國旗下講話是我國中國小傳統的德育活動。目前其活動實效性主要受到三方面的制約:講話主題選材的 假、大、空 ;活動實施形式單一;缺乏相應的拓展延伸環節。下面是小編為你整理的春學期開學第五週國旗下講話稿內容，希望對你有幫助。
同學們：
送走春寒料峭的二月，沐著煦暖的春風，迎著初升的朝陽，我們又踏進了三月的門檻，走入陽春三月，迎來一年一度的“全民文明禮貌月”，老師們，同學們，今天我致辭的題目是《陽春三月話禮貌》。
同學們，我國是個歷史悠久的文明古國，被稱為禮儀之邦。我們的祖先歷來注重文明禮貌，孔融7歲讓梨的故事早已家喻戶曉，王祥臥魚救母的傳說更成為我們臨沂人的驕傲。三月也從1982年開始成為我們國家法定的全民文明禮貌月，文明禮貌反映了當今社會人與人之間互相關心、互相尊重的友好關係，也反映了人們自身文化修養的水平。作為新時代的中學生，我們理所應該成為懂文明、講禮貌的`人，更應該肩負起澆灌文明禮貌之花讓其開的更加茂盛的責任。
應該說，我們同學們平時的行為還是不錯的，可是我們也無不憂心的看到，學校裡還存在著與文明禮貌行為完全背道而馳的不良現象：一些學生嬌氣任性，情緒不穩定，心胸不寬闊，“對不起”、“謝謝”之類的用語已很難從他們的口中聽到春第五週國旗下的講話春第五週國旗下的講話。一些同學，垃圾隨手亂扔，髒話隨口就出，不講究衛生，隨地吐痰，更有甚者，個別同學曠課逃學，拉幫結夥，打架鬥毆。在文明禮貌方面，也還有許多不盡人意的地方。你像：衣冠不整，說話粗俗，;缺乏同情憐憫之心，尊老愛幼不夠;幾句話不投機，便拳腳相加;面對這些現象，我們必須承擔起責任，從現在做起，從自身做起，做講文明有禮貌的表率!。
講究文明，懂得禮貌，能反映一個民族文化素質的高低，絕不可小視。一個人講不講文明禮貌，正像歌德所說：“一個人的禮貌，是一面照出他的肖像的鏡子”。不妨我們每個人也用這面鏡子照一照，照一照自己的行為，更照一照自己的心靈
你可能要問：我很想成為一個講文明，懂禮貌的人，可我怎樣去做呢?其實很簡單，那就是用我們的實際行動去播種美、去傳播愛，讓文明禮貌之種種在自己心中，讓文明之花開放在校園，讓禮貌之果結遍社會。
只要去做，能做的事情實在太多啦春第五週國旗下的講話國旗下講話。見到別人有困難主動走上去詢問，回到家，為爸爸倒一杯茶，替媽媽撿撿菜，為爺爺洗洗腳，為奶奶捶捶背……美麗的笑顏就會在他們臉上綻放;在校園內，拾起一片廢紙，扔進了垃圾箱;或是輕輕的扶起跌倒的小同學;或是微笑著向辛勤教育你的老師問一聲好;這些看起來似乎微不足道的小事，但從中卻折射出你良好的行習習慣，表現出當代青少年高尚的道德情操。
本週：我和四位值周老師一起，將監督你就餐習慣、就寢習慣、作息習慣、文明行為的落實，我們有理由相信，只要我們努力，從今天做起，從現在做起，美麗的校園一定會因我們而更純潔，美麗的三月一定會因為我們而更燦爛，讓我們一起在這美好的陽春三月播種文明禮貌的種子吧!
謝謝大家!
春學期第五週國旗下講話稿：文明禮儀伴我成長老師、同學們：
大家早上好!沐著和煦的春風，我們進入了嶄新的20xx年的春季學期了。今天我講話的題目是《文明禮儀伴我成長》
禮儀是校園文化的重要表現形式，具有良好禮儀習慣的人首先給人以 賞心悅目 之感，能調節人與人之間的關係，在學校，禮儀能使老師與學生、同學與同學之間的關係更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
我們國小生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。
春學期開學第五週國旗下講話稿老師、同學們，今天是我們20xx-20xx學年度第二學期開學的第一週，從這個學期開始雙休日我們不允許老師上課了，不允許老師輔導自習了，同學們的自主學習時間長了，老師們與你一起打拼的時間短了，這樣做不是對同學們的要求降低了，而是對同學們的要求提高了，你的自主管理水平怎麼樣，你的自主學習能力怎麼樣，你的思維深度怎麼樣，你的知識掌握是否牢固，所有這些都直接影響你們學習成績。
同學們，這一學期高三學生面臨大學聯考，九年級學生面臨會考，其它年級的學生面臨升級考試，時間緊、任務重，為幫助同學們更好地學習，在這裡，我提四點要求：要始終堅定信念春第五週國旗下的講話春第五週國旗下的講話。
自信是人生成功的第一要訣。
同學們，沒有你不能做的，只有你不想做的。
成功是一種態度，成功是你自己的選擇。
希望同學們忘記分數和名次的壓力，擺脫掉急功近利的不良心態，天天反思，天天改進，做一個沉著、理智，說到做到的人、做一個不可戰勝的人
懷揣著信念，肩扛著責任，勇敢前進，勝利永遠屬於你們。
在高效課堂、自主學習過程中做一個積極的學習者春第五週國旗下的講話國旗下講話。
在自學過程中，同學們要認真讀書、積極思考、認真演練;在小組討論和展示當過程中，要勇於發言，積極展示。
希望同學們在新學期中，做積極的自主學習探究者。
我們號召小組與小組展開競爭，爭做優秀學習小組;同學們之間也展開競爭，爭做自主學習之星。
