尊敬的各位家長朋友：
你們好！首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。
一、學生概況：
這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有個別學生會忘記做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現優秀的有：劉桂陽、石文超、郭天琦、陳淑琪、孫翔宇、楊安娜、郭馨倩、楊明雪、張明慧、張源浩；
2、在學習方面取得進步的有：石文超、孫翔宇、楊安娜、郭馨倩、張明慧、巴永貞、肖夢萱、張文娟、劉文琦、王以臣、王建躍、陳寶睿、張新偉；
3、學習成績下降的是：張源浩、趙金瑞、張蘇瑞、劉俊浩、郭光傑、郭慧娟郭傳龍、董至穎、劉建東、楊一鳴、郭光傑、巴振娟、劉建東、張孟傑。
4、需努力的有：劉文琦、郭慧娟、張慶萍、王以臣、陳寶睿、王樂明、王建躍、楊振杰、陳美琪。
5、需要養成良好習慣的有：楊振杰、王建躍、王樂明、郭光傑、陳美琪、楊一鳴、郭傳龍、孫翔宇，希望家長多關心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業，養成良好的習慣。
今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
三、工作思想：
一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
四、幾點建議：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什
麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。
3、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們麼？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
4、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
5、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才。
6、縮起食指，張開拇指，好孩子是誇出來的。
7、在孩子面前不要說對哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那裡聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。
8、多給孩子買些書籍，原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價值，絕對不會胡亂推薦書籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對孩子就很有益處，可以說對孩子是一種思想上的啟迪。
9、和任課老師多聯絡，是孩子明白你很關心他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯合共同教育孩子。
10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養成節儉的好習慣。
11、多讓孩子做家務，培養他對家庭的責任感，鍛鍊生活能力，同時也可以為他們提供習作素材。
12、教給孩子感恩，知道回報父母的養育之恩、老師的教育之恩、同學的幫助之恩、學會感恩家庭、社會、自然。
13、給孩子自己的空間，讓孩子瞭解國家大事，瞭解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節目、新聞聯播，力求做好記錄，為以後的記課堂筆記做好準備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結合。
14、管好孩子不要進入遊戲廳，不觀看有關暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認為：一切事情可以用武力解決。
15、時刻提醒孩子注意安全。
以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。
感謝各位家長對我班工作的支援，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。
篇二：尊敬的家長朋友：
下午好，很高興因為孩子，我們走到了一起。
轉眼間我們的孩子就上四年級了，不得不感慨時光的飛逝，為了更好的實現我們的教育理想，我們之間的溝通顯得由為重要。“四年級，對孩子的一生來說，實在是太關鍵了！”。
一、認識四年級的孩子
首先我們來認識四年級的孩子，要想教育好孩子，就必須瞭解孩子，掌握孩子的生理與心理髮展的特點。四年級的孩子有以下特點：
特點一：難以引導的時期
四年級的學生在身體發育、心理方面、興趣愛好等都會發生些變化，學生個性差別最大。
特點二：開始意識到“自己”，顯示出獨立的個性
四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡，可以進行比較複雜的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。如，這樣不合適，那樣又有妨礙。不太受大人意見的左右，一部分學生不願意把在外面發生的事講述給家長，有時自己經歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性
特點三：作假——學會欺騙。
四年級的孩子在遇到理虧的時候，已經學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護，有時會隱瞞真實的情況。
總的來看四年級是一個非常重要的時期：
四年級，是孩子情緒、情感的突變期——父母的一個不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；
四年級，是孩子厭學情緒的高發期——如果孩子沒有一個明確的學習目的，他就會將學習視為一種不得不為之的“勞役”；
四年級，是孩子學習成績定型的關鍵期——四年級時的好成績或壞成績，都將在未來的日子裡繼續延續；
四年級，是孩子習慣的定型期——這一時期是孩子強化好習慣和改正壞習慣的關鍵期； 四年級，是孩子道德情感發展的重要轉折期——孩子在這一時期養成的優良品德和社會評價能力，將會令其受益一生；
四年級，是國小教育的重要轉折期——孩子學習能力的養成，將為其日後的學業鋪平道路。
“突變、高發、定型、轉折”這幾個關鍵詞足以讓我們認識到，四年級不能掉以輕心，
但往往，四年級又是很多家長覺得可以放手、放心的時期，因為四年級這時孩子已不需要從前的無微不至了，而我們的熱情和耐心在孩子上了三年國小後已經被折磨得差不多了。在此特別表揚三年來對孩子的數學學習非常關心，能堅持不懈地按照老師要求完成各項工作的家長：
今天我們表揚這些認真負責任的家長，絕非是要批評在座的其他家長，我很理解家長，大家都很忙碌。希望那些還沒有對孩子學習引起關注和付出行動的家長們，在咱們的孩子處於四年級這麼一個國小教育的重要轉折期——孩子學習能力的養成的時期，要像以上表揚家長們一樣，做一個教育的有心人。
二、認識四年級的數學教材
接著我們來認識四年級的教材，各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，就拿數學來說，這冊教材的跨度是非常大的，教材裡面有很多內容不是孩子們容易理解的。所涉及到的'知識點非常多，而且都是比較難的，如：角的度量、平行和相交等的內容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有紮實掌握，會對後面的學習造成一定的影響。又如“認數”中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易混淆。還有一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。
說說本冊教材的特點：本學期數學共包括八個單元，其中，數與代數包括；億以內數的認識；兩位數、三位數的乘法計算及應用；乘法交換律、結合律、分配律的理解與簡便運算；三位數除以兩位數的除法；理解路程、時間、速度的關係；運用除法商不變的規律進行簡便運算；進行帶中括號的四則混合運算；理解正負數的意義。空間與圖形包括線段、射線、直線的認識，平行線和垂線的認識，平角、周角及角之間的關係，會用量角器量角與畫角；在方格紙上畫出一個簡單圖形並沿頂點旋轉90度後的圖形；在方格紙上用數對確定位置，能根據方向和距離確定物體的位置。統計與概率重點是條形統計圖、折線統計圖和簡單的資料統計分析。
本冊教材的重點是第二單元角的度量、第三單元三位數乘兩位數、第五單元除數是兩位數的除法。
本冊教材的難點是第一單元認識更大的數、第四單元圖形的變換、第六單元方向與位置。
三、養成良好的學習習慣
進入四年級後，一些重要的學習方法和習慣開始產生，家長要及時提醒幫助改正孩子的不良習慣。以下是培養三個好習慣的細則。
針對本冊教材的要求及特點，還向各位家長朋友提二點建議：
1、是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。）
2、是對於教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救。
四、本學期學校的一些新舉措
“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規範管理，促進發展”是我們學校的本學期基本工作思路 ，主抓課堂文化建設和學科技能測評兩個方面，而其中的三項重點工作與咱們的孩子和家長有非常直接的關係，這三項重點工作是：
1。 提升“課前精彩兩分鐘”活動。
要求：每一個學生在語、數、英學科至少輪流1次，累計每學期不少於3次。教師及時登記學生講述的內容和得分。在內容上要求精選，凸顯學科特點，學校將錄製“課前精彩兩分鐘薈萃”，利用校園網站、廣播等宣傳渠道充分展現學生的風采和成果。
接著我們來欣賞班級優秀的數學課前兩分鐘的作品。課前兩分鐘的選材，要結合學科的特點，最好是書本以外的知識。PPT的製作也要根據內容選取演講的重點語句，不要大面積的輸入全部文字，最好是圖文並茂配合文字精心設計。同時家長們還要提前給孩子訓練展示
的內容，因為通過開學這幾次展示就發現有的孩子對內容不熟練，聲音不夠響亮，不夠自信，也直接降低展示的質量。每個人一個學期只有一次難得展示的機會，也請家長們重視，讓您的孩子能在短暫的課前兩分鐘展示中充分的展現自己的風采。
2。 加強推行課堂對話手勢的運用。
要求：在所有學科的課堂教學中普及，重點強調生生之間交流，統一使用常規性對話手勢，展現出學生探究的過程。學校將在日常聽、評課中加大檢查的力度，作為評課的重要指標之一。
3。開展學科技能測評。
數學學科：一至六年級“計算比賽”（十一月中上旬）低年級測試學生口算（5分鐘內完成40道口算題）；中、高年級除了測試學生口算以外，還測試學生的列豎式計算能力，及思維訓練題等。
之所以讓家長們知道這三項重點工作，是希望各位家長關注和支援我們的工作，有意識的對孩子們在這三個方面進行有計劃的指導、訓練和練習，讓孩子們在各方面得到鍛鍊，以保障我們的孩子們得到全面的發展。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什麼想法和好的建議，請多和我交流。時間不方便可以電話聯絡。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！謝謝大家！
