
1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果，35分鐘寶貴且有限，我們不可能在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語學習還應重在平時，每天記單詞，背語法要點，做好預習與複習工作。想要靠臨時突擊， 臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性迴圈！在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
2. 讓孩子多聽錄音首先說一下，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了麼？我佈置得回家作業中有朗讀課文這一項，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟著說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。可以讓孩子先分段背，再把課文連起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。
4. 注重孩子默寫的質量， 單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這裡要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想佈道的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報
5. 英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最後掉隊。但我想現在還只是5年級，為時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強。且不說英語作為一種工具，它對於我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新
的過程！知識是無價的，知識可以改變命運，英語作為知識的一個豐富載體，它理應該受到尊重與重視！
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。謝謝
