使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會一步步向前發展，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的我們為什麼要讀書演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們為什麼要讀書演講稿1
尊敬的xx老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是王茜，今天我要演講的主題是《我們為什麼要讀書》。
聽到這裡，你可能會說，讀書真的有那麼重要嗎？讀書真的就是唯一的出路嗎？讀書真的能讓我們的生活過得更好嗎？對上面的問題，我先不作回答，相信你聽完我說的話，內心自會有答案。
還記得20xx年交白卷的大學聯考考生徐孟南嗎？因不滿中國教育制度，他選擇故意交白卷，最後順利落榜。但在後十年內，他後悔了，也為他當年的選擇付出了代價，因為他能做的只有各種沒有技術含量的體力活，例如：工地搬磚、當服務員、為別人端茶倒水……他想過換一份不那麼辛苦的工作，可是好工作對學歷都有要求，他能去哪兒呢？輾轉十年，他再次參加大學聯考，終於考上專科院校，不再像以前一樣在生活底層奔波了。所以，徐孟南的經歷也告訴我們：讀書讓我們擁有選擇的權利，選擇自己想要的生活，而不是被迫謀生，讀書讓我們將命運掌握在自己的手中。
中國詩詞大會中最出名的選手之一武亦姝，她被人們親切地稱為“國民詩詞才女”。在大賽飛花令環節，她臨危不亂，冷靜沉思，在最後關頭答出《詩經》中帶“月”的詩句，差一點與冠軍失之交臂，但也就是這一點，讓更多的人認識了她。在接下來的比拼中，她更是以20xx多首詩詞的儲備量橫掃百人團，奪得冠軍。（大學聯考也是以613分的成績被清華大學錄取。）在她奪得冠軍的那一夜，她以不俗的氣質征服了所有的觀眾，正可謂蘇軾筆下的“腹有詩書氣自華”。是的，讀書還能讓我們擁有更高雅的談吐，讓我們從外到內散發出“書香氣息”，讓我們擁有真正的文化自信。
還有一件事說出來你們可能不相信，北大才子陳生畢業後賣起了豬肉，在當時引起一片譁然。但他不顧世俗的眼光，創辦了中國第一所“屠夫學校”，培養專業的'屠夫及營銷人才。是讀書讓我們擁有開闊的視野，靈活的頭腦。
講到這裡，相信你的心中應該有了答案，讀書讓我們擁有選擇的權利，讀書讓我們擁有不俗的氣質，讀書讓我們的思維更具有開拓性。
所以，讀書雖然不是唯一的出路，但是最簡單的一條路。同學們，珍惜當下，好好讀書吧，將來的你一定會感謝當年奮力讀書的自己！
我們為什麼要讀書演講稿2
尊敬的xx老師，親愛的同學們：
大家好！
今天站在這裡，我想先問大家一個問題——我們為什麼要讀書？
為了父母？為了老師？為了名譽？或是自己都不知道是為了什麼？我想：我們應該有個結論。
我們為什麼要讀書？我們未來每一個選擇的權力和機會，源於讀書。
我們寒窗苦讀十幾年，學習知識，然後在會考、大學聯考中過關斬將，考上自己心儀的高等學府，都是為了成為別人無法替代的人才，為了實現我的價值，為了我們未來能自由地去選擇一份自己喜愛的工作，去選擇自己想要的人生，而不是被迫謀生。
我們為什麼要讀書？我們在人群中亮眼的、引人注目的氣質，源於讀書。
外交官在會議上的不卑不亢，有理有據，和菜市場中的人為了一塊兩塊的爭吵不休，就有本質上的區別，氣質的不同，使得他們的區別顯而易見。
《中國詩詞大會》的.冠軍武亦姝，就因從小飽讀詩書，擁有了超凡脫俗的氣質。她或許沒有如今網路中最為靚麗的皮囊，可她滿足了大家對才女的所有想象。
我們讀書，是為了擁有“腹有詩書氣自華”的氣質，擁有經歷風塵與歲月而不受汙染的靈魂。
我們為什麼要讀書？我們思維的拓展，把每一件事做得出彩的能力，源於讀書。
曾經有一位引起輿論轟動的北大才子在畢業後賣起了豬肉。當時不少人覺得不可思議，都說這種人才怎能只幹這種事？可事實證明，人才的開拓的思維，適用於每一個行業。他成功創辦了中國第一所“屠夫學校”，成了行業裡的先驅，身價億萬。
一個人若是具有開拓的思維，若是具有非凡的眼界，他可以在任何行業做得令人歎服。正如那位北大才子所說的：“我們幹什麼事都要幹出北大的水平。”這便是知識的力量。
我們讀書，是為了具有開拓性的思維，能在任何方面超越他人，做出別人望塵莫及的事。
說到這裡，同學們，相信大家已經找到了讀書的意義！讀書或許不能讓我們大富大貴，但能讓我們擁有選擇的機會；讀書或許不能讓我們改變容貌，但能讓我們提升氣質；讀書或許不能讓人完美，但能拓展我們的思維。所以，同學們為了自己，努力讀書吧！
別再疑惑自己為什麼讀書了！因為讀書，你可以活成你真正想要的自己！
我們為什麼要讀書演講稿3
我們為什麼會讀書？
我們看到，世界上很多最優秀的人，都曾經從讀書中獲益，他們也在一直強調讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經說過：
“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個不是每天都讀書的，一個也沒有。”（《窮查理寶典》）
讀書至少能讓我們從4個方面獲益：
第一，書中有前人對於人生各種問題的解決方案和實踐經驗。
朱光潛說過：“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過去億萬人辛苦獲來的知識教訓集中到讀者一個人身上去受用。”
也就是說，讀書的我們，相當於在過一種“快轉人生”。在短短几個小時的閱讀裡，把他人一生濃縮的精華收為己用。
第二，讀書讓我們擁有強大的精神資源。
我們是普通人，都會有挫折、沮喪和困頓的時候，這時那些內心強大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強悍的人物，就會安慰、激勵我們。
卡爾維諾在《為什麼讀經典》中舉過這樣一個例子：他認識一位出色的藝術史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會引用狄更斯這本書的片段，並把他生命中每一個事件與匹克威克的生平聯絡起來。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認同的過程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現。
你有沒有遇到過這樣一本深愛的書，並讓它持續、深刻地影響你？其實，書籍對我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過的時候就會覺得心裡一暖。
第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力
讀書會讓人變聰明，會提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，儲存的背景知識越多，知道的基礎概念越多，你的理解能力就會越強。
如果沒有背景知識，讀書的時候就會速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。
在書裡我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會看到哲學家怎麼思考，優秀的企業家是怎麼看巨集觀經濟的，我們會在書裡看到很多思考問題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會上升。
第四，讀書幫我們瞭解世界、瞭解自己。
優秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經常會有這樣的感覺：
“我就是這樣想的，這就是我的心裡話，但是我自己說不出來。”用英國作家伍爾夫的話來說，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮並固定成形”。
我們通過他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個世界以及我們人類自身，常常能比我們自己體會得更鮮明、更深入。
讀書帶給你的影響，即使當時沒有顯現，但會在你心中埋下一顆種子。
李光地說，人須要用心，只要你讀書時用過心、動過腦，即使你當時放下了，但它會留在你的潛意識裡，有一天，當你的人生經驗和閱歷積累到一定程度，就會觸發你曾經埋下的那個種子，讓你當初讀過的內容發枝抽芽。
讀書過程中有哪些困擾？
不是讀書的過程枯燥、難堅持，而是付出了很多努力，最後卻發覺自己只是做了無用功。
讀書遇到的第一個困擾，想不起來。
你花了一個月的時間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁的經典書。看起來這本書的每一頁你都親自讀過了，但是過一段時間再回想，這本書都寫了什麼？作者的核心觀點是什麼？他為什麼會這麼說？腦子裡卻是混沌一片。讀到後面你會忘記前面，讀完了之後完全想不起來，甚至你會在一年後看見同一本書，卻完全不記得自己已經讀過了。
讀書遇到的第二個困擾，說不出來。
你可能會和別人聊起，我之前看了XX書，但是當你想列舉出書中一些你認為不錯的觀點時，或者評價這本書的優缺點時，卻只能含糊其辭，說不清楚。
讀書遇到的第三個困擾，沒什麼用。
不知道怎麼應用到自己的生活當中，不知道怎麼解決實際的問題。
清末名臣張之洞曾經寫過一本書叫《書目問答》，告訴當時的學生應該讀什麼書、從哪裡入手。他在書中說過一句話，他說：“讀書不知要領，勞而無功。”他的意思是說，一本書中什麼地方重要、什麼地方不重要，你要能識別，然後吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動，也很難有收穫。
同樣一本書，由不同的人來讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經驗和閱歷有關，更重要的，是我們是否擁有讀書的方法。
而造成讀書“勞而無功”的根本原因，在於讀書的過程中：
1、沒有沉澱。
2、沒有思考。
3、沒有行動。
沒有沉澱，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在於你的頭腦中，那麼除非你是過目不忘的記憶天才，否則當時很深刻的'印象都很容易隨著時間流逝，逐漸轉淡，直至消失。
說一個人在讀書中沒有思考，又該怎麼理解呢？
可以解釋為兩點：
1、他從不讀讓他感覺“困難”的書；
2、他讀書的過程中只是記憶了原文，而沒有理解。
如果你讀完一本書，過程中毫無障礙，你要麼只是獲得了資訊，要麼只是把你知道的事情換種說法又看了一遍。你的思考力不會增長。這就像上學時，會做的題在做十遍也沒有意義。鍛鍊頭腦就像鍛鍊肌肉，你要承受壓力才有進步。坐車很輕鬆，但是不會有跑步的鍛鍊效果。
蘇格蘭學者嘉勒爾曾說：“我若像他人讀那麼多的書，我也要像他一樣無學問。”
什麼意思？為什麼讀了很多書，反而會變得沒學問呢？
如果你想要在讀書中收穫更多，那就要對書中的內容進行“理解”而非“記憶”，前者需要主動思考，後者只是被動的接受。這就好比你要學習一個數學公式，前者是讓你能夠自己推匯出公式，而後者只是讓你把公式背下來。
以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡單讀過一遍後，不能立刻理解其中的內涵、邏輯，也無法判斷正誤、價值高低，也就無法應用。也就是說，對於這些新資訊，只是“記住”沒有用，你需要消化。
而你的消化能力，取決於你的背景知識、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高杆”的地方。我們要讀懂他基於這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進行相應的一定程度上的提升。
有人會說，為什麼要做困難的事呢？只讀一些輕鬆的書不好嗎？
是以娛樂放鬆為目的來讀書，還是以提升思考力為目的來讀書，是個人的選擇。我們提倡在讀書過程中去追求思考力的提高，是因為“思考力”是一種極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時候。
尤其是在資訊爆炸的現代社會，面對那些互相矛盾、真假參半的資訊，只有你自己的思考，才能為你開闢出一條清晰穩健的道路。
我們為什麼要讀書演講稿4
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好！
讀書是一個奇妙的過程，可以使迷茫的未來找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們為什麼要讀書。
曾經有一位意氣風發的少年在回答老師關於為什麼要讀書的問題時，他毅然地說：“為中華之崛起而讀書！”後來他將這句話作為自己前進的動力，成就了一番事業。我想大家都應該知道他這是共和國的締造者之一週恩來！不僅是周恩來，楊絳先生還說過，讀書是為了遇見更好的`自己，那也有人會說，讀書不賺錢讀他幹嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級的獎項冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個時代相傳的訓誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣餘物維持生活的時候，要先賣掉寶石、金子、土地和房子最後不得已的時候才可以賣的書籍，也就是這條訓誡，讓他們在生活上有了更多的選擇。如今的我們已經遠離了那個硝煙瀰漫的時代，我們有時會問為什麼要讀書？讀書的意義是什麼？不理解這些問題的我們總認為讀書沒有什麼用，不管做任何事都用不到如此複雜的知識，可是以前的人是多麼希望有書讀啊！
同學們我們應該有目標，不停奮鬥不可捨本逐末。我舉幾個小例子吧。一棵小樹長一年可以做籬笆，長十年可以做檀條，長二十年的樹用處可大了，可以做橫樑、柱子、傢俱等很多東西，這道理人也一樣，國小畢業只能為維持家計而打工，國中畢業只能為別人服務，高中畢業就能學習機械，大學畢業可以學建築設計高樓大廈，若是博士後、博士、碩士畢業的話他們可以發明一些你從來沒有見過的東西。同學們為了國家，為了自己，我們理應上進，否則在社會上知識淺薄的人們會被淘汰，在學校裡成績好的同學總是高高在上，在家裡如果你讀書差家長總會貶低你。
我們來講講武和平吧，我們首先從大還是開封人的時候講起了。他在應該上大學時大學開了一扇不開的門，他想爭取卻沒得到這個機會，他繞著河南的一所大學哭著圍著圍牆轉一圈，他在心裡暗誓：我將來一定要考上這個大學。但是大學的大學對他來說遙不可及，他當時還是個小知青要帶領農民去送貨。
冬天回來的時候拿出了準備好了乾糧全硬了，這時看到遠方有戶人家，他上前敲門說麻煩你煮一鍋熱水讓我們把乾糧泡軟可以嗎？主人家答應了結果他進屋看到了本李大釗的文集，飢餓的它發現另一個飢餓更加強烈，想讀書，他對主人家說：“我想把書借走，三天後就還主人家。”主人家答應了三天中，他第一天連夜看完書，後兩天把它抄下來，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經常借書給他看，後來武和平破獲了人人知曉的一本書叫做九一八大案。
1980年武和平走進了他心心念唸的河南大學，他最終考上了博士，從社會底層脫穎而出，而後他又將預備警官和瞞天過海的許多小說改編成的電視劇，他通過自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語，不再被人冤枉。同學們我們也理應有這樣的精神。
我們應該要清楚，讀書不只是讀書上的文字，而是讀出自己的修身氣質和品質，教的是我們的格局。“少年強則國強”同學我們應該把讀書養成一種習慣。說讀書是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠大，可以使我們有志氣。
同學們不論路上多麼坎坷，努力向前，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見到花開，看到彩虹！
謝謝大家，我的演講到此結束！
我們為什麼要讀書演講稿5
尊敬的xx老師，親愛的同學們：
大家好！
我是陳雨璇，今天我要和大家討論的主題是“我們為什麼要讀書？”也許聽到這個話題，有人會說，讀書有什麼太大作用？還不如早點出去賺錢，填飽肚子呢！可事實並不是這樣的。
著名的哲學家培根曾說過：“知識就是力量。”努力學習文化知識，能夠開拓我們的視野。讀書也是一生中最重要的事情，雖然讀書的`道路十分艱苦，但是先苦後甜，長大後我們能擁有自己選擇的權利，能有一份好工作，實現自己的價值，過上自己想要的生活。讀書其實就是為自己以後的精彩人生作鋪墊啊！
讀書讓我們擁有選擇的權利，而不是被迫謀生。當年大學聯考“0分考生”徐孟南就是一個很好的例子。因為他對教育制度的不滿，認為學習很苦很累，想走捷徑換一條路。於是，他在大學聯考中故意交白卷，成為當年唯一一個考了0分的大學聯考生。但結果並沒有他想象得那麼理想，為了生存，他被迫去做一些苦累的工作，不僅每天精疲力盡，而且工資也很少。他後悔了，擺脫了讀書反而更累了，他是多麼希望能夠步入大學的殿堂繼續學習啊！可這些都化為泡影。他不能再重新來一遍了。我想，如果再給他一次重來的機會，我相信他一定會好好讀書，擁有不一樣的人生選擇。
讀書也能讓我們更加有氣質，蘇軾說：“腹有詩書氣自華。”書讀多了，容顏氣質自然會改變了。古代的文人墨客也是這樣，出口成章，溫婉儒雅，舉手投足之間，氣質自然就流露出來了。像蘇軾、杜甫這樣的大詩人每天作詩百首，留下千古芳華，讓世人代代相傳，他們的風度，他們的人格魅力，更是讓無數人為之傾心。
讀書雖然不能使我們變得完美，但卻能讓我們完善自己；讀書雖然不能使我們有大富大貴的人生，但卻有讓我們擁有選擇的權利。請大家像古今中外的名人一樣熱愛讀書，好好讀書，來實現自己的夢想，演繹精彩的人生！
我們為什麼要讀書演講稿6
尊敬的xx老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自六（4）班的陳姝含，今天，我的演講主題是——我們為什麼讀書？
大家聽到這個問題可能會覺得奇怪，為什麼要讀書？九年義務教育是白制定的嗎？但你們有真正思考過，我們為什麼要讀書嗎？
你或許沒有“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，只想自由自在地享受餘下的'幾十年，亦或許你到現在還沒有明確讀書的目的，只想平平安安地過完人生。總之，不管怎樣，你都有對人生的選擇權，你可以選讀書，也可以選不讀書。
走學習的這條路，也不是非常容易的，成功的路也不止學習一條，所以我們到底為什麼要讀書呢？
看看之前的大學聯考“0分生”徐孟南，他因不滿意大學聯考的制度而交白卷。但他交白卷之後並沒有找到一份滿意的工作，只能去幹些低階的體力活，他沒有選擇權，他所夢想的“生活”變為了“生存”！沒有一份好的學歷，導致了他在社會上毫無立足之地，他也因此失去了對自己人生的選擇，這使他追悔莫及。
再看看去年的“大學聯考狀元”唐楚玥，她有了各種選擇，各大名校專業隨意選。最終，她選擇了考古學，你或許有些奇怪，為什麼她要選一門“冷門學科”？但這就是她的夢想，讀書給予她在人生道路上更多的選擇。她將用自己的選擇活出她自己的人生。
讀書或許不能給我們美貌，但會洗煉我們的靈魂。
讀書或許不能給我們權力，但會給予我們待發掘的財富。
讀書或許不能讓我們變得完美，但卻可以完善我們的人生。
所以，為你個性的靈魂讀書吧，為你值得期待的未來讀書吧，少年！
我們為什麼要讀書演講稿7
現在，越來越多的學生開始浮躁，不願意學習。作為老師，我真的不願意看到這種情況。
近段時間，我發現，如果班上沒有老師，絕大部分班級都非常吵鬧，根本沒辦法靜下心來學習。在前不久學校主持召開的學生座談會上，有不少同學提出自習課一定要老師去守著，因為班上太吵鬧了，根本無法學習。聽到這個建議，我心裡感到很心痛，很悲涼，很失望。我們在座的同學都進入學校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了，十二年，我們竟然無法上好一節自習課，我們在求學之路上究竟學了些什麼？自習課是衡量一個班班風、學風的試金石，而我們現在竟然連一節自習課都不能安靜、有序地進行，都必須時時刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點自覺性都沒有，將來我們還能成就什麼大事？
也許有同學會覺得老師你太大驚小怪了。
好吧，我們先來回答一個問題，我們到學校來，究竟為什麼？究竟要學些什麼？也許每個同學都有不同的觀點，我的觀點是：我們到學校來，絕不僅僅是為了分數，更不僅僅是為了會考大學聯考，我們到學校來，更重要的是要學習生存之道，準確地說，就是要學習職場生存之道，學會與人相處，學會尊重人、寬容人、理解人。
習慣遠比分數更重要，你們永遠要記住。
將來，在座的每位同學都會進入社會，進入職場，都會面對同事，面對領導，面對社會上眾多的人。而現在，每個班級，實際上都是一個職場，你們在班上如何對待老師，如何對待同學，將來，你或許就會如此對待你的上司，同事和客戶。現在你無視班集體的利益，無視你周圍其他人的利益，將來你也會無視單位的利益，無視同事的利益。現在你拋棄班集體，將來，你也必將會被集體所拋棄！
一個人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的表現。你不尊重別人，又怎麼能獲得別人的尊重？我認為在課堂，自習課吵鬧，這不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。退一萬步說，如果你自己不想學習，放棄學習，那麼請至少不要影響別人，這是底線，也是最基本的良知。我還要提醒同學們，我們生活在一個集體中，既然是集體，就有規則的約束。今天你們你不受紀律的懲罰，將來一定會受到法律的懲罰。記住，那些時刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經放棄你。
你們都要記住，這是一個情商比智商更重要的時代。
說到這裡，也許有些同學會說，我現在基礎這麼差，我再努力也沒有什麼用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態度，你從來就沒有努力，怎麼就知道沒有用，怎麼就知道自己不會成功？
我們為什麼要努力學習？
努力是一種人生態度，一種最重要的人生態度，這種人生態度，需要我們每一天都堅持，將來，我們必將因此受益。退一步說，就算你經過努力也沒有考上高中，沒有考上理想的學校，這也算不上失敗，你依舊有收穫，因為你已經擁有一種努力的人生態度。我堅信，功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收穫。但遺憾的是，我們當中的很多人，總是能給自己找到一萬個不努力的藉口，而總是不能給自己找到一個努力的理由。
很多同學會說讀書無用，現在社會上也會流行讀書無用論。有些人會說，我們每天學這些有什麼用。我們會舉例子，比如誰誰沒有讀過書，他不是照樣過得很好，很成功嗎。這是沒錯，很多讀書不多的人的確獲得了成功，讀書的確不是人生唯一出路，但你能認為所有沒有讀書的人都獲得了成功了嗎，你又能保證你就是那些沒有讀書者中成功的一個嗎？我的觀點是，我們沒有必要去討論讀書是否有用，我們現在應當做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結於每天學的東西有什麼用，那請問你們，究竟要學什麼才有用？學印鈔嗎？學點石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學的東西沒有用，每一點滴的知識，都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命，多讀點書，多學點知識，終究沒錯。
同學關係應當是世間最純潔的關係。
趁這個機會，還想跟同學們聊聊同學關係。
每帶一屆學生，我在第一次班會課和學生說的第一句話都是：我們全國有十四億人，我們四五十個同學從天南海北走在一起，組成一個班集體，這是緣分，我們應當倍加珍惜。同學之間的關係，有時甚至比親戚關係更親近，比兄弟關係更親近。什麼樣的班集體才是一個優秀的班集體？不是成績排在年級第一，不是運動會拿到冠軍，而是這個班級在畢業二年，五年，十年，二十年後，還記得老同學，如果有同學一聲吆喝，班上的同學會成群結隊在回到母校看望老師，重溫同學之情，那麼這個班集體才叫優秀班級。
同學們，現在你們彼此之間一定會有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學，而同學關係本應當是世間最純潔的關係，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，儘快把不愉快的一頁翻過去，不要耿耿於懷。對不開心的事情耿耿於懷，對雙方都是傷害。我相信絕大部分同學都希望生活在一個寬容，一個好的班集體，每個同學都可以從中收穫到很多東西，但前提是我們每個人都要愛這個班集體，都要為這個班集體付出。
無論你處於什麼階段，孝敬父母都是你一生的責任。
最後，想跟同學們聊聊你們和父母關係問題。
聽到這個話題，我知道這會戳到很多同學的痛處，我知道在座的不少同學現在和父母的關係非常緊張，不少同學心裡不僅對父母沒有感恩，甚至會討厭父母。我時常接到學生家長的電話，訴說自己的.孩子不想與自己交流，說不了幾句就很不耐煩，甚至“凶相畢露”。有很多家長對我說，老師啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老師能幫幫忙。每當接到這樣的電話，我的心裡非常難受。
在座的很多同學總會以青春期，叛逆期等理由為自己找到對抗父母的理由，有些同學認為父母跟不上資訊時代的步伐，認為父母OUT了而不願與父母交流。是的，同學們，你們處於青春期，叛逆期，但這絕對不是對父母橫眉冷對，惡語相向的理由，無論你處於什麼階段，孝敬父母都是你一生的責任，聆聽父母嘮叨是你一生的義務。或許，你的幾句話，就可以讓父母感到溫暖，你們為什麼不願意說？想想，你有多長時間沒有跟父母坐下來說說話了。別總是對父母說“煩死”了，這不僅沒有禮貌，也沒有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應當理解父母的艱辛和不易。
同學們，人生路上，最關鍵的是你們自己，老師只能盡到引導和提醒的責任，老師的力量僅僅如此。希望在接下來的學習中，同學們能調整心態，靜下心來，以全新的精神面貌投入到學習之中，謝謝大家。
