好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的教導主任競聘演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教導主任競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：大家好!
本人20xx年9月參加工作，20xx年9月至20xx年8月在紅山學區任教，20xx年9月經肅州區教育局統一考調選拔到北關國小任教至今，曾擔任數學課的教學及班主任工作。任教期間多次獲得優秀班主任、優秀教師等榮譽稱號，教育教學成績優秀。
今天應聘教導處副主任職務，我想談兩個方面的觀點，一是對教導處副主任崗位職責的認識。教導處是學校教育教學工作具體的計劃、組織、安排和監督檢查單位，副主任的具體職責則是協助教導主任和分管副校長落實學校教學工作計劃，做好各項教學工作計劃的'安排、實施、檢查和總結，做好任課教師、教研組長、年級組長、學生及學生家長與學校之間的協調工作。教導處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教導處的科學高效運轉，才能保證學校教育教學工作的正常開展。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任，要找準位置、提高自己，講究方法、鍛鍊自己，盡職盡責、管好自己，上了這個崗位既是領導者、也是管理者、更是服務者，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準自己的位置。要加強自身建設，正其身、修其行，要講政治、講學習、講民主、講團結、講服務、講奉獻、講創新。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論，並應用於實際工作中。同時，要轉變工作理念，從“管治”型向“服務”型轉變，進一步強化“服務意識”和“效率意識”，努力營造和諧、團結、創新、奮進的工作氛圍，帶動和團結全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀發展。
以上是我在多年的教學實踐中對教導處副主任崗位職責和能力的認識，如果我競聘到了這個崗位，將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學工作不斷向前發展。
1、做好領導的左膀右臂，積極為領導獻計、獻策，認真領悟學校領導的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位，職權不越位。
2、立足工作實際，盡職盡責當好“服務員”。工作中我一定密切聯絡全體師生，深入教師、學生中及時瞭解情況，積極傾聽大家的呼聲，瞭解大家的疾苦，為大家搞好服務，做一名合格的“服務員”。
3、加強學習鑽研，不斷提高自身的業務水平和工作能力，帶頭做研究型、學習型的教師。
最後感謝學校領導給我這次鍛鍊和提高的機會，謝謝大家!
教導主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天站在這裡，我的內心既緊張又激動，作為一名普通的一線教師，能夠有機會參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝學校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會。在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，在人才濟濟的思源國小，捫心自問，我能幹什麼？我深思過，也迷茫過，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這裡參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛鍊自己。我競聘的崗位是：教導處副主任一職。之所以要競聘這個崗位，原因有兩點：第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發揮我的專長和優勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，更適合我的發展，因而我選擇這個崗位，來實現自我的人生價值。我於1999年從**師範學校畢業參加工作，至今已有14年，在這14年間我通過自學考試分別取得了專科和本科文憑。20xx年9月通過考調，我有幸進入了思源國小這個溫暖的大集體。在**國小的5年多的時間裡我承擔了一個班的語文教學和班主任工作，同時也兼任年級組長。這期間我的思想經歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發向上的積極態度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作：當我看到自己與其他同事之間的差距時，我只有奮起努力，不斷追趕，我的教學技能得到了提高，在連續幾年的期末考試中，我所帶的班級都名列前茅，年度考核連續四年評為優秀，20xx年被廣安區教育局評為“優秀班主任”，20xx年
評為“教書育人先進個人”。當我面對各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開**國小的良好工作氛圍，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業的工作作風引領了我、是每年湧現出的一大批優秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業追求；我深知正是在集體智慧的薰陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的'方向。
尤其是在從事年級組長工作以後，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去佈置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自於教師，來自於課堂。所以我願意分享大家的忙碌，把自己定位於服務於大家的位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家信任。而今天我能夠站在這裡，接受大家的評判，正是對思源國小這個大家庭的熱愛，才激發了我競聘這個崗位的勇氣；特別是現在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走“小班化”發展的道路，這是學校的機遇，也是每個思源國小教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作。如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位：首先，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報大家對我的支援和信任。在工作中我將在學校領導的帶領下，以高度的責任心，以踏實的工作作風
去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。其次，我將虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。三、認真執行新課程標準，全面推進素質教育。四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。
也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而我不去想是否能夠成功，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發展作出應有的貢獻。謝謝大家！！
教導主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好，我叫HJF，1991年畢業於昌濰師專，大學學歷，國小高階教師，20xx年起在XX國小擔任教導主任一職，非常感謝您們給我參加此次競聘的機會。我競聘的崗位是韓家XX教導主任。20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神。
從教20多年來，我以強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，無論從事什麼工作，都從大局出發，幹一行、愛一行、專一行。在工作中，始終堅持“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，不浮誇、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導和老師的好評。
2、具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。我參與撰寫的`多篇論文獲濰坊或青州一等獎，並在科學大眾、少年智力開發報等刊物發表。
3、從教以來，我一直工作在教學一線，積累了較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。從20xx年任教導主任工作以來，我積累了豐富的管理工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。
4、能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
5、熟悉資訊科技，能熟練運用計算機進行辦公和教學。
到崗後採取的工作打算：
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極建立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
總之，我將繼續發揚我的長處，認真履行崗位職責，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。
教導主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好
先作自我介紹，我叫xxx，1971年出生，大學本科畢業，國小數學高階教師。1991年參加教育工作，在村小工作10年，歷任數學教師、班主任、少先隊輔導員、副校長、校長， 20xx年至今擔任我校的教導主任。一路走來，坎坷紛擾，一言難盡。
今天,我競聘的第一個崗位是國小教務主任，第二崗位是國小副教務主任。18年的實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤懇的敬業精神
從教18年來，我以較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，我不浮誇、不搶功、低調做人、腳踏實地地工作。可是，學校領導和老師沒有忘記我，先後獲得江蘇省科技教育先進個人、江蘇省優秀科技輔導員、江陰市優秀教導主任、鎮優秀黨員、優秀教師、先進工作者，申港街道黨員優秀示範崗等榮譽稱號。
在此，我衷心感謝領導和全體黨員、老師們的厚愛。
2、有紮實的專業知識。
自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習，1996年—20xx年十年間積極參加大專自考、本科學習。擔任國小教導主任後，我更積極參加繼續教育與工作崗位反思，我先後參加過江陰市教育系統青年幹部培訓、江陰市數學教導主任培訓等，通過培訓拓展了我的視野、增強了我的才幹、豐富了我的經歷;撰寫教育教學論文，十多篇論文獲江蘇省、無錫市、江陰市一、二、三等獎。20xx年，參加江陰市首屆行政教學大比武獲二等獎。當然，作為一名數學教師，我更沒有放棄我的學生，我所任教的數學學科成績，一直名列前茅。
3、有較為豐富的實踐經驗和管理能力
在18年的工作經歷中，有12年在教學管理崗位。任教導主任時，負責的工作很多，曾分管數學、課程設定及編排、教材徵訂、教師繼續教育、小一招生、學籍管理、國小各項調研、考試考務等工作。這些工作讓我必須十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的教導處工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。
各位領導，各位老師，由於歷史的原因，在我任教導主任時，我校的許多骨幹教師紛紛調離我校，20xx年、20xx年市教研室來我校進行課堂教學調研時的`“捉襟見肘”，靠幾根“老槍”支撐的尷尬狀況，經過我的調研發現，學校不缺演員，缺的是學科的領航任、導演。為此，我在正的學校的同意，堅持走培養學科導演群、建設學科領航人的自我造血的道路，主要舉措為
1、外派教師參加教師名師工程學習，讓他們在名導演處學導演的藝術;
2、派教師參加脫產輪訓班的學習，保證他們能安心學習，學校克服因病事假而造成的排課困難，不讓他們回校，旨在讓他們學到正本領;
3、引進外智培訓教師，學校聘請姚興耕、黃麗新、匡金龍等特級教師、名教師來校指導，讓我們的教師與專家面對面;
4、搭建舞臺，創新機制，培養演員。學校先後成立了青年教師成長學校，確立了“長板先行、短板跟進、新手出新、整體提升”的培養策略，相繼建立了語文、數學、英語中心組活動，在活動中教師相互交流、相互切磋、共同提高;青年教師三年達標考核實行分層考核，採取一年內的教師，自選課題、自定班級，集中評議;二年內的教師是提前一週公佈課題、確定班級、集中評議，三年內的教師，提前一天公佈課題，確定班級，集中評議的方法，使青年教師提前感受江陰市各類競賽的規則，加速他們的成長。通過幾年堅持不懈的努力，到20xx年5月學校實驗國小精心準備的23節精品課，為學校以較高標準順利通過義務教育現代化驗收貢獻了一份力量。從我任職以來學校共產生無錫市、江陰市學科帶頭人、教學能手、教學新秀共8名。
這個資料還會增加，因為今年在青年教師課堂教學大比武中我校的6位教師分別榮獲三個一等獎、一個二等獎、二個三等獎的好成績，他們在創造學校在同一屆市級比賽中獲獎人數、層次之最同時，也將是下一次江陰市“三手”評比的有力競爭者。
學校的教學質量逐年提高，在本學期的期會考試中，學校16門學科平均分總分列城西片第二。相信，期末考試的成績同樣會有滿意的結果。
對於接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，去親身體會這項工作的過程。在我分管學校科技特色教育，我得到了歷屆學校領導的支援。眾所周知，學校科技特色，經過華書記多年的原始積累，把一所默默無聞的普通中心國小發展成為科技特色學校;歷經張海華、王華平校長確立了將科技特色教育“做大、做強、做優”，確定了向科技品牌學校的目標邁進，併成功建立成“全國航空航天模型活動重點單位”。在陳炳華書記主持工作期間，成功舉行了揭牌儀式。在航空航天模型活動重點單位的揭牌儀式中，大的從學校科技展廳設計、佈置、宣傳畫冊的版面設計、外聯溝通、人員確定，小到展廳的主題確定、一個展品的擺放、主席臺成員的站位、主席臺接待員的培訓等方方面面的事宜，我都全程策劃與構思、親力親為，最後在4月15日活動圓滿成功。現在學校的科技展廳成為申港街道的一個亮點，各類參觀者絡繹不絕。得到了領導的高度讚揚與肯定。
可以說，我從任教導主任工作以來，我積累了較豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，使得單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
崗位工作設想：教學是學校的`中心工作，假如我有幸競聘成功，我將揚長避短，協助校長搞好教務處工作，認真履行崗位職責，首先堅持課堂是提高教學質量的主陣地，堅持樹立質量是立校之基，興校之本這一重心不偏失，不動搖。
其次、根據學校新發展、新形勢、新要求，繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質量大面積提升的管理要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就;繼續組織教師開展紮實有效的課改實踐，加強教研活動、提高教學質量。
最後樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為他們的合作伙伴。繼續堅持執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好;保證知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。
最後我想用教育局沈亞梅副局長對教導主任的殷切期望作為我的競聘結束髮言：在行政管理方面：教導主任應該是、管理的老手，是校長的得力助手;在業務方面應該是學科教學的能手、教學制度制定的“槍手”;在日常工作應該是“快手”、“強手”。對於這幾個“手”我自信的說，有的我已經做到，有的稍加努力就可以實現，相信我!。謝謝大家。
教導主任競聘演講稿 篇5
各位領導、各位老師：
晚上好！
我叫xxxx，很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛鍊、學習、提高的機會，本人借競聘教務處副主任這個機會，彙報自己的想法。
一、本人情況：
我出生於20xx年，中共黨員，20xx年畢業於江蘇教育學院，同年分配到官林中學任教至今。20xx年到20xx年參加江蘇教育學院本科函授並畢業，20xx年到20xx年參加南師大歷史教學研究生學習並結業。20xx年評為中學高階教師。
二、工作業績：
教學方面：所任班級歷史教學成績基本上能列同類學校前茅。如20xx年高三歷史統測全市第一；20xx年高三期末統測、模擬考試、大學聯考分別名列全市第二、第三；20xx年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二；20xx年文科統考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。
班級管理工作方面：擔任班主任工作10年來，班級工作井井有條，並能摸索出一套科學管理方法，所帶班級多次被評為優秀班集體和優秀團支部，其中xxxx屆文科班被評為江蘇省先進集體，xxxx屆所帶文科班大學聯考錄取率創官中歷史紀錄，xxxx屆高三文科班在校領導關心下，在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢俊、尹建波等老師的共同努力下，大學聯考本科錄取率達89%，再創官中歷史輝煌。
由於本人一貫來忠誠黨的教育事業，努力工作，得到了領導和各位同仁的認可，也獲得了一些榮譽：20xx年被評為宜興市又紅又專優秀青年教師；20xx年獲宜興市歷史三優課二等獎；20xx年榮獲宜興市三等功；20xx年宜興市高三畢業班教師會議上全題為“突出主體地位，引導學生走向成功”專題經驗介紹。以上本人所取得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支援、配合、協作的團隊精神，在些表示感謝。
三、對競聘工作的認識：
教學是學校的中心工作，其中教務工作是首當其衝，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校對教學管理目標、任務、計劃和措施，並進行檢查、評估。執行學校對教學常規要求的各項規定，及時檢查教師的教學和學生的'學習情況，及時瞭解教學效果和存在問題並及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。
四、競聘教務處副主任崗位工作的設想：
1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作。
2、推動：積極協助校長、主任，在我校教師較好素質和較高教學水平的基礎上，推動青年教師早日成為骨幹教師，推動中青教師儘快成為名教師、專家型教師。
3、深入：深入課堂掌握教學動態，及時總結，樹典型、創先進。深入教師中，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。深入學生中間，瞭解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。
4、創新：介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創新，使官中教學再上新臺階。
我的演講結束了，謝謝大家！
教導主任競聘演講稿 篇6
各位領導、各位同事：
上午好！
拿破崙有一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵！今天，文章中心我站在這個講臺上參加競聘演講，就是想當一個好士兵。不管成功與否，都將在我的生命中寫下出色的一筆！今天，我演講的題目是《讓生命更出色》！
我叫馮新苗，94年8月參加工作，已經有13個年頭了。自考、函授取得了本科學歷，國小高階教師，03、XX年度被評為局級先進，XX年度被評為街道“十佳青年師德標兵”，XX年度獲得了縣美術優質課一等獎，市美術優質課二等獎，又被評為“街道功勳教師”。多次承擔縣級公然課，併為縣美術教師作講座，撰寫的教育教學論文多次在省市級各級各類雜誌報刊上發表並獲獎。現擔任賓舍國小教導主任、湖塘中心國小美術教研組長。同時，本人系紹興縣美術家協會會員、《美術報》讀者俱樂部會員、紹興縣“百名文藝新人”、《書法報》特約記者、“世界藝術網團體會員藝術家”。
多年來，我默默耕耘，奮發有為，事業心強、責任感重，執著追求工作的高效與高質。現在，我來參加競聘，第一志願是教務處主任，第二志願是教科處主任，請大家考驗我。這兩個職位，在學校中層處室中具有舉足輕重的地位，而我已具備了擔任此崗位的上風和實力。
以前，我曾主持過少先隊工作，教科研工作，教研組工作，先後參與《鑑畔童音》、《故鄉行》、《鑑畔初航》、《清風育人》、《我是紹興人》、《紹興文化》等書籍的編撰工作，參與省級課題的研究工作，更重要的是04到XX年的賓舍國小三年的教導主任工作，使得我對這兩個崗位有更清楚的熟悉與理解。業務一絲不苟，工作十分投進，成績屢屢再現，受到了領導和同事的一致好評。
假如有機會能在其中一個崗位上工作，我將帶著“三種意識”和“兩個作為”，積極開展工作。
1、全域性意識：立足於全校大局觀念往開展工作，能及時上情下達，下情上傳，做好領導的助手，教師的服務員。
2、責任意識：我有句工作名言：“我辦事，你放心”作為本街道的'美術教研大組長，也力爭把湖塘的美術教育向縣級層次發展，所以有縣級活動，一有機會我就主動承擔；有縣級公然課，就主動把湖塘的教師推出往。記得XX年，我們街道交到縣裡的四篇美術案例，我都逐字逐句修改，結果是三篇一等獎，一篇二等獎。
3、精品意識：我是一個比較細緻的人，做事都要比別人多思考三分。所以我做什麼事都力求精品，這樣成功也就有了更大的希看。記得XX年學校搞起了紹興石橋文化的小課題研究，我的一篇課題論文《橋鄉橋韻橋文化》和學生的8幅作品一起送到了省裡，參加浙江省中國小美術創作經驗交流會暨作品展評會，榮獲一等獎。這就是最好的證實！
教務、教科工作是一個幹實事的工作，是一個事務性很強的職位。它涉及到學校教學工作的方方面面，只能深進下往，不許浮在上面。所以工作要細、要實。
1、教務工作有條不紊：實行無紙化備課、資訊化交流、網路化治理，力爭輕鬆與高效！實現電腦辦公一體化，展現數字化湖小的新魅力。
2、科研工作推陳出新：調研常規化、研究課題化、學習習慣化，力爭特色加創新！把青年教師的教學業務水平發展作為頭等大事，讓教壇新星如雨後春筍般湧現！
生命的出色在於奮鬥，人生最大的危險莫過於裹足不前，在人生的道路上，在每一個階段都應該有自己設定的一個目標，勤奮耕耘，永不停步，無愧無悔才是真正的人生。
感謝大家的支援。
謝謝！
教導主任競聘演講稿 篇7
尊敬的領導，親愛的各位同事：
大家好！
來到學校數十年了，在這一段漫長的歲月當中，我想是一顆樹一般，慢慢的發芽，慢慢的往上聖戰，最終開枝散葉，展示著自己的輝煌和榮光。這麼些年裡，我帶出了一批批的學生，其中很優秀的學生有xxx，他通過大學聯考，成功的考上了xx學，最終拿到了xx的榮耀。還有xx屆的xx同學，通過xx年的大學聯考成功的成為了xx學的'學生。當然，還有很多很多優秀的學生都來不及提名字，但是我想表達的是，我對於教育這一門事業來說，是充滿熱情，是充滿了希望，付出了莫大的心血的。所以這次來競聘教導主任這個崗位，我有充分的信心，我也有足夠的資歷和條件，我相信我能夠說服大家，我也相信我能夠做好這一份工作，所以請在座的各位領導同事，可以酌情考慮我，我很希望能夠獲得這樣一個機會！
以前我從事教育行業，只是單純的憑著自己內心的那一份執著和熱愛。那時候以為我只要熱愛，教育這份事業就足以相伴我的一生，但現在我發現，這一份熱愛是往往不夠的，更多的是需要去創造，去堅持，去實現。熱愛只是我在這份事業上的一股動力，還有很多現實等著我去接受，也等著我去挑戰。所以這些年來，我一直都在很努力的去打破常規，去打破那些束縛我的枷鎖，我希望自己可以掙脫出這樣的一個格局，讓自己的範圍擴大，更好的去施展自己的力量，為我們學校乃至整個社會都貢獻出一份力量來。
教學這麼多年，我現在也才認識到，成為一名教師，其實理想是很重要的。很多人在漫長的歲月中逐漸拋棄了理想這一件事情，在漫漫無邊的時光裡隨波逐流。實則上這是一個非常傷害自己的行為，這會讓我們沉淪，會讓我們喪失最真實的方向，會讓我們在這漫無邊際的歲月旅程中失去光芒，失去色彩。所以即使如果我競聘成功，我也不會失去自己的那一份理想，我一定會成為一名好的教師。成為一名可以帶來更多好影響的教師，成為一名可以不斷去突破和實現的教師！我知道同臺競技的老師們都是非常優秀的，但是我依然會非常自信，我也很相信自己的能力，最後的抉擇，還望在座的各位老師決定了！感謝大家！
教導主任競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好時機;二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學校領導和各位老師，為我們創造了這次機會!假如我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾服務的原則，並把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是：
一、指導思想以學校工作計劃為基本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力提高課堂效率。以求真務實的態度，努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步提高。
二、重點工作
1.積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，構建科學、有效的道德教育體系，切實提高德育工作的實效性，努力開創德育工作新局面。
1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動建立民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2.全面推進國中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面發展。
2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。
3.以青年教師培養為重點，抓住關鍵(師德和業務)，著力加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平發展。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長程序，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。
4.加強尖子學生的培養力度，紮實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續性和穩定性。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5.規範制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現教育教學管理向有序化、系統化、規範化、標準化發展。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。
各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的.教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。
三、具體工作
(一)加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：
(1)備課：要做到，“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。提倡寫教後記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。
(2)上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽;加強課堂教學質量的督導。
①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校長、教導處主任、年級組長。
②形式：深入課堂隨堂聽課。
③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。
④標準：教師每學期聽課10節，分管教學負責人20節。
(3)作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量量。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
(4)考試：平時單元檢測或練習各學科要儘量統一，月考仍然採用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建設，進一步提高監考和閱卷質量，組織教師開好成績分析會，總結、交流經驗，尋找差距，改進教學，提高成績。
(二)明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識
校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的具體工作，在態度上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢於創新;在方法策略上團結協作、尊重他人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂於接受的角度落實工作、創新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責，最大限度地發揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。
(三)抓好全程，注重抓好九年級畢業班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規範)張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在會考成績上，要求20xx年會考我校成績保持穩中有升，會考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
(1)成立九年級畢業班領導小組;
(2)合理配置畢業班的師資力量;
(3)召開新、老畢業班教師教學研討會;
(4)有條件將組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;
(5)注意對會考資訊的收集;
(6)定期召開九年級教師工作例會;
(7)加強對有體育藝術特長學生的培養;九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
(四)依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想
社會的發展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，服務於學生的明天，傳統的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續教育、課題研究、骨幹培養等基本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論、踐行實踐活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關係、合作探究能力、現代教育技術、電子備課、資源整合、教學反思等方面不斷學習，發展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、九年級年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。
(五)強化對教研組的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：
①每學期每人至少上一節全校公開課;
②每人設計一篇優秀教案;
③參加學校組織的培訓;
④每人出一份高質量的試卷;
⑤組織好集體備課，程式規範。本學期要求各教研組每兩週至少活動一次，教研組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，
統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
(六)完善教學管理制度，體現以激勵為本的管理理念
無規矩不成方圓，交通規則中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，激勵人才是最高的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學校的實際，按照有利於教師發展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探索激勵性的師生評價方式，最大限度地調動教師工作的積極性，收到好的管理效應。
(七)抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師;中年教師：學者型、教研型教師發展;老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有“現代網路下的教育”思想，充分用好電教裝置。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。
(八)採取措施，啟用教和學的積極因素
教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因學生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的發展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力於教風、學風的培養，通過勤學教育、成才教育、素質展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的基礎，幸福人生是生命發展的主題這一永恆的道理。通過一些課餘文體活動，緩解教師工作的壓力，放鬆他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發校園的生機與活力，提高教學成果的轉化率。
(九)、其它工作
1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作，為教學第一線提供優質服務。
2、認真做好學校的勞動教育、藝術教育、社會實踐活動等工作，全面提高學生的綜合素質。
3、繼續做好農遠工程，利用好農遠資源，利用好多媒體和網路資源。
4、繼續做好實驗室工作，開齊開足實驗。上好心理健康、勞技、音樂、體育、美術等課程。
尊敬的各位領導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領導，各位老師的關心和支援，我一定能把教導主任工作做好、做出色。謝謝大家!
教導主任競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：
一、個人經歷：
我於20xx年xx月畢業於xxx學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支援是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，我被聘為小教高階，獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省資訊科技等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的.教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極建立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
重點做到：
1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動建立民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長程序，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。
各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。
教導主任競聘演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位代表：
大家好！我是xxx。我今天競聘的職位是教導處負責英語教學的副主任。首先，感謝學校給我這樣一個機會讓我來參加今天的競聘！感謝學校為我們青年教師的發展搭建平臺。我本著反思自己、鍛鍊自己、從而提高自己的目的，參與這次競聘活動。
藉此機會，請允許我先介紹一下自己。我於20xx年xx月畢業於x學院“xx小教英語”專業。又經3年的刻苦進修於xx月獲xx大學“英語教育專業”本科學歷，並取得“文學學士”學位。教齡11年。國小高階職稱。從教至今均擔任英語教學工作。歷任英語教研組長及備課組長。
接下來，我想談談我競聘這一崗位所具備的三大優勢：
一、專業知識紮實，學科能力強。
作為分管英語教學的教導，我想過硬的專業知識與學科能力是必備的條件之一。10月我代表陸慕實小參加相城區第四屆國小英語評優課，榮獲一等獎，而且是比賽成績第一名。同年11月代表相城區參加蘇州市國小英語評優課，同樣榮獲一等獎。本學期我又代表我校參加相城區中國小教師資訊科技與學科整合評優課，榮獲一等獎。多篇論文，教案設計，課件均在各級各類比賽中獲獎或發表。目前我還擔任省級課題《多媒體在常規課堂教學中的運用與提高課堂教學效率的`研究》的課題組長。鑑於在英語教學方面成績突出，9月我被相城區教育局命名為“相城區國小英語學科帶頭人”。有幸成為我區僅有的四個國小英語學科帶頭人之一。
二、豐富的從教經歷，紮實的教育教學質量
從xxxx年xx月參加工作至今，我的教育教學質量一直名列前茅。在xx國小任教的三年中，我所任教的班級屢次在陸慕中心輔導區統測中獲第一和第二的好成績。xx國小撤併那年，我所任教的畢業班在統測中不僅成績第一，而且及格率達100%。9月，我接手陸慕國小四年級二班英語教學工作。該班是全校聞名的“差班，亂班”。接班時，該班英語成績倒數第一，經過我一學期的努力，英語期末成績躍居陸慕國小第一，且一直保持到畢業。—我任教的御窯國小三（2）班。兩次期末統測均分都在95分，列居年級第一。
三、具備初步的管理和領導能力
工作十一年來，我擔任過4年的班主任及5年的副班主任工作，歷任辦公室主任，工會組長，團支部宣傳委員。在御窯國小任職期間還兼任工會委員、並負責團支部工作。帶領御窯國小全體團員青年出色的完成了上級指示的各級各類突擊性任務，得到領導一致好評。
由於我工作踏實認真，教育教學成績突出，—連續三年學年度考核優秀。我榮獲相城區“優秀師傅稱號”。9月經學校推薦，被元和街道黨工委授予“元和街道首屆十佳教師”稱號，並於教師節大會隆重表彰。
“十年磨一劍”。當機遇再次來臨的時候，我不敢輕言“放棄”。我相信自己一定能勝任教導處副主任這一崗位的工作。教導處副主任受校長的領導，是教導主任的助手，協助教導主任主持教導處日常教育教學工作，並分管學科教學的組織和領導工作。
如果我有幸競聘成功，那麼我設想在以下幾個方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示範。
俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子。”要求別人做到的，自己一定先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。
二、打造有團結合作精神的英語教學團隊。
古人云：“人心齊，泰山移。”這，就是團隊的力量！也是我們需要的團隊精神！個別教師的努力最多把他們所任教的個別班級教好。要把我校整體英語教學搞好，就必須依靠全體英語教師的共同努力。打造這樣一個具有合作精神的團隊，我首先要做到尊重、謙讓團隊中的每一個成員，尊重他們的才能，充分發揮他們的特長。在生活與工作中關心他們，在業務上慷慨的幫助、引導他們。
三、合理安排教學工作，形成良性的競爭機制。
目前，我們大部分英語教師的教學工作基本是跨年級教學。且是一高一低。這樣安排，任課教師容易忽視低年級。而低年級是外語教學的啟蒙階段，重在學生外語學習興趣及習慣的培養。有效的課堂教學決定了學生學外語的將來。因此，我設想盡量安排平行班教學。沒有特殊情況，教師儘量跟班，這不僅有利於學生的英語學習，也可令任課教師提高責任心。另外，建議設立低高兩個教研組（備課組），便於開展教研活動。
以上是我一點膚淺的想法，如有不正確之處，望各位領導和代表批評指正。不管今天的競聘能否成功，我仍將一如既往，踏踏實實工作，盡最大的努力為陸慕實小的教育教學做貢獻！
最後我想代表今天參加競聘的教師對各位領導、各位代表的辛苦工作表示感謝，謝謝大家！
教導主任競聘演講稿 篇11
感謝學校為我提供這樣一個機會，我主要競聘的職位是教導處副主任，當然其他職位也可以。演講談不上，下面我談從我的工作、學習經歷說起。
本人於__x年7月畢業__x師範，同年8月分配到馬莊中心國小任教。__x年被學校任命為教導處副主任，__x年被選聘為教導主任，同時兼任教科室主任。7月參加調城考試，被安排到實小東校區工作。自參加工作以來，一直都抱著一種積極的`心態，認認真真完成自己的本職工作，不折不扣的完成學校領導佈置的各項任務。
在學習方面，我主要參加的是社會自學考試，並於__x年6月獲得漢語言文學專科畢業，__x年12月獲得計算機應用與辦公自動化專科畢業，__x年12月獲得漢語言文學本科畢業。在教科研方面，我先後有20多篇教育教學論文在大市級及省級以上的刊物發表。發表過的雜誌或刊物主要有：《中國小數學》、《國小教學參考》、《國小教學設計》、《新課程教學案例》、《國小數學教學》、《師道》、《學生心理健康導航》、《數學小靈通》、《國小生數學報》、《__x教育》等。在電教方面，本人在這一方面也有一定興趣，由於以前經常“鍛鍊”，在電腦維修、網路的建立、電器裝置使用上有一定的基礎。
對照本次學校中層幹部競選方案，本人覺得應該還有發揮餘熱的地方，故提出申請。謝謝大家。
教導主任競聘演講稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我叫__，今年__歲，原任____教務處主任兼管黨務工作，現就競聘教務處副主任職位闡述理由表明態度。
我____年2月從______師範畢業後，分配到__中學任語文教師至____年。__年內每年皆擔任班主任，其中有普通國中班，職業高中班，職業中專班。____年起，響應學校號召，第一批改行教專業課。受學校委派，外出進修，先後獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。____年起擔任____專業教研組組長至____x年。____年起進教務處任教科組組長，負責學校省級"__"規劃立項課題——《產教結合模式研究》的結題工作，____年任學校教科室主任，除分管學校教研、教科研日常工作外，完成了市級立項課題——《____》的立項與結題工作。任職期間，學校榮獲____省和____市教育科學研究先進單位，個人先後被評為老__區、新__區首屆教育科學研究帶頭人。____年起任教務處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任（主持工作）。
本人在任現職期間，十分重視青年教師的培養（當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師）。能率先垂範，身體力行，組織新老教師結對幫扶，每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動，促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數已成為教學骨幹。本人除了獲得成功快樂和欣慰外，還被評為區教師繼續教育先進工作者。
俗話說：身教勝於言教，本人在教學工作中兢兢業業，肯吃苦，善鑽研，教學成果顯著，擔任____專業教師期間，文武雙全，產教結合，教研相長。與他人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《____英語》，供全市____專業學生使用，擔任文祕專業教師期間，學生大學聯考成績學科均分均超省市平均線，學生中有多人考入本專科院校深造。
本人在教育教學及其研究的管理過程中，雖以穩細著稱，也不乏開拓創新之舉。____年我擔任駕駛班班主任時，結合班級工作實際，嘗試班級管理"千分制"，使班級榮獲____市先進集體稱號，此舉經驗和論文在1987年____市首屆教育教學管理研討會上交流，論文被評為優秀等級。____年在《____原料加工技術》課程教學中，首創刀工訓練《三字經》規範要求，獲全市同行廣泛好評，學生訓練水平也名列全市前列。在文祕專業《應用文寫作》教學過程中，通過全班同學每日公文寫作接力活動培養學生學習興趣，提高學生專業能力，其經驗介紹式論文，獲____市優秀論文評比貳等獎。
作為學校中心工作的管理者，我的理念是"教務就是服務，管理需要科學"，"規範壓倒一切，細節決定成敗"，基於以上認識和強列的責任意識，我力求使自己做到"敢抓會管"，既把握關鍵和重點，又注重規範和細節，嚴而不厲，公平對事，善意待人，一心為公，不計名利。善於調動師生的教學積極性，自覺有良好的群眾基礎。
作為一名受黨教育培養多年的.黨員幹部，理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動。若組織認為我"廉頗雖老、尚能飯矣"，"我將一如既往並加倍努力，全心全意為師生服務，規範管理，開拓創新，為全面提高學校的教育教學質量和辦學水平貢獻自己的聰明才智。決不辜負領導和同志的期望。若競聘不上，我也不抱怨、不氣餒，同樣認真工作，仍然發揮共產黨員的先鋒模範作用。
我的演講完畢，謝謝大家！
教導主任競聘演講稿 篇13
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好！
今天，我本著“鍛鍊自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任。感謝領導和老師給了我這次學習和成長的機會。
自踏進學校的那一天起，我就一直享受著大家的支援與關愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支援和信任，激勵我走上了今天競聘教導主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！”
今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基於以下幾點考慮：（寫自己的突出成績，以當學年組長為切入點，如何開展工作，關心團結同志，如何開展教學研究，突出自己的領導水平和能力，抓住情感切入點，突出感動人的內容，寫大家都知道的事情。）
1.有嚴於律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和黨性鍛鍊，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，與人有好的相處溝通。
2.有雷厲風行、求真務實的工作作風。19年的教學工作，培養了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務實的工作態度。
3.有虛心好學、開拓進取的創新意識。我熱愛教學及管理工作，平時愛和學生們一起讀書，也瀏覽了一些有關政治、教育方面的書籍。尤其是擔任班主任這十多年，我認真學習了有關業務知識和各級各類檔案精神，具備了一定的管理知識、和理論素養，能較好地完成領導交給的各項工作。我喜歡接受新鮮的事物，勇於實踐，具有開拓精神。
4.有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在19年的工作經歷中，我擔任了10多年班主任和學年組長的工作，與許多老師有過愉快的合作或配合，曾經被評為區優秀課教師、區優秀教師、優秀學年組長，撰寫了多篇論文，並獲得國家級、省級、市級、區級的一、二、三等獎。我還參加了國家級科研課題的研究，課題已經順利結題，並獲得了成果一等獎。
假如我有幸競聘成功
我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學校的發展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，認真完成教導主任的各項任務。
我的基本思路和打算是：
1.紮實工作，銳意進取。首先擺正自己的位置，協助教學校長抓好教學和常規管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。樹立服務意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯絡群眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的'服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業化成長。
2.立足崗位，當好骨幹。
要有先進的理念。要及時把握課程改革的大趨勢，瞭解教育改革的最新動態，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。要做懂行的教學管理者，既要掌握本科學的專業理論知識，又要廣泛學習各科課程標準；既要懂教學，又要會指導。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂範，使自己成為教學的骨幹、研究的骨幹，讓教師心服口服。要善於反思。只有通過不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對性地改進教育教學工作。
3.把握關鍵，精通業務
只有精通管理業務，才能讓學生尊敬，教師信服，領導信任，才能推動學校的教育教學工作健康發展。要達到業務知識精深，相關知識廣博的境界，必須加強學習，苦練內功。
4.率先垂範，做好引領
工作中多請示、勤彙報，既充分尊重領導的意見，又敢於表達自己的看法，提出合理化建議，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。要求老師做到的，必須嚴格要求自己，做老師的榜樣。
5.加強自身道德修養
在工作中，首先要把師德規範做為內心信念，化為行為品質，以此來支配自己的行為；其次，要時刻從細微小事上鍛鍊自己克己奉公的品德，設起堅固的人格防線，始終品行如一。
今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。
