尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自C08營銷（1）班的xxx，過去的兩年裡，我從一名東科學生會辦公室幹事成長為辦公室主任，主席團競聘演講稿。其中的酸甜苦辣相信都將是我最美好的記憶。懷著對東科學生會的不捨與情意，促使我站在了這個演講臺上，。希望能讓我再一次獲得服務於東科學生會的機會。
今晚我演講的題目是《我驕傲，我是東科人》。東科學生會自2003年成立至今，經歷了七年的風風雨雨。2006年東海科技學院實行學生委託管理模式，直至2009年東海科技學院才正式獨立執行。與此同時，東科學生會面臨著種種機遇與挑戰。我們東科學生會“一種文化，兩個品牌”的巨集偉規劃就是在這樣一個環境下誕生並不斷完善的。
“一種文化，兩個品牌”即營造東海科技學院學生會團隊文化，打造東海科技學院學生會團隊品牌，打響東海科技學院學生活動品牌。在此，我將著重闡述自己對團隊文化的認識。
想問在座的各位同學，你們認為什麼是團隊呢？相信大家對“團隊”這詞都有獨特見解。這邊我就運用下我們中華文明的博大精深，來分析“團隊”一詞，“團隊”有“口”“才”的人和一群“耳”聽的“人”組成的組織。由此可見，只講不聽和只聽不講都不能成就一個優秀的團隊組織。那麼什麼才是一個團隊的靈魂呢？是團隊的領導者？是團隊的名氣?還是團隊的成績？從微軟、松下、沃爾瑪這些知名企業的身上不難發現一個共同點，那就是企業濃厚的團隊文化。
團隊文化是團隊在發展的過程中所形成的工作方式、思維習慣和行為準則。高效團隊來自統一的團隊文化，團隊文化一旦形成，便會強烈地支配著團隊成員的思想和行為。“一種文化”致力於團隊文化的`建設，最主要的是著力於內部建設，大至學生會這個大團隊的文化建設，小至各個部門的團隊文化建設，更細可以延伸至個人的整體素質建設。
東科學生會的團隊文化主要由以下三點構成：
1.制度文化建設：以制度樹立精神氛圍；以制度提升管理效率；以制度養成良好習慣。學生會以自律部為帶頭部門，不斷完善和發展各項規章制度，如活動管理制度、例會制度、值班制度、考核制度等，並將這一系列制度落實成書面形式，即《東海科學技術學院學生會公約》。這一公約的制定使我們學生會真正做到有約可依，違約必究，充分保證了學生會工作的有序進行。同時，各部門也相應完成部門制度，真正實行“感情管人，制度管事”。
2.傳承文化建設：想我泱泱大國，中華上下五千年歷史，是文明的進步，文化的沉澱。在中國傳統文化之中，處處閃爍著團隊建設的思想，例如“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，再如“三個臭皮匠頂個諸葛亮”等等，這充分說明了中國曆來都是重視團隊力量的，演講稿《主席團競聘演講稿》。中國文化向來追求和諧的人際關係，主張“以和為貴”的思想，這就為建設開放、和諧的團隊，為創造團隊成員之間坦誠相待，互相信任，互相依賴的優秀團隊文化提供了很好的文化土壤。
東科學生會也是在我們學院發展歷史和特色上，逐漸形成了東科學生會“公平、和諧、奮進、創新”的團隊文化。我們以熱愛東科學生會為前提去建立公平，用公平去保障和諧，用和諧去促使奮進，用奮進去激發創新。
3.創新文化建設：文化的創新需要有奠基，在學習前輩留下的學生會文化的同時聯絡實際，總結和思考哪些精華該傳承，哪些不適合實際情況的需要創新改進，使不適應的變成適應，實在無法改變的應當適時拋棄，尋找適合的“道路”來更好地完成各項工作。
針對東科學生會團隊文化的特性，在此請允許我談談自己的拙見。我個人認為一種優秀的團隊文化，是能深化至每個成員精神中，堅定不變的信念。例如世界名企，微軟的文化核心是人；松下公司的經營者們，每當新入公司的員工進行培訓時，都說這樣一句話：“松下公司是製造人才的地方，也同時製造產品，但在製造產品之前先培育人才。”由此可見，那些能立足於世界百強企業之林的企業，都是很注重文化的建設和企業文化的渲染。而這其中，對“人”的認識尤為重要。一個組織組成的基礎就是人，如何發揮每個成員最大的價值，這就是一門學問了。華盛頓合作規律曾說過：一個人敷衍了事，兩個人互相推脫，三個人則永無成事之日。這與我們傳統的民間故事“三個和尚”有異曲同工之處。與人的合作不是人力的簡單相加，而要複雜和微妙得多。在人與人的合作中，假定每一個人的能力都為1,那麼10個人的合作結果有時比10大得多，有時甚至比1還要小。因為人不是靜止的物，而更像方向不同的能量，相互推動時自然事半功倍，相互牴觸時則一事無成。因而團隊文化就顯得極其重要。優秀的團隊文化是一種“強力膠”般的凝聚力，人人都能以團隊利益為出發點，使每個成員對組織有一種歸屬感、依賴感與幸福感。
記得我大一剛進學生會辦公室做幹事時，學長學姐就對我描述辦公室就是一個家。當時並沒有真正的感觸，直到與辦公室各位同仁共同工作了一學期，我真真正正地愛上了辦公室，愛上了學生會。在部門裡，學長學姐充當著許多角色，有時像家長般教導你待人處事的道理，有時像朋友般關心你的課業生活；而共同工作的同伴們則是最親近的兄弟姐妹。在這麼充滿著濃濃人情味的地方，又怎能不讓人喜愛呢？相信在座的許多人都有和我相同的感觸，因為東科學生會讓我們感受到了背井離鄉的溫暖，因為東科學生會讓我們結交更多的朋友，也因為東科學生會提供鍛鍊自我和展示自我的舞臺。
無論是各個部門的“小家庭”還是整個東科學生會這個“大家庭”，都在以學生為中心，從學生出發，建設團隊，樹立文化。那麼東科學生會團隊文化的精髓在哪呢？我認為就是一個“情”字。學生會的前輩們將濃厚的“東科情”傳遞給我們，再由我們繼承並傳遞給新的東科人，這就是一種文化的傳承。
對於學生會幹部而言，通過在學生會工作的這段時間、這個過程已經給予了他們處事、論事、辦事的基本模式，合作意識、大局觀念以及分析問題的能力。在這一系列的過程中，東科學生會的團隊文化已經潛移默化地進行了傳承。在幹部選拔之後，還需要著重對學生幹部的思想水平、學習生活、業務能力、心理素質、創新能力等方面都要進行全方位培養。將東科學生會團隊文化發展得更充實、紮實。
對於學生會幹事而言，感受團隊文化最直接的渠道是部門溝通。因此各部門自身建設就顯得十分重要。如果每個幹事能把自己所在部門當做“家庭”來看待，對自己的部門有歸屬感、依賴感和幸福感，那麼這個部門的文化傳承就是成功的。
團隊文化建立的同時還需要注重團隊文化的傳播與推廣。這裡可以引用下促銷策略，可以採取“推動”和“拉引”兩種總策略。“推動”策略，主要是將東科學生會團隊文化的理念向學生會幹部積極推動，再由學生會幹部向部門幹事積極推動，最後由學生會幹事推廣給整個東科學生。“拉引”策略，則是以最終整個東科學生為主要推動物件，首先設法引起學院學生的興趣，由最終的學生向學生會幹事瞭解我們東科學生會文化，再由幹事感受學生會部門氛圍，學生會幹部最終將團隊文化的理念貫徹。兩種策略一併進行，相信能使更多的東科人瞭解我們東科學生會團隊文化的理念。
請讓我們以東科學生會“公平、和諧、奮進、創新”的團隊文化為契機，傳承東科學生會團結一致奮發向上的精神，用我們“東科人”的“東科情”創造屬於我們自己的新東科。我驕傲，我是東科人！我的演講完畢，謝謝！
