在當今社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的考試後發言稿，歡迎大家分享。
考試後發言稿1
各位家長：
上午好!
首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支援。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的學習考試中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、 介紹學校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發展 成人成才
我校的願景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校，辦社會嚮往的學校。
我校的校訓：以和達融，樂競善進 創設和諧的校園文化，建立融洽的人際關係。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢於挑戰，積極進取，實現對美好至善的人生追求。
我校的學風：學意濃濃 和樂融融 營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現知識與心靈的雙向快樂交流。
我校的教風：博學篤行 融然樂教 每一位教師，博古今文化，採眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。
我校的學風：樂學善思 情智融心 搭建良好的學習平臺，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一個享受學習過程的個體，樂於思考，樂於交流，樂於創新，以學為樂，快樂成功。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。瞭解我校歷史，進行“話說煤河”綜合實踐活動，瞭解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，瞭解“龍”號機車的發明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進了家庭的和諧，創造了其樂融融的讀書願景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學校以《弟子規》作為學生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規範結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開展屬學校老師的活動，引領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結，開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。5.科學探究，培養創新人才。學校建立科學創新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養創新人才。
和融課堂：1.精彩展示，展示精彩。數學的課前預習，思維訓練，語文英語的精彩展示激發了孩子們的學習興趣。2.教師約課，主動和諧。3.民主課堂，精彩紛呈。數學小老師展示，語文課本劇表演，科學知識探究，英語快樂課堂，為孩子們提供了展示個性的空間。4.實效課堂，提高質量。各學科積極探索提高時效性課堂的策略，研討出一套科學的教學模式，90%課堂達到高效，整體教學質量得到提高。5.實效教研，重點突破。6.課題研究，卓有成效。我校被全國教科研所命名為全國和諧教育實驗基地，我校三項課題分別通過“十一五”課題研究終審評估。
和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發展，每一位學生都看到了自己的閃光點，找找到了自信心，最終走向成功。
和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習工作。
和融家校：1.建立多種形式的家校練習形式。電話訪問，簡訊溝通，部落格互動，校信通，小紙條，親子共讀批語都成了家校聯絡的好形式。2.成立家長委員會，讓家長直接參與學校管理。3.建立家長開放日，允許家長來校聽課。4.開展家長評教活動。
和融校園：營造育人環境，體現兒童文化。建立促進和融教育的長效機制，推進和融教育可持續發展。依託我校百年的文化積澱，引導孩子們走進歷史，走進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去薰陶，去沉醉。百年積澱，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們於20xx年9月成立了“花雨星夢”文學社，並依託網路建立校園部落格，連結班級部落格，以此為平臺交流校園文學作品，湧現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意的文學氛圍，提升語文素養。
二、教師承諾書
三、班級基本情況
(一)、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。
班長孫欣然 副班長王宗琪 學習委員 張嘯鬆 紀律委員 左英楠 勞動委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長 李夢宜 張嘯鬆 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新傑等
圖書管理員 張可欣
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫欣然同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支援，是同學學習的好榜樣。李夢宜、張旭、張嘯鬆、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班週一到週五的執勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的，是同學們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的各項活動，學習成績優秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新傑等同學作為小組長能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衛生區域檢查督促值日生做值日。
郝志鵬同學每天中午放學都主動最後一個走，關窗戶，關教室門，他的行為被我班其他同學看著，有很多同學都提出讓我表揚他，發給他小樹葉。由於他們的付出與全體同學的努力，我班正朝著更好的.方向發展。從開學到現在，我認為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面，每個同學都有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候，同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約班會。孫欣然、張嘯鬆、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這裡我要感謝家長的理解與支援，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來了快樂，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦帶來了氣勢，沒有參與節目表演的同學也不甘示弱，他們積極勇敢的發言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新傑，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現特別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學們出色的表演和精彩的發言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心傑等同學都多次受到學校大隊部發的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務，比如，我們現在實行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個同學都能按質按量的完成自己的任務，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新傑，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。
考試後發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
一、分析期會考試情況
期會考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所瞭解，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。數學考的比較好的同學有向雨昕、李圳鈺，周鈺柱，伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若雲、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學都達到了90分以上，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，每次作業和單元考試後都有家長認真的簽字。學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得滿意的成績，比如申嘯、馬翀宵、趙碧倩、張玉陽，謝雨欣、餘睿、李夢迪、楊揚，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同學的數學就沒有考到應該考到的90分以上，平時這些同學單元測試基本上都是90分以上，為什麼這次期會考試卻在90分邊上打轉就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過於良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監督到位，主動積極地與任課老師聯絡,及時瞭解子女在校表現。
我想：許多家長看到自家孩子的期會考試成績後，先是失望——怎麼考了這點分，太差了吧！繼而是擔憂——學習退步了，以前（可能是與上半年七月的五年級檢測成績做對比吧）都是100分，現在才八九十分，太低了！進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學習，是一種負責的表現。但也請家長們相信，凡是能分到六年級代課的教師，是完全能夠勝任畢業班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好。現在環境變了，老師變了，班級由原來的4個班成為現在的12個班，面對的競爭也大了，孩子又剛剛進入六年級，心理會發生一些微妙的變化，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進行縱向比較，越比你會越失望，也容易影響孩子的學習自信心。縱向比較的結果是你並不知道試題的難易程度就會武斷地下結論：要麼是孩子沒認真學習，要麼是老師教得不好。對於孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時間一長，連他自己也相信自己真的.退步了，真的不行，從而導致破罐破摔，對你的批評老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對於老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試後我們都會認真評卷，總結得失，針對學生存在的問題進行輔導轉差，平時還要操心孩子的安全，衛生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業業的付出，能夠正確面對孩子的成績，要橫向比較，看我們班在12個班中的總體情況。眼裡不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分數的寬容，因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在後半學期改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績！
二、本班學生的情況：
我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學生和我彼此不太適應，現在半學期已過去，學生已經適應了我的教學方法和管班方式，逐步在紀律、衛生、學習、安全等方面形成了良好習慣。本班學生聰明活躍，肯動腦筋，思維敏捷，學習的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：
1、少數學生懶惰，回家不按時完成家庭作業。
2、少數學生上課愛說話，不踴躍舉手發言。
3、部分學生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認真聽講。
4、學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業上看，部分學生書寫不是很認真。
5、個別學生衛生習慣差，表現在作業本上不愛整潔，書本髒，還有些學生有隨手亂扔紙團的現象。
三、教師家長如何應對：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試後我每次都會讓學生拿回家簽字，可有些學生因為考得不好，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。而考得的差的學生我會讓學生重考，我的要求是家長監考並給我發簡訊，以示真的進行了此項工作，可不知是學生沒告訴還是怎麼回事，每次過後就有部分學生沒有和我聯絡，是你的孩子沒讓你監考呢，還是你根本就不知道這回事？
5、要配合老師的工作，支援學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支援。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，不讓上網，這也不現實，所以有的學生竟然到網咖上網。
2、不負責任的放任，不管不問。
3、絕對不要提前到學校。我校的要求是早晨不得早於7：30，中午不得早於1：30。來得太早，學生在校園周邊地區逗留，與學生容易發生糾紛，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發不安全事故，比如在體育器械上玩傷著自己。
請家長多關注孩子的以下幾個方面：
1、作業情況：書寫是否認真，作業是否完成。
2、上網情況：上網的時間是否有所限制，上網在做什麼，瀏覽的內容是否健康。
3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無佔用家庭作業的時間，晚上九點前是否就寢。
4、是否進遊戲機室。
5、早上和中午是否直接回家和直接來學校，是否在路途中逗留，或留宿外面。
最後，我希望諸位家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭六（12）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展。
祝各位家長身體健康，工作愉快！
我的講話完畢，謝謝大家！
考試後發言稿3
各位家長：
大家下午好！
首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學校裡來都是想讓孩子有個好的發展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長宣告一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態度，希望咱們能及時發現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發展，所以請你們不要誤解我的意思。
我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯絡，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會議我主要講以下幾個問題：
一、期會考試成績分析；二、介紹班級基本情況；三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議。
一、期會考試成績分析（具體分析見平臺）
首先，分析這次期會考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。語數外三科滿分是120，物理滿分100分，政史地生每科100，折成50，總分660分，年級前三十名我們班有4名。年級前50名我們班有8名。和上次比較少3名，全班總成績優生居全學年第一，其中數學，地裡，歷史。這幾科成績居於全學年第一。英語，物理第二，語文相對來說要弱些績都一般。我班任毅等同學在考前狠抓學習，搞好複習，並能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子。
2、本次考試的進步生：
進步最大的是xx，進步生還有：學習一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業認真完成，能做到在完成作業的情況下，去主動複習，學習習慣好。
要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養孩子的自信心。
3、結業學科地理。
地理生物是結業學科。
5、暴露出的問題：
第一，部分學生偏科現象嚴重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個別學生成績退步較為嚴重可以（看卷子）希望家長注意觀察引起孩子發生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹
優點：
與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師佈置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長衛生委員（一直以來每天負責考勤紀律的值日班長。
所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什麼是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
但問題同時也是存在的：
1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高。
走神發呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶於動腦，極少發言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業的完成。
2、部分學生完成作業較被動，應付心理較重。
具體體現在：不及時完成作業或若干作業少寫、不寫，作業書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業，晨讀來學校補作業或抄作業，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視並予以督促。
3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什麼事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最後不了了之。
4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發現問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；
5、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網路，青春期早戀，上課狀態不好，作業完成不佳，成績下滑嚴重。
6、現在班級還存在一些不好的現象，有的同學得過且過，思想懈怠；有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好；有的同學對班集體漠不關心；有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇於承擔的、有責任感的人。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的'教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習鬥志。
三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：
1、到校離校時間：早上6點50到校（晨背地理，生物背每天都有內容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長督促代書）中午11：15放學；中午1點40開校門，4點30放學。現在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，是容易發生爭執，個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。
2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由於這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學校肯定不會翻身，但是隻要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學生出現矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現問題後果自負。
4、現在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個月的時間督促孩地理生物的學習。結業的成績要納入會考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支援配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發生意外等。
7、幾點建議：
（1）學會欣賞自己的孩子，善於發現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
（2）工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子的學習情況和在校表現。經常與學校保持聯絡，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
（3）電話號碼如有變動，請及時轉告我。
（4）讓孩子多讀書，讀好書，培養孩子積極向上的心態，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和願望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。
因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現，都要予以聽取並督促孩子不斷改正不好的習慣。
還是那句話：學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學習成長。
再見，謝謝！
考試後發言稿4
各位家長：
你們好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教育工作的支援！半個學期轉眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯絡，具體細緻地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。
42名小朋友組成了一（2）班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對國小生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了國小一年級的學習。說實話，和幼兒園以遊戲、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得國小生活與幼兒園生活哪裡不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經能適應國小階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對於低年級國小生來說，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法，儘早形成良好習慣，不但有利於當前的學習，還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養，希望通過學校教育把每個學生培養成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅”的博雅好少年。學校本學期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的特點，這段時間，我們重點培養了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來，使學生明白眼睛是心靈的'窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c.行好禮。人們常說“言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個國小生必須具備的良好習慣。在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規範，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發言向師長和聽眾敬禮，發言結束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學生樹立榜樣。並且教些琅琅上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學校也針對性的開展了“常規管理班班行”活動，採用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學生不但養成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今後我們將繼續採用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恆的進行培養、訓練，希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行佈置，為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班幹、隊幹及進步之星的介紹，立學身邊的典型，從身邊的人學起，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。……其次，培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人，不光讓學生參與班級事務的管理，還讓他們積極參與學校活動的安排，如教室佈置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務，增強其對班級管理的服務意識和經驗，從而培養學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優秀小隊”的每週評選更是在班級內形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的“競爭上崗制”，中、小隊幹部均採用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生，他們在學生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。並且採用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發展。另外，每學期開始，讓全班同學討論制定“班集體的奮鬥目標”、“優秀班幹部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊幹部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束時，評選出“優秀班幹部”，既能使作出貢獻的班幹部能獲得一種榮譽感，又能幫助班幹部樹立威信。
但是，由於一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張，缺乏自信心。舉例如針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關係，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流，談談學校裡發生的事，以便及時發現問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
另外一種情況是還用幼兒園的標準來要求自己。做什麼事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學生自主能力的培養。孩子在家裡，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較差。開學至今，仍有學生上課時找不到作業本，因為前一天是媽媽整理的書包；紅領巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。
（一）培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一個國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
（二）培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
（三）培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。
（四）培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、遊戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
另外，我們一年級小朋友年齡比較小，上學、放學都需要家長接送，這就需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30,下午1:10，上學時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學校處於主幹道上，來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學，現在天黑得比較早，天氣也越來越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況，孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準時接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時和班科任老師聯絡，我們會盡力將孩子安排好。
考試後發言稿5
大家好，謝謝大家給我這個機會，讓我可以可以站在這裡做這個總結。
首先後的總結
隨著的結束，我們又將投入到緊張的學習中去。在此我說一下我的經驗和教訓，希望可以與大家共勉，同時希望同學們不再犯與我相同的錯誤。
1、在考試之前，其實我們是有充足的時間去複習的，老師也會帶領我們大家去複習。只要大家上課認真聽講，跟著老師的思路走，就可以了。
2、在課下首先要做的就是認真完成老師佈置的各種作業，即使大家認為多或者是難，也要儘自己最大的努力去完成。完成之後就是將自己還不會或者是還不熟悉的.地方認真看一下，去請教老師或同學。
3、在考試時要認真讀題，戒驕戒躁，努力拿到自己能拿到的每一分。
再就是期末考試的準備：我認為就是上課認真聽課，下課認真做作業，然後預習即將要學習的課程。又不懂的就請教老師或者問同學，一定要學會問問題！！這是很關鍵的！！
謝謝大家！！
考試後發言稿6
各位家長
下午好！
感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會，很開心再一次和各位家長碰面，同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支援，使得學校、班裡的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！本學期希望我們在今後的日子裡合作得更好！這次家長會有三個議題：
1、孩子學習情況分析。
2、明確今後學習要求（重點去培養孩子的自信心）。
3、班主任工作建議。
首先，我想和大家先交流一下你們比較關心的孩子的學習成績：二年級接班以來學校組織的考試已經三次，特別這次考試是全縣統一抽考一至四年級，和外鄉教師對調監考，來我校監考的學校是：張茅和張灣。考後全縣教師統一集中在陝州國小改卷。因此說這次考試從監考和改卷都組織的非常嚴密。孩子的成績都非常真實。第一次班均分是xx分，優秀人數是xx人，二班優秀數是xx人本班有四人不及格（xx）二班沒有不及格的。本班有（xx）人沒得書寫分。二班是（xx）人沒得書寫分。第二次考試班均分xx分，優秀數是xx人，有四人不及格（xx）第三次考試班均分是xx分，優秀數xx人，書寫不得分有（xx）人，不及格一人（xx）現在重點談一談這次期會考試的成績問題。
當家長聽到到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
我想，兩極分化的原因一方面主要就是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然後全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎麼能有好成績呢？另一方面一些孩子平時學到的語文基礎知識不牢固，再加上平時寫作業的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業從來不知道檢查，沒有養成很好的學習習慣，所以丟分現象嚴重。這種現象不僅在落後學生中存在再優秀學生中也有發生。一些學生竟然在做題的時候出現丟題和漏題的現象，例如……..
成績已經過去了，新的學習已經開始，現在我要向各位家長說一說這個學期關於學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，所以請各位家長和我一起合作，把我們班建設成為一個德行，成績都是最好的班級！
本學期的學習要求：
一、請認真地預習：
預習對於二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學的內容多了，但是課時卻沒有變化，再加上學校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會比一年級快。如果孩子有做好預習工作，那麼上課就事半功倍了，如果沒有預習的孩子，很可能就會跟不上，學不好，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性迴圈。所以一定要好好預習。
那麼怎麼預習呢？
1、讀熟二會字，並在課文中找出詞語。
2、在四會字旁邊標上拼音，並寫出它們的筆畫與結構。
3、讀3次課文，和詞語表，家長簽名。
4、給每個自然段標上段落符號。
二、上課：
1、做好課前準備，準備好學習用具。
2、請各位家長在家裡面要多瞭解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚你啊？有沒有批評你啊？有沒有舉手回答問題啊？當然有時候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時間有限，但是我會盡量讓每位小朋友都有發言的機會。這點非常重要，請你讓你的孩子複述一下老師上課講了什麼？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文裡面講了哪些人，發生了什麼事情？這一課學到了什麼道理？這也是對學生進行說的訓練。
3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時家長在5分鐘過後，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。
三、作業：
在作業方面只要家長認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學習是沒有多大問題的。但是上學期有些孩子真的是聰明的，他在學校也認真學習，但是回到家常常不做作業，或者常常落下一個作業沒做，家長不負責任，也不督促他們做作業，隨便就在作業登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學習積極性就會被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業，我不做剩多點時間玩不好嗎？不但是孩子，有時候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費任何一個人才啊！但是一個班幾十個個孩子啊！在學校我對著他們的時間才兩節課時間啊！我每天改完作業就趕快找問題比較大的孩子評講，評講他們的作業，教他們如何解決問題。在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。
我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的.希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎都沒有打好，將來怎麼辦？若現在沒有打好基礎將來學不下去，那有沒有想過他們將來會怎樣？我始終覺得你給他再優越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應該給他的是一種在社會生存的能力，並讓他為自己創造生存條件。
關於作業現在我重新統一要求，請各位家長配合。
我的常規作業有：家庭聽寫、課文字抄寫詞句、閱讀與作文、預習課文。有時候還會有新的作業，例如用課文字寫日記，發練習卷等，需要寫字的作業有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫，一筆一劃寫好，乾淨整潔。
另外有幾個作業有特別要求請家長要注意好：
1、預習的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結構、讀課文，做好這四個步驟後請家長在他預習的課文那裡寫：“已預習”或者“已讀三次”並寫上日期。
2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時你可以在孩子玩耍或者空閒的時候播放錄音帶，增強孩子的語感。
3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結構，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業，讓他重新寫。一定更要嚴格他才會更好的。
4、閱讀的要求：請要求你的孩子認真地完成《閱讀與作文》，在家長髮現錯誤的時候你可以提醒孩子要他們再想想。但是如果實在錯得太厲害的請家長要及時向他們指出，同時要教他們方法，而不是直接給他答案。
5、家庭聽寫：這個作業是非常重要的，只有認真做完這個作業，你才能知道孩子是否掌握基礎知識，如果基礎知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎麼學好呢？家庭聽寫可以有幾個方法：
1、口頭和他們聽寫。
2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。
3、對於四字詞可以用填空的形式做。當孩子說做完聽寫作業做完了，家長們這個是新要求，請記住，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。
關於語文教學就講到這裡，下面我要講班主任工作方面的要求：
班主任工作：
一、家長和老師、學校之間的合作
經過近一年的合作，我相信我和很多家長都算是比較熟悉了，相信很多家長都知道我的性格，喜歡有事情當面說，好好說，及時說。我記得我上學期的時候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會發生誤會。經過了近一年的相處，我覺得我們班的家長都是善於溝通的家長，也是非常明智的家長，因為很多家長有發現什麼問題，或者有什麼問題都會立刻給我打個電話問問，這樣可以避免了很多不必要的誤會。
例如學生之間的矛盾來說，家長髮現孩子異常或者是孩子訴苦之後，先冷靜地聽孩子把話說完，儘可能從多方面問清緣由。然後打電話詢問班主任，若班主任暫時沒接到電話，也可以用簡訊的方式告知，班主任看到之後，肯定會立刻協調並處理。
另外，對於學生的位置來說，我當然希望每位學生都坐在我跟前，一來容易管理，學生覺得老師在附近不敢亂動，但實際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個好的同學和一個需要幫助的孩子坐在一起等等，57個都是我的學生，我愛他們每一個，我希望57個學生以後都會越來越好，長大都有成就，所以我會公平地對待著我的學生。請各位家長不需要擔心。如果你的孩子因為最近可能近視來不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫生囑咐應該在多遠的距離觀看，然後我會盡量配合，那也請你趕快和孩子到醫院配好眼鏡。
我講課的聲音特別響亮，完全可以保證在整個大課室裡，每個孩子都能聽見我的聲音。因此，如果您孩子說聽不到，那請您問清楚孩子為什麼聽不到。
二、家長和老師的聯絡問題：
1、聯絡時間：週一到週日誰是都可以聯絡。
2、我們談論問題的時候請你避免在孩子面前講，家長們只要把我們聊過的有利於孩子發展的內容向孩子複述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因為在電話一旁孩子只是聽到父母的一方面這樣對於孩子是不好的。
3、可以讓學生準備一個作業等級本，如果你覺得有什麼問題需要反應，或者有什麼事情需要我幫忙的，你可以在作業登記本上寫好，只要發現自己孩子有什麼需要改進的地方都會在作業登記本上寫好。
4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請您就儘量用好他，有時我會有些緊急通知，例如今天延遲放學等等，請家長認真閱讀。同時想跟家長商定好一件事兒，這一年我依舊儘量每天發作業的資訊給家長，讓家長在檢查作業和作業登記本的時候，心裡有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業登記的依賴。若家長髮現自己孩子漏抄或沒抄作業登記，一定要及時問明原因，不要讓孩子有僥倖心理存在。謝謝你們的配合！
三、孩子們上學和放學的時間和紀律的要求：
1、上學時間xx上午xx中午
2、下學時間：xx中午xx下午
四、請假的問題
如果你要請假，請你提前發校訊通或打電話發簡訊給我都行，我的電話家長可以下來問一下，千萬不要不聲不響的就不來上學了，避免發生不必要的糾紛。隨後還要請家長寫一張請假條交到學校備案，這是學校的規定。
閱讀具體建議：
多看課外書。學生已經有了一定的閱讀能力和寫字能力，所以今後希望家長督促孩子每個星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時候建議：
1、孩子把書本的課文背熟；
2）不認識的字，鼓勵查字典；xx
3）多用上成語或者學過的好詞好句。家長還要特別注意對孩子的書寫習慣和寫話基本功把關並要及時表揚鼓勵，這樣才有助於提高孩子對習作的興趣
閱讀：建議讓孩子獨立完成，家長檢查的時候，再給予提示。
六、在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時發現問題，如果發現什麼不對勁要及時和我說，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問題。例如：上個學期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現一些不屬於他的東西，後來經過調查發現，這個孩子是因為好奇，就隨手拿了別人的東西。後來我和他媽媽經過商量，決定好對策後共同努力，最後那個孩子還是能健康地成長好，所以如果你真的發現有什麼不妥的地方，一定要向我說說。
2、要養成孩子大部分事情經家長同意才做的好習慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批准了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養孩子尊敬長輩的好習慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家裡儘量讓孩子們少看電視少玩電腦。
4、配合懲罰更要正面激勵，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時候會發校訊通給你，請你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學校和家長有密切的聯絡，另外一方面也可以培養他們的集中力。若您孩子表現突出，我也會以簡訊或者電話形式跟您說一聲，也請你當晚好好兒表揚一下孩子，畢竟，我們本著激勵育人的目的去教學。也希望家長共同來創造這種正面激勵的環境。
這次家長會就到這裡，誠心的希望為了孩子我們這一學期合作更加愉快。謝謝各位家長的來臨！
考試後發言稿7
尊敬的各位家長：
早上好！
首先非常感謝你們從百忙之中來參加此次的家長會。
三年時間，說短它也不短，說長也不長。高中三年的校園生活，有人活得多姿多彩，有人活得非常緊迫，有的人活得甚至非常有壓力……每個人活得都有一點不一樣，可是不久之後，我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細回想過去的時光，留在我們腦海中的畫面少得可憐，我們還未品嚐校園的趣事就要離開了。
記得，剛剛走進這所學校時，我對所有的事物、同學、老師都充滿了好奇，都有想探索的衝動，伴隨著時光的流逝，對那事物、學生、老師的`好奇心就不如一開始的，對新事物的精神，每一個人都不停止的。
我相信在做的每一位家長與我的家長一樣，都有一個認知，我想不僅是你們，新建縣每一位家長都有相同的認知——一中步入二中，課我卻要反駁，不是因為我是一中的學生才只有說，而是二中同學在交流彼此學校的老師時說起，比勤勞，二中的老師還不如一中的老師，比資歷，一中與二中可以媲美，比壞境，一中的環境是如此優美，唯一不如二中的是學生們的基礎比二中的差。可是學生努力的程度一定不會比他們差。
有時，付出了努力，我們卻獲得成果，那時的我們該有多難過，在此時，作為家長的你們不是應該給予我們鼓勵嗎，但，有許多的家長不問過程如何，卻只注重結果，只看重分數的高低，排名的名次，卻不看重比上次考試相比，這次是否取得進步。
讀書，也是很艱辛的，我們用腦力，家長們用體力，我們同樣也非常地辛苦，希望家長能夠體諒我們。
一中教會了我們如何尊重長輩，禮貌待人，敬愛師長，教學不僅僅教授我們知識，還教會我們如何做人。
感謝學校，感謝老師，感謝各位家長。
考試後發言稿8
各位尊敬的家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支援和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是"一切為了孩子，為了孩子的一切！"這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學習上進步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，因為事先課堂上都複習過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們
解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和"科教興國"戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護。。。。。。在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說："愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。" 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裡的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的'機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家裡有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡並尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關係和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。調查表明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎麼可能安心學習呢"小樹易直也易彎"，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今後的成長是十分有利的。
二、學習上要幫助孩子。各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的作業本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數學題目，對他們的作業質量還滿意嗎但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之後一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以"濫竽充數"的感覺。
三、從各方面培養學生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如："我來說。。。。。。""我比他更好。。。。。。"等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說："我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。" 為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班裡孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支援。至於寫話，那麼我現在對班裡同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。
四、關於安全教育。由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裡，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
最後、我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
考試後發言稿9
尊敬的各位家長：
上午好！今天，我非常榮幸的站在這裡，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”，由於水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期會考試的情況，我帶的是七年級2班的英語。這次考試，沒有複習，考題不算太難，應考人數**人，實考**人。這次考試大多數同學發揮正常成績理想，尤其是小辛，小靜，小影，雲風等成績優異，小達，小立偉，小瑞，小寧，潘文成等比以前有較大的進步，當然其它同學也都在努力使自己更上一個臺階。他們的學習積極性都是很高的，平常上課都表現的很認真，老師安排的任務都有按時完成。通過這次測試，會發現，哪些學生平時學的比較紮實，而哪些學生還有點欠缺。
接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難越學越差現在的發生。
這次七年級成績低的學生重點就是聽力。由於孩子們平時聽錄音的時間不足而導致部分學生聽不懂，導致丟分。以後我會創造更多的機會讓學生練習聽力，。同時也希望得到家長們的支援與幫助。在家期間讓學生多用錄音機聽磁帶。
學生們都是在七年級時同一起跑線上起跑的，經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性迴圈的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰（如：各班舉出好學生進行表揚）。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。（作業完不成的下來個別談）以後我計劃讓學生習慣運用日常用語進行口語交流，讓他們感受到學英語樂趣，這樣得方法我認為除了培養了孩子的表達能力，同時寫作能力也會有所提高。
其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那麼重視良好的學習習慣的培養是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的`能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說。聽力分佔了有三十分，有學生一道題錯，十分就扣了。
二、每週回家後讓孩子大聲說英語
家長要留出20分鐘左右時間聽孩子讀讀英語，不管你懂不懂英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家裡督促孩子保質保量地完成英語作業
該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！
考試後發言稿10
大家好！
感謝老師和同學們的信任讓我在這次家長會上發言。
我們高三第一個學期的一半已經不去了，我們剩下的時間也越來越緊迫了，其會考試結束，我們這學期前半段的學習成果也出來了，我們的成績也出來了，有好有壞，不管是怎樣，我們都還沒有到達終點，一切都還言之過早，我們要有時間來提升自己的成績，我相信各位家長對各位同學的學習成績也非常關注，我也請各位叔叔阿姨不要擔憂，也不要緊張，現在的其中不代表以後的大學聯考，只要努力一切皆有可能。
我們來到高中到達了高中最緊要的階段，我們也進入了最緊張的備戰時刻，每天的'學習任務學習強度都有所提升，我們都在努力只是有的同學接受能力有所欠缺，但是時間能夠彌補，勤奮能夠補拙，一份汗水一份收穫，沒有付出就沒有結果，期中的考試雖然不代表以後，但是可是檢驗我們這段時間的學習效果，我們有好有壞，我們成績沒有考好，我們會認真考慮認真思考把不明白的想清楚，把一些需要努力做好的也會盡量做好，我們已經知道了自己那些地方做的不好，這是後是我們努力補足自己的缺陷的時候了。
我們所有同學都需要各位叔叔阿姨的支援，我知道叔叔阿姨對於我們這次考試有高興有生氣，但是我們高三才開始，現在我們還需要再接再厲，失敗的需要努力，同樣成績好的也需要繼續加油，讀書就如溺水行舟，不進則退，想要進步就要不斷努力不斷進步，只能前進不能後腿。
當然時間也並沒有我們想象中的那麼充足，大學聯考已經進入了倒計時，時間也在一點點流逝，我們即將面對人生的一尺重要的抉擇，選擇我們自己理想的學校，我們是選擇自己想要的學校還是被學校選擇，都在我們各位同學的努力了，不要被眼前的失敗所嚇倒，不要被一次成功所羈絆，保持一顆永遠向上的心，去攀登人生中一個有一個高峰。
老師給我們留下了作業，需要我們完成，老師傳授了知識需要我們鞏固，高三的時光說長不長，說短不斷，我們要做的就是好好努力不斷進步，加油奮鬥努力拼搏，每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步，每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。
為了我們未來，不辜負我們敬愛的爸媽，不辜負老師的努力我們繼續努力加油，在這學期期末考出一個好成績。
謝謝大家！
考試後發言稿11
各位家長：
大家好！
我是本班的班主任，很高興家長們準時的參加家長會，我想大家都是很想知道這次家長會的內容，也很關心學生在學校的情況，這是期會考試後的家長會，也是這學期的第一次家長會，學生的學習情況家長們很關心，我也很關心各位家長看法，我們都是希望學生們能夠進步，嫩鞏固學習好，這都是我工作必然要做的事情，其實不是什麼時候都應做到這幾點，學生在學校情況我也會做一個簡要的概述，不過主要還是要對這半個學期工作對各位家長做一個概述，也有必要在接下來的半個學期中作出相關的工作計劃。
這個學期的整體學習氣氛還是做的不錯的，在日常當中需要有這些東西來促進學習的效率，一定要做好相關的工作準備，我想這些都是必然的，所以這個學期整體的班級學習氣氛都是不錯的，我也做出了相關的措施，以班幹部為團體在各方面督促到位，不斷的`積累工作經驗，讓學生學會自己管理自己，鍛鍊整體的班幹部素養，能力，比如說班長xx同學就做的非常好，他作為班長在班上起到的作用非常大，維護班級利益，能夠及時的完成班級的日常事務，xx同學在這方面值得表揚。
我也是按照學校的相關指示做好足夠的學習，在工作當中不會犯什麼錯誤，我知道只有把這些做好也才能讓各個家長放心，為了讓學生在學校的學習讓各位家長能夠及時的瞭解，我們也會在接下來的學期當中做好的相關的準備工作，各方面督促到位，我想這些都是一些基本的職責問題了，以後在工作當中這些都是我應該做好的工作之一，接下來的半個學期當中我也會與各位家長保持密切的聯絡，學生在學校的一些情況讓家長做適當的瞭解，下個學期依然學習繁重我想家長們會很關心學生們的情況，今後的學習當中這些都是應該做好的，我一定要讓各位學生們繼續保持一個好的心態學習，在學校做好相關的學習準備工作。
這次的期會考試結束了，家長們也知道了自己孩子的成績，有進步的也有成績正在慢慢下降的，這些都是一些正常的現象，我想在家裡各位家長也應該對學生們保持適當的嚴格，學習起來不能讓學生們有什麼僥倖的心理，接下來時間還很多，大家一定要努力的，家長們讓我們一同為了xx班的學生們能夠不斷進步而努力。
考試後發言稿12
尊敬的各位xxx：
首先感謝大家在百忙中來參加我的學生的家長會。
今天打算就兩個話題和家長們交流
一、就數學學科話題
1、家長如何關注自己的孩子
心態、情感、愛好、交友、習慣
2、家長如何檢查作業
認真讀老師每次寫的作業要求。
不需要家長批改作業，家長沒有這個義務，教學是老師的任務。
如果發現學生有錯，就讓學生自己檢查，檢查不出來也沒有關係，老師要批改，老師會處理，如果檢查出來了，請將錯題改在一張紙上，必須要給老師留下學生的原始的錯誤。
要整潔，不準使用改正液之類的東西，想好了再動筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數學親密接觸
購物：水果（提一提體驗重量，算一算練習速算）、衣物（打折）、買菜（最多的是小數乘法）……
家務：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的`最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數學知識）、掃地（面的接觸）……
遊玩：爬山（瞭解山的高度、樹的高度——很好的數感的培養基地）、玩麻將（積木的再體現，搭建好了去觀察——空間能力的培養）、瞭解數字編碼（電話號碼、門牌號碼、郵政編碼、圖書館裡書號、車牌號等）……
二、就家長和老師的溝通的話題
1、我們的共同目標都是“為了孩子的健康成長”老師不會害了孩子，家長也不會刻意地想害老師。但是有些家長和領導接觸多一些，有意無意地就“告了一狀”，但又不是事實。
2、老師首先是人，是人就免不了有七情六慾，免不了要犯錯誤。當老師有了錯的時候，家長應該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學科，首先他要喜歡這個老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。
結束語
因為孩子，我們有緣相聚而相識，孩子的健康成長是我們共同的責任。各盡其責，互幫互學。多交流溝通。為了同一個目標而攜手。
考試後發言稿13
各位家長：
大家下午好！我是來自1310班的何XX,我所想要講的無關於成績或是學習方法，而是作為一個學生代表說出本次考試甚至一直以來學生們想對您們說的話。
期會考試過後，多數學霸是面上輕輕一笑，其他的學渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長都是深深愛著自己的孩子，比起關注成績更是希望孩子可以健康快樂的成長。與此同時，我也充分理解您們在看到我們成績單上的慘淡成績時會不免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由於我們的回嘴。也許你們會認為我們這些回嘴是成績不好又不努力沒有上進心，亦或是破罐子破摔。但我想要說：不是，真的不是的。能來到長郡的，甚至可以說十班的所有同學，不光成績優於他人，心理成熟程度更是高於他人。我們並不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學習的重要性。我們只是身上揹負的壓力太多，甚至可以說我們中間的一部分同學失去了對生活的積極性。這個壓力可能不是源於各位家長，而是來源於對漸漸逼近的兩年後的恐懼，來自於明明自己那麼努力的學習奮鬥到深夜，但是一切自信心在那一張成績單面前被擊潰的無奈與委屈，來自於心中那對於我們付出心血的父母們的愧疚與悔恨。期會考試過後出成績的當天，我的一個好朋友打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，說我真的是好不甘心好失望，為什麼我付出了那麼多，到頭來還是一無所獲沒有進步。我獻出了十分的時與分，卻沒有換回十分的金。這也是我們很多同學所統一面臨的問題，在長郡這個小圈子裡，我們的光芒沒有那麼閃爍甚至是有一些灰暗。學業上的不順，再加上家長的訓誡，我們開始了與家長之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關係。
首先我想代表所有與家長有過爭吵的我們對您們說一句：對不起，您所流下的眼淚，是由於我們的不成熟和衝動造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經常對自己的親人很凶，要說原因的話，大概是因為你們是我們最親最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對你們發洩，我所有的負能量在學校中只能掩藏在心裡，因為只有你們才能接受和包容我們的一切。有句話說的是人最大的缺點便是把自己最醜陋的一面展現給了最親近的人。每次與你們爭吵以後，看著你們發紅的眼角，我們心中也會很難受會流淚，但是年少的幼稚和愛面子的內心不容我們去順從你們，即使知道你們所說的是對的。
在我做這次演講之前，有很多同學對我說，家長對他們永遠都是不理解和嘮叨，天天聽著就很煩怎麼可能不吵架，就算自己是正確的，家長也不會尊重他們的意見，比起家長是作為他們的引導者，他們則更像是家長的附屬品。我想講講身邊的真實事件，有一個同學跟我說到她想跳樓，這讓我我很詫異，因為一個充滿活力的花季高中生卻說她想輕生，這該是一個多麼嚴重的問題！她的原因很簡單，因為與父母的爭吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績不好沒有特長不是班幹部。也許大家會認為這孩子真是玻璃心，家長的關心是應該的，如果你不是我們家的孩子我幹嘛要關心你。但對於我們來說不是這樣的，我們正處於一個尷尬的年齡，不能像個孩童一樣不想事，又沒有能力像個成年人一樣去思考，於是我們變得更加敏感，家長們所說的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長的肯定和鼓勵，以及放手去做的寬慰的眼神。現在的學生的壓力都十分大，如果那個女孩子真的跳樓了我們該怎麼辦？這個家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的`好朋友們因此受到巨大打擊怎麼辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學都說我今天又跟家裡人吵架了真煩，許許多多的同學跟我哭著說作為學渣已經夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來自於我們班的同學而不是我所編造的，各位家長也許這裡面就有你的孩子呀！
我所說的這些不是想為我們的成績開脫，也無關學習效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所揹負的期待真的太多太大，就像一個充滿氣的氣球只需一個針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時間，比起每次成績出來後你們迫不及待的詢問分數、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白髮，眼角的皺紋，我們都會在心裡默默發誓。現在的我們還不太成熟，但我們發誓一定會從現在開始努力，不光兩年後微笑的走出戰場，也在未來為你們、為自己撐起一片天空。
如果只有一個人在成長路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時間，靜待花開。
考試後發言稿14
高三同學們：
大家好！距離大學聯考有效複習時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內做到高效複習，下面想說說自己的想法和建議。
今天我講三個問題供同學們參考，希望對你們能有所幫助。
一、正確看待模擬考試
設定模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學們熟悉考試的程式和安排，讓大家對大學聯考方式有所體驗。從這個角度講考試分數高低不是最重要的，通過考試要達到以下三點：
1、明確考試的程式，科目設定的順序。例如上午考語文下午數學這樣的設定考試科目是有其道理的。第一場同學們可能還不在考試狀態，而人們在下午邏輯思維普遍較好。
2、通過考試檢驗複習效果。同學們找到不足，老師們找到複習的方向。不能只關注分數，要通過分數看到分數背後存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。關注絕對分數不如關注相對名次的變化，因為試題有難易，所以關注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。大學聯考錄取不是位數而是在全體考生中的位次。
3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。
首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。
其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準、審題不細、書寫不規範等，所有這些都要引起重視。
最後還要關注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。
二、下一階段的複習策略
1、調整聽課方法，注重聽課後的反思。
接下來的聽課要經常的.反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標準答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，大學聯考的時候能不能得到分數。反思參考答案的評分標準，為什麼參考答案的給分點是這樣設定的，我這樣答與給分點差距在何處。要認真揣摩參考答案給分點的意圖。在解題後還要進行反思，這個題主要考核什麼知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什麼？
2、要注意做題量與質，速度與分數之間的關係。
不做題肯定不行，但盲目做題更不行。更多的是關注解題之後的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點到面的進行復習。還要注意解題中出現的疏漏，發現問題就要及時的補救，不能留到明天再進行處理。
我發現同學們總是處理不好解題速度與分數之間的關係。通常是解題速度與解題質量成反比。究其原因是平時作業時，精神不夠集中，思考問題速度慢。考試的時候有時間限制，在規定的時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結果是什麼都想不起來了。建議同學們在在獨自寫作業時要規定時間，在規定的時間內必須完成指定的任務。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。
3、要認真研究大學聯考試題好做過的錯題。
要以大學聯考原題為主，研究考試的脈絡（不變化）、研究自己的不足（補不足）研究標準答案的格式（給分點）。
把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現在哪裡？是什麼原因造成的？找到解決糾正錯誤問題的方法。
三、三點注意事項
（一）調整好情緒
不要出現過度焦慮心理，考前不出現焦慮心理不可能，但是要及時的調整好自己。不要因為自己的心裡焦慮而影響了正常的複習。出現焦慮心裡調整的方法是：
1、找班主任進行聊天或者找科任老師進行溝通，最好每天都能和家長進行交流，可以和同學進行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。
2、增加戶外運動，放鬆心情，但不要運動過量，間操跑步或者在操場散步等等。
3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心裡。也可以利用週六或者週日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。
（二）遵守紀律，減少不必要的煩惱
1、學校的紀律是保障大家有個良好的學習環境，紀律不允許挑戰，違規就要受到處罰，不要誤以為高三了，就可免於受到處罰。
2、愛護公物，團結同學，尊敬師長。
3、把所有心思都用到學習上，不要做不該做的事而分散複習的精力。
（三）注意安全
1、食品安全。建議同學們儘可能在學校食堂就餐，不吃街頭小攤食品。不建議同學們預訂沒有衛生保證的小商販的飯菜。
2、運動安全。不做大運量的活動，減少在體運動中的衝撞。
3、交通安全。上下學要注意交通安全，過馬路要按規行走。特別是過馬路時要注意過往車輛，保證自己按規行走的同時還看注意其他機動車是不是也能按規行駛。
最後祝同學們複習順利，取得好成績。
考試後發言稿15
各位家長：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支援。孩子入學一晃已經二年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的瞭解就少一些。今天我們就藉此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。
首先，我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長：從考試卷子來說，這次由於我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是隻要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學生的聽課的效果不是很理想，其主要原因有以下幾個方面的原因：
1，這幾單元的內容剛學完，還沒複習，學生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關鍵。
2，態度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩週孩子在學校的表現來說：同學們好動，好表現，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發言，書寫潦草等，是相當一部分同學的缺點。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來說。每位家長都已經看見了。學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有：
學習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業的孩子有：
我們現在的數學知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養成好的學習習慣並糾正以往的壞毛病：
1。專心致志。孩子入學之後，對於自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子放學及時做作業，按規定時間完成作業之後才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的`不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3。認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，有什麼地方不懂，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7，定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯絡，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
