使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現在社會，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的中學生演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
中學生演講稿 篇1
老師們、同學們：
大家早上好！
又到了一年中萬物復甦的季節，櫻花盛開，就連沉睡了一個冬季的鳥兒，此時也耐不住寂寞，撲騰起了翅膀。《歲時百問》中說："萬物生長此時，皆清潔而明淨，故謂之清明。"
清明節是我們每年都在過的，然而在每個人的心裡，清明節又有著她千變萬化的樣子。對於九年級同學來說，清明節意味著直升考前最後的衝刺；對於學霸來說，清明節意味著期會考試也將悄然而至；對於很多人，去哪踏青以及哪一家的青團最好吃才是永恆的話題；但更多的時候，清明節與掃墓、緬懷祖先，有著分不開的關係。
要說真的對清明有一個清晰的輪廓，大概也就是這幾年才開始的。小時候的清明，是桌上的青團，是春遊，是放飛的風箏。直到最親近的外婆過世之後，才忽然感覺到，清明，即使是一隻青團，也是一隻難以下嚥的青團，就像對已故長輩的思念，如鯁在喉。而清明，更多地，是細雨綿綿裡打著傘，面對著石碑，你在外面，而那個你掛念的人，在裡面。是小時候覺得習以為常的長輩給的關心與愛護，此時卻成了一種奢求。是平時深埋在心，到了這個季節，又隨萬物生長一同萌發的思念與不捨。
除了緬懷，內心更多的是遺憾，遺憾不能再和這些故人分享春日裡的.陽光和芬芳，更遺憾的是，曾經一起走過的歲月裡，沒能付出更多、銘記更多。
最近發生了不少事情，無論是發生在昆明的恐怖襲擊還是馬航客機的失聯終結，無不提醒著我們生命的脆弱和變幻無常，而生老病死是如同四季一般固定存在的輪迴。不同之處，是在於你如何把握那些時間，如何將他們的步履蹣跚或是白髮蒼蒼銘記於心，如何在他們人生之暮冬帶給他們陽光。
我們都應該明白，家裡的老人們要的並不多，不是兒女子孫多有錢，老人們就多幸福。對於老人們來說，時不時地陪伴是他們需要的溫暖，而我們總被手機螢幕吸引著的目光，是他們最不願遇到的寒潮；在他們看不清報紙、電視，或是聽不清我們講話時耐心地解釋，是他們需要的陽光，但我們常常不耐煩的語調，是他們無法承受的風雪。
清明就快要到了，除了沉浸於多一天休息的喜悅，也讓我們一起好好地過這個清明節，認真地品嚐青團，將思念寄託於故人，而將關懷及時地傳遞給那些還陪伴在我們身邊的人。
謝謝大家！
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
告別懵懂的國小生活，我開始了新的夢；告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想。我即將告別我的國小生活，跨入夢想的殿堂！
我向往的中學生活是藍色的。我會告別我的國小老師，認識新的老師。教室裡，和藹可親的`老師無私地奉獻教育理念，告訴我們如何去寬容，關愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實踐活動。
我向往的中學生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。當我遇到困難，同學們會與我一起分擔，一起面對，當我有開心的事會與她們一起分享，當她們有不開心的事會向我訴說，開心的事會與我一起分享。
我向往的中學生活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨鍊，有考驗，當然，也少不了挑戰。課堂上，同學們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發問的問題，大家都能經過大腦，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學生活。我為了以後能在我向往的中學生活學習，因此，我正加倍努力的學習，所謂“努力不一定能成功，但放棄一定失敗”。
在國中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發出自己獨特的光芒。我向往的中學生活，將會充滿風雨和陽光！
中學生演講稿 篇3
驀然回首，祖國已走過了六十年的春秋。這六十年來，我們經歷了多少風風雨雨，走過了多少坎坷道路，歷經了多少滄桑鉅變，才鑄就了今天的輝煌六十年！
從清朝戰爭世界列強瓜分中國到港澳迴歸洗去中國百年恥辱，從使用“洋釘”“洋車”到發射“神舟”“嫦娥”，從加入世界貿易組織到北京奧運會的申辦成功，中國的步伐在一步一步的走遠，中國的氣勢在一步一步的壯大，中國的腰桿再一步一步的挺直，中國在一步一步的向世界征服，當年那隻哆嗦的小貓，已搖身變為今天屹立東方的雄師，中國將以嶄新的姿態屹立在世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。
可是今天，在新中國的.發展史上很不尋常。雪災、5.12汶川大地震、青海玉樹7.1級地震……一次次天災人禍似乎接踵而來，祖國在忍受著痛苦，也在為那些離去的兒女們流淚、心痛。可祖國依然挺立著，祖國依然堅強著，一個具有中華民族的信念和精神、勇往直前的祖國比任何時候都堅強。災害災難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的家親。但是，動搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國的脊樑。脊樑看似平常，但它卻是支點。它不僅是一個人站立的支點，也是一個民族雄起的支點，更是一個國家昂首前進的支點。只要有了不屈脊樑的人民在，只要有了堅強的祖國脊樑在，任何困難都阻擋不了我們奮進的動力和勇氣。
青少年，永遠是一個國家的未來和希望。這個群體對自己祖國的關注程度，將決定著一個國家的前途和命運。作為中國的青少年，如何去譜寫那自從有人類以來便延綿不絕的華夏篇章，是值得我們每個人思考的問題。對我們來說，“為祖國的明天而奮鬥”這不是一句空話，這是需要我們以生命和熱血去換得實現的一句誓言，是我們一生中最重要、最深情的承諾。
祖國，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷殷深情，是一種使一個國家雖然飽經滄桑憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量支柱，是一種使自己的兒女無論走到哪裡、身處何方，都將魂縈夢繞、日牽夜掛的精神召喚。在今天，在祖國母親的60歲生日之際，我要向祖國母親宣誓：樹愛國之心，立報國之志，為中華之崛起而讀書，為祖國的明天而奮鬥
中學生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
一聲輕雷倏然響起，由遠而近。我不由放下手中的書，抬頭看著窗外。
明媚的天色突然間有點微暗。不會是要下雨了吧?立夏好些天了，應該有一場雨水了。遠處，綿亙逶迤的白臘山還籠罩在薄薄的霧氣裡，若隱若現。
在這個遠去的春天裡，我曾兩次徒步白臘山，結果都沒能爬上最高的那座山。一次是在半途迷路了，找不到那座隱匿在濃霧裡的山在哪兒。一次是被半道上竄出的一條嘶嘶吐著信子的烏沙蛇嚇得打了退堂鼓。天氣漸漸地炎熱了，草木蔥蘢幽密，瘋長的藤蔓遮掩了崎嶇的山道，還時有蟲蛇出沒。要爬山，只有等秋涼了。
只暗了一小會，天色就明朗了，依然晴好。天邊的薄霧也沒了，連綿起伏的群山現出清晰剛毅的輪廓，宛如一幅巨大的水墨畫卷緩緩鋪開。純淨的天空如青花瓷一般，透藍透藍。幾團白雲飄飄悠悠，很是慵懶。
看來是不會下雨了，不過也好，這樣晴朗，割晒在田裡的油菜就能打場收籽了。那綠油油的麥子，也需要充沛的陽光灌漿長穗子。記得小時候，每年種麥子時，母親總會在麥地裡間種些豌豆。
麥苗青青時，那紫的、白的、紅的豌豆花便開了一地，花團錦簇。待麥子開始抽穗，那豌豆也開始長出了青嫩飽滿的豆莢。我和姊姊就跟著母親去麥地裡摘豌豆莢，隨手剝開一個豆莢，吃了起來。
香甜、青翠。而今，母親老了，家裡已沒可種的地，我也離開故鄉很多年了，再也沒機會吃到故鄉那青嫩嫩的豌豆了。
陽光如此明亮豔麗，真是夏天了啊。樓下，有女子穿了輕薄的雪紡花裙婷婷走過。
我的裙子呢，也該從衣櫃深處翻出來了呢。喜歡在季節更換的時候整理衣物。那些厚重的衣服洗淨疊放進衣櫥，待來年再穿出它們的美麗。夏天的薄裙、T恤找出來掛在衣櫥的最外邊。
夏天裡，我要麼T恤牛仔，要麼長長的素裙。各色的T恤，素色碎花的長裙好多，該讓它們衣袂飄飄，柔婉溫馨地陪伴我了。有幾條棉布碎花裙，已褪色泛黃，很少穿了，卻捨不得棄之。在每年的夏天都翻出來用清水洗洗，掛在衣櫥，看它們安謐如水，獨自著，清決著，老去著，如我一般。
小花園裡，那株紫薇樹枝葉茂密，卻依然沒有開花。倒是邊上一株不知名的樹，忽的就開滿了細細碎碎的白色小花。柔軟纖細的枝條傘一樣蓬鬆張開，如女子秀麗的青絲，綴滿了密密的小綠葉，細碎的小花兒，讓人好生羨慕。
有風吹過，這株纖弱的花樹兀自婀娜地舞著，搖曳著輕柔的身姿。清澈素淨，卻有一種驚心蝕骨的夭。
很多年前，我也有一頭天然捲曲的濃密秀髮。只因一人說，你若是直髮就美了。於是，生生地把滿頭捲髮拉直了。只要一新長出捲髮就去拉直，如此反覆，樂此不疲。這麼多年過去了，那個曾說我直髮最美的人，早已不知散落在了天涯的何處，而我卻習慣了折騰自己的頭髮，終成了一蓬毫無光澤的`潦亂的枯草。
曾經的一切，恍惚一場隔世離空的煙花啊，在這初夏的陽光裡，不著痕跡地慢慢消散，消散，風煙俱淨。
陽光透過杏色的紗縵灑了一地，無聲無息，仿若溫婉女子恬靜的微笑。這樣的午後，一張木製的小桌，一杯清雅的綠茶，一張素白的紙箋，一本泛黃的詩詞。臨窗而坐，或隨意翻看幾頁，或偶爾寫上幾句，或輕啜一口清茶，眼似閉未閉，靜靜地凝視著時光深處。
碧綠的葉片在透明的杯裡浮浮沉沉，清然的茶香在空氣裡嫋嫋娜娜，微小的塵埃在眼前飛飛舞舞。陽光灑落一身，素薄的衣衫，淡靜的心情，滿是陽光的味道。
初夏的陽光，真好。
中學生演講稿 篇5
尊敬的各位評委，老師們：
隨著人類社會進入工業化時代，我們在享受各種科技進步帶給我們便利的同時，也切心地感受到了大自然對我們的懲罰。今天我就是根據這個話題跟在座的各位探討一下。眾所周知，地球是一位慈祥的母親，無私地哺育著我們這些兒女。我們也很聰明，有能耐，千百年來，用自己的聰明才智不斷地認識她，改造她，利用她，造福於自己，創造了一個又一個歷史奇蹟。但也正是我們的貪婪自私，隨心所欲，毫無節制，給母親帶來了毀滅性的打擊。母親隨我們一路走來，歷經了無數的風風雨雨。走到了今天，當我們放眼現實時，才發現她早已千瘡百孔，不堪一擊，正經歷著痛苦的煎熬：大片大片的森林以驚人的速度被砍伐；漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬畝良田；沙塵暴、龍捲風肆無忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀；滾滾的濃煙正腐蝕著她越來越小的呼吸道；各種廢棄物讓他的肌膚滋生著各種病菌；每年將有五十餘中的.生物從她的視野裡消失；臭氧空洞，酸雨普降，疾病不斷，洪災氾濫，氣溫升高，冰川融化這種種跡象無一不在表明：如***果我們這些地球的兒女還一味盲目地索取，不積極地去保護自己的母親，這無異於是在自掘墳墓，最終毀滅的將是自己。我們該是覺醒的時候了，別等到千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。時，再來對母親加以呵護，那時為之已晚矣。南極冰蓋的冰山融化得比以前快了，乞力馬扎羅山上的雪開始消融了，沙塵暴來得比以往更猛烈了我們腳下賴以生存的地球正在承受著氣候變暖所帶來的不適。一位環保部的官員說溫室效應、全球變暖產生的後果並不只是體現在氣溫上升上，還有大雪、颶風等極端惡劣天氣。作為發展中大國的中國，在哥本哈根氣候大會前夕就已向世界作出了負責任的承諾：到20xx年，單位國內生產總值二氧化碳排放比20xx年下降40%至45%。自古以來，上虞自然風景如詩如畫，人文景觀璀璨奪目。改革開放30年來，上虞人民又經歷了翻天覆地的鉅變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然生機。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今風景秀麗的公園已經崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！可是，在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背後，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。總有一天，當您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？
今天，為了給廣大市民營造一個乾淨、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，市委、市政府提出發展低碳經濟，共建綠色家園口號是一個城市形象的集中體現、品味的有力展示和實力的綜合象徵，充分體現了以人為本的理念，是科學發展觀的具體落實，它既是大城城建設的大勢所趨，也是人民群眾的迫切願望。花香蝶自來，城市的環境質量改善了，城市的品味***和層次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂於在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建設的步伐。作為城市的主人，我們每一個人都應該積極響應號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當聯創先鋒的凱歌！ 隨手關燈，省一度電，少一份汙染；少用空調，降低能源消耗；騎自行車上下班，保護大氣，始於足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播五城聯創的理念，用我們的行動去肩負五城聯創的重任。到那時，我們的家園會變得更美麗！上虞的明天會更輝煌！ 謝謝。
中學生演講稿 篇6
一晃十三年過去了，站在中學的走廊上，我感慨萬千。
九年前，我是一個連“a o e”（漢語拼音）都不會念的小孩子，是老師不停地教育我，努力地改變我，把我培養成一個能說會道的國中生。我永遠也忘不了她（他）們——老師。
從小就很注重情感的我，打心裡深深地記下了這個名詞。我清晰地記得當年我的那個幼兒園的語文老師——馬老師。馬老師是個年輕漂亮的女教師。每當我想起她，第一個跳入我腦海的就是那一張長長的笑臉。是的，馬老師最愛笑了。她笑著教我們拼音，笑著講故事給我們聽，笑著教育我們，笑著表揚、鼓勵我們。她的笑清麗脫俗，淺淺的，讓人心中不知不覺湧起一股暖流。當我跨出幼兒園，邁進國小的大門時，我有太多不捨。不過與其說捨不得幼兒園，還不如說捨不得馬老師。那時我並不笨，已經學會了拼音，但我知道，這裡面有太多的汗水與功勞是馬老師的。她用一個個故事、一項項有趣的活動敲開了我心靈還一片混沌的世界，使我從“種子”變成了一棵“小芽”。從那時起，我就覺得這十分神奇。我始終都沒想透馬老師是如何做到的。不過，這樣也就更增加了我對她的喜愛，也更加相信——這是她的魔法了。
我記得很清楚，剛進國小時，我十分害羞，除非人家找我，否則我絕不多說一句話。但這種現象並沒有一直持續下去。三年級時，一個老師的一席話敲開了我的心扉。這個老師叫蔣維，是一名男老師。那一席話不是在辦公室講的，而是在教室裡說的。那是三年級上學期的最後一天，我們在評“三好生”和“品學兼優生”。說真的，那時我並不在意這個評選，因為之前的兩年裡，我的名字連黑板都沒上過，我實在不企望我能獲得這個榮譽。等到老師將候選名單寫好了，我才抬頭瞄了瞄。誰知就是這一瞄，我突然發現我的名字也在黑板上。我瞬間呆住了，如驚雷響過一樣。蔣老師在臺上講著這些同學的上榜理由。我耳朵聽著，心裡感動著。我知道班上還有同學比我好得多，但蔣老師選擇了我……想到這裡，我不禁在心裡發誓：我以後一定要好好學習！就這樣，我緊閉已久的心靈大門不再關閉，而是向同學、向老師大膽敞開。從此，我變文靜為活潑，不再孤獨，不再寂寞……
微風又起了，我回想著陳年往事，不禁想笑幾聲，嘲笑一下原來的我，卻發現一種更強烈的感情在我心中盪漾。我認識這種感情，它叫做“感激”。
初識“感激”就是在三年級時，以後每長大一點，我對它的認識就更多一點。記得六年級時，我的作文與閱讀理解很成問題，尤其是作文。那時我們大多是寫記敘文，我總是寫不好，因為我總是選錯素材。與記敘文相比，我更喜歡寫議論文或說明文。有時，作文體裁不限，我就寫議論文，雖然都能拿到優加星，但是下面的批語仍告訴我：我的記敘文還有不小的'問題。就在我逐漸心灰意冷時，老師把我叫到了辦公室，一遍遍地教授“祕訣”。日復一日，月復一月，終於，我的記敘文基本都能“通關”了。有時，凝望著老師那有點憔悴的面孔，心中就無限感激，感激她準確的評語，感激她的諄諄教導，感激她將我當親女兒看，感激她……
風漸漸大起來了，吹動了我的頭髮，也吹動了我的思念與感激。我思念我那九年來的每一位老師，感激那九年來的每一份師恩。師恩如雨，滋潤著我的心田；師恩如陽光，暖暖地照著我，伴著我一路成長。千言萬語，最後只化成一句話：感念師恩！
