演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的社會中，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教育演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年通過對1號爐小油槍進行兩次改造，每支油槍由原來每小時耗油800公斤下降到現在的30—40公斤左右，隨著執行人員技術水平的提高，將最低穩燃負荷也控制在了16MW，現如今除了機組啟停或事故情況下，幾乎不需要耗用燃油，大大節約了發電成本，當時，全廠上下無不為之欣喜；也曾記得，20xx年8月，安評專家組來公司查評，當公佈查評結果為華電集團系統內倒數第一時，所有人無不為之汗顏；更記得，當20xx年11月中旬1號機組前箱卡澀，脹差超標被迫停機搶修時，所有人無不為之揪心；當長期以來面對發電負荷低、電費回收困難而燃煤價格不斷上漲且居高不下時，又有多少人為之殫精竭慮……
大家都知道，創優工作剛剛啟動，技術監督責任重大，安評工作任重道遠，檢修隊伍仍需鍛鍊，節能降耗仍有潛力可挖，機關作風還需進一步轉變……結合這些工作及我廠的實際情況，我們要倡導什麼，要反對什麼，我認為是值得我們每位員工認真思考的。我個人認為，我們要倡導：
以增強責任意識、敢於承擔責任為榮，以不負責任、推卸責任為恥。
以遵守廠規廠紀、嚴於律己為榮，以違反廠規廠紀、鬆懈浮誇為恥。
以無私奉獻、愛崗敬業為榮，以追求名利、不務正業為恥。
以節能降耗、節約增效為榮，以鋪張浪費、奢侈浮華為恥。
以精益求精、實事求是為榮，以渾水摸魚、弄虛作假為恥。
以修舊利廢、能修必修為榮，以能修不修、任其報廢為恥。
以虛心求教、鑽研業務為榮，以不學無術、不務正業為恥。
以團結協作、互相配合為榮，以自私自利、相互推諉為恥。
結合喀電的自身特點去倡導喀電的榮辱觀，更深層次意義上不僅是從道德的角度去確立兩個對立面，更是意在呼喚一種精神，一種關乎責任的企業主人翁精神。說到這裡，讓我想起熱工檢修工歐陽亮和電氣檢修工郭季，他們倆是兩位普普通通的檢修工，但他們卻在修舊利廢上做了很多工作，為企業節約了不少費用。從他們身上反映出來的不正是企業主人翁的精神嗎？在我們周圍像類似的例子可能還有很多，但也不乏一些普遍存在的不好之事，比如，大家都知道用一次性筷子是一種極大的浪費，但卻一直還在使用，當然包括我在內；大家都看到每天很多人的盤裡會剩很多米飯被白白浪費掉，但極少有人告知少打一點或是把主食變為自助式的，吃多少，打多少。什麼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，早已拋到九霄雲外；再比如，小時候的課桌文化，如今再現在我們喀電的桌子上，這些不好的事，也許有些人會不以為然，又有什麼資格在這說別人。是呀，這個問題在下面朋友也問過我，但我想，今天我站在這裡之所以能夠說出來，是因為我有正視和麵對這些不好事件的勇氣，並也有改掉這些不良習慣的決心。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，往往一件小事，即可反映出一個人的道德修養；而當一種不良習慣在我們企業中成為普遍現象時，我們不得不反思，企業的形象應該靠什麼樹立？
親愛的同事們，今天很高興能夠藉此機會與大家一起分享我的一些學習心得和感受，最後，我把幾句話送給大家，希望與大家共勉。
不要把浪費當成是瀟灑，你揮霍的是一種修養；
不要把節儉看成是尷尬，你培養的是一種美德；
不要把責任看成是負擔，你鍛鍊的是一種能力；
不要把付出當成是吃虧，你得到的是心的敞亮；
不要把功利看得太重，你失去的是人的尊重；
不要把自己置身於喀電之外，你失去的是家的溫暖。
雖然，我們的企業目前電量低，電費回收困難，經營工作任重道遠，職工的待遇與我們的企盼還有很大差距，但我們要堅信，這樣的局面總有一天會好轉，只要我們堅定信念，為企業傾注心血，揮灑汗水，與企業榮辱與共，企業一定會回報我們更加美好的明天！
教育演講稿 篇2尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
很榮幸今天站在這裡演講，我演講的題目是《愛的教育》。
陶行知先生曾說：愛是一種偉大力量，沒有愛就沒有教育。教育的最有效手段就是愛的教育。對啊，愛是教師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進的足跡。
陶行知先生還說：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻的典範。
一個月前，我第一次站在講臺上，成為一名光榮的特崗教師。我發現那是一個浩瀚的世界，講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的海洋。
我是一名計算機教師，經當地領導介紹得知這裡的孩子以前從來的都沒上過計算機課，家庭條件差，計算機幾乎零基礎。聽到這裡，我的心像是被什麼紮了一下，都這麼大了怎麼不會計算機那？我下決心一定要教好學生。由於我剛剛畢業，沒有多少教學經驗，這樣的現狀對我來說是一個很大的挑戰。我走進孩子們，傾聽孩子們的心聲，得知他們是多麼渴望學計算機啊！他們學習的激情感染了我，我上網搜尋優秀課件、教案，認真備課，研究學生心理特點，制定學生能接受的學習計劃，精心設定學習任務，提高學生操作能力。通過開展計算機競賽形式，激發學生學習潛力，彌補不足。
當清晨的第一縷陽光射進校園的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當我走在校園裡，一聲聲老師好傳入我的耳膜時，當那幅動人的畫面毫無保留的映入我的眼簾時，我覺得我就是天底下最幸福的老師了。我為當初的崇高理想而感到驕傲，我為我的選擇而感到自豪。
泰戈爾說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。可是我要說，我們乾的不僅是花的事業、果的事業，更是根的事業，沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹；沒有根，哪有枝頭累累的碩果；沒有根，哪有絢麗多彩的花園；沒有根；哪有鳥語花香的春天。我們的事業是平凡的，但是平凡中孕育著偉大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊含著執著。
領導們，老師們，三錢粉筆，萬鈞重擔。教師之責任，任重而道遠。山登絕頂我為峰，莫管風逐秀林木。教師應該把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人！謝謝大家！
教育演講稿 篇3尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下演講的主題是五心教育。
什麼是五心教育呢？五心教育就是愛心，努力成為胸懷寬廣，撒播關愛的人；信心，努力成為德才兼備，發展自信的人；責任心，努力成為知行統一，勇擔責任的人；恆心，努力成為追求真理，堅持創新的人；紅心，努力成為理想遠大，熱愛祖國的人。
大力開展五心教育，有利於引導中學生增強思想政治教育的針對性和實效性，教育中學生將胸懷祖國，心繫社會，關愛他人，孝敬父母，自信自強。增強公民愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉、愛父母的責任感和自豪感，促進我們素質的全面提高，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，更可以將我們青少年培養成一生正氣，自強不息的好青年。
在當代社會中，人類文明已經有了高度的發展，但是關於愛心，卻似乎需要經常被提醒，愛是我們人類的美德，我們應該將我們的愛心無私的獻給社會，獻給所有我們身邊的人，我們一起來分享一個有趣地故事：地獄與天堂的區別。
在地獄中，眾人圍著大桌吃飯，他們手上都拿看長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物是無法順利地放進自己嘴裡的，於是人人捱餓，個個愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人也圍著桌子在吃飯，他們手裡的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物，送進對方的嘴裡，於是人人飽食，個個開心。
天堂與地獄的差別，就如我們生活中幸與不幸的差別，我們只要將我們的愛心無私的獻給社會，那我們也會像生活在天堂之中的人一樣，生活在幸福之中。
與人玫瑰，手有餘香，20xx年4月14日，玉樹8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，一個朝氣蓬勃的城鎮轟然間成了一座廢墟，一方有難，八方支援，我們中華兒女紛紛向玉樹伸出了援助之手，向玉樹的人們奉獻我們的愛心。
一位國小生向玉樹捐了200本自己寫的書，他說：“看到報紙上說地震災區很缺書，我就想捐自己的書，我的書比較有‘童趣’，相信小朋友們會喜歡。我希望玉樹的小朋友能來杭州玩。”一位小夥把買訂婚戒指的錢捐了出來，他說：“能讓災區的孩子讀上書，受到教育併成為國家的棟樑才是我最大的心願。”。
還有一位黃老人今年70歲，上了年紀，生活並不富裕，說起話來有些吃力，也獻了自己的一份愛心，老人還說說：“錢不多，但這是心意！”。他們來自不同的地方，有著不同的年齡，但是他們同樣有一顆愛心，以自己的微薄之力向玉樹人民表達自己的愛心。
五心教育不僅僅會給我們帶來思想上的進步，更會充實我們的精神世界，對增加我們的競爭意識，培養創造型人才，弘揚傳統美德，發展現代文明具有重要的意義。
我的演講結束，謝謝大家！
教育演講稿 篇4各位領導、老師們：
大家好，今天我演講的題目是《樸實無華的教育》。
我是1999年走出學校大門,帶著滿腔熱情走上了三尺講臺，從第一天起，我就在心裡默默立下了“把教育當作自己一生的事業”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業，不懈奮鬥，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。
踏上教育這條路,至今已有十幾個春秋。多年來，我一直都堅守在教學的工作的崗位,從國小到幼兒園，都取得了優異的成績。連續幾年的教學成績都名列前茅，曾被教育局授予“師德先進個人”“優秀班主任”“師德標兵”等榮譽稱號。在調到幼兒園後，多次迎接市縣領導的檢查，受到上級領導和群眾的表揚和肯定。在同事眼中，我是一位言語不多的實幹家，在孩子心中，我是位可敬的老師，我遵循著自己的教育信條，真誠地愛著我的事業，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上。在三尺講臺上編織自己的夢想，編織孩子的未來。
信條一：紮根農村，對教育事業永恆追求。
選擇了教師，本身這就意味著責任，意味著奉獻與犧牲。教師的工作無法用時間和金錢來衡量，每當看到孩子們一雙雙渴求知識的雙眼，我就沒有了時間觀念，孩子們是愛玩的年齡，我多投入一些，孩子們的學業可能就會有一個新的長進，他們需要我的關注，需要我的陪伴。在國小任教期間，我起早貪黑，兢兢業業，經常加班。作為一個國小老師，我沒有先進的教學經驗，唯一有的就是時間。我把全部的精力和時間都投入到教學和輔導上來，而忽略了自己的生活。工作在三尺講臺上的我為了自己的事業，遠離了親情，我雖然與父母相距不遠，可繁忙緊張的工作使我很少去關心年邁的父母，即使回家了，也是來去匆匆，每當父母想我的時候，他們會責罵我，在他們的責罵中我自責。多少次我下決心改變，但看到在我的努力下，孩子們進步了，這一決心又付諸東流。當我的教學成績在全縣名列前茅時，我的.內心才會有一絲的安慰。
現在我來到幼兒園工作，面對的是天真、活潑、自理能力非常差的幼兒，感到自己所肩負的擔子更重了。這所幼兒園地處農村，由於各種原因，幼兒園面臨許多困難。先解決的就是取暖問題，寒冬臘月，幼兒們只靠蜂窩煤取暖。既不安全，也不衛生，取暖效果就可想而知了。北風帶來的寒氣在教室北牆上凍出來一層厚厚的霜。我積極配合領導聯絡村委會領導來幼兒園實地檢視，在大家的努力下，村委會籌措資金5000餘元，在短短的兩天中解決了取暖問題，受到了廣大幼兒家長的好評；面對本村幼兒大量流失到私立園的現狀，我努力提升幼兒園的辦學條件和保教水平。先後給各班配備了電視、DVD等設施設；20xx年國慶節，我積極籌資5萬餘元更換了幼兒園的門窗；20xx年對幼兒園的環境進行了全面的裝修，硬化了操場，配備了電腦、空調，使幼兒園的辦學條件有了質的變化。同時積極開展豐富多彩的文化活動，增設了幼兒英語、三字經、幼兒課間操、親自活動等課程。幼兒園的變化得到了家長朋友的認可，不但外流的孩子回來了，同時還帶來了更多的孩子。看著滿面笑容的孩子和家長朋友，我再次深刻的感到：我所肩負的責任重大。
信條二：教育要用心去育，才會更精彩。
我非常喜愛的名言：儘可能深入地瞭解每個孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律。我認為以立人為本的教育才是真正的教育，為此在工作中，我關心幼兒的健康成長，關心幼兒遇到困難時的態度，關心幼兒的全面和諧發展，更關心幼兒的個性化發展。劉俊超是我班一名幼兒。一次，他不小心造成小腿骨折，需要在家靜養。俗話說“傷筋動骨100天”，如果在家休養，那他的學業就荒廢了。家長束手無策，看在眼裡急在心上。我瞭解了情況，主動對家長說，再苦再累，也不能耽誤孩子，俊超就交給我吧。於是，我每天接送俊超。可上廁所的困難又出現了，於是我就揹他到廁所去。每天幾次，。我的這一行為，感動了全班的孩子，於是班裡的孩子就主動幫助我扶他上廁所。一點一滴，潛移默化，我團結了全班的所有孩子，孩子們樂於助人、團結友愛的精神被我點亮了。該班時刻都洋溢著團結、樂於助人、勤奮學習的熱情，家長看到後給予了很高的評價。從此我深深體會到：教育要用心去育，才會更精彩。
十幾年的風雨磨礪，讓我變得更成熟，我要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高階的形式不斷延續，不斷拓展，讓自己的生命不斷昇華，我會用心為祖國教育事業的發展，再編織更多美麗的彩霞。
