作為園長助手的保教主任，在提高教師隊伍素質，促進教師專業發展方面具有重要的職責。下面是本站小編給大家整理的保教主任發言稿，僅供參考。
各位領導、各位老師：
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園領導的部署、組織下，在全體教師齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作： 幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位教師都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強照顧，關注幼兒的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、每天檢查，每週彙總，每月考核”的教學安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯絡冊，向家長宣傳育兒、安全知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、班裡的幼兒一有狀況都及時上報並處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情況及時與家長聯絡，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作 抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，建立優良園風。
(一)、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定班務計劃，要求教師週一張貼周計劃，每天張貼日計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一週檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化，取得一定的成果。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：在這些活動的組織安排上，我們發揮集體智慧，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、為提高幼兒早操的參與率和運動率，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了大型活動。在5月份組織了“全員親自運動會”、慶“六一文藝匯演”、“大班幼兒畢業典禮”。
3、舉行了幼兒繪畫比賽、摺紙、剪紙比賽、兒歌比賽，評出優秀作品。個班級參與積極、配合默契。
(三)、教師業務培訓工作 每週四都進行一次園本培訓，通過培訓，讓每位教師提高自己的業務能力，能更好的組織活動。
(四)、重視家長工作，促進家園共育。 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習冊形式，增強我園教育教學工作的透明度，徵集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。 我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設想：
1.開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，並把表演遊戲做為重點進行研討。
2.繼續豐富區域材料的投放，督促教師紮實開展區域活動。
3.鼓勵教師多看書，提高自身業務水平。
4.展望新學年，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支援下，我們苗苗一定會茁壯成長!
保教主任發言稿【篇二】20**年的腳步悄悄來臨了，回顧自己參與的這次保教主任培訓，有太多的收穫與想法。由於我們幼兒園正好有工作任務在身，我僅參加了五次的培訓活動，對我來說是非常遺憾的一件事。因為，通過我所參加的幾次培訓活動，已經讓我看到了姐妹園在課程執行力上的成效，也讓我感受到了作為保教主任在引領課程上所要肩負的重要職責。
我來自於一所園齡老、高階教師佔比例高的老園所，而我又是比較特殊的在新園長上任一年後被推薦的新保教主任，自己在保教崗位上還是一個新人，有太多的困惑與迷茫。帶著園長對我的信任與期待，我參加了這次的新保教主任的培訓。
關鍵詞：規範化
這次的活動在形式上豐富實用，我們通過專家講座、實地探訪、自主交流等多種形式，既全面又具體，可操作性很強。在分組活動中，我們圍繞著“規範性”、“有效性”開展問題討論。在組長孫婭華老師的引領下，對教研活動的有效開展上有了新的認識，對於教研活動的組織形式、如何積極調動全體教師參與教研活動等方面，孫老師將她的寶貴經驗傳遞給我們，我從中也針對自己幼兒園的實際情況進行了調整，並向園長提出了一些合理建議。認真的孫老師還仔細看了我所制定的教研計劃、班級計劃，以及我們幼兒園的一日作息時間表，修正了我園在制定教研計劃上的誤區，對我們有效開展教研活動提出了寶貴的建議，規範了我們在教育教學資料中的整理與收集工作，讓我們少走彎路。
關鍵詞：實用性
通過一次科技幼兒園的學習，我看到了不僅是一堂優秀的集體教學活動，而是凝聚在其背後的對於幼兒園課程的管理上。對我來說，現在眼前的問題就是如何把團隊建設好?通過科技幼兒園老師的介紹，我心中有了答案。在實踐中實訓，在實訓中成長，要善於利用教研工具來提高教研活動的有效性，如思維導圖教研方法、左右手籃教研方法、玫瑰花式教研方法、雛菊教研法，這些新鮮的詞語我還是第一次接觸，在操作中也是非常有效實用的。我想，在下學期的大教研活動中，我會嘗試著利用這些教研工具，讓我們幼兒園的教研活動開展時能更激發老師們思維的碰撞。
關鍵詞：成效性
本次培訓中，我對景谷二幼的秋冬季運動環境的創設及運動的組織和虹鹿幼兒園的遊戲環境的創設及組織這兩次活動也印象深刻。兩所幼兒園之所以能有效開展有利於幼兒身心發展的各類活動，與教研活動的有效開展密不可分。對比我園在開展教研活動中，常常會出現“研行不一”的問題，教師雖然都在參與教研，但最終的成果確沒有真正體現出來，這對於我這個新保教主任來說是一個值得反思的問題。我想，在今後的教研活動中，我還是要避免空洞的研討，多梳理教師實踐中所存在的困惑與問題，利用大家的智慧為問題找到合理易於執行的方法，並在實踐中不斷調整與梳理經驗，讓老師們易於操作運用，最終讓老師們對教育的研究能力得到提升，更讓我們的孩子得到全面的發展。
作為一所老的幼兒園，我們既有自己的優勢，也有許多劣勢。如何揚長補短，就需要我們幼兒園所有老師的智慧與努力，而保教主任這個角色在其中所起的作用不僅是需要自身的努力(專業)更需要對課程的引領、對課程的管理、對課程的研究以及在執行課程中的協調能力。
對我來說，通過這學期的培訓，我要把這些理念深深地烙在腦海裡：心中有幼兒，有教師，心中有目標，隨時有觀察，隨時有發展，隨時有思考，隨時有指導。
保教主任發言稿【篇三】親愛的各位老師朋友們：
大家上午好!
首先感謝各位今天的準時的到來，參加我們本學期最後一次集體會議。 今天我們的收穫帶來了吉祥，在這發錢的喜慶的日子裡，在這珍貴的大好時光裡，向各位優秀的老師門問候一聲，大家早上好。春風中踏出堅實的腳步，夏日裡撒下辛勤的汗珠，秋季收穫豐碩的成果,冬雪上描繪美好的藍圖，俗話說： “一年之際在於春，一日之計在於晨”，在這個清爽的夏季清晨裡，我們又迎來了新的一天， 新的生活，新的暑假， 為了保持整個會場的秩序，使我們都能渡過一個快樂溫馨的早晨，在會議開始之前，請夥伴們調整好坐姿，面向前臺，並將您的手機調整到靜音或者關閉狀態。好了，感謝大家的配合，及對我工作的認可和支援。 回想這半年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那麼，在我的幕後有那任勞任怨、真才實幹的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯幹的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程式而已。“晚會”的質量在於導演的策劃，更在於演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。 保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一 找準定位，協作園長工作
我記得去年我跟園長來到萸江的時候，我就衝著這個保教主任來的，不為別的，不是因為這個主任有多了不起，是這個職位可以去讓我有進取，我為了這個職位我改掉了遲到的毛病，改掉了上班的隨意性，我學會了寬容，學會了人際關係的處理。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園著想，站在全域性的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與園長、後勤主任，老師們一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。所以我希望在座的各位老師能給自己定個目標，找準自己的方向，提升自己的同時，來提高我們的保教工作質量，做到心中有園，以園為家。
二、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一週準備出周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那麼理想，備好課是上好課的前提。昨天上午，我對各位老師備課本/聽課筆記/業務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。現做一反饋：
A、多數教師都能做到提早備課，聽課筆記達到17節，會議及業務學習都有記錄，其中有：胡玲/羅玉佩/袁贊勝/吳樣/劉沙等老師的字跡清晰，書寫漂亮，乾淨，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態度不認真，我們在檢查幼兒的作業的時候都知道一看哪個小朋友的作業的時候書寫好看的就覺得舒服，相反書寫馬虎的就有點生氣，你們是不是也可以去反思自己這方面呢。這裡有：戴歡妮，陳豔紅，鄧能燕。
B.發現有老師將我們的筆記本當草稿紙在上面亂塗亂畫，這種行為有點為幼兒化了，我們天天與幼兒打交道，告訴他們怎麼書寫漂亮，保持紙張乾淨，而我們相反自己都沒有做好，怎麼去教育孩子們。
C、除個別老師外，大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過於簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同於個案分析，隨筆。有的老師格式都弄錯了，在反思的活動中又將自己那節活動完整的抄了一篇，對於這樣的話，我要提出批評，不會的不懂的，我們都可以去學，去看，去查，不能老侷限在自己是新手，著名的心理學家林崇德提出：“優秀教師=教學過程+反思”的成長模式。下學期我會與各位老師來一起學習幼兒園教學活動反思的理論學習，讓你們都成為優秀教師。
D。老師們的學期工作總結有點抄襲現象，有的可以說根本就不符合你現在的代班情況，我們不需要強調你要用多少個書面用語，或者優美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結，我想對於各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期開展了兩輪教研活動研討，重點圍繞健康領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過以競賽的方式，我們評選出了優秀的老師，選出了好的課題，推選出陳豔紅老師的《彩色水瓶操》活動課，經過我們開展多次觀摩活動研討，此活動成功的參加省健康領域的活動比賽。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
三、保育工作
1、安全工作放首位。
本學年我們又平安的度過了一個安全學期，這學期在保育員老師的配合下，我們幼兒園除了大二有一名幼兒輕度燙傷外無一例大的安全事故發生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的.要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過“三天一檢查，一週一匯”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗晒工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯絡欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性----保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。
環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境(如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾)。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境(如大班組的有幼小銜接活動及遊玩活動)。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，，用實際行動體現教師的四心。
四、大型活動
1、開學典禮。
活動有序，調理清晰，各位大班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的彙報
3.三。八節的親自感恩活動，調動了家長的積極性，提高了家長配合意識，增進了親子感情。
4.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
5.召開了家委會會議，宣傳了我園的優質服務特色，充分發揮了家園合作的橋樑作用
6。中班組"童心，童話，同成長“故事比賽，活動有序，環環相扣，幼兒表現出彩，家長參與評價好。
7.大班組的“創意小書”展覽，幼兒詩歌內容豐富，製作精美，體現了家園合作意識強。同時，開展的“幼兒詩歌朗誦會”活動開展的很好，讓孩子們養成了傾聽的好習慣。
8.四月底的春遊活動題材新穎，大班組主題遊園活動，通過走入國小課堂，給家長和孩子們新的感受。中班的“親子蔬菜同樂會”充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
9.老幹局慰問活動，與爺爺奶奶共同度過了一個快樂的上午，讓孩子們懂得了怎樣去保護和愛戴老人。
10.為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園200多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、模仿秀、童話劇等形式多樣的節目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步瞭解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
12、加強了幼兒特長班的管理。
精選有特長愛好、基本功過硬的優秀教師任教，個興趣班教師規範興趣班的教學，加強教學計劃的稽核、教學實施的督察、成果彙報的考核等，並適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。
13.大班組的“畢業典禮”的活動，通過這次畢業典禮暨文藝匯演，發現孩子真是長大了，想想這幾年的幼兒園生活，老師們陪著孩子們一步一步的走過來的日子，我們哭了，因為我們捨不得孩子，捨不得他們帶給我們的快樂，調皮的他們一下懂事了很多，活動場上哭聲一片，孩子們眼中的不捨及愛是那麼的難忘，這種情景被我們細心的羅主任用鏡頭捕捉到了，同時可喜的事情，我們上了省教育網。
14.中班的期末彙報活動，三個班節目內容豐富，各班有各班的特點，中一班幼兒能力提高快，幼兒表演很給力，可惜在班級配合方面及活動佈局方面欠缺，稍微有點亂。
中二班，教師之間的配合力度強，三位老師很默契，孩子們的表演井然有序，成功完成。
中三，老師的排程力很強，幼兒表演很出彩，集體組織表演運用了不同的隊形和方法，讓整個活動舉行的很圓滿，但是要注意的是主班教師的隨意性語言要改改。
在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
五，本學期主要存在的問題：
1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.年輕教師增多，群體出現有懶散的現象，教師隊伍中個別老師教態及工作態度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都有人在看著。
六、教師業務培訓工作
要有優質的保教質量，必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，下學期，我園將對教師的琴法基本功，電腦幻燈片，及音樂剪輯進行了園本培訓。
七、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支援與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯絡冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支援、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩週一更換。
八、反思及下學期工作重點
1、加強數學領域的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考;
2、加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展;
3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
4、發動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
八，點評各位教師優缺點及等級分數評定結果
第一名：
xx：(97分)對待工作就像她的繪畫一樣，認真，乾淨，細心，工整，一絲不苟，同時我們的工作更要同畫面的創意性及靈活性掛鉤，這樣你才會有新的突破點，你們班的孩子才會在你的精心帶領下能力有增長。
xx：(95.5分)對待工作就像他們班組織的活動一樣，有很強的調動力，能夠很好的充分發揮及挖掘幼兒的能力和利用家長資源，做事情快中有質量。思想活躍，有創意。但是在面對我們的書面筆記時請將你對工作的認真放在我們的記錄上好嗎?還有本學期你的幼兒個案分析沒有寫，提出來批評一次哦。
xx：(91分)對待工作認真，不怕苦，敢於挑重擔，全園教師中她是一個唯一沒有遲到的教師，從這點可以看出她的集體榮譽感很強，這學期的你進步不小，粗中有細，班級管理很到位，家長工作做得很好，你們班也是全園家長配合意識最強的。但是我們的工作更需要你拿出你穿衣的風格來，要求自己對待工作能夠更精緻， 班級配合方面能夠象你買衣服一樣豪爽，面對自己的書面記錄方面能夠更整潔。
第二名：
xx：(86.5分)對待工作如同她喜歡吃零食一樣，不挑剔，喜歡，好奇，願意什麼都去嘗試，堅持到底。面對家長工作方面，全園配班中，她是做家長工作最到位的一位老師，溝通有技巧，說話溫柔，所以我們大家都要跟她學學。同時我們更能夠看到你有主見的那一面，班級工作配合上，多讓自己有主角的意識，培養自己的教研水平，提高專業技能，保持一顆學習的心。
xx：(86.5分)對待你的工作就象你站在臺上做主持一樣，認真，一絲不苟。班級工作中如同你們班的六一舞蹈一樣，舒服，組織力度強。班上的幼兒在你的帶領下也如同你穿衣的風格那麼精緻。同時你的文字功底，感染了我們，讓我們學會了如何認真做好每週的檢查工作及書面總結。做為主班老師的我們很辛苦，我們要學會多調動，發揮班上每位老師的優勢，讓他們多分擔，多擔待，多深入家長群體，這樣我們的工作才會做得更完美。我們喜歡你的笑，喜歡你說話的聲音，我們願意你能在我們這個大家庭快樂的生活，你就像我們的大姐姐一樣，我們的進步需要你的幫助。
xx：xx的工作態度來說是我們全園最認真的一位，這學期不管在班級配合方面，教育教學方面，佩佩都做得很到位，尤其是教具教學準備方面有創意，手工製作也進步很大。同時她們班的配合默契方面可以說是全園最好的，配班積極主動分擔環境創設及區角活動的製作，在莎莎的帶領下，我們小佩同志也成為了一個很好的創意老師。保育員顏老師也能分擔班級教育教學及參與環境佈置，班主任劉莎老師能夠配合保育員做好班級衛生工作的協助，好幾次我都看見她有在幫著洗碗，也就是為什麼她們班的流動紅旗是全園最多的原因。他們真正的做到了保教沒有分家，相互配合，團結一致。希望各班向他們學習。
xx：(82分)對待工作如同她的英語，參與西方的文化，班級孩子們很喜歡上鄧老師的課，因為課堂活躍，教師口齒清晰，有調理，理論知識強硬，反思力度強。調動了全園班級與老師學英語的積極性。同時我們也要加強班級配合意識，深入家長群體，吸取別人所給你提出的意見。
第三名：
xx：(79分)借《龜兔賽跑》的故事中角色來比喻你，你是那隻聰明，跑步速度快的兔子，自己全方面素質很好，不管是反思能力，教學能力，專業能力無可厚非你都是最棒的，擁有這麼多優勢，我們如果與你賽跑，我們都會被你遠遠的拋在後面，但是你的隨意性，自我控制能力，工作配合意識淡薄，會讓你落後，以至於你不如一隻什麼都不會，只會“認真不偷懶”埋頭苦幹的烏龜。相信自己，不管你面對什麼困難，就像你的舞蹈一樣，能夠乾淨俐落，面對生活能夠如你的肢體動作那麼優美，富有挑戰性。
xx：(76.5分)首先提出表揚的是,吳暘的書面記錄是我們全園老師中做得最認真的一個，作為年輕老師，她本著學習的心，堅持以年輕教師備詳案的標準來要求自己，而且課前準備也很充分。在調查問卷中我們能看到吳老師在孩子們的心中和家長的心中印象很好。可是工作不盡是在書面上要認真，我們更要全面，你要加強班級配合意識，不能帶情緒上班，要有主角意識，想到什麼就做什麼，你要拋掉嬌氣的外套，去重新稽核自己，把自己放在學習的角度，去努力發現自己的不足。不能老是去等待別人安排你。
xx：(70.5分)對待工作比較認真，配合意識強，做事情快，性格好，小姑娘年齡雖然小，但是性格很好，呵呵!跟我這麼一個人呢搭班確實很累，因為顧忌園內事情去了，大部分時間都是她在班上，從來沒有怨言，很體貼我，今天借在會上的時間，跟你和遊老師說聲謝謝!謝謝你們兩個對我工作的配合及寬容。可是在工作中也有很多沒有做到位，一，由於沒有經驗，所以在工作上迷失了方向，不知道自己該如何去做好。二，缺乏跟家長的溝通及幼兒情感的教育，總是等著去安排。三，小姑娘記性不太好，和我有得一比啊，我是東西總會忘記，她是總會忘記該做什麼，日常工作不太嚴謹，隨意性有點大，沒有嚴格要求自己。四，要多反思自己，要做到不懂就問，不會就學，。四，也許老師們的穿衣我沒有發言權，但是作為一名幼師的話，我們要保持教師清純、可愛、休閒的風格，所以你以後也得注意一下你的風格哦!
好了，這是我這學年最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支援，使我在新的學年裡信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務。
