幼兒老師是一個平凡而又偉大的職業，在幼兒讀書啟蒙起到很大的作用。關於幼兒教師讀書演講稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容，希望對你有幫助。
孩子，這個好像媽媽對自己子女的稱呼;孩子，這個好像不適合我這個二十出頭的女孩應叫的稱呼。可是沒錯，是的，孩子，就是那些我當成是自己孩子的學生，讓我自豪的學生，是他們讓我感受到什麼是愛!
我教的是拉丁舞，都說“臺上一分鐘，臺下十年功”,學習舞蹈是辛苦的，更是殘酷的，在華麗燈光的舞臺背後所要付出的與之遠不成正比。正因為是這樣，讓我對熱愛跳舞的學生多出了幾分嚴厲。而這樣的嚴厲卻使孩子們變得更加懂事!下面的這個小故事就發生在拉丁舞團的學生小賴身上。他的基本功不太好，特別是肩膀很硬，在做動作的時候會因為肩膀打不開導致動作做不到位，因為想讓他更好，所以那天就很用力的幫他壓肩，他才8歲，估計在家裡家長也沒讓他吃過什麼苦頭，剛開始一直大聲地叫痛，我仍狠下心一點點地幫他壓，慢慢的卻沒有了聲音，旁邊的孩子小聲地說：“老師，他哭了。”我還是沒有鬆手，其實那樣的痛比誰都清楚，因為自己也是一步步這樣走過來的。看到他的眼淚一直往下滴我真的很心疼，很想鬆開手，幫他揉揉，關切地問問他，疼嗎?可是我更知道，如果今天堅持住就能進步一點點，也許明天就可以進步一大點。於是我對他說：“小賴，不怕，老師相信你，你可以的!”這時，他慢慢地站起來，擦乾眼淚，遞給我一個肯定的眼神，沒有說什麼，爬下去繼續壓……旁邊孩子們的掌聲雷鳴般地響起，讓我的眼睛也一起溼潤。到現在，小賴的基本素質提高了很多，做動作也很到位了。其實這只是學舞蹈過程中的一個小插曲，對於熱愛舞蹈的孩子來說真的不算什麼，也正是因為這種熱愛所以讓孩子們變得更加堅強! 本文來自代寫之家
從小我就夢想長大以後能做一名教師，懷著這樣的心情崇拜身邊的每一位老師，希望能和他們一樣，直到現在才知道這個工作的辛苦，要承擔的責任也很大，但是我始終堅信是孩子們讓我從青澀的助教成長為現在的老師，我應該對他們負責，應該耐心、寬容、無私的教育每一個孩子!
希望是一個美好的字眼。人們總是追隨著希望的腳步，在對未來的希冀中，不斷挑戰自我，從而走向更高更遠。我，一個平凡又普通的“孩子王”，也和別人一樣，在屬於自己的那片充滿純真與歡笑的淨土中，追逐著我的夢想和希望。
幼兒教師讀書演講稿篇二用愛心託舉童心
有一位教育家曾經說過：“教育之沒有愛，就像池塘裡沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育。”是的，愛是教育力量的源泉，愛是教育成功的基礎，我渴望用自己的雙手為孩子構築一個愛的池塘。正因為有一顆裝滿孩子的愛心，有一顆永遠年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿了陽光般的燦爛，在我的眼裡，每個孩子都是一本書，只有愛他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧祕就在於如何愛孩子。”
然而世間最偉大的愛莫過於“母愛”，儘管現在我還不能體驗當一位母親的幸福與自豪，可是我依然感到快樂與驕傲。作為一名幼兒教師，我的青春早已屬於孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天裡，我總會融入到歡樂的海洋，我無法用言語來表達對事業和孩子的熱愛，但是我有一顆真摯、熱忱的心!
6年前，我光榮地成為一名幼兒教師，一個名副其實的“孩子王”，我喜歡這一角色，因為在可愛的孩子中間，我圓了兒時七彩的夢。記得第一次走進課堂，望著一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我激動得心咚咚直跳。我對自己說，一定要讓孩子們喜歡我!為了實現這個願望，我整天和他們泡在一起，跟他們一起唱歌，一起跳舞，一起遊戲，我們的感情日益加深。孩子們在我這兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中，我是他們崇拜而又熱愛的'好老師，同時在孩子們身上我找到了自己的童年，品味著童年的快樂與純真。時間長了，孩子們都喜歡圍在我身邊問這問那，還親切得管我叫“姐姐老師”。漸漸地，我把“愛孩子”當作自己的“座右銘”。春季，我會帶他們去尋春，教他們懂得勤勞;夏季，我會為他們扇風、遮陽，為長滿痱子的孩子擦身、撲粉;秋季，我會和孩子們盡情地玩耍，收集落葉，一起享受豐收的喜悅;冬季，我和孩子們會撲進雪白色的王國裡，堆雪人、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進我的大手，揣到我懷裡，讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個季節裡，孩子們都會用有趣的故事、意想不到的行動感動著我，使我更加愛他們，讓我毫無保留的將這些愛無私的反饋給他們。一次，佳佳喊肚子痛，於是我馬上抱起她，可她卻“哇”地吐了我一身、一臉，一股難聞的氣味隨即向我衝來，我顧不上清理自己，一心照顧生病的孩子，當她媽媽看到眼前這一景象後，感動得淚流滿面;記得在一個寒冷的冬天裡，小龍龍在做早操時尿溼了褲子，哭著喊媽媽，我不顧凜冽的寒風立即脫下自己的外衣，將他包裹好抱回屋為他換洗，而體弱的我因受涼而發起高燒。事後，龍龍對媽媽說：“媽媽就是媽媽!可田老師又是老師，又是媽媽!她為了我都生病了!老師真好!”孩子那短短的一句話，一下子讓我明白了做好幼教工作的前提就是要學會做母親，只有擁有一顆母親般的心，才能同時成為孩子的老師和媽媽!
用努力超越自我
作為一名年輕的幼兒教師，只有刻苦學習，全面提高自身素質才能勝任各項工作。為了適應教育改革的浪潮，我認真學習《規程》和兩個《綱要》以及有關的幼教理論，努力轉變教育觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀，積極參加幼教理論學習和教育科學研究，緊密圍繞“青島市新課程教師指導用書”，結合園本課程開展教育教學工作，大膽探索素質教育的新途徑和新方法，具有較高的教科研工作的能力和家長工作能力。另外，我還結合自己的藝術特長，與同班老師一起開創藝術教育的新路子，率先在我園開展了“小小合唱團”，對
幼兒進行多聲部的合唱練習，取得了非常好的成績。《同一首歌》、《聽媽媽將那過去的事情》、《王老先生》、《布穀鳥》等歌曲成為我班的保留曲目，在“慶六一”、“社群納涼晚會”、“畢業典禮”等活動中孩子們的表演給大家留下深刻的印象，受到各方的好評。在區領導視察工作時，也給予了我們高度的評價，這種藝術教育成為了我班的一個特色。
幼兒教師讀書演講稿篇三時光如流，一轉眼，我從事幼兒教師這個職業已經十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮鬥在幼教的行業中。在充滿童趣的世界裡描繪自己五彩的人生。
回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“譁”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感湧了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深厚的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說;“蔣老師，是我們惹你生氣了嗎?我們是好孩子，不惹你生氣。
記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐，休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎麼了?蔣老師你怎麼了?第二天早晨，我剛走進教師，班裡的孩子紛紛從懷裡掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停;“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛溼潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發現我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀，教育觀，應有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神聖的，偉大的，每當和孩子們做遊戲時，他們會爭先恐後的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多麼寶貴。在孩子中間，那種放鬆，無拘無束，融洽的氣氛是多麼吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的遊戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。於是，我便漸漸愛上這分職業而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在淨化著，我更加不後悔我的選擇。
每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
