作為九年級高年級畢業班的教師們，在學校召開的教師會議上，都準備了哪些講話呢？下面小編為大家整理推薦了九年級教師會講話稿，歡迎大家前來參閱。
各位九年級教師：
剛剛開了家長會，緊接著又召開教師會，大家太辛苦了，而且是星期天，佔用了大家本來不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想為了會考，大家是能理解的。我們這一屆從這次期會考試的情況看，形勢吃緊，形勢逼人。當大家拿到這張成績彙總表的時候，各位是什麼感覺?令人不安是肯定的。可以說，這次考試整個區的基本情況，我是在第一時間就知道的，閱卷當天的夜裡就掌握了。我當時的感覺是坐立不安，食之無味，輾轉反側，夜不能寐，深感壓力沉重，責任加大。一個星期索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎?有什麼辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們的質管組能想出什麼好的措施?我還想，我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己，是不是工作沒到位?這一屆教師的調整是不是正確?接下來應該怎麼做?可以說，這幾天我想得很多，心裡也很焦慮、煩躁，以致星期四把全體班主任叫到辦公室大加訓斥，發了來城西后的第一次脾氣。過後想想，雖事出有因，但不應該發這麼大的火，我這個人自認為對人是寬鬆的，對工作是嚴格的，寬鬆是一種理解，嚴格是一種要求，請大家諒解。因為不能說大家不努力。我深深知道，在座的教師都一心撲在工作上，進取的勁頭也是空前的。當我看到大家忙碌的身影，當我看到天黑了還在辦公室，還在教室裡，當我看到大家默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負責任的教師，08會考我們必贏無疑!我這個人還有一個特點，有的時候，很熱烈，慷慨激昂，激揚文字，有的時候又很寧靜，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發，寧靜是為了致遠，為了尋找對策，尋找底氣。這段開場白，要表明的是這段時間我的心路歷程：就是面對現實，正視困難，認真反思，想方設法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創輝煌!
二、 談幾點想法：
1.
憂患意識牢固確立。我們城西中學在教學質量上無優勢可言，吳中區的國中已無城鄉之別。尤其這一屆的九年級形勢吃緊。教學質量是學校的生命線，教學質量是實現城西中學新一輪發展的關鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得會考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什麼?圖的就是這份榮光，這份安慰。城西中學的會考不好，我們大家心裡最難受，不僅心裡難受，而且臉上無光，走出去只能低頭，還會有什麼領導的小孩來找你補課輔導，你想得好美。質量才是硬道理。因此，我們要把質量看作是教師的生命，看作是自己的.根本使命。在質量問題上沒有託辭。莫斯科不相信眼淚。
2. 責任意識必須強化。我們城西中學教師，尤其是九年級教師基本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從全區分數段學生分佈的情況可以看出。因此，切實貫徹我們學校確定的“面向全體、重心下移”的教學策略，是實現全面提高質量的關鍵。我們3-7班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示範，讓他們學有榜樣，行有方向。我們要善於激勵，用一顆善良美麗的心，去發現他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績讚賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖，一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是誇出來的，而不是訓出來的。這應該成為我們的座右銘。
九年級教師會講話稿篇二各位教師：
今天把大家召集在一起是為了簡要總結去年我校九年級教情學情及九年級質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優異成績。現我將去年教情學情及九年級質量檢測成績做以簡要通報和分析，並對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。
一、教情分析
1、好的方面
(1)、班級管理工作較為紮實。一是班主任能經常找學生談話，及時瞭解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。
(2)全體教師能團結協作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途為己任，踏實肯幹，努力拼搏，出滿勤，幹滿點，不無故耽誤學生一節課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。
(3)教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我校總體名次由八年級第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。
(4)骨幹教師仍然能起積極模範帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。
(5)年青教師工作熱情高、虛心學習、樂於犧牲休息時間輔導學生，取得了優異成績。如。
2、不足的方面
(1)分層教學落實不到位，使我校的尖子生不尖。
(2)教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題
思路不光，解題技巧、方法欠缺。
(3)班級管理還稍顯滯後，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。
(4)個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。
二、學情分析 1、班級基本情況：
九年級(1)班現有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現象比較嚴重;有希望的有四人：;班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業。
九年級(2)班現有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十餘分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海樑、杜巨集林、孫志恆;其他基本情況和一班相似。
2、存在的問題：
(1)、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。
(2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。 (3)、學習習慣差，不會及時總結經驗和收穫，並記錄。 (4)、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。
(5)、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。
三、努力的方向
一中上線至少22名，力爭上線25人，會考升學名次在10名以前。
四、會考成績分析
10-11學年度第一學期九年級質量檢測“兩率一均”成績對照表
從上表可以看出我校的優勢科目在小課目上，同時語文、數學、政治、英語、歷史都低於縣均水平，物理僅比縣均水平高一個百分點。說明我校整體水平不高，低於縣均水平。
我校高分段分佈情況
說明我們抓苗子生措施不得力，效果不明顯。但潛力還有!只是需要我們百倍努力，吃別人不吃的苦，下別人不下的力，才能把潛力挖掘出來。
部分兄弟學校高分段分佈情況
從上表可以看出苗子生非常糟糕，不容樂觀。湘河、趙川、十里坪很容易攆上我們，而我們攆上白魯礎等校卻很難。這就需要我們下硬茬，花大力氣才能扭轉被動、不利的局面。
從個體學生單科科目來看。
注：學生單科在全縣排名具體詳見《20xx-20xx年九年級期末會考學生各科成績及全縣排名一覽表》
五、幾點要求
1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環境。
2、校委會成員必須關注九年級教學。平常要多聽九年級的課，多指導、多分析九年級教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。
3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規範了”作為衡量複習教學有效性的基本尺度。
4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對於各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力;對基礎一般的學生採取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。
5、做到“四優先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優先”是課堂優先、作業批改優先、課外輔導優先、家訪優先。“五跟蹤”是思想跟蹤(即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關注課堂表現)、作業跟蹤(重視作業反饋)、考試跟蹤(幫學生分析試卷失分原因)、學法跟蹤(指導學習方法，解除學習上的困惑)。
6、注重研究會考試題，把握複習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年會考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取資訊，作為複習的借鑑。同時教師也要做近兩年的會考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。
7、每月按時召開畢業班 “三會”(教學質量分析和課任教師協調會、各類學生促進會、月主題班會)。每次做到準備充分，開的紮實，能解決實際問題，有效果。
8、本學期將加大模擬訓練的次數和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同會考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以後應注意的問題。
9、營造競爭氛圍。一是每次月考後要出光榮榜。二是在黑板一側設臵會考倒計時標識，在教室後邊或黑板兩側刷寫標語，來鼓舞學生的鬥志。三是出一期勵志方面為內容的黑板報激發學生的鬥志。四是要求每個學生選擇一個同學作為自己的競爭對手，相互之間展開良性競爭。
九年級教師會講話稿篇三首先感謝兩位校長的精心安排，讓我們在座的精兵強將有機會成為新的畢業班的戰鬥集體。張校長几次提到，我們這一年將是攻堅克難的一年，的確，這屆學生普遍比較懶散，成績不很理想，大毛病不多，小毛病不少，經過八年級任課群體的嚴抓狠管，有了一定的進步，但還相差甚遠，這就希望大家都做好打硬仗的準備。不過看著大家，讓我想到了一句話：攻無不克，戰無不勝。我相信大家，我更感謝大家。
我們這一年的工作方針：團結務實，真抓實幹，各司其職，各盡所能，全力以赴，務求全勝。
班主任：管好我們的人，帶好我們的班
1、嚴格管理，爭取一週內各班養成良好的學習和行為習慣，迅速進入畢業班狀態。這就需要八位班主任早來晚走，課上課下嚴定規矩，嚴盯死守，並且時刻與科任教師清楚瞭解學生的學習和思想動態。狠抓學生的服裝、髮型、行為習慣，學習習慣，作業等管理。嚴打課上看課外書、說話、玩手機、睡覺、曠課等行為(今天下午就開好首個小班會，定規矩，定製度，按學校要求搞好衛生，髮型、服裝不符合要求的立即整改，9月2日一切步入正軌)。各位科任教師也密切配合，嚴管理，嚴要求，讓我們狠抓一週，一年無憂。
2、各位班主任要加強早、午自習及課間的管理，早晨6:30前到校，中午1:20前到校，到校就進教室，不要在辦公室逗留，等著點進教室，進教室抽查學生作業，對遲到學生加以教育(部分學生屢教不改，要下力量)，(6:40前全部進教室讀書)督促學生馬上進入讀書狀態，教育學生“讀得出來，記得進去”，有效利用分分秒秒的時間。英語晨讀期間班主任也不要大撒把，出現亂成一團的現象(各位英語教師要充分利用好晨讀時間進行復習，預習或檢測)。班主任課間下課鈴響就進教室，要求學生安靜，不要大聲喧譁，不要打鬧，玩手機，看課外書。可以趴著歇會，出去活動一下，輕聲背背書，交流一下難題，打造溫馨安靜的課間。課間有的學生在教學樓打鬧，吵叫，要嚴加管理。第一週我們就開始上晚自習，班主任每天要等上晚自習的教師到崗後再離開，週六週日上課時班主任要勤巡視，做到心中有數。
3、嚴格學生的請假制度，，必須家長親自請假，並且要經常核實。在校期間有病必須班主任親自和家長聯絡並且見到家長後方可放行，不可讓學生代辦。班主任不在要任課教師和值班領導共同簽字方可放行。堅決消滅曠課現象，絕對不允許校園游擊隊的出現。(科任教師每節課都要清點人數，給班幹部準備記錄本)
4、班主任和任課群體在一個月之內摸清學生的底數，要求每位學生制定出會考目標，並且確定出你班的確保層，推進層，分流層，然後有目標、有計劃的開展工作。(職教目標做到心中有數，蜻蜓點水般的滲透，注意技巧)
5、精心做好自己班級學習氣氛的營造，定好掀起學習高潮的措施，並紮實有效的落實。我們可以從以下方面入手：
A、大張旗鼓的樹立先進典型，勤奮之星，進步之星，惜時之星，智慧之星(有方法)等等，可以照片上牆，或專門召開班會，加以表彰，再讓這些同學談心得等等。
B、採用各種方式進行思想激勵，鬥志鼓舞，張貼、書寫勵志勵學名言等
C、合理分組，優化組合 互補學習，互相幫助，督促(好中差結合)
D、確定目標，展開競爭 學生可以根據自己實際定大目標，也可以定小目標，可以是自己和自己比，也可以自己和別人比，增強學生的學習動力。
E、設立獎勵機制，定期進行積極評價。
6、衛生一定要在放晚學後完成，乾淨，高標準，第二天早起進教室就讀書，組長負責制。
7、大力配合學校搞好公共衛生，大廁所，室外衛生，安排學生不要過多，督促迅速完成，經常親自檢查，千萬不要給教導處人員使臉子，大家的事必須大家辦好。
8、迅速建立本班的詳細通訊錄(住址，父母工作單位，聯絡電話)，形成電子稿，列印稿，各發給我一份
9、各班桌罩下午就統計好，缺的統一到小賣部訂購，2號一律配齊。
9、時刻做好學生的文明禮儀教育，怎麼說話，怎麼走路，都要規範，尤其堅決不能容忍頂撞老師的學生存在，嚴打。
10、各班唸完分班名單後叮囑學生安靜進入所在班級，嚴禁大聲喧譁，到時候要檢查。
11、下午工作流程：分班-----開班會，提要求-------搞衛生-------發書
科任教師：
管理好我們的課堂，教好我們的課。
1、各備課組一定要精誠團結，各任課團體同舟共濟，放掉所有的客觀因素，深入謀劃，制定提升本學科和整體成績的最佳方法。同時我們還像去年一樣要求寒假結束所有學科的教學，這就需要大家及早謀劃，排除萬難，既完成計劃，又避免囫圇吞棗，粗枝大葉。體育和資訊要及早入手，早練習，多受益。
2、嚴守辦公紀律，認真備課、批改作業。非活動時間，不要上網看與教學無關的的內容，不要串辦公室閒聊。
3、侯課要及時，提前3、5分鐘必須在教室，不要踩著鈴進教室，檢查一下學生是否到齊，上課鈴不到的馬上讓班幹部找班主任。準備好本節課的使用文具或者背誦、檢測上節課的內容。課上有學生上廁所，必須經班主任同意。
4、上課期間，一定要嚴格管理，不要讓學生為所欲為，玩手機，傳紙條，說小話，睡覺等堅決制止。有問題讓班幹部帶到班主任那裡，或帶到你的辦公室，或在班內處罰，嚴禁將學生轟出教室。存在安全隱患。
5、要注意做好知識鞏固和檢測工作，時刻做到心中有數，學生到底掌握到什麼程度，練習冊閱處不過來的可以進行修正，但要注意答案要在你的手裡，在課上修正，不要讓學生放開使用，學生坐享其成，家長那裡影響也不好。備課組為單位要經常地回頭看，或集體檢測，時刻了解知識點的掌握情況。
5、要想方設法激發學生學習本學科的興趣，方法各式各樣，只要你用心，就一定會有收穫。可以藉助筆記本，作業本或試卷寫上鼓勵、督促學生的話語，或許你不經意的一句話，就可以改變他的一生。
6、一定要注意把每節課的知識點講透，孩子們反應我們個別學科課上單純的勾、畫、背，有時候還存在似懂非懂的情況，考試自然雲裡霧裡。這是絕對不允許的，各備課組要集體備課，心理把握不大的要多問，多學，多溝通。有重點的開拓學生的思路，有目標的涉獵多種題型。授課過程中要時刻注意連結會考。時刻為會考服務。
7、每位教師有事必須按規定提前履行請假手續，調換好自己的課並及時通知我。
有事拆兌著辦，儘量不要耽誤教學。
