演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的感恩三分鐘演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是——《感謝師恩》。
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根於愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們讚美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
現在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的`愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎?
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變!如春風拂過百花齊放!如豔陽普照碩果累累!您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋!!
感恩三分鐘演講稿 篇2生活如白駒過隙，偶爾回頭佇立，望著自己在母校留下的那串或深或淺的腳印，總是感慨良多，那串足跡記錄下那麼多動人的東西，讓人時感到快樂，時而感到欣慰。
時間像一隻不倦的鳥，總在追尋它溫暖的家，昨天的一切在轉瞬間已成為日曆發黃的過去，風風雨雨，坎坎坷坷，多少的喜悅與悲傷!還記得昨天那清晰的一幕，還記得剛進校的一刻，還記得大會上為新生做報告的一瞬間……
然而，在回味它的時候，讓我感到母校是我一個溫馨的家，過去的分分秒秒，無時無刻不讓我感到溫暖與快樂，謝謝母校!謝謝你給我的快樂!
回首歷史，難忘今天!
昨天已成為歷史，而我們能抓住的只有今天!因為在短短的二十幾天後，我們將離開我們這溫馨的大家庭。今天，我們最需要的是實幹，是拼搏!心血、汗水、信念，植入了現實的土壤裡，才能花開結果!今天對於我們來說格外重要，今天無疑最為短暫，稍有不慎它便會溜掉，成為昨天，讓我們遺憾終生。對於我們來說，把握今天的一分一秒，就等於把握了機會，把握了人生，珍惜今天的一分一秒，也就是珍惜了生命，體現了價值。也許這就是我對母校三年養育之恩的最大回報。在今天讓我們在母校留下堅實的腳印，寫下輝煌的一頁。
把握生命，珍惜今天!
我們今天的拼搏努力，為了燦爛的明天!明天對我們的誘惑真大，明天也是我們的理想之果豐收之時，想到明天，我們會充滿希望，力量。明天是芳香的花，等我們去採擷，明天的我們依然年輕，明天的我們依然有夢，明天的我們依然會驀然回首。回首國中三年的快樂與悲傷，明天的我們會用自己的實際行動來回報母校，感謝母校，謝謝她對我的栽培，謝謝她給我們的無限溫暖，謝謝她給我們的快樂與夢想。
暢想未來，憧憬明天!
昨天、今天、明天。
母校無時不給我快樂與溫馨。
讓我們真誠地對母校說聲：“謝謝!謝謝母校的一切!”
感恩三分鐘演講稿 篇3親愛的老師、同學們：
我們每個人的成長過程中都有自己的啟蒙老師。我的一位啟蒙老師就是我學習古箏的任老師。任老師今年60多歲了，她身材勻稱，面板白皙，還有一頭修剪的非常別緻的花白頭髮。說起話來聲音抑 揚頓挫，非常好聽。她是一位和藹可親的老人。
記得第一次去見老師我還有些緊張。因為聽說教樂器的老師都特別的嚴厲，所以這一路我的心一直怦怦跳。沒想到一見到任老師，我就被她那慈祥的笑容吸引了住了。和她在一起你會感到非常的親 切，就像和自己家的姥姥在一起一樣。第一節課，任老師並沒有教我彈古箏，而是給我講了很多她小時候學古箏的刻苦和有趣故事，並給我演奏了許多首優美的箏曲。這一課讓我一下子喜歡上了古箏， 並暗下決心有一天也能向老師那樣彈奏。
如今我和任老師學習已經3年了，這三年中，每當我彈奏上遇到難點過不去的時候，老師都會耐心的指導我，並幫我想各種方法解決;當我有一點小進步的時候，老師都會用她那慈愛的微笑來肯定我 ，鼓勵我;每當我因為偶爾“偷懶”沒完成老師交給的作業時，她都會非常理解我，還幫我制定計劃，讓我非常信賴她。跟她學習彈琴的日子，讓我覺得很快樂。
這就是我的啟蒙老師，一位慈愛善良、向陽光一樣溫暖的老師。
感恩三分鐘演講稿 篇4尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
感恩不僅僅對別人說一聲：“謝謝。”感恩是藏在心裡的真摯情愫。
我們應該感謝生活。我們生活在先輩用智慧和汗水創設的世界裡，遠離了愚昧和貧窮。我們不用打魚狩獵，就能享受到美味佳餚；不用採桑織布，就能享受華衣錦袍；足不出戶，就能知天下事……
感恩無貧賤之分。不論是富商巨賈還是普羅大眾，都應持有感恩之心；懂得感恩是一種美，一種愛，一種情懷；懂得感恩的人是幸福的，當別人幫助我們，就會心存感激，就會想辦法報答恩人；即使不能直接報答恩人，也會幫助有需要的人，回贈社會。
感恩不是簡單的物質饋贈。如果只會簡單的用物質去彙報恩情，那是對恩人的褻瀆，是不懂感恩的表現。
不會感恩的人是痛苦的。“百行孝為先”，人生最大的恩人莫過於父母；而對父母最好的回報就是孝順。對父母不孝，就是忘了根本；即使擁有豐厚的物質生活，他也是極其痛苦和不幸的。“誰言寸草心，報得三春暉。”
感激老師。他們辛勤勞動，忘我付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對老師的生動寫照。在課堂上，老師非常嚴謹，一絲不苟。但在課後，老師就如同我們的朋友，與我們一起分享快樂與成功，分擔痛苦和憂愁，廢寢忘食地幫助我們學習。他們的教誨就如同一股神祕的動力，能使我們永遠向前，使我們不忘教誨。
如果生活中多一份感恩，就會少一份索取；多一份感恩，就會少一份怨恨；多一份感恩，就會少一份痛苦。
如果我們每一個人都有一顆感恩的心，世界將會充滿快樂，生活將充滿愛！
