幼兒園的親子運動會，需要做好總結反思才能確保下次工作的順利開展。今天小編就與大家分享幼兒園親子運動會反思，僅供大家參考!
記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設計課的時候，特別注意了這一點。在開始環節，教師帶領中班小朋友進行了佇列練習和熱身操。在佇列練習中，設立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛鍊，也是為了之後單腳站立做了基礎。加上之後的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示範、教師示範講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示範動作較少，可多示範2次，讓幼兒從教師的規範動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最後，通過遊戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領，遊戲通過爬、鑽、跑、跳等基本動作貫穿整個遊戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍遊戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍遊戲時，加上了單腳站立的動作，在講解遊戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個遊戲的邏輯性有點牽強，教師在講解遊戲規則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐狸就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒遊戲時，由於站位的原因，也是教師缺乏現場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個遊戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鑽的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經常倒下。所以在設計上，教師可以將鑽的基本動作去掉。
幼兒園親子運動會反思(二)運動會結束了，一幅幅激動人心的場景卻讓我難以忘懷，我想家長和孩子在參與的活動中也留下了美好的回憶，有的回憶自己比賽過程中的刺激，有的回憶自己拿獎牌時的喜悅，有的又回憶自己和家人、老師分享的時刻，有的……而留給我印象最深的就數孩子和家長們在活動中的各種笑容了。或許每個人的回憶會不同，但這些美好的回憶都是來自於同一場運動會。在活動的籌劃和活動的過程中，很多感人的場景，也讓我記憶憂心，感動不已。
一、感動於家長和孩子的積極參與和付出
為了籌備這個運動會，我將活動的內容和比賽的方法、規則，一一向家長說明，家長也積極配合，和孩子在家熟悉活動的過程，向孩子講解比賽過程中的注意事項，孩子在幼兒園也很樂於參與，練習拍球和穿脫鞋子比賽，期待著和爸爸媽媽一起參加的活動。活動當天，孩子和家長積極參加了這次難忘的親子運動會。我真的很感動，感動於家長和孩子們為這次運動會所做出的努力和付出，這也是對我們工作的最大支援。
二、感動於家委會成員和家長“小白菜”們的辛勤勞動
我們班家委會的三名成員：餘謙益、呂意揚和鄧詩妍的家長。還有志願者“小白菜”：高紫曦、吳家磊、李宇娉、張語瞳、譚宇琦的媽媽們和“帥哥攝影師”順寶寶的爸爸。他們在活動的過程中始終保持著積極的工作狀態，運動會開始前他們就很早的來到運動會場，幫助我們一起照顧孩子，照相;運動會一開始，他們又認真地做著自己的評審員的工作，本著“認真、公平、公正”的原則，奔走在比賽場地上，不辭辛苦的工作著，自己的孩子也只有放在一邊，但他們始終微笑著面對。在此也向他們表示衷心地感謝!我也感動於他們辛勤的付出和對幼兒園工作的支援。
三、感動於和孩子、家長的共同分享
雖然是小班的寶寶，但他們的表現卻毫不遜色。從運動員入場開始，他們就表現的很精神，他們天真可愛的笑容伴隨著不太整齊的步伐，大聲地喊著“金和小班，親密無比，團結一心，勇往直前!1迎來了家長們的笑聲和掌聲。他們和哥哥姐姐一起做廣播操，進行園團體操比賽。雖然年紀小，可是卻獲得了集體“一等獎”!孩子和我們分享了他們的成功，一群神氣的小寶貝，真讓我們感動。
活動比賽中，孩子和家長努力配合，爭分奪秒地進行著自己的比賽專案，從中我看到了家長和孩子的緊張、笑容，聽到了相互間的交流，他們都是為了能夠取得更好的成績，當他們從何園長手中接過獎牌、獎狀和禮物時，個個都是笑臉面對照相機的鏡頭，留下精彩的瞬間，他們無論拿到的是金牌還是銀牌都會跑到老師的面前開心地報喜， “友誼第一，比賽第二” 的奧運精神，在孩子和家長的身上體現了出來。感動這一分享的時刻，美好而和諧的時刻。
運動會雖然結束了，感動的事情很多很多，除此之外還有我們老師間的相互配合，家長和孩子間的默契，老師和家長間的相互理解，孩子和孩子的純真友誼等等，正是有了這麼多的和諧，我們的運動會才能圓滿結束，相信我們的孩子會更加健康快樂的成長，我們的幼兒園會更加和諧，蓬勃地發展!
幼兒園親子運動會反思(三)彈去五月的浮塵,迎來六月的時光.六月是小朋友的節日,在這歡快的日子裡,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動".這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園裡人頭湧湧,歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這裡度過了快樂的節日時光.
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日,我園安排了一系列的活動來歡慶六.一,活動內容包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識彙報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨,共同分享到節日的歡樂.
活動中,設計了八組親子游戲,在遊戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園.同時,遊戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關係.
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節日的氣氛,讓他們對兒童節也有能夠初步的認識,知道這個節日是屬於他們獨有的節日.對於我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節.因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響.
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節還考慮的不成熟.其二,樓頂的遊戲很豐富,但是因為"烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的`不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
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