在現在社會，用到發言稿的地方越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的先進班集體代表的發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
先進班集體代表的發言稿 篇1
同學們老師們，
大家好!
又是一個春暖花開的季節，在這美好的季節裡，迎來了一年一度的先進集體評選活動。經過全體同學的努力，我們九年級(5)班被評為先進班集體。為此，我們倍感鼓舞。
這是一個團結的集體，一個奮進的集體，一個不甘落後的集體，這是一個溫暖的大家庭，在這裡你不會感到孤單，在這裡你也不會感到寂寞，這裡洋溢著青春，這裡充滿著活力，這就是九年級(5)班。互幫互助，無私奉獻，刻苦學習，蔚然成風。四十三個同學，四十三朵花，四十三個兄弟姐妹是一家。
在校運動會入場式上，五班的全體同學邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號“五(無)與倫比，所向披靡;五(無)堅不摧;五(無)懈可擊。”在接下來的比賽中，五班的運動健兒們堅持不懈、勇於拼搏、永不放棄的精神讓每一個人的內心都為之顫動。這就是團結、勇敢、永不言棄的305班。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。在一年一度的合唱比賽中，我們五班也是力求創新，認真排練。每位同學，都積極的為比賽出謀劃策，在老師和同學們不懈的努力下，我們獲得了較好的成績。這就是團結的、和諧的5班。比、學、趕、超，是每個5班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是5班師生崇高的境界。
在平日的學習生活中，我們5班同學更是嚴格遵守校紀校規，認真勤奮、刻苦學習。
當然我們的成績更離不開各科老師的辛勤教導和無私付出，黑髮積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。班主任馬老師更是盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還努力讓每一個學生做到德才兼修。
轉眼間，我們已經在二十八中這個溫暖的大家庭裡度過了近三個春秋，離會考也只有短短的72天。同學們，接下來的七十多個日夜，讓我們牢記師友的熱切期盼，抓緊自己的夢想之帆，笑顏不該，自信依然，去迎接六月那一片輝煌燦爛。讓我們儘自己所能，向老師、家長，更向自己交上一份滿意的答卷吧!
先進班集體代表的發言稿 篇2
又是一個光彩奪目，草長鶯飛的春天到來了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬物生機勃勃，嫵媚的垂柳飄起長髮，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。
是啊!這麼美麗的校園更值得我們去保護。我們經常看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是我們也看到一些不良現象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更乾淨;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛生;不說一句髒話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!
同學們，我們是新世紀的主人。我們應心繫全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現在做起，愛護每一棵小草，呵護每一朵鮮花。保護環境，淨化校園，讓我們的校園變得更加美麗!
我的演講到此結束，謝謝大家!
先進班集體代表的發言稿 篇3
尊敬的領導、敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是二（1）班班長——李德涵。
跨過嚴寒的冬天，度過歡樂的寒假，沐浴著和煦的春風，我們又迎來了一個新的學期。今天能作為優秀班集體的代表發言，我感到無比自豪。“優秀班集體”，這是一份無上的榮譽。在這份榮譽的背後，除了有我們全體同學的共同努力外，還離不開領導們的關心和厚愛，離不開老師們的辛勤付出，在這裡，我代表我們班全體同學向領導和老師說一聲：“謝謝！”一個健康陽光的大家庭、樂學向上的班集體一定要有良好的班風、學風，這也正是我們一直努力的目標。
良好班風的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，我們二（1）班的做法是：以小組為單位安排班級的各項工作。小組成員自己選出作業組長、讀書組長、衛生組長、紀律組長、上課準備組長等，所有工作，定期輪換。這樣每個人都有自己分管的事情，每個人都是組長，大家就更有責任心和積極性投入到班級的行為習慣培養中去了。為了小組的榮譽，每個學生之間會相互督促。就這樣，在我們班，班裡的事，事事有人做；班裡的人，人人有事做。值日生的安排，包括地面打掃、整理擺臺、門窗擦洗、勞動工具的擺放等等，也都安排到人、到位。就這樣，良好的行為習慣慢慢養成，良好的班風悄然形成。有人說，播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。良好的行為習慣，定會使我們在人生的路上收穫更多。
創造良好的班級建設，形成濃濃的學風。
有了好的班風還必須樹立好的學風，我們的學風概括起來就是三個字：靜、淨、競。
安靜的環境孕育優良學風。中午，靜悄悄的教室，每個人都在專心致志地看課外書，相信誰都不忍破壞那份美好的寧靜，都會被那種學習氛圍感染。良好的學習環境也會促進老師的教學，課堂上，大家都在認真聽老師講課，聽同學發言，秩序井然，學習的興致和效率也會高多了，這樣更有益於我們對知識的學習。
乾淨整潔的環境培育優良的學風。如果你走進一間教室，桌凳東倒西歪，垃圾隨地可見，講臺雜亂無章，相信老師會沒有好心情上課，同學們也無心學習。相反，教室裡窗明几淨，地面一塵不染，物品擺放整潔，無論是誰置身這樣的環境，都會心情舒暢。心情愉悅了，學習的興致就高了，學習中，不會被雜亂的物品干擾，也就更專心了。
競爭意識提升優良的學風。我們班充分發揮小組內互幫互助的作用，激發小組間的競爭意識。在完成各項學習任務和考試時，採取“比一比，學一學，幫一幫”的方式，讓小組之間積極形成你追我趕的競爭氛圍，讓大家在競爭中學會團結互助，取長補短，提升學習能力，提高學習成績。
同學們，老師們，我們知道，榮譽只代表過去，過去也即將成為歷史。雖然上一學期，我們班被評為了“優秀班級”，但我們的集體還存在許多缺點，我們不會放棄追求完美！瞧，春風吹來，又是一年春草綠，希望已向我們招手，我們將帶著滿懷的自信，加倍的努力，在馬年裡馬到成功，節節攀升，讓我們的集體變得更加出色！我的發言完畢。謝謝大家！
先進班集體代表的發言稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天，能夠代表受表彰的先進班集體在這裡發言，我倍感榮幸，也為我們的班集體深感自豪。我班能夠獲得“先進班集體”的榮譽稱號，這一切都離不開班級所有成員的齊心協力、班主任的精心關懷及各位老師的辛勤付出，請允許我代表受表彰的班級向長期支援和幫助我們的老師表示衷心的感謝，向為我們辛勤付出的班主任表示真誠的謝意！
陽春三月，萬木欣欣向榮，處處洋溢著蓬勃的朝氣。豐富多彩的校園文化和優雅的學習環境，為我們提供了全面發展的廣闊的空間，我班認真貫徹落實學校各項措施，大力開展學雷鋒樹新風創先爭優活動，全班同學精誠團結，相互幫助，刻苦學習，形成了團結、民主、和諧、創新的班風，同學們“彼此理解，人人平等”，班級風氣正、學風濃。
一個先進班級，並不僅僅靠一兩個優秀學生就可以形成，它是全體同學辛勤努力的結晶。團結才有力量，創先進靠的是同學們齊心協辦、團結進取、勇於創新的拼搏精神和“心中有他人，心中有集體”的服務精神。
在班級工作中，我們已明確提出“有過硬班風，有優良的學風，有強烈的集體榮辱感，有顯著上升的學習成績，團結和諧的班集體”的奮鬥目標，積極營造有利於我們學習成長的良好班級氛圍和學習環境，力爭將八年級（1）班打造成一個“學風優良、班風過硬、成績優異”的班集體。明確的奮鬥目標、強烈的集體榮譽感，使我們對爭創先進班集體的充滿了信心和希望，“五比”活動的大力開展給我們班級建設帶來了無限生機，自主學習、超前學習、創新學習模式又給我們全面提高素質和提高學習質量創造了新的學習方法，我們要以此為契機，發揚互幫互學精神，珍惜時間，刻苦努力，不辜負老師對我們的殷切期望和辛勤的勞動。
今天，我們為獲獎的班級而歡呼，然而成績和榮譽只是對昨天的肯定，不能代表未來，我們還要清醒的認識到自身的不足、工作的不足和發展前景，要樹立遠大的理想和目標，嚴格要求自己，繼續努力，乘勢而上，不斷創新，把榮譽變成一種不斷前進的動力，再創新的佳績。
同學們，新的征程又開始了，讓我們放飛理想，在良好的班集體中不斷鍛鍊自己，完善自己，超越自己，勝利屬於每一個奮鬥的人。
努力吧，同學們！相信努力可以創造奇蹟！
謝謝大家！
先進班集體代表的發言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家早上好！我是博奧八年級十班的彭厚祥，今天能站在這裡代表所有獲得優秀班集體的班級發言，我感到非常激動和榮幸。
還記得XX年9月1日那天，我們踏入了10班這個集體，走進這個暖意融融的班級。朱老師告訴我們，從此我們就是一家人了，家中有49個兄弟姐妹，我們要彼此關心，彼此愛護。也就是從那天起，我們一天天進步，一天天長大。或許我們還不夠優秀，但我們努力向著優秀看齊；儘管我們很平庸，但我們踏實地走著每一步，用心珍惜著每一天。運動會上，運動員在場上全力拼搏，我們在場下嘶聲吶喊，因為我們是一家人；衛生打掃上我們互幫互助，搶著幹活；搬水搬書，我們唯恐落後，因為我們是一家人；跑操、做操，我們聽從命令，學習、生活，我們互相提醒，因為我們是一家人！我們是一個整體，而不是散亂的個人，可以說我們的每一次成功都是四十九顆熾熱的心的結晶。只有優秀的集體，才會有優秀的個人！
“優秀班集體”，這是學校給我們的一份榮譽，更是一種激勵，一種鞭策。透過榮譽，我們看到的是師長的希望，母校的重託。我們知道，這一次成功僅僅是我們前進路上的一塊路碑，它見證了我們的成長與進步，我們懂得，成績永遠代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們要踩著它一級一級地向上。在以後的日子裡，我們會更加努力，我們會更積極地投入於學習，參與活動。
同學們，只要我們把班集體當成自己的家去營造、去付出，就會有美麗的班級收穫和豐厚的自我滿足。我以集體為榮，集體以我為傲！就讓我們不負父母厚望，不負恩師情長，不負天賜智慧，不負青春理想，共同努力，共同創造實中更美好的明天！
謝謝大家！
我們衷心感謝學校和學院領導對班級的關心支援和老師們的辛勤工作，特別是盡職盡責的王佳迪老師和和藹可親的呂老師，正是有了你們的關愛，我們才能夠自豪地提出“先進班集體”的申請。
憶往昔，我們承前啟後；看今朝，我們繼往開來。沒有空洞的承諾，卻有實實在在的成績，當然，成績只能代表過去，我們深知“逆水行舟，不進則退”的道理。我們要總結經驗，發揚優點，改掉現有的缺點，使大家和集體共同進步！以“為空間學院爭光，為復旦視覺爭光”為目標，奮力拼搏！我們06級演出空間班一定能實現共同目標，我們滿懷信心，開創未來！
藉此申請先進班集體的機會，我們又發現了一些以往工作中的疏漏。發揚優點，改進缺點；總結經驗，找出問題；認識差距，堅定信心是班級的一貫作風。申請只是一個促進班級進步的動力，我們以自己一貫的自信對班級以後的工作和學習充滿信心。我們將一如既往地踏實工作，爭取有更大的進步，不辜負領導和老師的期望，全班同學正以十足的熱情和盼望著那一天的早日到來！
先進班集體代表的發言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自商學部07級市場營銷2班的亢超。非常榮幸能站在這裡代表優秀班級今天我將帶領大家走進這個優秀的集體。
兩年來，07級市場營銷2班在學院領導和輔導員的關心下，在全班同學的共同努力下，取得了顯赫的成績。我們班連續兩年獲得院優秀班級，連續兩年獲得院五四紅旗團支部。成績的取得凝聚著全班同學的心血和智慧。在這裡我想和大家分享一下班級的建設經驗。
一、班級的靈魂和精髓在於強大的凝聚力
我們班從創立至今，一直把增強班級的凝聚和團結作為最重要最緊迫的工作。兩年來，我們通過集體參加院系大型活動，舉辦各種趣味性的活動，加強學習科研交流的途徑來促進班級成員之間的團結。一直以來，我們班34名成員和睦友好，全班同學都以自己是07級市場營銷2班的一員為榮，並把建立優秀班級作為共同的奮鬥目標，共同致力於班級的建設和發展。
二、黨員的先鋒模範作用是班級發展的重要推動力
我們班黨員同學總是能以身作則，無私奉獻，帶頭組織班級各項工作，帶領班級成員結合專業學習，不斷加強馬克思主義理論修養，提高思想認識水平，帶領大家積極向黨組織靠攏。全班34名同學均在入黨積極分子培訓班順利結業。我們班現有中共黨員5名。這些黨員很好地發揮了先鋒模範作用，為班級發展注入了強大的動力。
三、團結進取的班委會是班級發展的堅強領導核心
我們班歷屆班委會和團支部幹部都經過民主程式選舉產生，班幹部團結合作，踏實肯幹，積極進取，同時班幹部注重工作方法，很好地調動廣大同學參與班級事務的積極性和創造性，為班級建設提供了強大的合力。同時，班委會和團支部制定了完善的工作制度，使得各項工作井然有序、富於成效。
四、堅持學風建設為龍頭，營造良好學風班風
班委會始終注重加強以良好學風為核心的班風建設，努力在班級形成濃厚的學習氛圍和科研氛圍。一方面，班委會多次邀請高年級學長進行學習交流，指明學習方法。另一方面，採取學習互助小組、學習討論會等形式，提高班級成員的學習興趣。兩年來，我們班的整體成績和個人成績異常突出。班幹部獲獎學金比例達到6/11。
五、促進每一位班級成員全面自由發展是班級建設的中心工作
把自己培養成坐下來能寫，站起來能說，做事能獨當一面的營銷型人才是每一位班級成員的成才目標。每一位同學都能很好地根據自己的實際情況，在學生工作，文體活動等方面實現自身素質的發展，並取得了顯著的成績。在學生工作方面，我們班現有系部分團委副書記1名，系部學生會副主席1名，系部學生會部長1名，多位同學曾在學生會和社團組織中擔任重要職務。文體方面，我們班同學榮獲院級和部級等各類獎項多達20多項。
各位領導、各位老師、各位同學，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們07級市場營銷2班將和全校所有集體一道團結共進，攜手努力，促進集體建設再上新臺階。
謝謝大家！
週記
先進班集體代表的發言稿 篇7
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
我是CH系GC專業03-1班班長Z，今天非常榮幸能夠作為D個先進集體代表在這裡發言，首先我要衷心的感謝三年來一直關心和愛護我們的領導和老師，沒有你們的悉心指導和幫助，我們班不可能成為先進班集體；同時我也要衷心的感謝我們材料03-1班的所有同學，沒有你們的頑強拼搏和團結奮鬥，我也沒有機會在這裡向全校展示我們的風采，真心的謝謝你們！
D年9月，我們28位同學相聚桂林工學院，從此開始了一段新的人生旅程。三年來，我們時刻謹記團結、合作、拼搏、創新的班訓，在各屆班委和全體同學的共同努力下，我們班連續三年獲得學院“先進班集體”稱號。下面就我們班各方面的工作彙報如下：
在思想建設方面。我們緊密圍繞黨建開展團建，依託各種學習和討論活動，提高團員青年的思想政治覺悟，幫助團員青年在思想上和行動上早日入黨。截止目前為止，我班現有黨員8名，佔班級總人數的29%，其中，覃方略同學還擔任材料學生黨支部副書記。
學習是學生的天職，我們一直把建立良好的學習氛圍作為班級工作的重中之重。我班成立有學習興趣互助小組，採用“一幫一”形式，有效地幫助了學習成績有困難的同學。目前我班已形成一個強有力的科研團隊。在2006年“第六屆全國多媒體課件大賽”中，田廣同學榮獲高教理科組一等獎；在全國數學建模競賽中，黃媛玲、李劍兩名同學分別獲得全區二、三等獎；在學校科技立項評審中，我班共有13名同學先後參加了14項科研專案，其中張楠和田靜燕兩名同學榮獲院級特等獎，5人次榮獲一、二、三等獎，目前還有9項在研課題。
三年來，我班先後有D人次被評為“三好學生”，13人次被評為“優秀學生幹部”和“優秀共青團幹部”，4人次被評為“優秀團員”，38人次被評為各項活動先進個人。其中肖慶林同學被評為自治區“優秀學生幹部”，曹濤濤同學被評為“桂林市優秀團員”，還有28人次獲得各類獎、助學金。
在刻苦學習、積極參加科技活動的同時，我班還有10多名同學在系分團委學生會和學院社團中任職，其中系學生會主席1人，系學生會副主席2人，另有6名同學擔任各部部長或副部長，1人擔任學院廣播站副站長。
我班班委雖換了五屆，但是我們的每一屆班委都以“不辭勞苦，銳意創新”的工作作風激勵自己，組織了豐富多彩的活動，在堯山上、古東瀑布旁、紅溪木橋上、虞山橋下......都留下了同學們的歡聲笑語。同時，我們也積極參加學校組織的各項活動，於心明同學曾獲學院“十佳歌手”稱號；在全國女子壘球比賽、廣西區大學生運動會、桂林市級籃球比賽中，楊曌同學作為主力隊員為學院爭了光。全班曾有4個宿舍被評為校級“文明宿舍”……這些榮譽都是同學們揮灑汗水、淚水所獲得的回報，這些帶給我們的不僅僅是快樂，更多的是加深了同學間的瞭解和友誼，增強了班級凝聚力。
GZ是承載夢想的港灣，材料03-1班是實現夢想的航船。我們即將畢業走上新的工作崗位，在未來的日子裡，我們一定會牢記桂工校訓——“勤奮求實獻身開拓”，發揚桂工精神，服務社會，報效祖國，為母校增光添彩。
謝謝大家！
先進班集體代表的發言稿 篇8
尊敬的的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是八年級（16）班的班長黃德強，很高興為大家介紹這個特殊而溫馨的大家庭。
著名哲學家、教育家艾思奇說過：“一塊磚砌在大禮堂的牆裡，厚厚實實，嚴嚴密密，是誰也動不得；但是丟在路上，隨時都能被過路的行人一腳踢開的。”
人就像那塊磚一樣，與集體就如魚水般密不可分。我們的整個班集體如同一幢溫馨的小房子，每位同學就是這其中的一磚一瓦共同建設著我們這個美好的大家庭。今天我站在這裡，就是希望與大家分享我們銘刻在心的志願與溫馨的點點滴滴。
在分享中團結，在團結中共進。根據同學們自身的意願，我們班組建了8個分工明確而又各具特色的小組。每個小組都根據各隊員的推選，票選出一名小組長以及一名副組長，主要負責組裡的管理實務，並根據組員們的特長，分別擔任各學科小組長，他們在課堂上帶領著其它組員激烈地討論，大家常常為了一個論點而爭論不休，各抒己見，常常課後也能看見我們圍坐一團交流的身影，而某些獨到的見解也時常引起大家的讚歎與共鳴。如同有一種身臨春秋時期百家爭鳴之景。
在義務中明白責任，在責任中見證成長。小組是我們的小團體，班級就是我們的大團隊。為了建立一個良好的學習環境，我們根據七年級經驗，在諮詢過趙老師後，將班級事務分為八大塊。每個小組都從認領了一份特屬於我們小組的監管內容，不但減輕了老師的負擔，也鍛鍊了我們寶貴的管理能力以及團體認同感與責任感。有了各自的分工，各小組權責明確，教室裡的學習生活更見效率。
先進班集體代表的發言稿 篇9
親愛的同學們，老師們：
大家上午好：
在這秋風送爽、快樂的九月裡，我們又迎來了新的一學年。此時此刻，我作為優秀班集體的代表發言，感到無比的高興和自豪。對於成績的取得，我們首先要感謝學校領導和各位老師的關心。沒有您們的引領和耕耘，哪有我們今天的收穫？在這裡我要代表全體學生向各位老師說：您辛苦了!”同時，我們也要感謝自己。因為在每一年的學習中，我們既有學習的快樂，也有成長的煩惱。無論遇到什麼困難，在老師的幫助下，我們都能勇敢面對，從不退縮。同學們，也為我們自己鼓鼓掌吧！
成績已成為過去，更重要的是我們要迎接美好的明天，為了在新的一學期裡取得優秀的成績，我們決心做到以下幾點：
上課聽講勤動腦，積極舉手愛發言。
完成作業要按時，書寫工整卷面淨。
關心集體愛勞動，尊敬師長有禮貌。
興趣小組多參加，知識積累很重要。
關心同學樂助人，誠實守信品質好。
上下樓梯靠右行，課間遊戲不打鬧。
放學回家不貪玩，安全知識我知道。
有錯就改好學生，文明待人受歡迎。
同學們，我相信大家都能做到以上幾點，明年的今天會有更多的班級被評為優秀的班集體，會有更多的學生被評為優秀的學生。
另外，我再告訴大家一個好訊息：又有一百多名一年級的新同學加入了我們的學習行列，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。
最後，我預祝大家在新的學期中取得優異的成績，讓我們大手拉小手，為我們美好的明天努力吧！
XX年9月1日
先進班集體代表的發言稿 篇10
尊敬的領導，各位同仁：
大家上午好！
我發言的題目是《“三步雙贏”改造落後班集體》。
有人說“與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰！”所以，我非常感謝領導給了我與在座的各位學習、交流和共勉的機會，相信有大家的關心、幫助、給力，省實順德高知明度的xx班一定會有長足的進步。
下面我向大家簡單彙報一下半年來我的班級管理情況。
班主任工作是教育和管理的有機結合，管理是教育的基礎，教育又是管理的手段；只有“管”、“教”結合，才能培養良好的班集體，才能為學生的成長進步構建一個良好的小氣候。在二十多年的從教生涯中，我深深體會到，班級管理有三個層次，第一是管得住，第二是管得好，第三是管得輕鬆。去年10月，領導把xx班交給我，我真的沒有底，因為我知道，當時的13班可以說還處在一個班集體建設的初級階段，連最基本的行為習慣都沒有養成。而且十三、四歲的學生，是世界觀形成的關鍵時期，是良好習慣培養的重要階段，是學習成績分化的危險期，是叛逆心理最突出的時期。面對這個特殊時期特別的班級，我的心情十分沉重。怎樣在最短的時間內，把學生“管住”，“管好”？又如何將這樣一個班級建設成為一個文明、和諧、健康而又賦有朝氣的良好班集體？我這個老兵遇到了新問題。
為了不辜負領導的信任和大家的厚望，出於一個老教師的高度責任感，出於對42名孩子健康成長的牽掛，經過深思熟慮，我精心擬定了一個改造、建設xx班的戰略目標，制定了一個“三步雙贏”實施計劃。目前，只能說工作還算在預定的軌道上前行。經過師生的共同努力，我們班上學期期末考試成績平均每生增加了23分，今年年初先後拿到了學風流動紅旗、兩操流動紅旗和文明班級流動紅旗。現在基本上早晚讀我不用去，他們可以自覺學習，按時值日，和科任老師、班主任關係較為融洽，同學之間相互團結，大都樂意為班級做貢獻，特別是值日，假若我有哪一個晚讀沒有提前去，他們會打掃得格外乾淨，因為他們都知道老師肯定是有什麼特殊情況，否則不會這樣。現在有的同學看見老師拿著較重的東西會主動上前幫忙。假若哪位老師帶病上課或有新老師到我們班看晚修，只要我說明情況，他們會表現得特別“乖”。現在的他們能夠理解、體諒老師，懂得尊重與感恩了。說實在的.，我的心情也好多了。
那麼何為“三步雙贏”計劃？三步，就是老師被學生“接納——認可——敬重”的三個階段，同時也是學生自我“反省——校正——超越”的三個階段；雙贏，就是通過以上三個階段的努力，最終實現師生雙效共贏。在這三步中，對老師而言，接納是前提，認可是關鍵，敬重是目標；對學生而言，反省是基礎，校正是根本，超越是目標。一個新的班主任，只有當他走進了學生，才能去實現教育和管理的重任；而針對當時的13班，只有具備了良好的學習氛圍和習慣，才可能實現超越自我、追趕先進的目標。
第一步：接納。
眾所周知，一個老師無論資歷多深，專業素養再高，不被學生所接納，一切都無濟於事或是事倍功半。所以，我先向前任班主任、課任老師瞭解學生基本情況，尋找他們的閃光點，然後利用班會大力表揚他們，高度讚美他們最尊貴的品質：懂得感恩，並以此為契機和突破口，用我親身經歷和我曾教過的一個學生為例項證明老師教育和接受老師教育對一個人一生產生的重大影響，從而讓學生明白老師、父母的嚴格要求是一種愛，接受其教育非常必要，它是加速健康成長的催化劑。在此過程中學生還會感受到老師對他們的關愛與責任。然後再打連環戰，採用多方式，多手段進行學生品德和勵志教育，行為習慣的校正和養成教育，紀律教育，意志磨礪教育，競爭意識培養教育，細節決定成敗教育等等。
在這個過程中，我及時的跟每一位同學溝通交流，也最大限度地接納每一個學生，用有聲或無聲的語言欣賞、讚美他們，用老師的人格魅力感染他們，用真誠的愛心去溫暖他們，真正做到真情尊重、深情理解、真誠相待，以情啟智、以和聚心、以勤制勝，恩威並施、嚴管慈教。人非草術，孰能無情？經過一段時間，孩子們很自然的接納了我這個“後媽”。
第二步：認可。
我主要從四個方面著手。第一，打造每一節精品課，成為一個優秀的課任老師。相信大家都有同感，如果課上不好，學生可能會蔑視你，那麼你的班主任工作他們自然不買賬；如果課上好了，他們就會把對你的課的認可和敬重轉移到對你的班主任工作上的認可。所以，每一節課我都會精心準備，雖然人老，但我依舊很激情。曾經有人說過，如果學生不聽課，是你語言不豐富；如果學生沒聽懂，是你表達不清楚。因此，我時常反省自己，並始終追求“行如流水，酣暢淋漓”的授課感覺。第二：傾力協調課任老師與學生間的關係，樹立每一位課任老師的威信。因為學生只有喜歡一個老師，他才渴望這個老師去上課，課堂效率才高。我接手後通過多次觀察和學生的反饋，發現左右班級的“大哥大”葉家亮同學每逢上物理課，經常遲到，不是睡覺，就是說話，作業也不能按時完成。之後我找到物理老師瞭解情況，原來是物理老師在擔任這班班主任時，因葉家亮自律能力特差，曾多次被物理老師批評由此而產生對這一學科的厭倦和牴觸情緒。不能將這樣的局面再持續下去。我曾多次反覆作學生和老師的工作，經過努力，功夫不負有心人，近兩週他開始聽課了，為了讓葉家亮更快接納物理老師，學有進步，每天晚修我讓他到辦公室我陪著他完成作業，並檢查簽字。上週物理考試他進步很大，物理老師在班級表揚了他，他笑了，老師也笑了。第三，堅持學生教育生活化，做到常管常省常新。一成不變的管理措施和模式，會讓人意識麻木，行為牴觸；空洞的說教和約束，會讓學生討厭，甚至叛逆。所以，我秉承陶行知先生“生活即教育”的理念，從學生日常的學習、生活著手，不斷更新完善管理措施。在寒假期間，我依據學生成績，將學生平均分為六個競賽小組。一開學我就按計劃調整了學生的座位，說明其目的和打算，學生感受到老師對他們的關愛。以小組為單位，從班容班貌、儀容儀表、衛生值日、紀律、學風進行量化打分，經過他們自己討論制定了獎懲方案。一旦某生單科或單方面表現有進步都會有加分，他們很積極，都希望加分，不願意被扣分。偶爾會有同學主動把沒倒盡的垃圾桶拿出去倒掉或幫別人打掃的良好現象。這一措施成為推動班級健康發展的驅動力。同時，我新建立了學生談話記載制度，每找學生談一次話，讓學生自己在本子上寫上老師談話的要義，寫上自己的談話感言。如果表現有進步，老師跟蹤表揚；如果沒有進步，老師提醒或影印一份給他，讓其成為他的座右銘。另外，改每週五記載作業簽名製為週日晚作業檢查制。這一措施落後，課任老師都說學生作業完成情況大有好轉。他們學有進步了，也對增加了對老師的認可度。第四，加大與學生家長溝通的力度。班級工作要做得順暢，沒有家長的大力相助是不可能的，我每個周都會將學生的近況及班級整體情況向家長彙報，贏得了家長的支援。我們班有個叫樑呈熙的同學，經我觀察發現他根本就沒有學習這個概念，上課從不聽講，更不完成作業，他的成績自然也是全級最差的，家裡特別有錢，經常穿自己的衣服，頭髮怪異，還喜歡接話，簡直就是我行我素，目無組織紀律，做事也特別情緒化，在班級影響特大，於是我與他溝通交流，可前兩次他要麼閉口不談，要麼搖頭或點頭示意。我不厭其煩，終於他開口了，之所以這樣是因為小時他爸媽為了事業從不關心他的學習，尤其在去年他家又多了個小弟弟，本來就被父母忽視，現在更是把他給遺忘了，面對父母對弟弟的愛，他很不滿，所以就出現了以上表現。瞭解情況後我及時與他父母溝通，他父母突然意識到了問題的嚴重性，在溝通兩天後，他父母就特意從學校將孩子接到外面進行了一次民主交談。第二天這個孩子就有很大的變化，我跟他父母深有感嘆地說，父母之愛遠大過於老師啊。當時學生不相信父母能做到每週五能親自到課室來接他，過問他的學習，我又及時把這一資訊反饋給他父母，希望他們能做到，他父母真的做到了，一週兩週依然如此，他被父母的行為所感動，也知道老師在裡面做了很多工作，也許是處於感恩吧，現在他各個方面都開始向好的方向發展，尤其是今年回校後，各科老師都說他進步很大。我發現體育是他的強項，就讓他擔任體育委員，果然帶操帶得特別好，多次受到級長的表揚。
第三步：敬重。
我的做法主要有以下幾點：第一，把學生看著自己的孩子，教他們首先要學會做人。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這是教育的真諦和本質所在。從細小的禮節教育入手，教他們怎樣與人溝通交流等，基本上能傳承省實的文明。第二，給每個學生均等的機會，注重提高學生綜合素質。如值日、板報、演講、主題班會主持、一週班級工作總結、部落格管理等都由學生輪流承擔，在不同的平臺上，發揮其特長，提升綜合能力。第三，從最後一名學生抓起，真心關愛每一個學生。“不拋棄，不放棄”是實現教育公平的需要，也是教師職業道德的基本要求。學校沒有放棄13班，我更不能放棄每一個渴求進步、渴望成功的孩子。在我接手時我們班有14名同學在年級600名以後，佔了總人數的1/5。但我充分了解情況，分析他們是由智力因素，還是非智力因素造成的，然後分別採取了很多不同的轉化措施，現在麥廣豪、張鬆軒等6名同學已迎頭趕上來了。第四，關注弱勢學生，不讓學生被遺忘，關心家庭特殊的學生，讓每一個學生都能夠感受到老師的關愛，讓每一個學生都能夠感受到被重視而不是被忽視，讓每一個學生都能夠點燃起成功的慾望和信心。
以上這些，是我在改造xx班中實施“三步雙贏”計劃的一些基本做法。在這半年裡，作為班主任的我，及時得到了學生的接納，逐步被學生認可，也正逐步得到更多的學生以及學生家長的敬重，我很欣慰；更加讓我欣慰的是，xx班的42名孩子，先後通過對照先進、反省自我，從制定《班規民約》開始，逐步養成了良好的學習氛圍和習慣，逐步縮小了與其他班級的差距；絕大部分學生也都逐步感受到了學習的快樂、成功和進步的快樂，一些同學正在朝著超越自我、趕超先進的目標奮進。當然，我這個計劃還在實施當中，也還需要不斷的完善。但我堅信，有各位同仁的鼎立相助，它一定能順利走過泥濘的雨季，並綻放出一抹讓學生敬重、可親的燦爛陽光。
各位同仁，xx班取得了一點點進步，但還有很多的不足，與一個優秀的班集體還有很大的差距；我的班主任工作與各位優秀班主任的經驗和貢獻相比，更是相差甚遠。雖然我人有些老了，可心還算年輕，思想還不算存舊，尤其是當我聽到學生們親切的叫我“珍姐”的時候，我覺得我又年輕了好多，愛的激情，工作的熱情，頓時迸發出來，把所有的酸甜苦辣都拋到了九霄雲外。所以，我願意與在座的同仁們一起學習，共同進步，努力做一個學生以及學生家長認可、敬重的班主任，一個管得好、管得輕鬆的班主任。
最後，祝願各位同仁們在班主任工作的旅程中“累並快樂著”！謝謝大家。
