作為國小教師，對於國小生的愛是滿滿的，那都是對自己的孩子一樣的愛。下面是本站小編為你整理的國小教師師愛演講稿內容，歡迎參考閱讀。
小時候，我最敬佩的人就是老師，在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。因為我的語文老師是我的大伯，數學老師是我的舅舅，……那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。
對於教師這個職業，人們有著數不清的讚譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭，讓我對教師這一職業充滿了無限嚮往，並且賦予了它許多美好的幻想。因此我選擇了教師這一職業。今天，當我作為一名人民教師工作八年之後，穿過教師職業的光環，我才深深地體會到，當一名教師，不容易;當一名好教師，更不容易。也才真正懂得責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。
記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。可是，幾天之後，孩子們的表現卻讓我的心涼了半截：作業本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉;課堂上，做小動作的，小聲講話的……面對孩子們這樣的表現，我不知如何是好。在我所教授的四年級中有一位小女孩數學成績很差，特別是應用題一點都不理解，我剛走上講臺還沒有什麼教學經驗，對於這樣怎麼講解都不理解的現象我也是毫無辦法，但我從沒有責罵過她。突然有一天我驚訝的發現，她的應用題都會做了，開始我以為是家人幫助做的或是抄襲別人的，但是我當堂考她她都一一正確解答，我實在不理解她的進步為什麼這麼大?她就告訴我說：“何老師，因為我非常喜歡你。”這句話讓我深受感動和啟發，以後，每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心裡譜寫一曲最美的歌。
2005年教師節的主題是“愛與責任”。 “愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特徵還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。
國小教師師愛演講稿篇二親愛的同事們：下午好!
我踏過數次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種"真、善、美、"的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到"為人師表"擔子的沉重。
在我的詞典裡，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事蹟。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那麼，就會有故事留在記憶裡。
在從教的這些年裡，與學生的相處中，發生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是幾個與放棄相關的故事。
故事之一：不是本意的放棄
這件事，是發生在六年前的事。當時我剛帶數學，班裡有幾個孩子天天沒作業，家長也不關心，我心裡非常著急。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和願望，但不是我們的能力。所以，對個別極差生的放棄，也是情有可原的。於是，在摸清了兩名差生後，依照老師的所言，放棄了他們，
依舊清晰地記得，當我對他們的作業只有一個時間時，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動。作為教師，作為熱愛教育、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。於是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學在一起進行討論。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關愛的學生，他們分為正反兩方進行辯論。一些成績優異的學生說：應該放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學生說：不能放棄，還說了一句到現在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一釐米的迴應，你就不能夠放棄。那次討論後，那群孩子的語句，引發了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一釐米的迴應。
故事之二：被動的放棄
記得那是前年我帶五年級時，為了激勵每個孩子學習興趣，學校準備一次數學競賽，可由於後來各種原因，只能挑選幾個同學參加，而班裡大部分同學都做了精心準備。比賽的那天到來了，學生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當我告訴他們只能有幾個同學參加時，平時錘鍊了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優異的同學以一定的獎勵。國小教師師德師風。這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學生，在付諸關愛的時候，還要重承諾，講誠信。說給學生的事，一定要兌現，及時方式有變異，也要去執行。不能讓學生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長，後果是極難想象的。
故事之三：無奈的放棄
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個八九歲的孩子，因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。
上課的時候，發現了他們的不同，心裡著急，盡我的能力去補一補吧。為了他們，一節課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙!
聽到"神仙"這個詞的那一瞬間，心裡像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。可是，過了很長時間。我發現他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口…我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動…在無奈中，我放棄了，因為，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行…我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要教會他們做人!
由此，我想請大家，請作為學生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時，我要感謝我曾經送走的學生們，是他們，讓我的生命靈動起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。
國小教師師愛演講稿篇三說起我們於潔國小，那真是鼎鼎有名。且不說她那七十多年的光榮革命傳統，就引用王校長的話來說：“於潔國小是我們壩下學區的視窗，從某種意義上說，甚至比中心校還重要。“瞧，我們學校多有份量!
我呢，是1999年很榮幸被調入於潔國小。說句老實話，當年我可是百般不情願，因為我原來所在的泉山國小，離縣城很近，交通十分方便。當時我很委屈地問李校長：”我能不能不去於潔國小呀?”李校長說：“年輕人就應該到大的學校去鍛鍊鍛鍊!”這一鍛鍊，就已經是四年的.時間。
在這四年中，我做了些什麼呢?我是一個平凡的語文教師，還當上“於潔烈士展覽館”的講解員、教研組長、少先隊輔導員。近幾年來，撰寫的論文被推薦省裡得到彙編，負責的中隊省去榮獲福建省優秀少先隊省去銀獎，輔導學生的作文獲得省少工委等舉辦的觀察日記比賽一、二等獎，參加“知我莆田、愛我家鄉”知識競賽獲市二等獎……翻著這一頁頁榮譽，我不敢大言不慚地說為學校為學區增添了多少光彩，我只能說感謝領導感謝學校給了我這麼多鍛鍊的機會，給了我成長的空間。
在我們學校，有些同事開玩笑著說我是“女超人”。大概是因為我做的事情太多了。比如說，去年的四月份，除了正常的備課、上課、改作業以外，我還得面對自覺考試、輔導學生參加讀書省去競賽、準備參加知識競賽的近於道題目，在這種情景下，我還勇於承擔片公開課，參加學區的優質課評選。是我的精力比別人旺盛嗎?是我的時間比別人充裕嗎?不!魯迅先生普有這麼一句話：“我不是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在寫作上罷了。”我想模仿一下：“我不是什麼超人，我只是把別人打撲克的時間用在工作上罷了。”
在朋友圈裡，我沒辦法做他們“三缺一”時的那個“一”，但我是學生眼中一日不見，如隔三秋的那個一;在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼裡最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為學校做了些什麼，但我一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。且不說在班裡倍受關注的尖子和後進生了，就說最中等的學生陳奇梅吧!她在一篇作文裡這樣寫道：“今天早上我很不舒服，在桌子上趴了一會兒，就被盧老師發現了，她焦急地讓同學護送我馬上回家。可是回家後媽媽含著眼淚讓我別去看病，去睡一覺。我知道媽媽是個外地人，賺錢不容易，就乖乖地去睡了。下午上學時，人更難受了。盧老師一進教室就關心地問我有沒有去看病，我的眼圈一紅就哭了。老師就用自行車載我去看醫生，我輕輕地拉著老師的衣服生怕拉壞了。到了醫生那兒，我還在哭，老師說：“你看，那個小妹妹打針都沒哭。”我立刻停止了哭泣。打針的時候，老師抱著我。啊!我長這麼大了還有人抱著我打針，我真幸福!就是這個陳奇梅，我一直鼓勵她“作文就是生活”，大膽地用心感受用心寫。後來她反 天天和她家的小羊羔講的悄悄真實地寫了出來，獲得了省“觀察日記大賽”二等獎。她得知後，在作文這樣表達她的興奮：“呀!我媽媽知道了一定會買三個大肉包給我吃的!”真是童言無忌呀!我毫不吝嗇地又給了她的作文一個“優”。我就是這樣關心學生、鼓勵學生的，所以我的學生也特別爭氣，短短四年中，輔導學生獲得各級各類競賽達23人次。
成績屬於過去，路還在腳下延伸，我還在不停地思索：人生因為事業才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在於潔國小的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。
