在充滿活力，日益開放的今天，各種講話稿頻頻出現，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至於走題或者把話講錯。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的國小六年級家長會數學老師的講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家長會數學老師的講話稿 1
各位家長：
大家好，很高興能有這次和大家交流的機會。作為學生的數學老師，結合本次期會考試談談自己在數學方面一點淺顯的認識。
對於本次期會考試，我們的很多家長會覺得學生考得不理想，感到非常生氣，豈不知五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關注關心孩子的數學學習，採取有效措施，對症下藥，提高孩子學習成績。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯絡，我們共同分析交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支援和參與，我相信兩個家長關注一個孩子的學習，總比一個老師關注39個孩子的學習來得容易，有效。家長對孩子的關注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議：
一、重視孩子計算能力的培養
在考試中有很多學生都反映出了考試過程中計算失分嚴重，學生的計算技能的培養顯得十分重要。我平時的教學中已經意識到這一點，經常穿插計算訓練。但是僅靠每天一節課的數學課堂練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，及時進行練習輔導。家長可以在家中適度訓練。如：結合教學進度，每日十題，哪怕五題，或者兩道題，做了就要保證正確，給學生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。計算的練習方式多樣，可以利用課本、配套練習冊、口算題卡、國小生生活等，也可以給學生購買一套試題，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓練對學生個體有很大的幫助，因為班級裡的訓練要針對全體學生，多數學生過關了就沒有太多的時間再練習了，家中的訓練一定要持之以恆，哪怕每天只練習兩道題，堅持下來一定會有效果。輔導孩子學習，家長要細心，更要有耐心。
計算能力不過關，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學習不認真找了很好的藉口，而下一句就是下次用心點，一句話所有問題一掩，下次還“粗心”，還在同一個地方“粗心”。我覺得可是這個理由是不存在的。出現錯誤應找出出錯原因及時補正，“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要麼不安心，要麼態度不端正。“態度決定一切”。
二、督促學生抓好檢查、演算
再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意（同時一定注意看好是不是題目中的數寫正確了，如果數都抄錯了，那麼你做的再好也沒有用）。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學生演算流於形式，演算結果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算髮現錯誤，及時改正。我們平時檢查孩子的作業時，如果發現錯誤不要直接告訴他，而是告訴他兩道題錯了，讓他自己找出來，改正。
估算計算結果的正誤。如果讓學生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的，同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2，所以7.8÷4的商應該在2附近，因為我們把7.8用8來估算，是估大了，所以7.8÷4的商應該是一個比2小一點的數。如果做出來的商比2大就說明做錯了。通過估算快速幫助學生檢查試卷，讓學生進行有針對性的重做。
對於有疑問的題目，進行再次思考，提高解題的準確率。每張標準試卷中都會有15分到20分的難題。對於這些題，在時間容許情況下。應該再次審題，特別是計算的步驟和思路，應該詳細的檢查一遍。最好是能利用結果倒推驗算一下。如果學生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那麼試卷檢查就不再是空談。學生在完成試卷後，能很快進入試卷檢查狀態，而不會出現無從下手的狀態。
整理一本錯題集。重點是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因，並針對這些原因查漏補缺；把不同型別的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結同一型別題目的解題規律，總結學習方法和思路。
及時認真輔導孩子的數學作業。建議家長多關心孩子的數學學習情況，每天抽取時間過問孩子的數學作業是否按時完成，書寫是否工整規範，每天在孩子的數學作業上簽字。督促其養成認真細緻，做事有頭有尾、認真檢查的好習慣。作業做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校裡我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多麼多麼重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題，那麼第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那麼他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對於作業。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關注孩子作業的認真程度。因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數學兩科的作業，如果發現語文作業認真，數學作業潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數學的不重視，家長沒有給他糾正，說明的.是家長對數學也不重視，形成惡性迴圈孩子更不重視數學了。
三、預習和複習的習慣。
有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發現問題，讓他們課前對新知識有所瞭解。而複習是學習之母，家長可以指導孩子複習當天的教學內容，也可以複習一週的教學內容，或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，做一做課後的相關聯絡，讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。
我覺得，學習數學歸納起來有這麼幾點：
1、預習，通過預習畫出預習部分的概念、定義、公式等，對於其中不明白的問題也畫下來，等老師上課時重點聽，有目的的解決；
2、上課聽講，上課聽講包括兩方面的內容，一是認真傾聽老師講解，聽老師講解決問題的方法、解題的技巧，學習的重難點等，二是要認真傾聽同學是怎樣解決問題的，向同學學習一些解題方法和技巧；
3、練習鞏固，每次學完一個新的內容之後，都會跟上一些鞏固練習，鞏固對知識的掌握，這時學生一定要認真對待課堂練習的訂正，當你發現你的答案錯誤時，一定要找出錯誤的原因，並認真改正，養成良好的習慣；
4、複習，週一到週五一般每天都抽出一點時間複習一下當天學習的內容，最好是在做作業前先複習一下，然後再做家庭作業，效果會更好，在週末把這一週學習的內容認真的複習一遍。複習時如果發現有不明白的問題一定標記出來，和同學探討，和老師探討，一定要多問，注意養成問的習慣。如果能做到以上幾點，我覺得學好數學，沒有問題。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來費心就越少。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，也希望你有時間到學校來和我交流，以便我能更好地改進以後的工作，創造一個良好的數學學習環境，提高孩子的數學學習成績。
家長會數學老師的講話稿 2
各位家長：
大家晚上好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應國小最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的國小學習機會，爭取圓滿完成國小的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高簡訊教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的簡訊管理之中。畢竟家長
是孩子的第一任老師，作為家長一對一的簡訊要比我們面對幾十個孩子的'簡訊效果更好。
一、彙報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
這次考試90分以上的同學有：
二、近一個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學。
三、本學期的教學計劃
五月份將進入總複習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始複習，課餘重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上覆習的步伐。今後的作業包括兩方面：一是將要複習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經複習的知識練習，目的是加深鞏固所複習的知識點，並考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
四、給各位家長提幾點建議
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這裡就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，並標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。
3、平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯絡，及時溝通。可以發簡訊，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下藥。
各位家長，你的孩子在國小的學習還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
家長會數學老師的講話稿 3
各位家長：
大家好!我是數學老師袁老師。首先對大家蒞臨家長會表示誠摯的歡迎!時間過得很快，從接手這個班到現在已經過去兩個多月。在班主任的支援、家長們的信任和同學們的配合下，我的教學工作開展得比較順利，班上數學成績逐步提升，實現了新老師在畢業班級的平穩過渡。也借這個機會，感謝大家對我的信任。我想說三點：
首先，想與大家達成共識的是鼓勵與賞識學生。班上學生反應能力、綜合素質都很好，在高三最後衝刺階段尤其需要我們的鼓勵與支援。在學生成績下滑時，幫助其分析原因，找到對策，及時鼓勵，樹立信心。在學生成績取得進步時，給予賞識，傳遞學習正能量。鼓勵他們多與老師進行溝通，解決自己數學學習中的困惑，特別是不願意主動找老師交流的學生。
第二，幫助學生養成良好的數學學習習慣。從近三年湖南省大學聯考數學試題來看，對學生邏輯思維和抽象思維的要求比較高，這也是數學學科的特殊屬性。這就要求我們在平時就培養學生的獨立和限時完成數學題目的能力，能夠排除畏難情緒，穩紮穩打地做好每一道題。在現在的.複習階段，告訴學生緊跟老師的步伐，做好知識點的梳理與複習，力爭各個擊破。
第三，正視複習中間的倦怠心理，警惕複習期間的鬆懈情緒。這兩者看似矛盾，實則不然。學生容易在學期後半段產生倦怠心理，表現為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達，對於數學學科，例如最近幾套題目整體偏難，學生容易產生畏難情緒。這都屬於正常現象，需要家長和老師的共同疏導。而複習的長期性帶來的鬆懈心理就值得我們注意，有部分同學容易陷入考試成績的繁榮中，慢慢輕視複習，甚至對數學保溫訓練產生懈怠，這是很危險的。行百里者半九十，我們要告訴和幫助學生及時調整心態。
打個不恰當的比方，如果大學聯考是一場戰役，那麼數學就是大學聯考中的攻堅戰，這場戰鬥的勝利需要我們共同努力，我相信在家長們的信任、配合下，我們班的成績一定會取得更大的進步!謝謝大家!
家長會數學老師的講話稿 4
尊敬的各位家長：
晚上好!謝謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動，我也非常珍惜這次機會。希望通過這次交流能對您孩子的學習情況有一更深的認識和正確的指導。
我們這次家長會是根據期會考試的情況，來談談孩子最近的學習情況，通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末儘可能取得滿意的成績。在數學學習方面，二年級的數學學習已不同於一年級了，抽象知識增多，難度加大，有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣漸漸出現了兩極分化。
大部分的學生思想上都要求上進，有學習好的願望，很多人的最近幾次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的.作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由於年齡特點，好動，永續性差，依賴性強，玩心較重。
針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細緻。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。
老師不希望有一個學生掉隊，但這麼多的孩子光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解。特別是當我有時來不及親自盯著你的孩子訂正的時候，會在你孩子的作業本或其他地方寫上讓家長簽字的時候，請家長予以重視，給予支援和配合。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，讓我們共同努力幫我們的孩子取得更大的進步!
謝謝大家的支援!
家長會數學老師的講話稿 5
各位家長：
感謝來參加家長會，我是數學老師，下面我會和大家交流有關數學學習方面的問題。
1、四年級在國小教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，思維形式向抽象思維過渡。
四年級孩子注意力增強，注意力的穩定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘。孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，國小四年級以後，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。根據這一變化，數學開始接觸分數、面積、進率等比較複雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
2、四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。養成良好學習習慣的關鍵是在國小中低年級，孩子在國小中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而四年級以後，除非進行特殊的訓練，養成的學習習慣很難改變。
3、四年級是國小教育的重要轉折期。隨著四年級課程增加，作業量增大，老師會像對待大人一樣要求去學習。這時候要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化，例如養成課前預習和課後複習的習慣，養成思考和分析的習慣，養成必要的.數學思維習慣等。
4、四年級的孩子要培養自理能力，不能像一二年級一樣靠外界督促去學習，要意識到學習是自己的事情。
很多孩子不喜歡學習或厭惡學習，原因就在於他們是被強迫學習的.，他們將學習作為一種外加的負擔。但是，現在很多家長將學習視為達到目的的手段，而不是目的。作為家長應該經常與孩子進行溝通。
5、四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴於別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。
這個年齡段是培養和塑造性格的重要時期，自覺地控制和改變一些不良習慣，選擇一些正當有意義的行為方式是家長、老師和同學本身都應該爭取的目標。
家長會數學老師的講話稿 6
尊敬的各位家長們：
你們好!感謝你們的光臨！我是我們班的數學老師。你們能夠抽出時間來參加家長會，足以看出你們對孩子的關心和對我校工作的支援。
一、首先說說期會考試，我單從數學方面來分析。本班26人，其中80分以上的有18人；總體情況還好，但也暴露出一些問題。一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，對簡單的題目不屑一顧，丟分的卻是最基本的計算題，說明細心度還是不夠。三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起我們的.重視。
二、談談開學到現在：每當我上我們班的課都挺有激情，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師轉動，我們班的孩子不管肢體還是思維都非常活躍，但有時候過分活躍，學生開始左顧右盼，在下面嘰嘰喳喳講小話。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，不僅老師要多提點，也希望家長也應經常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個安靜的環境，讓學生能夠按時完成家庭作業。當然，如果有條件的家長也可以檢查小孩的作業，督促小孩訂正作業，使學生養成一個好的學習習慣。
三年級是國小學習階段的一個分水領，學習不再只是基礎了，更注重孩子思維的訓練，題有了一定的深度和難度。培養學生認真審題，勤于思考的習慣尤為重要。有些小孩一看題目裡有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，經常在我們剛學乘除法時解決問題只出現兩個數，這樣基本上的學生都能做出來。現在數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題不思考的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，和老師一起促使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。
今天我要說的就這些，最後再次感謝各位家長的到來，謝謝大家！
家長會數學老師的講話稿 7
親愛的父母和朋友：
大家好！首先，作為兒童老師，感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會，這不僅體現了您對孩子的關心，也體現了您對我們工作的支援。同時，祝賀您的孩子在兩個月的學習中，在生活、習慣、學習上取得的巨大進步。孩子能做出這麼大的改變和收穫，除了孩子的努力，包括我們老師和家長的幫助。
其次，我還想說，我們班的美容班主任，芝老師，是一個對工作負責的年輕的美容老師，熱情周到。智老師不僅注重發展孩子的智商，還注重培養孩子的情商：讓孩子養花，列舉小樹認領小樹，澆灌小樹讓孩子和小樹一起成長，體驗生命的成長。過程；她還擅長培養孩子的'實踐能力。教室外手工製作的柱子是你孩子的傑作。會後，父母可以欣賞孩子們的傑作。在這一刻，我感謝作為學生家長的你，謝謝！
今天，我想借此機會和你談談我們班的學生在數學和英語學習方面的情況。
先說數學。我們班現在正在進行課程改革。我通常會盡力想出一個適合班上所有孩子的教學模式，但畢竟，每個學生都是一個獨立的世界，所以很難找到適合所有孩子的教育模式，雖然我也嘗試過各種教學方式，比如：讓學生自學，小組討論，讓學生自己動手，實驗，讓學生說話，讓學生回答老師啟發的問題。然而，一些學生的成績在考試中仍然不盡如人意。在目前的課堂觀念下，家長要明白，成績稍有不理想並不代表你的孩子沒有進步。在目前的教學活動中；他們的進步在於：一些學生學會了傾聽；有的學會了合作；有的學會了解釋；一些學生提高了他們的語言技能。有的學生理解發散思維，思維不再只是表面的；一些學生開始改變思維，學習態度變得正確積極。這些都是進步。
不用我說哪些同學進步了。讓孩子們自己告訴你。
來吧，孩子們，告訴你們的家人。有進步的同學們，無論你在哪裡有進步，只要你認為自己有進步，請舉手讓家長看到
家長會數學老師的講話稿 8
尊敬的家長朋友們：
我是九年級一名數學教師。
此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表九年級年級這些優秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，並能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！
在瀘高分校的近7年的日子裡，我以與現任九年級年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業素質優秀，道德品質高尚！他們曾在——年創下了瀘州市會考神話，合江縣前10名獨佔8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，佔參考人數46%，居瀘州市第一名！
送走了——級後，他們並沒有因為擁有了成績而停歇，從——年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，盪滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。七年級年級時7科全縣統考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅佔3人（1、6、9）；八年級年級時8科全瀘州市統考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級會考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年會考中再創輝煌，向荔鄉人民，向支援和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出這批優秀的九年級學生後，我們迎來新一屆的七年級同學，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新七年級年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結，積極奮進，發揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的`轉折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！
最後，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
家長會數學老師的講話稿 9
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
秋收稻穀香，挽袖農田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間，參加石潭中學七年級新生家長會，我是120班數學老師楊博。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮鬥著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮，風從頭髮之間吹過，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無所知，除了盲目的信仰，我們一無所有。這是一個全新的時代，讓我背棄意願，背棄天真。過去是現在，是兩個平行向前湧動的世界。那些我們曾經說過的話，做過的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室裡，成為石潭中學裡一名學生，用汗水點亮求知的夢想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來，看那些曾轟轟烈烈的奮鬥，默默堅持。那些自由的情感曾經是我青春的夢，我們只是被矇住眼睛的無憂的孩子。
如今，他們在石潭中學，我也在這裡，這裡是夢想生長的地方。他們的呼吸，充滿了整個世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們，沒有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛和這份愛永遠散發不朽的`光芒。
作為七年級新生的數學老師，我自知身上肩負的責任重大。對於國中三年的數學學習，這是很關鍵的一期。學生基礎怎麼樣，學得怎麼樣，有什麼樣的收穫，這些都是我在平常的教學中都在思考的問題。學期過半，迎接的挑戰也不斷到來。在如何提高學生學習成績的同時，我常常與學生在生活裡相互融洽交流，籃球場上他們飛揚的身姿，寢室裡他們酣睡的模樣，這些都在我眼裡變成一幅美麗畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，身份變了。我變成了數學老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園迴盪，這些渾身散發著光芒的學生，在我的生命裡都綻開了花。我願，青春不老，與子成說！
最後，祝願各位家長：身體健康，萬事如意！
家長會數學老師的講話稿 10
各位家長：
下午好！
我很高興能有緣分和各位家長相識，很高興有機會能和各位成為朋友，而且我希望和各位成為知心朋友。
首先，我希望家長了解，我現在擔任兩個班的數學老師，一百多個孩子，我可能有時會照顧不周，不能照顧到每一個孩子，因此希望家長支援和配合我，當您發現孩子最近學習狀態不好時，或者您發現孩子做作業時，出現很多錯誤時，請及時和我溝通，我們共同分析，找出幫助孩子的方法。
其次我想告訴各位家長朋友，請您多鼓勵孩子敢說、敢問，敢於發表自己的想法，勇於說出自己的觀點。給孩子一個平等的機會，讓他多說出他的想法。鼓勵孩子在課堂上說出自己的想法，哪怕他說錯，我們也要給孩子一個敢說的機會；或是當我講一道題時，鼓勵孩子敢問為什麼這麼做？鼓勵孩子說出自己的不同思路。
接著和各位家長朋友分析本學期數學學習的知識，本學期主要學習：乘法、除法、有餘數除法、兩步計算應用題等。其中乘法最重要，也是最基礎的知識，為後面的除法學習做基礎。乘法的學習基礎是乘法口訣，因此需要每個孩子記憶乘法口訣，因此記憶對數學學習很重要，然後是理解，最後運用。記憶、理解、運用三者相輔相成，缺一不可。乘法的學習只有打好基礎，才能更好地學習除法。否則就像蓋樓，地基打不好，樓房是會倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個字：今日事，今日畢。每天學習的知識，當天學習，不要拖到明天或後天，不然積少成多，造成跟不上，以後的學習會更堅辛。
對於數學作業，我對孩子的.要求是按時完成，每天回家先做完作業在玩，這是一種學習習慣。而且要求孩子做作業乾淨、工整，寫作業必須專心，這更是一種學習習慣，只有養成良好的學習習慣就等於成功了一半。因此我要求孩子做作業必須專心，只有專心做一件事，你才能成功。如果您發現您的孩子做作業不專心，請要求孩子擦去重做，因為如果不專心，即使做太多，都是無用功。
對於考試，我們每單元講完，都會進行單元測試來檢測孩子本單元學習情況。我想告訴各位朋友，我不看重孩子的分數有多高，看重考試背後孩子從中的收穫。分數不代表一切，因此當孩子把試卷拿回家時，我希望您和孩子一起坐下來聊聊，說一說出錯的原因，讓孩子從這次考試中有所收穫。
謝謝各位家長聆聽，我希望在以後我們能夠一起為了孩子而努力！
